關於 七月與安生韓國線上看 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

安妞大家~~關於上週的果汁團購，因為訂單比想像中踴躍，所以已經關起來了。這次雖然準備了比上次多3倍的量，但沒想到還是不夠大家買🙇‍♀️
　
在這邊要解釋一下梨子汁的部份。因為在庫存設定上出現問題，只有90盒的量，但系統卻一路接單到了110盒。
　
所以最後面的20單的版友，是沒有貨可以出的，真的非常非常抱歉。學弟已經一一通知，麻煩收到訊息的版友幫忙選擇︰
　
1️⃣ 換口味︰有南瓜、蘋果、紅石榴、紅甜菜可供更換。
　
2️⃣ 退款︰刷卡的可以透過系統刷退。轉帳的版友，麻煩告知銀行(含代號) 與帳戶號碼，會請學弟把單盒的款項退回。
　
原本總金額已達免運的，一樣是免運喔，不會受到影響！
　
真的非常不好意思讓大家下單之後，還遇到這樣的狀況🙇‍♀️
　
原本也有想說是不是要提供第3個選項，就之後到貨再補寄。但因為韓國原廠的生產排程還無法確定，也不好讓大家一直等，所以最後是這兩個選項。
　　
******下面是我自己的檢討筆記******
　
這是我涉入最多的團購😂 因為這個品牌很少做團購（這次是第2次），所以從頁面設計到價格組合，到後續缺貨該怎麼辦，我都提了很多想法（當然複雜的事都是學弟親自處理，我比較像一個嘮叨鬼）。
　
團購是這樣的，賣不完的庫存壓力，會完全壓在廠商身上。因為龍哥是做生意的，我能理解庫存管理是多有壓力的事，我想讓廠商能專注提供優惠和服務，庫存方面我就請學弟自己判斷。
　
也因為跟學弟討論了很多（我們從七月就一直在訊息），所以我也知道更多細節，像是發票的成本、綜合組的包裝（這韓國是沒有賣的，是學弟媽媽跳下來幫忙拆開分裝）、進特殊口味的考量…等。
　
我很怕自己少考慮了什麼，看到大家留言說怎麼點進去沒庫存，也很心急（我完全能理解都要買了，還卡在流程上的焦躁感）。看到有版友給的建議，就立刻請學弟幫忙改（其實他早我一步看到，都改了）
　
我昨天也報名了一個電商的線上課程，要來增進自己對於這些工具的理解，讓團購更有效率💪
　
在庫存上，下次一定會準備更多來讓大家買得到。如果在購買流程中，出現你覺得不OK的地方，也請一定要跟我說喔！
　
#fi爸這次終於有搶到洋蔥汁　
#然後我真是意外洋蔥汁竟然賣光大家真的是勇氣十足
#還有版友教我用南瓜汁配豆奶說超好喝
　
照片是週日去拍片的場景！是個很有趣、完全沒有中文資料的主題。可能要過一陣子才能上片，正在思考要不要先用podcast來分享一下🧐

#看見疫情下的教育與不平等
#借鏡他國遠距教學經驗
#花蓮與台北市大安區的第一線教學現場實況初步蒐集
#數位落差不只是硬體
#監督各部會局處整合改善

疫情警戒期間，我辦公室收到來自老師、家長、校方等各方許多意見，反應因應「停課不停學」的 #遠距教學 問題。例如老師必須緊急應變、準備、進修、處理軟硬體設備；學生家裡網路頻寬不夠、家長必須邊工作邊協助小孩上課蠟燭多頭燒；學校擔心有學生學習進度落後等等。

但其實遠距教學不光是因應疫情而來，已是數位科技快速成長下的各國趨勢。自去年上任以來，我便持續透過質詢及預算審查，要求教育部完善遠距教學的各項準備，當時的重點在保障 #弱勢或偏鄉學生 的學習權益。

七月警戒期間，我請我辦公室在花蓮與台北市大安區服務的同仁柯青余、王格致和徐邱宜婕，請教多位校長、教師及家長在教學現場的實際狀況，以下重點整理跟大家分享。

📊 #花蓮縣 遠距教學實況整理
共訪問：11位校長5位教務主任1位老師4位家長（涵蓋11所小學、7所國中與1所高中）

➡到課率
學校間差異頗大，有學校到課率為百分之百、也有學校的到課率和實體一樣、還有學校的到課率變為60-80％。有趣的是，還有一所學校表示，到課率比以往實體上課時高。

➡數位硬體資源
有超過三分之一的學校有告訴我們比較明確的狀況，他們表示，硬體部分沒有問題，缺少部分學校都已想辦法補及借給學生。有提到借用數量的學校，通常學生出借平板率為2%到5%；有兩間學生人數較少的學校出借平板率為20%。

➡教學現場實況
① 除了兩間學校表示出席率幾乎百分之百外，不少學校都有零星缺席狀況，並表示。比實體上課時差，需要老師加倍努力克服。包括打電話提醒學生上線，像有受訪者提到，有時學生是睡過頭，老師電話提醒後就會上線。四所學校表達他們有事前演練過，其他則未告知演練狀況。

② 一所缺課率高達20-40％的學校的校長提到，過去實體上課時，出席率其實非常好。他認為遠距學習會造成高缺課率，主要因為該學區位於都市與鄉村的交界，許多家長已另外花錢將學生送往都市學校就讀；留下的學生多數來自隔代教養家庭或社經弱勢家庭，部分家長較不重視學生數位學習，但許多則是因為家中無人照顧小孩，只好將小孩帶到工作場所，到田裡或到工廠，導致學生無法專心遠距上課。

③ 針對線上缺課部分的彌補：
部分受訪校長認為，學校的老師都已經非常盡力去叮嚀與家訪，但要改善家長的重視還是很難；但，學校已經準備規劃實體補課，希望可以彌補線上學習不足的地方。也有受訪老師及校長表示，老師已針對少數缺課學生特別聯繫家長，透過家長手機進行個別補課。

④ 有些老師和校長提到，部分學生表現比實體上課時好，更能發表意見；但也有些校長認為遠距數位學習效果並不好，只能是過渡作法，希望能早日回到實體上課。

⑤ 有家長擔心無法進行實體考試，會影響未來升學。也有家長反應，老師之間數位能力落差相當大，效果很不一。也有家長建議，希望讓北部都市的老師與花蓮進行數位交流，交換課程，讓學生透過多元師資幫助學習。

📊 #北市大安區 遠距教學實況整理
受訪者：20位校長、1位主任、1位老師、6位家長（分布於21所公立國中小學）

➡到課率
所有的受訪者中，有三分之一的受訪者知道、也願意提供比較具體的狀況，他們提到學生到課率95%以上、幾乎百分之百（有些睡過頭就沒辦法到課；或是低年級有家長因防疫把小孩送到鄉下阿公阿嬤家，比較沒在管。）

➡數位硬體資源
所有的受訪者中，有一半的受訪者有回應數位軟硬體資源的部分，他們表示硬體設備上沒有問題。其中有四所學校的受訪者很具體的提到，全校需要借平板或網卡的只有一兩位或個位數。

➡教學現場實況
① 有三所學校提到事前演練過，多數學校表示在調整後，整體教學狀況良好。有些國小因低年級注意力較難集中，會以非同步教學方式進行或在晚間上課，因為需要家長陪同。有些老師和校長提到，遠距效果沒有實體好，期待早日回到實體上課，因為前一兩週新鮮感降低後，學生專注力容易下降。

② 帶給家長的挑戰與機會：
部分受訪者提到，家長都很配合，只是過去實體上課時老師負責的課堂管理，會移轉成為家長與學生間的衝突。但，也提供了機會，讓有些家長更了解孩子狀況，與老師更緊密合作。

③ 對體育藝能等課程的挑戰很大：
部分受訪者提到，體育課與表演藝術課等過去很靠實體互動的課程，受到很大影響，非常依賴老師能否找出新方法，例如利用互動軟體來保持學生興趣。

④ 評量方式的公平性：
有些家長相當擔心評量方式能否公平；也有家長擔心，學生上網時間過久，變成網路成癮。

⑤ 部分受訪者提到，原本資訊能力較弱的老師特別辛苦，需要自學或學校資訊小組的協助。當然，資訊能力強的老師，對學校幫助也很大；例如，龍門國中因為有老師資訊能力特強（被稱為龍門國中唐鳳），還自行開發了軟體，成立「龍門雲端聯絡本」，讓學生家長與老師透過這個系統互動。

【#數位落差 不是只是硬體】

相比其他國家因為疫情超過一年以上的遠距教學，台灣的教學受到影響的程度相對較小，且也有較多的準備時間，但，我的團隊蒐集到的訊息顯示，準備的仍然很不足。特別是，硬體的電腦、平板或網卡相對仍比較容易快速補足，可是，數位學習高度挑戰家庭的支持能力，因為家庭空間環境、家長職業或家庭照顧支持系統不足所導致的學習上的落差，卻沒有解決。

自去年上任以來，我便持續透過質詢及預算審查，要求教育部參考國外經驗來完善準備，包含網路建置、強化頻寬、充實載具及設備、軟體與數位平台的支援，特別是教師的數位能力以及教育的整體思維等各面向；我尤其強調必須要保障各類弱勢學生的學習權益，不能讓數位落差成為他們的學習阻礙。

但可惜的是，即使教育部都有努力，但，這次停課不停學開始後，實務現場的狀況看出還是準備的不夠好：教學使用的軟體、硬體及教學方式等各面向，規劃應變多半只能靠學生、教師、家長、行政人員自己，辛苦測試執行；不少學生學習也因此中斷，根據民間團體調查，全班皆能在家線上學習的國高中小學生僅佔50%（之前記者會訊息）。

【疫情下的教育與不平等：借鏡他國】

經濟合作及發展組織（OECD）以及聯合國教科文組織所蒐集的各國資訊顯示，疫情下的停學以及遠距教學，會使得原本就存在的教育上的不平等，更加的擴大。

也因此，這些國際組織建議政府增加教育資源，優先關注如何彌補學校停課或改為線上教學時，學習機會受到較大影響的弱勢學生。另一個重點建議則是，全面協助教師培養數位能力。教師的數位能力不是只是會技術操作電腦與軟體，還包括如何更為彈性地結合數位與實體教學，以及，有能力依學生個別差異而調整的教學方法。最後，各國教育政策都相當關注學生以及老師在疫情期間及之後的心理健康與情感支持。

【重返學校後該做的事】

📍彌補不平等與跟上計畫

聯合國教科文組織建議政府以鼓勵課後輔導，以及鼓勵建立學生的同儕教練網的方式，讓所有的學生都能在核心課程跟上。OECD也認為建立學生彼此教導的關係，有助於同時幫助學生的學習與社交。

法國政府去年就宣布增加教師額外150萬小時的財務支持，讓老師能在課後輔導落後的學生。荷蘭政府則額外拿出244百萬歐元幫助學校彌補covid-19帶來的影響，主要也是補助各校舉辦假期中與課後的補課活動。

📍支持老師們發展數位能力、共學交流，以及安全的數位平台與教學軟體

政府應拿出資源協助老師們學習如何專業地將數位工具與教學整合，並支持老師們建立共學網路，交流並發展創新的教學方式。

此外，政府也有必要，開發或提供能夠保護個人資料安全的平台以及教學軟體，確定所有的學習者都能安全地使用。

📍關注與提供學生心理與情緒支持

疫情期間，許多學生在家庭中，以及缺乏社交活動，往往面臨更高的心理壓力或情緒沮喪，恢復上課後，非常多國家提供了更多的心理諮商支持以確保學生的心理健康。例如，韓國與希臘決定聘用更多的學校醫護人員以及心理諮商人員。

【監督教育部 如何全面縮小數位落差 讓每一個老師與學生都被培育】

去年審查前瞻三期預算時，我已提案要求教育部應加快培育 #教師數位教學能力 以及 #學生數位學習能力。

近期，綜合以上第一線實況以及國外經驗，我在紓困4.0預算審查中，持續針對遠距教學及停課提出4個提案，包括教育部應先全面盤點居家線上學習實際執行現況（特別是針對資源不足之偏鄉、弱勢及特殊需求的學生）、針對遠距教學進度落後的學生提供 #補救教學、針對遠距學習常遇到加倍困境的 #特教生 須成立專門小組處理，以及停課期間學校仍應提供學生 #通訊關懷與輔導諮商 。

目前教育部已執行：
❶ 公告放寬學習扶助要點結餘款的繳回條件，讓受疫情影響學習進度的學生可以獲得補救教學。
❷ 正在推動編纂 #各類特教生線上學習參考指引。
❸ 發佈「嚴重特殊傳染性疾病期間各級學校及學生輔導諮商中心通訊關懷與輔導諮商參考原則」，確保學生輔導支持不中斷，接住上萬學生。

保障學生受教權，特別是弱勢學生，一直是我最關注的議題之一，我會持續追蹤。最後，數位教學，並不會如同許多師長認為的，只要回到「正常」生活，就不用再面對。從國際組織的趨勢看到，數位學習勢必是會成為這個時代的教育趨勢。我們如何幫助老師在能力與思維上準備好，也才能將其整合到教育中，真的是未來的重中之重啊！

**感謝花蓮縣與台北市大安區這些願意受訪的校長、老師與家長們的寶貴意見，讓我們對遠距教學的現況與問題，有了更深入的認識。

#實質監督
#提出解方

❤️7月排程來了~~~🤗
讓大家久等了~~
看完後再請大家幫我簽到唷~感謝大家🥰
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7月正是孩子放暑假的時候，好開心的是~媽媽也能放輕鬆不用再陪伴孩子參與學校的線上學習課程了(我自己想歡呼啊~~~~)
只是孩子在家還是需要可以打發時間的遊戲，
所以這個月規劃了許多團可以豐富孩子在家的空閒時間，儘量減少他們覺得無聊就想做妖的事情發生😌
💥本月重點提醒 :
👉上次開團頗受好評的英國家家酒玩具Le Toy Van，這次7 /2開團除了下午茶、攤車、廚房遊戲之外，還有好可愛的娃娃屋，這是女寶肯定會玩瘋的玩具啊~，就讓媽媽自己都好喜歡😆
👉暑假過後就是開學日，所以愛麗絲也在7月規劃了姓名貼、睡袋和2個品牌的書包團，一個是Tiger Family的，一個是MOONROCK 夢樂護脊書包，兩個牌子都很知名也都有各自支持的族群，所以愛麗絲都開，讓大家自己選擇心儀的品牌。
👉另外也規劃了許多夏季相關商品，有風扇、洗澡玩具以及可以直接打果汁的C果多鮮凍包。
👉副食品部分也規劃了伊恩寶貝餐具、minikoioi餐具、魚寶貝寶寶魚片、Bebecook米餅點心......然後好多朋友來問babyjoy的冰磚盒，這個我還在等廠商到貨，到時會臨時差團，再請大家注意PO文了🥰。
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7月的團購品項很多，
因為很多也是媽媽來許願、希望能補貨的商品~~
當然除了孩子的商品之外，愛麗絲也有規劃大人的點心、美食、居家商品。
總之愛麗絲幫大家規劃的都是全面的，希望可以滿足大家的需求🤗

【七月排程】
✅7/1 澳洲micador 畫畫用品團
✅7/1 日本王將餃子
✅7/2 韓SOOTHING Q速叮貼微針速效蚊蟲止癢貼
✅7/3 英國Le Toy Van 娃娃屋、下午茶、攤車、廚房遊戲
✅7/4 防疫面罩
✅7/5 滿趣健洗澡玩具
✅7/5 丹麥HEY YUM 水果軟糖
✅7/6 韓國姓名貼、姓名章
✅7/6 大新My first五感啟蒙學習寶盒(有點讀系統)
✅7/7 伊恩寶貝副食品餐具
✅7/8 Woohoo 軟積木、大積木
✅7/8 大師兄銷魂麵舖
✅7/9 禾聯充電型風扇
✅7/10 C果多鮮凍C果包+Domo果汁杯
✅7/11 日本Canyon咖哩
✅7/12 魚寶貝寶寶片
✅7/12 木酢達人
✅7/13 澳洲Millymook&Doze防曬帽
✅7/14 Bebecook米餅點心+CAGA牙佳 天然無氟嬰幼兒牙膏牙刷
✅7/14 Rex London居家收納袋和幼兒雨傘
✅7/15 Neoflam鈦金塗層刀具
✅7/16 唐榮不鏽鋼餐盒、餐具
✅7/17 兩用被
✅7/18 爆薏仁堅果、果乾
✅7/19 Yookidoo 洗澡玩具、寶寶玩具
✅7/19 酷蠟石
✅7/20 Mega Ten360度電動牙刷
✅7/20 Tiger Family書包團
✅7/21 黃金盾
✅7/21 查理布朗貝果新品
✅7/22 愛兒館印章
✅7/22 韓國DABY 睡袋
✅7/23 初心亭肉乾、牛肉麵 +石安雞精
✅7/26 日本ED.Inter 益智木玩、切切樂
✅7/26 豐食紅黎餅皮
✅7/27 minikoioi餐具&Tidy Tot > 圍兜 / 防髒托盤
✅7/28 MOONROCK 夢樂護脊書包、MAGIC護眼檯燈、輝伯文具
✅7/29 英文繪本大集合(此團超多精采好書，千萬別錯過)
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另外，八月的行程比較多人來問的我也先放上來喔
(八月)
8/2 青鳥蛋捲
8/4 青林五G智能學習寶
8/5 愛德華檯燈
8/6 誰是寶貝口腔用品(優惠團。只在社團開)
8/9 滿趣健水杯
8/10 小行星月刊
8/12 美樂畫畫用品
8/16 加護靈
8/17 NEOFLAM FIKA鍋具
8/18 巧虎ABC 英文學習、注音和九九乘法同時開團
8/19 Donerland天使黏土、天使沙
8/23 日本LEC 清潔用品

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愛麗絲不斷尋找實用好用的產品，種類眾多，從寶寶用品玩具、繪本、親子商品到居家、廚房用品和美食，大大滿足大家生活需求。
想Follow 愛麗絲團購消息的朋友~
歡迎加入以下管道~
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淺堤 Shallow Levée 首張專輯《不完整的村莊》實體串流 同步上架
1st Album "The Village"

◎Official MV：https://bit.ly/shallowlevee_Daydreaming

〈陷眠〉是一首台語歌，「陷眠」一詞即是台語中的「做夢」。歌曲討論人們在社會中行走，上班工作生活的日子一天天地過去，我們追求的、煩惱的到底是什麼呢？此曲為淺堤先前赴韓國演出後的創作，走訪數個城市後，發現人們不論是在哪個國家的大城市，在都市之中努力打拼的我們，疑惑與煩惱的事情似乎都是一樣的。然而這樣的我們，是醒著做夢還是在夢裡睡著？

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〈陷眠 Daydreaming〉

寐茫的月色照在 街仔路邊 等待的
一个人 戅戅踅 踅到仝款 的轉斡
越頭看 看袂清 西照日 抑是無望
望西東 天偌懸
陷眠咁是 為著眠夢

三月的天 七月的水 一年著過去

花花世界 走到佗 攏有流連 轉袂去的
寂寞的 目頭緊 甘願離開 戅戅的人
把褲帶 縖乎緊 行向看無邊的向望
望西東 天偌懸
陷眠咁是 只有眠夢
三月的天 七月的水 一年著過去

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淺堤 Shallow Levée 首張專輯《不完整的村莊》
1st Album "The Village"

🔥 實體串流 同步上架
🎧 線上串流聆聽 Listen on streaming
→ https://rock-mobile.lnk.to/TheVillage
💽實體專輯購買↓
　
〖限量簽名精裝版〗
• 小白兔唱片：
https://bit.ly/2YbjdUR
　
〖平裝版〗
• 火氣商舖：
https://bit.ly/3fM8E0z
• 小白兔唱片：
https://bit.ly/3ecuw4H
• 誠品網路書店：
https://bit.ly/2Bitupj
• 佳佳唱片：
https://bit.ly/3fymALb
• 五大唱片
https://bit.ly/2UVADmm
• 台中 元氣唱片行
• M@M Records
　
#首張專輯實體串流上架
#ShallowLevée1stAlbum
#不完整的村莊TheVillage

→ Facebook：淺堤 Shallow Levée
→ Instagram：shallow_levee

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出品：野果創意 & 淺堤
製片：童智偉

淺堤 Shallow Levée
電吉他、主唱：依玲
電吉他：紅茶
貝斯：方博
鼓手：堂軒

企宣：伊晉褕
妝髮：彭珮柔

音響工程：野果創意
錄音：林治洋、林彥君
錄音助理：曹紀安、謝侑諠

導演：Alulu Kuo
攝影：周奕、楊大慶
剪接：Alulu Kuo
混音：方博

Logo設計：詹岳霖
片頭動畫：李冀昕
片頭音樂：Manu Delago - Hang Drum Solo [Tiger Mendoza 2012 edit]
特別感謝：榕幫 詹士賢

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◎淺堤《不完整的村莊》全專輯曲目
01〈樹影〉The Village
02〈永和〉Dear Friends
03〈信天翁〉Albatross
04〈火車〉Train
05〈月光〉Moonlight（feat. deca joins 鄭敬儒）
06〈陷眠〉Daydreaming
07〈石頭〉Ｗish Upon a Star
08〈多崎作〉Colorless Youth
09〈薄冰上跳舞〉Dancing on the Ice Lake
10〈傳道的人〉Seeker