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讓閱讀,為孩子缺乏的學習動力找解方
當孩子長到青少年時期,不愛閱讀,或是對學習提不起勁,是讓很多父母很頭痛的問題。父母紛紛懷疑,為什麼孩子會不喜歡閱讀﹖為什麼孩子對學習沒有動力﹖其實孩子只是沒有適合的引導,沒有服用適合自己閱讀的解方。
對青少年來說,冒險、刺激又充滿想像力的小說,是血氣方剛的他們所需要的閱讀解方,在得獎無數的作家鄭宗弦老師所著的《穿越故宮大冒險5:谿山行旅圖冰獸任務》一書中,不但藉由老師行雲流水的文字穿越到古畫裡探險,也品嘗著亙古不變人情世故中的喜怒哀樂。
還記得在二十一歲的第一天時,我站在《蒙娜麗莎的微笑》的畫作前欣賞,一路從畫作的右側走到左側,親眼實證著蒙娜麗莎的眼睛,總是溫婉剔透的在對著我微笑,那一個印證,終於讓我感受到了百聞不如一見的真切與夢幻,同時提醒著自己讀萬卷書也要行萬里路,才不會總是憑空想像。
《谿山行旅圖》是北宋大畫家范寬的傳世名作,長約二公尺、寬約一公尺。在畫中矗立著一座層次分明、巍峨雄偉,就像浮現在眼前的巨山。那栩栩如生的磅礡氣勢,為這畫作贏得了「東方的蒙娜麗莎」的美譽。
當名畫擺放在故宮博物院,跟現實生活要怎麼產生觸動人心的聯結呢﹖這就靠鄭宗弦老師天馬行空的想像力和奇幻的文字敘述力。
起初在閱讀《穿越故宮大冒險5:谿山行旅圖冰獸任務》一書時,我被裡面的神奇魔法電梯所吸引,覺得那就像是多拉A夢的任意門,好像隨時可以穿越不同的時空到各地去冒險,我也好想擁有這樣的魔法電梯。接著遇上書中的畫靈丹青,才知道范寬的巨作《谿山行旅圖》,根本就是一幅集范寬精氣神於一畫作中的靈畫,裡面住滿了各式各樣的神仙和靈獸,跟著文字的鋪陳,一同展開了奇幻的冒險與探索。
隨著情節的擴展與轉折,畫裡面的冰獸卻讓我看見洋蔥,從驚險刺激的冒險尋奇中,讀著、讀著,竟流下了眼淚,誰說閱讀讓人枯燥乏味的昏昏欲睡呢﹖
好的書籍,不但讓你讀出感同身受,更帶領你大開眼界或是會進行深度思考。
孩子如果不喜歡閱讀,或是提不起學習的動力,那不是都還沒有享受到人生的彩色,就直接變黑白了嗎﹖
這次《小天下》特別提供兩本贈書給本粉絲專頁的讀者參加抽獎,只要完成下列三步驟,就可以參加抽獎唷﹗
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常常說父母的身教重於言教,因為孩子不一定會記得你說過甚麼﹖但是孩子卻往往不知不覺的就模仿著父母作甚麼。所以每一個孩子身上,都藏著父母行為舉止的影子,孩子的一舉一動,都散發著父母日積月累的教養與灌溉,現在,大家更重視「境教」。
父母不能幫孩子讀書與學習,卻可以提供給孩子適合學習的環境與書籍,這本《穿越故宮大冒險5:谿山行旅圖冰獸任務》,可以先由父母自己先看過,再推薦給孩子閱讀。當孩子發現父母喜歡閱讀,樂在閱讀時,怎麼會不想一探文字世界裡的玄妙與奧祕呢﹖這就是境教的潛移默化。
大畫家范寬的傳世巨作《谿山行旅圖》中的雨點皴畫法,也是范寬在大自然一陣急雨的來去中,抓住那一瞬間微妙的轉換與感觸,所碰發出來的靈感,一如文字要透過讀者的咀嚼、消化、吸收與訴說後,才可以變成讀者帶得走的知識與能力。
適合孩子閱讀的環境與書籍,就像是提升學習動力最好的催化劑,父母怎麼能錯過呢﹖
要讓孩子喜歡閱讀,要讓孩子有學習動力,就從父母自己開始閱讀,父母自己認真學習作起點,才可以收到孩子不知不覺中模仿出來的效果,這本好書《穿越故宮大冒險5:谿山行旅圖冰獸任務》,推薦給您和你的孩子,一起享受閱讀、樂在學習。
《穿越故宮大冒險5:谿山行旅圖冰獸任務》:
https://bit.ly/2DnFcAc
#活動即日起開始至2020年9月25日24:00時止
#2020年9月26日會在本貼文處公布得獎名單
#得獎者請於2020年9月28日前傳訊息提供地址姓名電話給本專頁彙整
#得獎者書籍會由《小天下》一併寄出
@從小天下看大未來
雨點皴 在 鄭宗弦的美食與故事屋 Facebook 的最佳解答
那一雙神祕的眼睛
〈谿山行旅圖〉長約二公尺,寬約一公尺,畫中央矗立著一座巍峨雄偉的大山,山下有一隊小商旅,兩人四驢栩栩如生,是北宋大畫家范寬的傳世名作。觀賞者一靠近它,馬上就會感受到有如臺北一○一大樓壓頂的磅礡氣勢,為之震撼與驚歎。當它展出的期間,朝聖者絡繹不絕,受歡迎的程度一點也不輸給義大利天才畫家達文西的名畫〈蒙娜麗莎的微笑〉,因此贏得了「東方的蒙娜麗莎」美譽。
據說〈蒙娜麗莎的微笑〉吸引人的地方,除了一抹微笑之外,還有那雙神祕的眼睛。很多人舉證歷歷說蒙娜麗莎的眼睛是活的,因為不管你觀畫時站在哪一個位置,她的眼睛總是充滿魅力的望著你,讓人為之著迷,不忍離去。
我雖然未曾到過法國羅浮宮欣賞〈蒙娜麗莎的微笑〉,但是三十年前,我卻在〈谿山行旅圖〉中發現了另一雙神祕的眼睛。那雙眼睛虎視眈眈的注視著我,眨也不眨,緊盯著我不放,讓我十分驚訝,並且疑惑不已。
讀到這兒,你一定非常困惑。別急,這事說來話長,請聽我細說從頭。
我雖是少年兒童文學作家,然而小時候卻立志要當畫家,因為我從小就熱愛畫畫。
還記得三歲時,阿嬤教我剪紙蝴蝶、畫小白兔,小小年紀的我,覺得從手中的一枝筆可以變化出各種東西,真是既神奇又不可思議的事。上小學後,我參加學校的繪畫比賽,常常拿第一名。爸爸看到獎狀時,總是備感榮耀的帶我去買水彩顏料當獎品,更增強了我對畫畫的興趣。
念小五時,我終於正式去學習國畫,享受到無比的樂趣。哇!原來沾了白顏料和紅顏料的毛筆,可以畫出美麗的牡丹;單色的墨,竟然可以繪出層次分明的樹石,也能暈染出漸層的雲水。我的國畫老師施富美老師,儼然成了我的超級偶像。
我立志要當一位國畫家,我想臨摹古畫,可是買不起名畫選集,只好從哥哥收藏的古畫郵票中去揣摩。因此我畫了明朝仇英〈漢宮春曉圖〉裡,一位手執輕羅小扇撲著粉蝶的宮女,也畫了唐朝周昉的〈簪花仕女圖〉。然而那些圖案被極度縮小在幾平方公分之中,人物的五官、衣服的皺褶、手指的輪廓等,幾乎全憑想像,委實讓人感到迷惘與辛苦。
就讀國一時,我發現一本唐詩的書中有彩色的青綠山水〈明皇幸蜀圖〉,人物清晰可辨,便開心的著手臨摹。當我挺起彎了一整天、痠疼不已的腰,看著完成的全開畫作時,心裡充滿了成就感。
但我最嚮往的畫作其實是〈谿山行旅圖〉,而我所能找到尺寸最大的畫面,就收錄在故宮博物院出版的《故宮藏畫精選》裡,雖然它的面積不到原畫的二十分之一。由於這本精選集是精裝書,價格不菲,為了買它,我學打中國結來賣給同學,花了一段時間才籌到書款。
我迫不及待用全開的熟宣紙來臨摹這幅名畫。描出了山石的輪廓之後,我不停的用筆墨揮點范寬發明的「雨點皴」,宛如連綿數日的梅雨落下,千點萬點積聚出「明暗」與「前後」的立體感,讓磅礡的山勢慢慢凸浮出來前後歷時十多天才全部完成。
經由臨摹大師的作品,我從筆觸中體會到:構思要有大格局,布局要流轉律動,宛如訴說有趣的故事。而最重要的是下筆前得先充沛信心,以「大師」自我要求,才能畫出「大師」的氣度。
就在第二次臨摹這幅畫時,我發現了那一雙神祕的眼睛。經過仔細的搜索、分析,我慢慢看出它們屬於一組龐大山石的一部分,同時感到駭然,因為那看起來不只是一組山石,而是一頭巨獸。
我把這祕密藏進心中,沒有告訴任何人。
過了七、八年,接觸了少兒文學後,驚喜於文學祕境的深邃優美,我便義無反顧投入文學創作之路,開始出版文字作品,漸漸疏離了畫畫。
我發現寫作需要沉穩、專注,尤其創作長篇小說或數十萬字的系列作品,更需要堅強的耐心和毅力。「圖像式思考」更是串起抽象的文字,組織成具體的人物、情節,來表達主題、彰顯主旨的最佳利器。而這些功夫,回頭想想,竟都是我從畫畫那兒學來的。
臨摹故宮名畫,使我涉獵了其他類別的故宮國寶。它們不但滋養了我的生活,也成為主題,被我寫進書中,豐富了我的文學作品。「穿越故宮大冒險」系列在寫過玉器、珍玩、銅器、瓷器之後,終於能一吐為快,把「那一雙神祕的眼睛」融入以「繪畫」為主題的這本新書中,我感到非常興奮,因為這背後還隱藏了好幾段曲折感人的故事。
現在,就請你先深呼吸,然後跟著「我們」一起走進畫裡,揭開所有的祕密。
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雨點皴 在 鄭宗弦的美食與故事屋 Facebook 的精選貼文
感謝陳安儀老師熱情推薦
無限延伸的最佳結局2.
鄭宗弦老師所創作的「穿越故宮大冒險」系列,是許多小學生熱追的兒少讀物:奇幻、穿梭時空、冒險、解謎、打鬥、友情……所有孩子喜歡的元素一應俱全,精彩刺激,充滿想像力;而且很難得的是故事選材從故宮博物院的古典文物出發,因此又兼具了文化藝術、社會歷史題材,讓孩子輕鬆、愉快的閱讀小說之際,也能讀到歷史典故、認識知名書畫家、得到文藝薰陶,以及增加相關知識,讓家長認同也放心。
例如這集《谿山行旅圖冰獸任務》中,除了神仙的宴會讓人讀得目不轉睛之外,范寬繪製山水畫的過程,亦是很重要的一段故事情節。對孩子來說,山水畫並不容易欣賞,尤其是以墨水演繹的中國山水,意境更需要深入淺出的解說。水墨畫中,以半乾的毛筆中鋒或側鋒,斜向摩擦或擊點紙張所產生的效果,稱為「皴」(音同「村」);歷來有很多種「皴」法,像是「捲雲皴」、「披麻皴」、「斧劈皴」……范寬「採用」(一說「發明」)「雨點皴」技法,筆力蒼勁,紋理細緻,山川流水更具有立體感,連畫中極為細小的人物、驢兒亦能表現得活靈活現,因此明代書畫家董其昌評〈谿山行旅圖〉為「宋畫第一」。
畫家作畫之前,往往需要花很長的時間觀察、實地寫生,以及不斷的練習;正式作畫時,下筆前更須細心的布局、構思,日以繼夜,才能完成一幅偉大的畫作;整個過程寂寞而辛苦,往往需要極大的毅力。故事中藉由阿志和高娃的貼身體驗,可以深刻了解畫家完成作品之不易。
希望小讀者們看完鄭宗弦老師這系列作品之後,爸爸、媽媽也能帶著他們實際走訪故宮博物院,拿著望遠鏡,仔細欣賞真正的〈谿山行旅圖〉,體會這幅名作的磅礴氣勢,看見傳統文物的細膩與珍貴;更可以假裝自己是陪伴在范寬身邊的阿志或高娃,遙想畫家當年是如何豁達不拘的在深山裡賞景求道、隱居作畫,這才是這集故事所無限延伸出的最佳結局啊!
陳安儀(親職作家‧教育工作者)
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