【「も」「まで」「さえ」語意不同】
日文中表示「添加」時,典型的用法就是「も」、「まで」、「さえ」了,很多人把這3個助詞混著使用,然而這3個助詞卻各有特徵,即使翻成中文意思都接近,但卻有不同的語意在。
曾聽老一輩的人講過,小時候他們窮,當時沒東西可以,甚至吃起番薯葉來,今天就這個當例句說明。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「も」食べた。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「まで」食べた。
子供のころ、サツマイモの葉っぱ「さえ」食べた。
首先「も」標準的用法是「添加」,也因此;
サツマイモの葉っぱ「も」食べた。
→吃了某些東西後,還「追加」吃了番薯葉
「まで」用來表示「極限點」,這是對應「~から~まで」的句型,因此;
サツマイモの葉っぱ「まで」食べた。
→在能吃的東西中,「連最不可能吃的」番薯葉也吃了
サツマイモの葉っぱ「さえ」食べた。
→「さえ」用於以常識思考,「幾乎沒人會想吃的」番薯葉也吃掉了,用來表示「異常的情況」
儘管「も」「まで」「さえ」能應用在相同的句型中,但彼此的語意並不相同,在表達時需特別注意。
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「實用日語文法」N3程度
今天我們來學習日文句型「~のです・~んです」的三項主要用法
「~のです」和「~んです」是一樣的句型,口語會話中為了發音方便,會將「~のです」唸成「~んです」
.
那麼,「~んです」和「動詞ます形」有什麼不一樣呢?
★ 彼女がいます
★ 彼女がいるんです
二句話又有什麼不同呢?請見圖片解說~
.
延伸閱讀:
助詞「の」的加強語氣功能
https://jp.sonic-learning.com/2010/07/01/gl39/
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【~ている/たことがある 都能表示「經驗」?】
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一般認為「~たことがある」才能用來表示「經驗」,然而「~ている」也能用來表示「經驗」,例如;
王さんは三回日本へ行っている。
這句話如果換成
王さんは三回日本へ行ったことがある。
意思是完全相同的。
需注意的是,「~ている」表示「經驗」時,前面通常會加上「時間」或「頻率」等詞彙,否則「~ている」的意思會不好判讀,例如;
王さんは大学で教えている。
→ 這裡的「教えている」是「反覆動作?」還是「經驗?」
但如果是
王さんは二年前に大学で教えている。
用法就非常清楚,這是「經驗」的用法,相等於
王さんは大学で教えていたことがある。
對了,「~ている」還能搭配「過去的時間」來表示「經驗」,「~たことがある」則不行,也因此;
〇おととい、王さんは財布を盗まれている。
×おととい、王さんは財布を盗まれたことがある。
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1:02:13處 原句應為﹔
道路が凍っています『から』、お気を付けください。
「ので」更正為「から」
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まで用法n3 在 旭文日本語學院 Youtube 的精選貼文
今回は公園の遊具の名前を中国語と日本語で紹介しています。これからも色々な生活用品を紹介していこうと思っていますので、もし何かリクエストがあればコメント欄👇に書いていただけると嬉しいです。🤗
這次介紹了公園的日文,之後也會介紹許多生活用品的日文,如果有什麼想看的,都歡迎在下面👇留言告訴我們喔🥳
(重新上傳版本)
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/6-Vyr9anPG0/hqdefault.jpg)
まで用法n3 在 旭文日本語學院 Youtube 的最佳貼文
こんにちは、セブンです。
「語尾」の話はこれで終わりです。今回は台湾でよく使う生活用品を紹介しようと思います。🤗
これからは日本人も楽しめるテーマを準備していますので、是非とも応援をお願い致します。🥺
—————分格線—————
嗨 大家好 我是セブン君
語尾助詞的部分就到這邊告一個段落。🤗
之後影片的主題會想要拍,台灣看得到的生活用品或設施,明明很常看到但卻在課本找不到😭,如果大家有想看什麼主題的影片,很歡迎大家在底下留言喔,謝謝大家🥰
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