日語導遊領隊考試解析【哩賀!呷霸阿沒?】
俗話說:民以食為天、吃飯皇帝大。吃飯了沒?吃甚麼?有沒有吃飽?好吃嗎?這些問句無限循環在我們的生活中,也成為了經典招呼語。但是如果問日本人:「你吃飯了嗎?」他們會覺得有點像突然要問人隱私(小編:有那麼嚴重?)。因此,日本人打招呼的寒暄話,從安全不失禮的「天氣」開啟話題是最安心的了!大家也一起試試看吧!
❓台湾では「ご飯を食べましたか」という挨拶もよくしますが、日本では、天気の話をする【___】普通です。
①ので ②のに ③のは ④のが
-------解答在下方-------
答案:④
翻譯:在台灣打招呼常用「你吃飯了嗎?」,但在日本用聊天氣作為問候是很普遍的。
🔔文法🔔
📌ので:因為,表客觀原因。
例:財布を忘れたので、林ちゃんにお金を貸してもらった。
(因為忘記帶錢包,所以向小林借了錢。)
📌のに:
用法①即使..也。明明...卻…。表預料之外較為強烈的轉折語氣。
例:彼はもう30歳なのに、仕事しないで毎日ゲームをしています。
(他明明已經二十五歲了,但卻還不工作每天打遊戲。)
用法②表目的、用途,後面多接續花費、使用。
例:このはさみは紙を切るのに使います。
(這把剪刀是用來剪紙的。)
📌のは:用於強調前方主語的狀態、來由造成的感覺或評價。
例:日本語を勉強するのは簡単です。
(學習日文很簡單。)⇒表示評價
夜、公園を散歩するのは気持ちがいいです。
(晚上在公園散步感覺很舒服。)⇒表示感覺
📌のが:用於針對前方主語的內容有所形容。常接喜好、善惡、能力的形容詞,如:上手(じょうず)、得意(とくい)、好き(すき)、嫌い(きらい)等等。
例:私は知らない人と話すのが苦手です。
(我不擅長跟不熟的人說話。)⇒表示能力
私は絵を描くのが好きです。
(我喜歡畫畫。)⇒表示喜好
By三樓
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「のに用法」的推薦目錄:
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<音符に付くドレミの表記方法が変わりました。>
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・bなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、12平均律、A=440Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法;
1、まずは、流し聴きしてみて下さい。
2、可能なら、本物のオーディオ推奨。
3、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
4、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
5、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
6、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
7、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
<音をドレミで理解することの意味・価値>
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか?
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう?突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
チャンネル登録よろしくお願いします。動画編集。追加の励みになります。
#きくおん#聴くだけ音感#無料楽譜
のに用法 在 こうじょうちょー Youtube 的最讚貼文
こんにちは!こうじょうちょーです♪
今回はパーラービーズ活用法!!ということで
これからやってくるハロウィンデザインで作ってみました🎃✨
(9月31日がハロウィンだと意味不明な勘違いをしていてちょっと早いハロウィン動画となってしまいました…もう9月入るとハロウィングッズが多くて勘違いしちゃうよね、、、!)
パーラービーズって楽しいけど、いさ何か作ろうとすると作るもの悩んじゃうよね?
そんな時の参考になれば嬉しいです♪
▼目次▼
0:00オープニング
0:281つ目〜ランタン風お菓子バッグ〜
5:182つ目〜超簡単お菓子袋閉じ〜
7:383つ目〜簡単お菓子バッグ〜
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素材提供 PIXTA
編集ソフト:Adobe Premiere Pro(プレミアプロ)たまにFilmora(フィモーラ)
撮影機材:GH5、SENNHEISERのMKE600、RODE のピンマイクLAVALIER
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この動画は、原曲と同じkeyの移動ド読みです。基本、ファが♯します。
同じ動画の、原曲key 固定ド読みバージョンはこちら→https://youtu.be/7dYfx_j3HMY
大きく転調した時は、改めて新しいkeyの移動ド読みで、考えるのが、基本ですが、セカンダリードミナントセブンなど、一時転調は無視します。
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<音符に付くドレミの表記方法が変わりました。>
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・bなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、12平均律、A=440Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法;
1、まずは、流し聴きしてみて下さい。
2、可能なら、本物のオーディオ推奨。
3、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
4、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
5、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
6、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
7、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
<音をドレミで理解することの意味・価値>
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか?
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう?突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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のに用法 在 王可樂日語- 【初級文法中的2個「のに」???】 看了大家 ... 的推薦與評價
因為「のに」有2個用法,分別是; 「逆接」和「用途/評價」。 例如Ma Fish提供的句子: この問題を解決する【のに】、ずいぶん苦心した。 ... <看更多>
のに用法 在 日文的に跟で跟には用法? - 語言板 | Dcard 的推薦與評價
はたしは教室で勉強します。 然後關於には机のしたには何がありますか。 教室にはだれもいません。 要怎麼分清楚到底什麼時候是否定 ... ... <看更多>
のに用法 在 [文法] くせに和のに的用法區別- 看板NIHONGO - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
https://drive.google.com/open?id=0B8aHzss3qrAHeHVFN01ueEJsRTA
這是try從文法掌握N3裡面摘出的
是說明くせに和のに的區分
くせに語法解釋是說
"用於對對方印象不太好的時候,有時候也可以說的比較隨便"
接續是接普通形
な形容詞接な
名詞接の
のに
則是N4語法
"のに的含義和ので相反,是在表達說話者不滿,遺憾,或驚訝的心情使用"
接續是普通形
な形容詞和名詞接な
然後try n3就出了如連結裡的題目
我幾乎不知怎麼做
我認知中兩者意思接近
都是轉折
翻譯可以翻成"雖然""明明"
くせに如果是說對對方的印象
那自己的事不可以用吧?
如果是說對方
那事物則不可以用吧?
那第4題為何くせに和のに都可以?
_________________________________________________________________
https://www.pkusky.com/html/view_4453.htm
找到這篇
くせに主語必須一致 主語為自然現象時需用のに
くせに主語不可以第一人稱
くせに多用於有消極意義的のに是表示驚訝但積極消極的意義皆可以
用這些原則基本上可以解釋那些題了
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.79.47.17
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NIHONGO/M.1494706456.A.426.html
※ 編輯: chuliu (219.79.47.17), 05/14/2017 13:28:35
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