皆さんはタイ人と結婚したら、タイの結婚式がいいですか?
日本の式がいいですか。それとも、欧米式?
今日はタイの伝統的な結婚式について簡単に説明したいと思います!💖💖💖 👰💒
วันนี้จะมาแนะนำคนญี่ปุ่นเกี่ยวกับพิธีการแต่งงานแบบไทยค่ะ
แต่อยากถามทุกคนด้วยว่า ถ้าแต่งงานกับคนญี่ปุ่นทุกคนอยากแต่งพิธีแบบไทย ญี่ปุ่น หรือ ฝรั่งคะ ?
この写真は去年の友達の結婚式です。
タイではたいだい朝の式(タイ式)と夜の式(ヨーロッパ的なWedding)を両方やります。
もちろん午前だけやる人もたくさんいます。
今日は午前のタイの式だけね
めっちゃくちゃ朝からやります! 新婦は夜2時か3時から化粧するんです(笑)。
式はだいたいこの流れです。
① お坊さんの式 : お坊さんがお祝いの言葉を言って、新郎新婦が托鉢します。昔の人は恋人同士が一緒に托鉢したら、人生がよくなり、来世もまた恋人になれると信じていたそうです。
②新郎パレード : 日本語なんて言えばいいか分かりません(笑) タイ語はKhabuan Khanmaakといいます。新婦の家族に「新婦を僕にください!!!」という意味のパレードです。新郎側(家族、友達、親戚)がいろんなもの(バナナの木、お金とかの式に必要なもの)を持って、列になります。新郎パレードの時は新婦はその様子が見られないように別の部屋で待たされます。新婦に会えるまで新婦の友達の間を頑張って通らなければなりません。
最近の新郎は新婦の友達に変なことをやらされます。例えば、大きい声で歌わなかったら、中まで入らせないよ! 今ダンスしないと入らせないよとか。そして、入り口にいる新婦側の人たちにお金を渡さなければなりません(一人に20-500B)
③ 結納金を数える : 中まで入ったら、新婦の家族は新郎の家族が用意した結納金を数えたりします。
④ 指輪交換 :そのあと指輪交換をしたり、写真撮ったりします。
⑤ 家族の人への挨拶 :新郎新婦がお互いの家族にあいさつし、お祝いの言葉とお金をもらいます(笑)
⑥ 最後にこの写真の式です。Rod Naam Sangと言います。新婦は必ず新郎の左に座ります。
結婚式に来てる人が用意されているほら貝で新郎新婦の手にお水を注ぎ、お祝いの言葉を言います。
この式は参加者からのお祝い言葉をもらうと同時に、水みたいに柔軟性がある結婚生活ができるようにという意味が込められています。
そのあとは、新郎新婦を部屋まで見送って終わりです。
参加者は用意されてあるお昼を食べて解散するのが一般的です。
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さて・・・最初に聞いた皆さんの答えは?
ขอบคุณเพื่อนสำหรับการอนุญาตให้ใช้รูปภาพ
BeamSensei
同時也有20部Youtube影片,追蹤數超過29萬的網紅みっきーチャンネル,也在其Youtube影片中提到,#TMI #どうでもいい情報 #雑談 ▽東京ディズニーリゾート公式サイト https://www.tokyodisneyresort.jp/ ▽東京ディズニーリゾートの開園・閉園時間変更について https://media2.tokyodisneyresort.jp/home/tdr/news/re...
パレード 意味 在 おりもりお - 織茂璃穏 Facebook 的精選貼文
楽しかったDisneylandの続き💓🎄
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日曜日だったから混んでたけどたくさん乗り物乗れたし、パレードもほとんど観れたし、とっても満喫できた💕
たくさん食べたけど、その分歩いたから消費されてた😂🙌デニムにピンクのニットで合わせてたんだけど、冬はアウター脱がないからあまり意味なく😂寒さ対策はホカロンが助けてくれました😍
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#ディズニーランド #35周年 #おそろコーデ #ピンクのニット #デニム #カチューシャ #Disney #Disneyland #Christmas #35th #tokyodisneyland #シンデレラ城 #クリスマス #🎄#🏰 @ Tokyo Disneyland
パレード 意味 在 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的精選貼文
以下這個問題是日語文法上的一個難點。如果精神不太好的話,建議先略過別看。
<形式名詞「こと」與「の」的用法區別>
形式名詞「こと」跟「の」具有將用言(動詞、形容詞、形容動詞等)名詞化的功能,一般說來兩者用法相對固定,但有些情況還是會出現個人使用上的差異性,因此固定的用法要先記住,剩下有爭議的部分再慢慢鑽研即可。
「こと」跟「の」的作用都是讓用言(動詞、形容詞、形容動詞等)名詞化,換句話說就是把動詞句(形容詞句、形容動詞句等)當作名詞使用時所需要的功能詞,它們這時已經失去原有的意思,在文法分類上屬於「形式名詞」的範疇。以下以(1)使用「こと」的場合、(2)使用「の」的場合、以及(3)「の」「こと」兩者皆可使用的場合,來分別嘗試給予整理歸納。
(1)使用「こと」的場合
A.只能使用「こと」的句子
1.「~は~ことだ」「~は~ことです」的句型,也就是後接「です、だ、である」等斷定助動詞時
わたしの趣味は映画を見ること(の×)です。
私が好きなのは、一人で映画を見ること(の×)です。
(PS:「のだ」「のです」的句型是表示說明狀況、解釋原因的語氣,跟這裡的用法不同。)
2.表示「A即是B,A等於B」的句子
~ことは~ことだ。
他人に寛容になること(の×)は自分に残酷になること(の×)だ。
外国を理解すること(の×)は自分の国を理解すること(の×)だ。
ここで諦めること(の×)は今までしてきたことを否定すること(の×)だ。
3.「こと」的慣用句型
~ことができる、~ことがある、~ことにする、~ことになる…
あの人は一週間で300万円稼ぐこと(の×)ができる。
私は富士山に登ったこと(の×)がある。
場合によって雨で運動会を中止すること(の×)もあります。
ではこれで会議を終わること(の×)にします。
私たちは結婚すること(の×)になりました。
わたしは日本へ留学すること(の×)に決めました。
会議は日曜日に行うこと(の×)に決まりました。
B.比較偏向使用「こと」的句子 (也有人會使用「の」)
1.後接「大切だ」「必要だ」的時候
この報告書は書き直すこと(の?)が必要です。
日本語の勉強は声を出して読むこと(の?)が大切です。
2.表示語言、思考、意見、主張、願望等的受格部分
~ことを+言う、話す、書く、聞く(問) 、伝える、知らせる、表す、示す、指す、意味する、指摘する、証明する、約束する、要求する、主張する、提案する、勧める、命じる、禁じる、許す、信じる、疑う、思う、考える、理解する、頼む、祈る、願う、希望する、望む…
近いうちに九州に出張すること(の?)をまだうちの人に話していない。
全面的な調査を行うこと(の?)を約束する。
授業に出られないこと(の?)を先生に伝えて下さい。
彼には罪がないこと(の?)を信じます。
大学院の試験を受けること(の?)を考える。
もうすぐ夏休みになること(の?)を思うと、もう落ち着いて勉強できない。
病気が早くよくなること(の?)を祈っています。
卒業しても大学に残って研究を続けること(の?)を希望します。
彼がその場にいなかったことは、彼が犯人ではないこと(の?)を証明した。
このマークは初心者が運転すること(の?)を意味する。
(2)使用「の」的場合
A.只能使用「の」的句子
1.表示感官知覺等動詞的受格部分。
~のを+見る、見える、見物する、見かける、聞く(聽)、聞こえる、感じる、嗅ぐ、におう…
きのう田中さんがスーパーで雑誌を読んでいる(こと×)を見た。
隣の部屋で赤ちゃんが泣いているの(こと×)が聞こえた。
公園で陳さんが走っているの(こと×)が見えます。
彼女がいつもより元気がないの(こと×)に気が付いた。
みんなは道端に立って、パレードが行進していくの(こと×)を見物した。
わたしは背筋が寒くなるの(こと×)を感じた。
2.強調構句「~のは~だ」
コーヒーを買ってきたの(こと×)は僕だ
きのう来なかったの(こと×)は佐藤さんだ。
僕たちが付き合ったの(こと×)は、大学時代のアルバイトがきっかけだ。
弟が成績がよくないの(こと×)は、勉強をしていないからだ。
きょう来た(こと×)のは、あなたに話があるからです。
3.準體助詞「~のは(が、を、に…)~」
もう少し安いの(こと×)はありませんか。
靴は赤いの(こと×)が好きです。
ビニール袋はいつも大きいの(こと×)を買っています。
4、下定義「~というのは、~」(所謂的~,就是~)
有休というの(こと×)は有給休暇の略だ。
パソコンというの(こと×)はパーソナルコンピューターのことだ。
季語というの(こと×)は季節を表す言葉で、俳句の中で必ず使われるものです。
田中さんが少し遅れるというの(こと×)は、1時間は遅れるということだ。
B.比較偏向使用「の」的句子 (也有人會使用「こと」)
1.受格部分為某種情況或事態時
~のを+待つ、追う、手伝う、助ける、邪魔する、写す、捕まえる…
田中さんが来るの(こと?)を一時間も待ちました。
友達が引っ越すの(こと?)を手伝いました。
弟が大泣きして私が勉強するの(こと?)を邪魔しました。
この写真は工場が炎上しているの(こと?)を写している。
2.後接動詞「やめる」「止める」時
雨なので花見に行くの(こと?)をやめました。
父は弟が花子を殴るの(こと?)を止めました。
(3)「の」「こと」兩者皆可使用的場合
1.表示真偽、可能性、評價、判斷、認知、感情等的主格部分。
~のは(が)/~ことは(が)+~ことだ、驚くべきだ、難しい、やさしい、面白い、つまらない、いい、悪い、悲しい、嬉しい、正しい、大変だ、危険だ、心配だ、当然だ、確実だ、必要だ、本当だ、うそだ…
授業中でスマホをいじる<の/こと>はよくないことです。
毎日勉強を続ける<の/こと>は大変です。
日本語を上手に教える<の/こと>は難しいです。
友達とサッカーをする<の/こと>は面白いです。
新入社員に行かせる<の/こと>は心配だ。
外国語を勉強する<の/こと>は時間がかかる。
借りたものを返す<の/こと>は当然だ。
彼が来ない<の/こと>はもう確実です。
2.表示理解、認知、斷定、態度、技巧、感情、記憶等的受格部分。
~のを/~ことを+知る、発見する、許可する、承諾する、拒否する、悲しむ、喜ぶ、後悔する、期待する、楽しみにする、諦める、思い出す、覚える、忘れる…
~のに/~ことに+気づく、気をつける、驚く、同意する、賛成する、反対する、成功する、失敗する…
~のが/~ことが+秘訣だ、本当だ、残念だ、うれしい、悲しい、分かる、好きだ、嫌いだ、上手だ、下手だ、得意だ、嫌いだ…
少し胡椒を入れる<の/こと>がおいしくなる秘訣です。
計画に問題がある<の/こと>が分かりました。
田中さんが結婚する<の/こと>を知っています。
誰か部屋に入ってきた<の/こと>に気が付いた。
パーティーに彼女が来ない<の/こと>がとても残念です。
人間は自分に有利な道を選ぶ<の/こと>が自然です。
わたしは映画を見る<の/こと>が好きです。
佐藤さんはギターを弾きながら歌を歌う<の/こと>が得意です。
わたしは牛乳を買う<の/こと>を忘れました。
太郎は授業をサボった<の/こと>を後悔した。
洋子はお父さんが早く帰ってくる<の/こと>を期待している。
わたしは彼が来る<の/こと>を楽しみにしている。
家族もペットを飼う<の/こと>に賛成している。
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所属事務所¦UUUM¦ラブライバー(μ’sはにこまき・Aqoursは千歌ちゃん・ニジガクはゆうぽむ)でディズニーオタク(共通年パ所持者・ショーパレ寄りのグリオタ・奥地が住処)
映画・アニメ・ドラマ鑑賞、観劇、音楽、アイドル、カメラが好き。好奇心の塊で推しは沢山いますが恋人はいません😌…いません。
夢は沢山の人の笑顔を咲かせられる世界のエンターテイナー。
あと講談社さんから毎月発売されているディズニーファンの「ディズニーファンME TOO!」のページに載ること。
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🔷使用機材🔷
メインカメラ|Canon EOS Kissx9&標準レンズ(紹介動画あり)
サブカメラ|DJI Osmo Pocket (紹介動画あり)&GoPro5(紹介動画なし)&iPhone11プロ(紹介動画あり)
パソコン|MacBook Pro 2016年モデル(紹介動画あり)&iMac 21.5インチ(紹介動画あり)
【編集ソフト】
メインソフト|Final Cut Pro
サブ|Cute CUT
【ゲーム機材】
ゲームキャプチャー|elgato HD60(紹介動画なし)
サブモニター|AOPEN 21.5インチ 1ms フルHD 60Hz(紹介動画なし)
【ラジオ機材】
マイク|Ankuka ダイナミックマイク (紹介動画あり)
ミキサー|YAMAHA ウェブキャスティングミキサー AG06(紹介動画あり)
【その他機材】
三脚|Manfrotto ミニ三脚 レッド&Fotopro DIGI-204 ホワイト&Fotopro DIGI-204 ガンメタリック(全て紹介動画なし)
証明|Yongnuo YN600L (紹介動画なし)
パレード 意味 在 EmmaNipuYaya CHANNEL Youtube 的最讚貼文
ややちゃん5歳、ひょうきんな正確な彼女が適当に編み出した
適当オリジナルダンス【どうすんの?ダンス】。
面白かったので、ショートでアップしてみました。
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パレード 意味 在 寶船 TAKARABUNE Youtube 的最佳解答
前回の動画はこちら
↳ パリで大行進!1000人引き連れて阿波踊りパレードしてみた
https://youtu.be/euMJnvtpykE
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どうもこんばんは。金髪の異端児、たかしです。今回阿波踊りしてきた場所は、『セントルイスワシントン大学』です!セントルイスワシントン大学は、今まで数多くのノーベル賞受賞者を輩出してきた超名門の大学です。全米でトップレベルとされるこの大学は、「中西部のハーバード」という愛称で親しまれています。
そんな超名門大学で、なぜか僕たち寶船が阿波踊りをしてきました。世界トップレベルの知性が集結したこの大学で、果たして寶船のパフォーマンスは受け入れられるのか。そして、セントルイスワシントン大学で行われている世界最先端の日本語教育の現場では、一体何が行われているのか。今回はそんな見どころいっぱいの動画となっています。最後まで、ぜひお楽しみ下さい。
結論から先に言いますと、今回のパフォーマンス、めちゃくちゃ上手くいきました。セントルイスワシントン大学には、寶船のアメリカ横断ツアーの一環で訪れたのですが、個人的にはこの時がツアーの中でもベストアクトだったんじゃないかと思います。何よりパフォーマーのコンディションがよかったんですよね。それまでにもツアーの中で数々のステージに立ってきて、大分メンバー間のグルーヴも合ってきたタイミングだったんでしょうね。踊っててみんなの息がピッタリで、とっても気持ちよかった記憶があります。
そして何より、セントルイスワシントン大学の皆さんの集中力が半端なかったっていうのも、いいステージになった要因でしょうね。いいステージになる時は、必ず「渡し手」と「受け手」の感性がバッチリ合ってるんです。どんなにパフォーマーがレベルの高いことをやっていても、お客の方がきちんと受け取ってくれないことには、成立しないものって沢山あります。そういう意味では、エンタメってお客さんの感受性ってめちゃくちゃ重要なんですよね。その点セントルイスワシントン大学の皆さんは、寶船を観ている時の集中力、洞察力、感受性が非常にハイレベルなものだったので、僕らもめちゃくちゃやり甲斐がありました。
やっぱ超名門大学って流石だなって思いました。僕って基本、単なる“学力”のみで人間の価値を決めつけるってあんまり好きじゃないんですが、やっぱこういう場所にくると、頭が良い人たちって最高だなって思います。頭が良い人って、単に勉強が出来るから偉いとかじゃないですね。知らないものがあった時の「知りたい」っていう好奇心がハンパないんですよ。だから僕らがパフォーマンスやってる時も、「とにかく1秒も見逃さない」っていう気合いとリスペクトが伝わってきて、踊ってて非常に気持ちがよかったです。
それに加えて、会場となった大学のキャンパスの雰囲気もめちゃくちゃおしゃれでした。なんていうかハリーポッターのような世界観で、明らかに日本とは違う異世界の空間で踊れたことも、非常にワクワクしました。この雰囲気だけは、なかなか文章だけで伝えきるのは難しいので、ぜひとも動画を見ていただきたいです。
パフォーマンス以外の時間には、なんとセントルイスワシントン大学の授業にも特別に参加させていただきました。僕たちが受けた授業は、アメリカの学生さんたちに日本語を教えるという内容でした。この授業は日本人の僕らも学ぶことがいっぱいで、本当に素晴らしかったです。詳しくは動画内で解説していますので、ぜひ見て下さい。世界最先端の日本語教育っていうのは、こういう現場で培われているんだなってことをまざまざと見せられました。本当に光栄な時間を過ごさせていただいて、大感動です。
今回セントルイスワシントン大学に行かせていただいて、改めて僕たちって恵まれてるなぁって実感しました。こういう大学って行きたくて行けるような場所ではないじゃないですか。普通だったら行けないような場所に、阿波踊りをやってると行くことができる。阿波踊りって、言わば魔法のパスポートなんですね。
(たかし)
チャンネル登録、高評価、コメント、皆さんぜひお願いします!
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