關於 たり 古文 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

(武漢肺炎日文是什麼)
前些日子有人問我武漢肺炎日文是什麼。我當時回答直接念就好，因為日本人也會這樣念。這次這個議員就示範了一次。這番言論掀起日本非常多討論，因為一般很少有日本人敢這樣講XDD。我是覺得蠻有道理的。

這篇逐字稿我也打在下面給大家參考，並附上簡單翻譯及單字用法講解。

★★★★★★★★★★★★★★★★★
(逐字稿)
中国武漢発の新型肺炎。これを私は武漢肺炎と呼んでいます。なぜ呼ぶかというとですね、この肺炎について、新型コロナとかですね、ほかのCOVID-19 とかこういう言い方をすると、どこが発祥したか分からなくなる。現在、中国のですね、新聞等を見ておりますと、武漢がその発症源ではないというようなことも書いてあったり、又は、世界にこれだけ蔓延したのは日本と韓国の対応が悪いからだというようなことを言わんばかりの論調が目立ってきたと。

こういうような状況で、名前を新型コロナということで曖昧にしてしまいますと、どこにどう原因があったかの究明が忘れられてしまう。私はそういった点で武漢肺炎と。

★★★★★★★★★★★★★★★★★
(中譯)
中國武漢來的新型肺炎，這個我稱作武漢肺炎。為什麼這樣叫呢？因為關於這個肺炎，如果用新冠病毒或是Covid-19等講法，就不知道是哪裡發源的了。現在看到中國一些報導，裡頭寫著武漢並非發源地，或是暗指現在病毒如此蔓延全世界都是因為日本跟韓國的防疫不力，這種論調也慢慢成形。

在這種情況下，如果改成新冠病毒這種曖昧的名稱，大家就會忘記追根究柢到底哪邊如何產生病毒的。基於這點我稱它為武漢肺炎。

★★★★★★★★★★★★★★★★★
單字及用法講解：
１．～ですね：常見的一種口語緩衝，也可以當作贅字。可以爭取思考時間。
２．発祥（はっしょう）：發祥
３．これだけ：這邊的だけ指的是符合前面的量或程度，意指到這種程度，這麼多的意思。
４．蔓延する（まんえんする）：蔓延，也可以學另一個字「はびこる（蔓延る）」
５．～のは、～からだ：強調句構，之所以....都是因為.....
６．言わんばかり：～んばかり這個句型來自古文的意向形，等於～ようとするほど，就是"好像快要....似的"或是"態度就如同...似的"的意思。
７．究明（きゅうめい）：探究、追究

https://www.youtube.com/watch?v=cRMGKRoA2uQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2MzRzT75ite-r6bMDeZXiYsKmeaLDIone0C5sCFTkGyfiHa6Gp8kbB_eA

【Kongner投稿天地】
某位FRIDAY：由LADY FIRST至天照大明神—淺論「意識/愛情」以及「罪與罰」（一）

「童の時は、語ることも童のごとく、思うことも童のごとく、論ずることも童のごとく也しが、人となりては、童のことを捨てたり。」

“When I was a child, I spoke as a child, I understood as a child, I thought as a child: but when I became a man, I put away childish things.”

「我作孩子的時候，話語像孩子，心思像孩子，意念像孩子，既成了人，就把孩子的事丟棄了。」

來自哥林多前書13:11的這段引用，或許是在描述「意識及無意識」或是「現實和夢境」之間的一句十分精妙的引言。本人會有這樣的解讀，主要原因本人認為1995年押井守版本的《攻殼機動隊》其中賦予此段話一種獨有深刻的意義。 順帶一提，在素⼦配⾳員的演出之下，這句話充分反映了日本詩歌或日語本身的特色，而且這句話本身是用日本古文方式寫成，亦即是中文的文言文聖經。 若比之此段之日文當代譯法， 就如同中文若完全拋棄文言文後喪失了美感的情況一樣。

（1995年押井守版本《攻殼機動隊》預告：https://youtu.be/YbbQ2SLKWj0）

言語和意識的對偶性實在是難分難解，從科學的角度，可以參考美國生物人類學家Terrence W. Deacon 1997年嘅著作：The Symbolic Species，文筆有趣生動，可惜本人因為各種奇妙的原因至今仍未看完。

(The Symbolic Species: https://www.amazon.com/Symbolic-Species-Co-evo…/…/0393317544)

從宗教或神話來看，日本著名心理學者河合隼雄的著作《神話心理學》裡的第二章第三節《「光」的出現》中講到：「如果把光的出現帶來的光與暗的區別， 看成是人類意識的起源，並且把這個起源想成來自『神的言語』， 而其『言語【言葉 ことば】』是人類可以理解的語言， 就會發現沒有其他神話能如此明確地顯示出『言語【言葉 ことば】』在意識成立時的重要性。」

若果人要界定青年和成年，最大的分野線應該不是在於那張身份證或投票權，而是何時認識到自己，是那個獨一無二同時也可能是無藥可救的自己。 某些人有機會同時亦意識到這個世界和自己的區別 ，這種事情在他們身上可能發生得特別早，那麼這些人就是比較早完成他們的成年禮。相反若果有些⼈，哪怕他們/她們的生理年齡十分高或是已擁有財富、地位、權力、⾝份證、投票權等等各種各樣的社會經濟地位也好，這些人都依然未能察覺到⾃⼰和這個社會之間的關係，依然未能夠擁有自我意識 。他們/她們就只是隨波逐流，隨著⾃己或他⼈的情感以⾏使其⼒量，哪怕這些人的⼒量多強大，他們/她們還是需要抱住心理上的玩具熊來生活。

一個人的初戀之所以令人難忘，其中和初次與意識及自我擦身而過有相當大的關係 。當然有些人接觸到這禁忌的境界線就會轉身而去，永遠都不成為冒險者或情願不升級安安全全地打打史萊姆打打哥布林過一生；有些人卻會一躍而下，直探這個深淵。

無論是《你的名字》中的「驚天動地拯救世界/城市以便順手救助自己」的那一個人，或是《天氣之子》中「背離整個東京/世界都要挽回一個人」的那一個人，又或是輝夜姬想讓人告白的那種「看似無病呻吟自作自受」的戀愛頭腦戰，這些初戀都有各特徵，就是意識到「自己」，愛上他人的同時確立了「自己」的存在。（對動畫黨的劇透：會長在追求輝夜之前是條廢渣，並不是學霸）

這種愛情無論在社會評價如何，是否對社會造成公害，就本⼈的價值觀而言，這都是⼀種有益的愛情。因為只要能夠幫助人釐定界線，畫出彼方及此方，能確立自我存在以及如何應對面對他者，這種愛情皆是有益的。相反若果一些愛情會令人喪失自我，盲從對方或毀滅自我或他者意識，無論這些愛情結果如何是否百年好合或生下諸多偉大的小孩，我都會認為這些愛情是有害的。

簡單一點來說就是，有損個體的共同體是虛假，而且短暫的泡影，是「變易苦」。變易苦，即壞苦，糖衣毒藥是也。不過，若能像少數智者一樣，以毒入藥，合而求已，在群體中反而得知自我為何物，能看清個人意識為何物及關愛他者，不亦「美善哉」？ 然則，眾生大部分正有如你我他，在心儀的對象面前能夠不神不守舍已經善哉善哉，更別提能維持「個人主權」而不引起「戰爭」。

「愛」在西方文化中意識是相對明確，可能是來自聖經善與惡，罪與罰的觀念，所以基本上有不少西方愛情故事重點都在：「他者」與「我」這個主角如何能夠理解對方心意，突破一些心理或物理上的障礙。 在此種意義上輝夜姬想讓人告白，則是此等的戀愛故事。 至少在校園祭告白篇之前皆為此種屬性。但之後明顯故事轉向輝夜姬（及會長...）內心的重新構築及整理。

本人認為在故事中重新建構自我的，無論於《新世紀福音戰士》或是《你的名字》，兩者之主角皆從愛情中獲得「染化/演化」與「自染及它染」。碇真嗣與立花瀧在此層面上都十分相似，他們一邊渴望和對方的「同化及同步」，另一方面又不停意識到「自己」的存在，由頭到尾重新認識了自己及對方。不過，也許是本人少讀西方故事書，因此在我的印象中類似的純愛故事相對少見，但仍可尋得在愛爾蘭大文豪James Joyce的作品《都柏林人》中， 一本本⼈少數有讀過的名作（我百分百理科仔）。其中例子莫如書中的一篇短篇故事《阿拉比》(Araby)。 其實關於意識確立或在台灣被污名化的「覺醒」，《都柏林人》之立論相當之⾼及舉重若輕地完成，實在值得⼀看。

（延伸閱讀—心懷感激的被壓迫者：https://kunliang2006.pixnet.net/blog/post/6211570）

[未完待續]

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期待收到大家嘅鴻文大作！

納稿標準：合乎邏輯，文句通順，言之成理即可，不過編輯部同事比較嚴謹，大家自己小心。

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「童の時は、語ることも童のごとく、思うことも童のごとく、論ずることも童のごとく也しが、人となりては、童のことを捨てたり。」

“When I was a child, I spoke as a child, I understood as a child, I thought as a child: but when I became a man, I put away childish things.”

「我作孩子的時候，話語像孩子，心思像孩子，意念像孩子，既成了人，就把孩子的事丟棄了。」

來自哥林多前書13:11的這段引用，或許是在描述「意識及無意識」或是「現實和夢境」之間的一句十分精妙的引言。本人會有這樣的解讀，主要原因本人認為1995年押井守版本的《攻殼機動隊》其中賦予此段話一種獨有深刻的意義。 順帶一提，在素⼦配⾳員的演出之下，這句話充分反映了日本詩歌或日語本身的特色，而且這句話本身是用日本古文方式寫成，亦即是中文的文言文聖經。 若比之此段之日文當代譯法， 就如同中文若完全拋棄文言文後喪失了美感的情況一樣。

（1995年押井守版本《攻殼機動隊》預告：https://youtu.be/YbbQ2SLKWj0）

言語和意識的對偶性實在是難分難解，從科學的角度，可以參考美國生物人類學家Terrence W. Deacon 1997年嘅著作：The Symbolic Species，文筆有趣生動，可惜本人因為各種奇妙的原因至今仍未看完。

(The Symbolic Species: https://www.amazon.com/Symbolic-Species-Co-evolution-Language-Brain/dp/0393317544)

從宗教或神話來看，日本著名心理學者河合隼雄的著作《神話心理學》裡的第二章第三節《「光」的出現》中講到：「如果把光的出現帶來的光與暗的區別， 看成是人類意識的起源，並且把這個起源想成來自『神的言語』， 而其『言語【言葉 ことば】』是人類可以理解的語言， 就會發現沒有其他神話能如此明確地顯示出『言語【言葉 ことば】』在意識成立時的重要性。」

若果人要界定青年和成年，最大的分野線應該不是在於那張身份證或投票權，而是何時認識到自己，是那個獨一無二同時也可能是無藥可救的自己。 某些人有機會同時亦意識到這個世界和自己的區別 ，這種事情在他們身上可能發生得特別早，那麼這些人就是比較早完成他們的成年禮。相反若果有些⼈，哪怕他們/她們的生理年齡十分高或是已擁有財富、地位、權力、⾝份證、投票權等等各種各樣的社會經濟地位也好，這些人都依然未能察覺到⾃⼰和這個社會之間的關係，依然未能夠擁有自我意識 。他們/她們就只是隨波逐流，隨著⾃己或他⼈的情感以⾏使其⼒量，哪怕這些人的⼒量多強大，他們/她們還是需要抱住心理上的玩具熊來生活。

一個人的初戀之所以令人難忘，其中和初次與意識及自我擦身而過有相當大的關係 。當然有些人接觸到這禁忌的境界線就會轉身而去，永遠都不成為冒險者或情願不升級安安全全地打打史萊姆打打哥布林過一生；有些人卻會一躍而下，直探這個深淵。

無論是《你的名字》中的「驚天動地拯救世界/城市以便順手救助自己」的那一個人，或是《天氣之子》中「背離整個東京/世界都要挽回一個人」的那一個人，又或是輝夜姬想讓人告白的那種「看似無病呻吟自作自受」的戀愛頭腦戰，這些初戀都有各特徵，就是意識到「自己」，愛上他人的同時確立了「自己」的存在。（對動畫黨的劇透：會長在追求輝夜之前是條廢渣，並不是學霸）

這種愛情無論在社會評價如何，是否對社會造成公害，就本⼈的價值觀而言，這都是⼀種有益的愛情。因為只要能夠幫助人釐定界線，畫出彼方及此方，能確立自我存在以及如何應對面對他者，這種愛情皆是有益的。相反若果一些愛情會令人喪失自我，盲從對方或毀滅自我或他者意識，無論這些愛情結果如何是否百年好合或生下諸多偉大的小孩，我都會認為這些愛情是有害的。

簡單一點來說就是，有損個體的共同體是虛假，而且短暫的泡影，是「變易苦」。變易苦，即壞苦，糖衣毒藥是也。不過，若能像少數智者一樣，以毒入藥，合而求已，在群體中反而得知自我為何物，能看清個人意識為何物及關愛他者，不亦「美善哉」？ 然則，眾生大部分正有如你我他，在心儀的對象面前能夠不神不守舍已經善哉善哉，更別提能維持「個人主權」而不引起「戰爭」。

「愛」在西方文化中意識是相對明確，可能是來自聖經善與惡，罪與罰的觀念，所以基本上有不少西方愛情故事重點都在：「他者」與「我」這個主角如何能夠理解對方心意，突破一些心理或物理上的障礙。 在此種意義上輝夜姬想讓人告白，則是此等的戀愛故事。 至少在校園祭告白篇之前皆為此種屬性。但之後明顯故事轉向輝夜姬（及會長...）內心的重新構築及整理。

本人認為在故事中重新建構自我的，無論於《新世紀福音戰士》或是《你的名字》，兩者之主角皆從愛情中獲得「染化/演化」與「自染及它染」。碇真嗣與立花瀧在此層面上都十分相似，他們一邊渴望和對方的「同化及同步」，另一方面又不停意識到「自己」的存在，由頭到尾重新認識了自己及對方。不過，也許是本人少讀西方故事書，因此在我的印象中類似的純愛故事相對少見，但仍可尋得在愛爾蘭大文豪James Joyce的作品《都柏林人》中， 一本本⼈少數有讀過的名作（我百分百理科仔）。其中例子莫如書中的一篇短篇故事《阿拉比》(Araby)。 其實關於意識確立或在台灣被污名化的「覺醒」，《都柏林人》之立論相當之⾼及舉重若輕地完成，實在值得⼀看。

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前回のあらすじ
https://youtu.be/FnjWGdQji9Y

OPでは何やら宇宙艦が襲われてる？トラブルが起きている？
シーンからスタート（いったん意味がわからない）

北のキスレブ、
南のアヴェの２国が数百年にわたって争いをしていた。（もはや原因なんだっけ状態）
この戦は太古文明人の遺跡から発掘される兵器が
「教会」によって改修されると大きな変化を迎えた。
発掘された人型機動兵器「ギア・アーサー」によって、
人対人ではなく、兵器同士の戦いで勝敗が決まるようになった。
両国の争いは、キスレブが一時優位となったが、
突如現れた謎の軍事組織ゲブラーがアヴェ側に
接触したことにより戦況は変わり、五分五分の状態に。

場面は変わり、キスレブに近いアヴェ辺境の村では、
フェイという少年が暮らしていた。
フェイは、三年間に仮面の男に連れてこられ
目を覚ました時には記憶をなくしていた。
明日は、村で仲良しのティモシーとアルルの結婚式。
アルルの弟のダンが
「姉ちゃん(アルル)とフェイが結婚してほしい」
というくらい、フェイは村に馴染んでいた。
（アルルも内心まんざらではなさそうだった）
フェイは、アルルの結婚式の準備のために、
村の郊外に住む、シタン先生の元へ向かう。
シタン先生は村のお医者さんで物知りで機械いじりも得意。
村への帰り道、
村をギアが襲っているのを見つけたシタンとフェイ。
急いで村を訪れるが村は火の海に・・・
フェイは導かれるように村にあった無人のギアへ乗り込み
村を守るために戦うが、
目の前でティモシーを殺害されてしまう。
その直後、フェイは苦しみだし、機体が暴走？、
村を焼き尽くす大爆発を起こしたのだった…
アルルもまきこまれて死んでしまう、
死の瞬間、アルルは少し微笑んでいた。。。

目を覚ましたフェイは、村を壊滅させたと
村の人々に責められてしまうが記憶が曖昧であった。
シタン先生の助言により、フェイは１人、村を離れ
アヴェを目指すことに。

アヴェに向かう森の途中でフェイは、謎の言葉を話す
少女に出会い、いきなり銃を突きつけられる。
フェイのことを、地上人＜ラムズ＞と呼ぶ少女が
森のモンスターに襲われた瞬間、フェイは
「エリィ」に手を出すな！
と言うが、まだ名前を知らないはずなのになぜ。。。！
森は危ないので、迷子のエリィと一緒に行動することに。

自分を殺せ・生きる価値がないというフェイに
エリィはこの森に来た理由を尋ねる。
村にギアがこなければというフェイに、
エリィは他人のせいにして「あなた卑怯よ！」言い放つ。

実は村に来たギアは、
敵に襲われたエリィたちの艦隊だったのであった。

エリィはフェイと別れ先に進むが、
自分の過去を思い出す。
そこで森のモンスターに襲われてしまうエリィ。

エリィを守るためフェイは戦うが全く歯がたたず
これまでかと思ったところに、シタン先生が
ギアを運んできたので、ギアにのって応戦し敵を退けた。

ひと段落し、フェイが寝ている時、
村に現れたギアの正体はエリィだと指摘したシタン先生は
フェイの元から去ってほしいと言う。
エリィは、牧羊者アバルと地上人ラムズとの子供で
アバルはラムズを野卑なものとして教えられてきたと話り
フェイに謝ってほしいと伝えその場を去った。
（実は起きていたフェイはすべての事情を知る）

シタン先生とアヴェの町に向かう２人。
アヴェと協力関係にある、
神聖ソラリス帝室特設外務庁（ゲブラー）の空中戦艦を見つける。
アヴェの北端で当たらな遺跡が見つかったが、
キスレブがそこを制圧してしまったため、
いま一触即発の状態であると語るシタン先生。

壊れてしまったフェイのギア「ヴェルトール」を直すため
部品をとりにいくシタン先生を追いかけるフェイは
キスレブ軍とのギア戦になる。
そこで、グラーフと名乗る、
フェイの父やフェイの過去を知る男と出会う。
実は村での出来事はグラーフがしくんだことであった。
その男は「母なる神を滅ぼす」のが目的だと話し
謎の言葉を残し去ってしまう。

戦闘を終えたフェイたちは、砂漠で捕まってしまう。。。
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【次回の動画＆生放送予定】
8/27 バイオハザード実況（超時間予定）
8/29 ゼノギアス実況
9/1 ●auPAYマーケット出演●
9/2 フレンド募集＆金確定モンスト生放送
※日程変更の可能性あります！ツイッターで告知します！
※決まったもののみ記載してます！ゲリラもあります
●は別チャンネルや別媒体へのお仕事の出演予定です♪

【実況中のゲーム】
ファイナルファンタジーブレイブエクスヴィアス（公式MC）
逆転オセロニア（公式メンバー）
モンスターストライク（公式出演有）

【今後機会があればやりたい(未定)ゲーム※リクエストも受付中※】
ドラクエシリーズのなにか
ゼノギアス（初見）
バイオハザードシリーズ
モンスターハンターライズ（過去に実況あり）

【実況中のゲーム】
ファイナルファンタジーブレイブエクスヴィアス（公式MC）
逆転オセロニア（公式メンバー）
モンスターストライク（公式出演有）

【今後機会があればやりたい(未定)ゲーム※リクエストも受付中※】
ドラクエシリーズのなにか
ゼノギアス（初見）
バイオハザードシリーズ
モンスターハンターライズ（過去に実況あり）

【過去に配信・クリア済みのゲーム】
FF6
https://youtube.com/playlist?list=PLJRZER-yC6gz3ZmmIYYfF0sUZAD0jJaYK
FF4
https://youtube.com/playlist?list=PLJRZER-yC6gytAiZSik4pA2mzqqiaVwUq
サガフロンティア
https://youtube.com/playlist?list=PLJRZER-yC6gwTRlx2UMgNE4NSJ8DfHwRK
FF7R
https://youtube.com/playlist?list=PLJRZER-yC6gx31nNryGo0XCMW8OjQXSuP
テイルズオブファンタジア SFC版
https://youtube.com/playlist?list=PLJRZER-yC6gwQcsklfmNs49cZhee3YwZK
その他
モンハン、FF8など雑食です。

【自己紹介的な何か】
普段は番組MC・イベントMC・ゲーム紹介などを
生業にしております。
しろくろちゃんねる、はチャンネル名で、
ちゅうにー、が芸名です。
（紆余曲折ありまして今は一人で活動しております）
ゲームは基本的に大好きです。
よくプレイするのはRPG系ですが、わりとなんでも好みます。
LOLやらもプレイします。
ドラクエ・FFで育ちました。
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評価・コメント全部読んでます、励みになります♪
チャンネル登録してくださった方、
本当にありがとうございます♪
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事前にプレイをし、魅力的にお伝えできるように精進しております。
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#ゼノギアス #FFBE #Xenogears
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【鼓舞】 by Co.慶応

”つとめて” だからってずっと寝て
ちゃダメだよー！来たよー！”早朝”

”めでたし”って世界 へ出たい
なら 浮 かない 顔も ”素晴らしい”

”をかし”日の始まり！
ドーパミン出し、どっか行こう！
やっぱ この広い世界 ”面白い”

”やがて”さぁ立って！
青空へ手掲げ！
真っ直 ぐ向き！
羽ばたけ！すぐに！

Bメロ
今日という日は輝いている。”本当に” ”げに～”
今日からがまた愉しみさ。”非常に” ”いたく”

※サビ
鼓舞 舞 舞...
鼓舞 舞 舞...
自分を鼓舞し、掲げる拳
前を向けば、明日はある！
鼓舞 鼓舞 鼓舞
鼓舞 鼓舞 舞 舞...

”すさまじ” 日々も たまにあったり
ただ悩んでもくだらない。”つまらない”

”こころうし”事、程遠い。
くらい に思わなきゃ、ちょっと”辛い”

”いとほし”な 出来事は
昨日に 捨てよう、 見事に。
気を良くして 行こう僕
と。でないと、”気の毒”。

”おぼつかなし”様子は悲しい。
君だけじゃない みたい。→
明日 ”はっきりしない”。

Bメロ

※サビ

ブリッジ
”あまた” ”たくさん”
”あはれ” ”趣ある”
”あやし” ”不思議だ”
”うつくし” ”かわいい”
”つきづきし” ”好ましい”
”のたまふ” ”おっしゃる”

”かぎりなし” 環境にいるみたい
この 世界は "この上ない"

”いと” ひどいことも
大抵大丈夫！楽しもうよ、”たいへん”。

”あさまし”って感じる
時もある さ、たまに。
僕なら毎日未来描く
やらない人が ”意外である”。

”いみじ”いい日に
しましょうよ 地 道に。
嫌な昨日にバイバイしたら、
力出し、踏み出そう！”立派だ”！

Bメロ

※サビ
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■新日本史ラップも収録された
最新3rdアルバム『Third Grade』
CD原盤→https://www.amazon.co.jp/dp/B07RH67PGX
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■Second Album配信中 "Second Grade" 四字熟語ラップほか↓
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■First Album配信中 "First Grade" 戦国武将ラップほか↓
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■オススメお勉強ラップはこちら↓
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〔使用画像〕
●https://www.ac-illust.com/
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※音楽、画像、その他の素材は全て商用利用可能なものを使用しております。

【偏差値40から70に3か月で到達する勉強法】をlineで個別に教えています！登録は→@921lkwjv でID検索！もしくはQRコードから登録したい人はこちら⇒http://nav.cx/g0mpSTM

どうもブレイクスルーかずきです！（偏差値39の底辺高校から早大合格・現予備校経営者）プロフィール：
中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値­29」から早稲田に合格！その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値6­0以上の大学合格に導く。累計合格率９割を実現。これまで約3,000名の指導実績を­誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法（ダイヤモンド社）著者。

今回なんですけども！
「偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法５選」について解説してみたいと思いまーす！

巷では"偏差値40の人って単に勉強時間が少ないだけじゃね？"と言われたりもしますが、 勉強時間が少ない理由が単にやる気がないとか気合が足りないということではないのです

結論から言うと
ついやってしまうダメな勉強法たちが偏差値40の人を苦しめ、勉強時間を少なくしてるんです

そして勉強時間が少ない＝勉強量が少ない→ますます成績は伸びにくくなるという悪循環になってるんですね！

そこで今日はついついやってしまうダメな勉強法ベスト５を紹介し、
どう改善すればいいのかという解決策まで紹介したいと思いまーす

これを観れば、偏差値40のひとがどんどん勉強が楽しくなって
気づけば偏差値70になっちゃったなんて人が続出しちゃうかもしれないですね

というわけで早速行きましょう！


偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法

1つ目は一気に複数科目・複数の参考書に取り組もうとする

例えば志望校が偏差値65のところなら、もう沢山勉強しないと
いけない感じに思えて、英語だけでなく他の科目もやらなきゃとか
英語だけだとしてもたくさんの参考書をやらなきゃという気持ちはわかりますが選択と集中が超重要です

正直偏差値40のひとはスペックはまだ低いです
なので複数の科目や複数の参考書をこなすキャパはないと思った方がいい

まずは１つも科目、１つの参考書を極める
ここが大事です
１つ選び１つに集中するということですね

１つを極めたら２つ目を極めるのは簡単です
人間は１つのことを極めたらそのことだけを極めるだけでなく
物事を極める能力を身に付けています

これは脳科学の世界では 方法記憶　と言われているもので
まずは英語だけ極める、そうすれば国語も数学も極めやすくなります！

ちなみに僕は最初に仕上げるべき科目は国語の現代文だと考えています
理由は２つあり

１．現代文はすべての科目のベースになっている
からなんですね！

日本人は日本語＝現代文で思考しますから、その現代文が得意になれば
他の科目の理解も深く速くできるようになるんです！

２．YouTube予備校で公開している勉強法なら時間がかからず得意に出来る
https://www.youtube.com/watch?v=iXeADsgRq_g&t=219s

ぜひこの動画で現代文を最初に得意にすることを勧めます


偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法
2つ目は自分の学力に合っていない

1つ目が長かったので２つ目以降はサクサク進めていきます

端的に自分の学力より高いレベルの参考書や低い参考書をやると
やる気が削がれます

レベルが高いと理解するのに苦労するので勉強が嫌になり勉強時間が減りますよね
逆にレベルが低いと"こんなんやってても意味あるんかな"と思い
勉強が手に止まりやすいです

あなたの学力に合う参考書を選ぶことで勉強がスムーズになります
いまの自分の学力が良くわからないひとは学力診断するので
概要欄のラインから"学力診断希望"とメッセージください
（※費用は掛からないです※ライン上で気楽に診断できます！）

偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法
3つ目は暗記のやり方が非効率

例えば英単語を紙に書いて覚える人は結構いますが
これは超非効率です

偏差値40の人は10分で600語覚える方法で
どんどん知識を増やした方が効率的ですし
それが自信になります

ぜひこの動画を見てください！
https://www.youtube.com/watch?v=xYL4qB5dKBA
ちなみにシスタンや単語王、鉄壁、DB3000、速読英単語、DUOなどの単語帳別に動画アップしてるので
ぜひ概要欄のリンクから見てださい！

シスタン　https://www.youtube.com/watch?v=l_hHC3bPP4o
単語王　https://www.youtube.com/watch?v=Nh7HM69XWlo
鉄壁　https://www.youtube.com/watch?v=OyB5OEgcd5U
DB3000 https://www.youtube.com/watch?v=wxjSxNUKn4o
速読英単語 https://www.youtube.com/watch?v=oarx_AJZABs
DUO　https://www.youtube.com/watch?v=LpAMHBTd8BQ

また古文単語　古典文法　日本史　世界史など
たいていの科目の効率の良い勉強法はすべてアップしてるので
ぜひYouTube予備校の動画を探ってみてくださいね！

偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法
4つ目は思考力を使う勉強法が雑

これも結構多いのですが
英語長文で英文解釈を適当に処理したり
現代文は解説を読むだけだったり
数学の問題は解き方を覚えるだけにする人がいます

こうした雑な勉強では成績は伸びないので
本当に勉強が嫌になるきっかけになりがちです

思考力を使う分野だけは
丁寧な勉強法を心がけましょう

具体的には
・英語長文はまずは1文1文　SVOCに分けて解析する
・現代文は解答の理由・根拠を"紙"に書く
　（頭の中だけで考えない）
・数学は定規やコンパスなどで丁寧に作図して考える

あたりですね！地歴の記述や物理化学生物も丁寧にやる必要があります
これらの分野の勉強法もすべて公開済なのでぜひYouTube予備校の過去動画を見てくださいね！

偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法
5つ目は志望校の出題傾向に合っていない

例えば漢字の書き取りや、英文法問題集をやり込む人も多いですが
そもそもあなたの志望校の入試問題で漢字の書き取り、出題されますか？
されるとして配点はどのくらいですか？

非常に低いと思います
まずはもっと配点の高い読解に力を入れることが大事ですね

英文法問題集をやる人も多いですが
英文法問題の配点はたいていは低いです

こう言うと
"英語長文で必要な知識は英文法問題で得られるんだ"
と反論する人もいますが

英語長文を得意にするには丸暗記の文法問題対策ではなく
英文法を使った解釈を徹底するのが近道です

とにかく、あなたの志望校の過去問と配点を見ること
そこから逆算してやるべきことを決めないと
永遠に成績アップは見込めず
あなたのやる気もなくなり勉強時間もゼロに近づくことでしょう・・・



偏差値40の人がやってしまいがちなダメな勉強法５選 、いかがでしたか？
1つ目は一気に複数科目・複数の参考書に取り組もうとする
2つ目は自分の学力に合っていない
3つ目は暗記のやり方が非効率
4つ目は思考力を使う勉強法が雑
5つ目は志望校の出題傾向に合っていない

ぜひ普段のあなたの勉強を見直す機会にしてほしいです！
そして勉強すればするだけ思い通りに成績を上げる未来を手に入れましょう！

この動画が良かったよという人は高評価・コメント・チャンネル登録をお待ちしてます！
はい！ご視聴ありがとうございました！！m(__)m