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｛觀玲推好物｝本來我應該要來趕稿才對，但怕大家等（下）等太久，只好趕快把DON DON DONKI Taiwan採購日記的下集補上，看完如果很想吃宵夜我可不管喔！
下集我們就繼續從2樓進行，跳過剛剛介紹過的蔬果，要進入肉、魚、飲料、酒、熟食區，基本上這邊根本就是高級肉的天堂，所以捨不得吃高級肉的人只能看看就好，美冴都要等廣志領薪水才敢買高級肉啊！然後酒的部分也很齊全，尤其是台灣人特別鍾情的梅酒有好多好多！
再提醒大家一次，早上9點到10點是最完美的黃金時刻，如果沒辦法在這時間來的人，就等熱潮結束再來！
😋一起來看圖說故事吧！
#DonDonDonkiTaiwan
｛觀玲推好物｝來囉～DON DON DONKI Taiwan購物筆記（上）！如果想看美妝保養品的話～沒有🤣！我只對這裡才有的東西比較有興趣，美妝保養跟別的藥妝店的重複性太高不是賣點啦！美食、生活用品、玩具等各方面比較有意思！
基本上3樓是美妝保養、玩具區、生活用品、零食、食物區、2樓是蔬果、肉、魚、飲料、酒、熟食，有些適合下酒的零食也會重複放在這邊，然後1樓基本上只有一點點類似大創的便宜小雜貨，冰棒，還有樓上一些激安商品會重複擺放，所以基本上到1樓就專心準備結帳吧！
再提醒大家一次，早上9點到10點是最玩美的黃金時刻，如果沒辦法在這時間來的人，就等熱潮結束再來！
😋一起來看圖說故事吧！
#DonDonDonkiTaiwan
【要編故事就大家一起來編】
最近聯合報跟民進黨突然打成一團，主要是聯合報揭露側翼網軍公司春露標案，還披露李厚慶、林育卉等「御用評委」團，更讓李厚慶丟了一個故宮的案子，原因是他老婆在三立上班，他擔任評委事後被認為沒有利益迴避。
而民進黨也不是省油的燈，好像在黨部放了半澤直樹的名言一樣，「加倍奉還」，馬上把聯合報馬蔡以來的標案清出來統計一發，再找打手立委王定宇配合友好媒體鏡傳媒、三立、民視聯手打擊聯合報。
王定宇自己幻想出一個故事，就是懷疑聯合報是因為該報主辦的世界新聞媒體年會，跟府方要2000萬經費補助，要不到才心懷怨恨報復，拿出的公文好像故事就是這樣一樣。
但事實只是熱心追查真相的記者在查政府有問題的標案，花了很大的功夫跟時間一個一個統計「御用評委」的標案量，最後完成的新聞。至於公關活動是聯合報系另一個單位在負責的，現在很多媒體都有如此形式。
反正面對媒體追弊案，民進黨就給你貼個標籤，旺中最好貼，你報導什麼，他一不開心就去帶風向「統媒不意外」、「中共在背後操刀」，反正帶大家一起霸凌旺中就好像自己幹的骯髒勾當都可以合理化一樣，現在聯合報被貼「要錢要不到」的標籤也是他們的基本操作。
民進黨這些網軍的標案跟媒體標案有何不同呢？媒體的公關案、廣告案都是有價碼的，或許媒體多少有立場，但至少沒有利益迴避的問題，但民進黨的公關公司，很多是自己人跑出去外面開公司，然後同一塊門牌掛三家公司，三家公司在輪流去競標標案，一個中另兩個就陪榜，營造好像公正的樣子，但都是自己人在玩。
而媒體的公關、廣告採購，政府資料都公開地很明顯，電視台廣告價格不低，相信每一台統計起來都很可觀，三立原本大可以維持起碼的中立，但海董直接大搖大擺打入民進黨核心，搞到政媒不分，這樣將來媒體採購是否還有公正中立可言？
王定宇掰了一個故事說聯合報要不到錢所以才出這些報導報復，那麼會掰故事，那大家一起來看圖說故事啊。
這是三立海派（湧言會）9月即將舉辦的青年營，看看這授課的名單吧，故事的主角李厚慶就名列其中呢，李厚慶跟三立關係有多深厚呢？這件事李厚慶有沒有找三立幫忙呢？
再看看名單吧，扣除本來就是海派的立委，竟然還有前陣子還在罵民進黨快世俗化，被外界覺得他發言打海派的前民進黨秘書長羅文嘉呢！羅文嘉怎麼罵海派罵著罵著就跑去幫忙上課了呢？旁邊還有他的小弟林飛帆，林飛帆不是靠反媒體壟斷起家嗎？現在跑去幫政媒合體的媒體大佬講課了？
最後嘴一下高雄大其邁吧，這個營隊明顯是選後才開始上課的，陳其邁的演講標題就是「高雄大邁進」，是不是想說反正市長都是到嘴的肥肉了呢？
（不用解釋說標題沒明確說是當上市長，如果落選你還會想去營隊演講大邁進看看陳其邁敢不敢）
民進黨喊了多年的黨政軍退出媒體，結果全面執政是與媒體全面合體，與政媒不分，再聯手打擊監督他們的媒體，原來花了這麼多年，就是想走回國民黨威權老路，這就是「民主進步」黨。
本集主題：「寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力」介紹
訪問：高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介：
50堂寫作課，閱讀x分析x方法＝寫作力！
文言文故事「怎麼讀」？名家寫作技巧「怎麼學」？
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力！
你是否看到文言文就退避三舍？
看到一篇好的故事，卻無法具體說出好在哪裡？
坊間解構名家技巧的書籍，是不是讀起來頭頭是道，實作起來卻沒有方向？
本書收錄50篇經典寓言，不僅故事有趣，更透過詩佳老師深入淺出，直剖重點的分析，讓你輕鬆掌握學習要點！按表操課練習50篇實作改寫，讓你寫作力從此大增，不再害怕作文課！一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，囊括所有寫作要訣的書籍！
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，是寫作拿高分的關鍵。另外，當前職場上寫作力的應用與需求，關鍵也在精采的說出好故事，藉由有趣、深刻的方式，帶動啟發與思考！
本書剖析50篇經典寓言故事，深入淺出提出寫作新觀點，帶領讀者以小觀大、見微知著，有效提高作文技巧和閱讀素養！整理5大寫作關鍵：「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」，讓你掌握要領、直指要點，教你如何「內化閱讀經驗，累積寫作實力！」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法，step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果，新編短文範例，增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹：高詩佳
｜學經歷｜
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
｜獲獎｜
著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
｜著作｜
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《圖解：我的第一本作文書》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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以下為本段內容文稿：
今天我提出兩個問題，邀請你思考一下。這兩個問題就是，你覺得是一個人的行為，決定這一個人的個性；還是這一個人的個性，決定這一個人的行為？
簡單來說就是喔，到底我們是因為自己做了什麼事情，然後認為自己是怎樣的人；還是啊，你先認為自己是怎樣的人，所以對於某些事情，你才會選擇做它，或者是不做它？
我想多數時候，我們直覺都會覺得，應該是「個性決定行為」才對吧！但事實上喔，所有的心理學研究都指向一個證據。
這個證據就是，其實是我們先做了某些事、我們先說了某些話，然後我們再透過事後合理化的過程，去形塑出我們對於自己，到底是一個怎樣的人，也就是自己個性這方面的認識。
可能你聽到這邊會覺得有點繞哦，其實我今天談的，就是在心理學裡面，叫做「自我知覺理論」。
「自我知覺理論」認為我們的態度，不管對自己還是他人，它其實是源自於，我們對於自己行為的觀察。
通常我們沒有辦法真正很明確的，去指出我們對某件事情的行為、態度，它的歸因是什麼？
但是呢，我們會運用「看圖說故事」，也就是連結的方式，讓這件事情聽起來是合理的。
在1993年，有三位心理學家，分別是約翰．卡西歐波，跟喬瑟夫．普利斯特，還有格雷．伯恩特森，他們做了一個聯合的實驗。
他們的實驗方法很有趣哦，他們拿「中文」給那些不懂中文的受試者看。然後要他們回答，他們看到這個中文字的感覺，是正面的還是負面的？
然而實驗的操弄，就是在這些人看這個中文字的時候，有些受試者，他們是邊回答這個字給他們的感覺。
而這個字一邊由桌子下面往上提，也就是說這個「字」，會呈現出越來越往上抬，然後靠近這個受試者的方向。
然而有些受試者，則是相反的。就是他們邊感受、邊說這個中文字給他們的感覺，而一邊回答的同時，這個桌面是被他們撐住、而且往下壓，也就是「字」會離他們越來越遠。
結果這個實驗發現喔，那些受試者，他們只要是面對這個「字是往上提」的，他們多數會感覺到，這個中文字是正面的感覺。但事實上，他們根本不懂中文，搞不好上面是寫個「死亡」的「死」字也不一定。
但另外一組人，當他們看到這個「字是往下壓」的時候，他們大多都得到負面的評價，他們都覺得這個字是不OK的，感覺是不舒服的。但也可能那個向下壓的字，上面是寫個「好」也不一定啊。
那這到底背後的原理是什麼？其實很簡單哦，是因為我們不自覺的，會把肌肉的收縮，跟「正面的經驗」綁在一起。
也就是說這個「字是往上提」的時候，彷彿是我們的手，往上收縮這樣的感覺，它跟擁抱、它跟接受的這個肌肉的運動方向是一樣的。
而相對的我們會把肌肉的延伸，連接到負面的感受，也就是當那個「字是往下壓」的時候，就好像是我們的肌肉在延伸的過程，彷彿是我們排斥一件事，或者是把這個字推開。
所以只光「推」跟「拉」這個動作，就會影響到我們的感受。而如果進一步來看的話，事實上我們還在襁褓裡面的時候，我們就會下意識的，把自己想要的東西，往自己的身邊拉，而把我們不要的東西往外推。
所以在「自我知覺」裡面，進一步的把我們這種，屬於身體的感官上面的記憶跟歸因，把它分成是「宣告式的顯性記憶」，跟「非宣告式的隱性」這兩種。
而「宣告式的顯性記憶」，就像我們的隨意記憶一樣，可以透過你自己的自主意識，而決定它的運動方向。
而「非宣告式的隱性記憶」，會不自覺的被儲存在我們的大腦潛意識裡面。這個部分跟我們的直覺是很類似的。
然而在「自我知覺理論」裡面的實驗，都發現了一件事，不管是「宣告式的記憶」還是「非宣告式的記憶」，它們對我們的影響力幾乎是一樣的。
所以也因為這樣子，我們除了是被動的，因為我們身體的行為跟動作被刺激、被引發，而決定我們的內在心情之外呢。
事實上，我們也可以去主動的去創造出，很多對自己的情緒跟主觀認知，有「正面效果」的動作。
當然了在這個部分，如果你是我們長期的聽眾的話，你可能聽過，過去我分享了很多內容。
比如說，你希望自己面對某個挑戰的時候，更勇敢、更堅定；你所需要做的，並不是給自己打雞血、不斷的自我催眠，說「我要強壯起來！」。
反而啊，這個時候你先忽略你怎麼告訴自己的話，你先讓自己的身體，去做出那個領域擴張啊、抬頭挺胸啊、下巴微微的抬起這些動作；反而你會很快的感受到，自己的信心跟勇氣。
那麼談到這裡，或許你也會好奇，除了動作的自我暗示以外，有沒有可能你可以透過「自我知覺理論」，去引導別人、去創造出別人內在的主觀認知？
有些朋友聽到這邊，可能直接的就會想到，那我老叫別人去做運動、去做伸展，然後呢跳帶動唱…。
這似乎的確啦！別人在做的時候，可能會覺得振奮；可是這種招數玩久了，其實所有人也會覺得很無聊，而且那個套路、那個刻意的痕跡，實在是太明顯了！
所以，所有曾經參與過我課程的朋友都知道，我從來不會在我的課程跟教室裡面，去做那些讓所有人，會得到尷尬癌末期的所有相關的事情。
可是呢，如果我不去引導別人的行為，那我還有沒有別的方式，可以去創造出別人的「自我知覺理論」，而透過這樣的歸因的方式，把它引導到我想要帶他去的地方？
其實啊，除了口語跟自我呈現之外，還有另外一個途徑就是「文字」。你會發現社群網路、IG、Facebook…這麼風行的年代，其實文字表達的能力是非常重要的。
如果你能夠善用文字的結構，跟善用文字的引導，那麼你會發現一件事。關鍵往往不在於，你是否能夠去寫出很厲害的句子；而是你整篇文章，所呈現出來的氛圍，到底帶給別人什麼樣的感受？
就像我的伴侶嘉玲老師，她推出了很多在市場上非常暢銷的書籍。很多讀者讀完之後，都會感覺到非常的有幫助，而且充滿療癒性。
可是如果你細細的去分析她的字詞，她所使用的詞彙跟句子，沒有那些很複雜的、很困難的，或咬文嚼字的。但是她字裡行間所呈現出來的氛圍，卻是這麼的引人入勝。
這裡面就說明了一件事，其實「自我知覺」除了我們的行為、動作的自我引導之外；如果你要更積極的，去引導他人的自我知覺，那麼「文字」是一個重要的途徑。
就像今天開頭所說的，如果你認為一個人，是因為他的個性決定他的行為，那麼很多事情是無解的。
可是如果你很清楚，其實所有人的個性，都是先由某些行為，或者是你先引導出他某些行為跟認知，而決定了他自己的內在認知；那麼「文字」就是這個時代，最有力的武器。
所以，如果你想要在「文字表達」上有所精進，你想要透過文字鋪成的氛圍，不是去學那些很匠氣的套路，而是回到文字的根本、回到訊息傳遞的根本。
透過「文字」去創造出你想要有的影響力的話，那我在這裡就會很鼓勵你，可以好好把握，嘉玲老師在7月21號開課的「寫作小學堂」。
這一門課，可以說是集其她畢生的功力，把所謂的「文字表達」怎麼樣寫出自己的風格，透過課程的學習跟實做的引導，讓你找到屬於自己文字的影響力。
所以很期待，能夠在「寫作小學堂」裡，跟你一起學習、一起前進。希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天所提到的「寫作小學堂」，下一期我們在7月21號開課。
相關的課程連結，在影片說明裡都有。我很期待能夠在啟點文化的教室裡，見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
成就感，讓孩子更快樂！
🔆法國Janod創意智玩故事塔🔆
是堆疊套箱，也是立體拼圖，
堆高高，是寶寶的遊戲本能！
賣場點此進➡http://lavida.me/22046
【一面疊高塔，一面說故事】
集結幼兒五感認知學習
🔺顏色🔺大小🔺形狀🔺數字
數字大的放下面，愈往上數字愈小，
盒子圖像有串連，建立簡易邏輯思考，
堆高高沒有想像中簡單喔，
手要穩，還要配合站起來身體平衡，
整組堆完有88公分拿～摸高！
站在高塔旁邊，看圖說故事，
創意在點滴中萌芽。
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