#遷怒
中午孩子們來廚房幫忙備料
一人搬一張椅子坐在一旁撥菜
突然喬伊大叫: 「有一條長長的蟲!」
我看了一下,認不出那是什麼蟲
但不小 (大概比小拇指再短一點)
外型挺嚇人的,屁股還有兩根翹起來的針
在我們眼前的地上爬行
「我要觀察他!」唯可看到興奮地說
「可是你們的觀察盒裡不是還有兩條馬陸?」
那是前晚阿公拖地時發現的
也是被孩子們興奮地抓進觀察盒中
重點是這隻蟲我根本不認識,也不想抓啊!
「可是我想觀察他嘛!」
唯可一邊說一邊跑去找東西
(應該是找可以裝蟲蟲的盒子)
這時我腦中只想著這隻蟲到底有沒有毒
會不會攻擊人,根本聽不進唯可說的話
然後我看到他準備往旁邊收納的地方鑽去
情急之下拿了一旁的酒精直接給他噴下去
蟲蟲開始扭動掙扎,接著就死了
我感到很抱歉(以往在家無論發現什麼蟲,幾乎都是想辦法讓他飛出去,或是拿畚箕幫忙移動到外面)
還是拿了衛生紙幫忙包起來水葬(丟進馬桶裡)
這時唯可跑來問:「蟲蟲呢? 蟲蟲去哪裡了?」
「他去天堂了」我心虛地說
「天堂在哪裡?」好傻好天真的問題啊
「痾...在耶穌那裏」我繼續心虛的打哈哈
「他死掉了,被沖到馬桶裡了」
喬伊豪不留情,一針見血地說出事實
接著唯可衝去廁所,在馬桶前痛哭失聲
「不要阿~~~我不要蟲蟲死掉! 我還想觀察他,嗚嗚嗚」
默默想著: 我變成連戲劇中的壞人了
(片名: 人與蟲的短暫情緣?)
默默地繼續準備午餐
喬伊撥完菜後 (唯可已無撥菜的心情)
主動將椅子搬回客廳
「唯可,你的椅子還沒搬喔」喬伊提醒了一聲
接著唯可就崩潰了
「我不要搬! 我不想搬! 喬伊幫我搬! 馬麻幫我搬!」
接著無論我們有說什麼或沒說什麼
他只是不停地重複這幾句話
「現在不放回去也沒關係,可以等你調整好或晚一點再放」
「現在放! 媽媽幫我放!我不要自己放!」
他用重金屬哭鬧哭吼著說
我知道他現在已經情緒失控失去理智
#不要跟不講理的人講道理
同時我也還在煮午餐
只能一邊做我的事一邊同理他
他看我沒有要幫他的意思,就跑進去換找喬伊哭
我煮完麵走進去,發現他換一件事哭了
「你要畫圖給我! 你要畫給我啦!」
「可是這是我要畫給媽媽的」喬伊冷靜的回
接著又是一陣大崩潰
我看著唯可,總覺得哪裡怪怪的
回想他是從何時開始情緒失控的
「唯可,你從剛剛到現在感覺好多情緒喔」
「嗯~~~」他邊哭邊回應
「是因為蟲蟲死掉,很難過的心情延續到現在嗎?」
結果這句話彷彿開關一般,他大哭失聲
「對,我不要蟲蟲死掉~嗚阿阿阿」
原來阿,這才是形成情緒的關鍵
後面的事不過是發洩情緒的出口罷了
「蟲蟲死掉讓你很傷心,是嗎?」
「嗯~~~」
「事情無法照你的意思進行,讓你很沮喪嗎?」
「嗯~~~」
「我知道了,很抱歉,媽媽當時有點緊張跟害怕,因為我不認識那隻蟲蟲,我不知道他有沒有毒,或是會不會攻擊人,所以拿了酒精噴他,或許有其他更好的做法,像是先用杯子套住,拍照問問看圓臉貓老師認不認識他,你覺得呢?」
「嗯,我想要觀察蟲蟲」
「我知道你喜歡觀察蟲蟲,也發現唯可不管跟人還是動物或是昆蟲,都能產生連結,唯可是一個很溫暖的人」
我抱著他,慢慢的說著,他的情緒明顯平靜許多
可能是因為情緒被理解和接納了
也可能是因著擁抱而產生多巴胺
總之,此時此刻我們的身心都連結在一起
後面,小孩就完全恢復了正常
至於那張椅子呢?
吃完晚餐,小孩收拾碗盤到廚房時
我趁機問他:「這張椅子要放在哪裡呢?」
👉不是直接命令孩子,而是透過提問的方式讓孩子自己說出答案產生行動
他看了一下,沒說什麼就搬回去客廳
#心情好時做什麼都很容易
#心情不好做什麼都不容易
/
成人也會因為事情而影響心情
產生類似遷怒的舉動
#戴著名為不爽的濾鏡就會看什麼都不爽
而遷怒對象,通常都是與自己最親近的人
之前有寫過關於 #嬰兒自我 的文章
也是在講一樣的概念 (我將文章連結貼在下方)
未被正視的情緒,就算短時間內被壓抑
也會伺機而動找事件的縫隙竄出來發作
所以我們常常覺得孩子很愛哭或是在無理取鬧
其實反映出的是孩子內在的無助、痛苦與挫折
我們沒辦法完全明白孩子是為何而哭
但至少,允許孩子可以哭吧
因為也只有在我們的面前
孩子可以安心自在的哭泣
#正念育兒 #正向教養 #意識父母
#想念在桐溪打滾的日子
不要跟不講理的人講道理 在 Facebook 的最佳解答
#當孩子啟動歡逼八模式以及怒吼攻擊時
昨天與孩子們一同觀看穿山甲的節目報導
看到一半唯可突然說
「我好想養穿山甲喔! 我可以養穿山甲嗎媽媽?」
我聽到心裡噗嗤一笑
心想: 傻孩子,穿山甲是保育類動物阿
當我思考要如何回應時
唯可又再次開口:「我好想養喔!」
這次喬伊回應了
「穿山甲不能養啦! 牠是保育類動物耶」
接下來,唯可就崩潰了
無論我們怎麼好言相勸
他就是瘋狂地重複同樣的話
「我要養!! 我要養穿山甲啦!!!」
要是以前我一定覺得他在無理取鬧
進而大聲地斥責他別鬧了
不過這幾年的修行也不是修假的
我試著將大腦從左腦切換到右腦
從分析切換到連結
從行動切換到同在
然後,我突然感到好奇
「為什麼他想養穿山甲呀?」
「唯可,什麼原因讓你想養穿山甲呢?」
我和緩的問他
「因為穿山甲可以吃螞蟻」
我聽到這個回答愣了一下
「所以,你希望他來我們家吃螞蟻?」
「嗯,我不喜歡螞蟻」
原來這才是原因呀!
「我知道了,不過我們家的螞蟻可能不夠穿山甲吃喔」
👉一沒注意又自動切回左腦模式
(可能想繼續看節目而有點急於解決)
如果下次遇到類似狀況
應該會去更深的同理以及更多的好奇
「無法養穿山甲幫你吃螞蟻讓你很傷心是嗎? 螞蟻讓你有什麼感覺呢? 有發生過什麼事情讓你不喜歡螞蟻嗎?」
因為我急於解決他
所以後面他還是持續不停的鬼打牆吵著要養
「我想養! 我要養啦!!」
「嗯,我知道了,我知道你很想養」
於是我們一來一往
他持續發出怒吼攻擊
我則用同理不處理讓攻擊無效化
就是不斷地說我知道了、我聽到了、你真的好想養
不反擊、不解釋、不講理也不說教
漸漸的他平靜下來
我們又一起繼續安靜地看節目
/
當孩子做了或說了一件讓人無法理解的事
成人往往會急於解釋與分析
然後孩子往往都聽不進去
#不要跟不講理的人講道理
講到最後會讓成人覺得: 孩子在無理取鬧
接著就用威權、壓制等手段使孩子停止
但如果我們能理解大腦的發展
就能明白孩子因為大腦還未發育完全
加上經驗不足很容易進入過度激發的狀態
這時如果在一旁的成人能理解
並懂得如何先調節自身的情緒
就是給孩子做了一次身教示範
但別著急,畢竟羅馬不是一天造成的
情緒調節也無法一天就練成
多給自己一些失誤的空間,多以慈心善待自己
別忘了,我們已經啟程在與孩子一同成長的路上
種子從發芽到開花需要一段歷程
雖然難以發覺,但每天都確實地在成長
而成長的軌跡是如此的珍貴動人
去看見自己的努力與盡力
就算搞砸了,你也依舊是個好父母
#正念育兒 #正向教養 #意識父母
/
由台灣的製作團隊拍攝的《地球的孤兒》,經過兩年密集追蹤所製作出來的新單元「台灣的精靈」,介紹台灣頻危的特有種: 台灣草鴞、台灣白海豚、台灣穿山甲,非常推薦與孩子一同觀賞喔!
《地球的孤兒》系列報導我們家每部都看過了,孩子很喜歡,也會與我對話,Youtube上都能找到完整影片,覺得是很好的環境生態教育資源,與孩子一同提升對環境以及對物種的意識💪🏻
不要跟不講理的人講道理 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的精選貼文
「孩子愛變來變去搞到我快瘋掉?」
羅老師~您好!一直有在關注您FB的動態文章,也有購買您最新出版的書,得到很多孩子的教養方式,收穫很大,感謝羅老師的用心。
但最近被女兒反覆的性格困擾許久,我每天不斷的被氣哭,一直用忍耐的方式壓抑自己的怒氣,忍久了就常忍不住動怒,兇完她後又覺得這樣自己不對,每天在矛盾下生活實在不知道該如何解決,希望羅老師能協助給予指導。女兒現在2歲2個月,常常說要做一件事之後,我們給他做了,然後隔幾秒馬上反悔又說要另一件事。舉例來說,早上吃早餐,本來說要吃吐司,吃沒兩口之後就說不吃要吃另一個麵包,給她另一個麵包之後又吃幾口說不吃了,要吃水果,吃完水果就說要下桌了,有跟他說好下桌就代表不吃了,講了好幾次說確定了,結果過沒多久又跑到我們旁邊來說要吃吐司,但因為他說不吃所以我們已經吃掉了,他就開始暴走大哭說要吃吐司,我說我聽到了,我知道你沒吃到吐司很難過,等你哭完我們再好好說(不知道這樣做對不對),中間就是一直歡一直哭,我持續說我聽到了,我知道你沒吃到吐司很難過,等你哭完我們再好好說,結果就是等他自己哭了半個小時後才慢慢自己停下來。
這種時候我們該怎麼做呢?讓他這樣哭好嗎?會不會讓她心理造成甚麼陰影?有需要順她的意要甚麼就給甚麼嗎?
還有舉例,本來午睡他一直都是睡地板的軟墊上,忽然說要睡在遊戲床上,有問他好幾次有確定要睡床上嗎?都說對,為了怕他反悔,還問她說說確定了就沒有改了喔,都說好,結果一帶她到遊戲床上,隔沒幾秒就說要出來了,不睡遊戲床上,結果又是跟上述類似的情景。
洗澡時也是,原本說要媽媽洗,進到浴室又改口說要爸爸洗,等到爸爸出來又開始哭鬧說要媽媽洗,反正每天都是類似這些情況在上演,我們常被她搞的團團轉,感覺真的好累,不知道小孩這樣是正常發展嗎?還是我們哪個教養方式上出了差錯,還請羅老師幫忙解答。萬分感謝您。
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您好我是羅老師,很感謝您購買這本書,也感謝您願意允許自己學習更好的教育方式,來幫助您的孩子。
您舉了很多例子,但我看到您在教養上的問題都是相同的,就是:
您的紀律沒有原則,所以您的孩子變來變去,您就跟著他變來變去,慢慢您就被孩子牽著走,他正享受著控制大人的樂趣,你們卻不斷忍耐著被控制的委屈⋯ 這又何苦呢?
我的建議是:
「自由不能沒有紀律,紀律不能沒有原則,原則不能沒有方法。」
要做什麼事情之前,先給他選擇,選好了就不能換,耍賴就給他「兩個選擇」,有情緒就使用「同理但不處理」(您在他有情緒的時候不斷跟他解釋、講道理是不正確的,記住「不要跟不講理的人講道理」,講道理要在事後討論,而不是當下)。方法和步驟在我的書裡面都講的非常清楚,您可以依循。
如果孩子的堅持比你們大人的堅持強,你們只會一直被他牽著鼻子走。
想要把教育做好,有時候大人是要有堅持與原則的。
最後,我會建議您把書多看幾遍。很顯然裡面的重要觀念,對孩子該有的態度,您並沒有學習到,所以希望您要多翻看,多省思,多學習。我常都跟家長叮嚀,不是把書買了、看了一次後,我們的舊觀念、舊模式就會馬上改變,道理就在此地。
希望幫助到您。
不要跟不講理的人講道理 在 法鼓山- 【心靈小品】遇到不講理的人怎麼辦? 素超人#2017 ... 的推薦與評價
警察勸他要盡速拆除,他還是不拆;但道場又不能搬家,只有接受他,並和他說好話,勸他改善動物的環境,不要弄得這麼臭。這是在和鄰居在妥協下的『和平共處』。」 「遇到惡 ... ... <看更多>
不要跟不講理的人講道理 在 愚蠢的人都在不停地講道理,而高手早已另辟蹊徑 - YouTube 的推薦與評價
歡迎免費訂閱:https://www.youtube.com/channel/UCh9Tah6gvp-TY382FBQsU2w?view_as=subscriber三更有夢書當枕,千里懷人月在峰,深夜讀書陪你度過 ... ... <看更多>
不要跟不講理的人講道理 在 [討論] 不要跟老婆講道理- 看板marriage - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
FB上看到的
部分同意但也部份不同意
夫妻間每天碰到的事情不是每件都是感性的事情
只有感性的事情才能用張先生說的方法去處理
如果每件事情都用他說的去做
那是標準的糊塗蛋吧!
問個八卦
那他跟前任老婆是怎麼離婚的?
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夫妻相處之道~ (作者-張忠謀)
(不要與老婆講道理,只要對老婆好一點~~因為,家不是講道理的,而是愛。 )
人不講理,是一個缺點。
人只知講理,是一個盲點。
通常越有知識的人,越相信講理就可行遍天下。
講理也許可行遍天下,但行到家裡就不通了。
家裡的老婆就是不和你講理的人。
常常有那麼一種男人,在外面人稱教授,開會時儼然專家。面對一屋子的人演講,能引經
據典、侃侃而談,聞者莫不折服。
但走進家裡,面對識字不多的老婆,說盡天地間的大道理,說得唇焦舌乾,就是不能使
老婆講理。
他始終不明白一點──夫婦並不是講理的關係。
要想想看,她當初嫁給你,豈因為你擅長講理哉?實指望你疼她、寵她一輩子也。
如今你忘了疼她、寵她,動輒要和她講理。
你很講理、會講理,能把白馬說成非馬,她早就知道,她就是不吃你這一套,你便有一
百個理又待如何?
其實你只要略施小惠,稍表殷勤,說句感性的話,送個小禮物,眉目間表示未忘對她好
,你就是一百個理通通不對,她也願意聽你的。
女人之於男人,只要你對她好。
你對她好了,你作強盜,她願意作強盜婆;你作漢奸,她願跟著你挨罵。
但你不疼她,你再偉大,你是聖賢帝王,講不講理一概與她無干------
這是把事情說得極端了。
重要的是她的基本意識型態如此,你要和她講什麼理?
有一天,如果碰巧她在和別人講話,你不妨注意聽聽。
你會猛然發現,原來她和別人講話,是很講理的!可見她只是不和你講理。
她故意不和你講理,當然是暗示你要以理之外的感覺對待她。
可惜你從柏拉圖讀到康德的『純粹理性批判』,涉理深矣,迷於理亦深矣,聰明一世,就
是想不起該什麼時候講理,什麼時候不必講理。
當年蘇格拉底一生誨人無數,就是與妻子說不通理。蘇格拉底,智者也,尚有不逮,你我
又待如何?
每一株玫瑰都有刺,正如每一個人的性格中,都有你不能容忍的部份。
愛護一朵玫瑰,並不是得努力把它的刺根除,只能學習如何不被它的刺刺傷,還有如何
不讓自己的刺刺傷心愛的人。
很多事情錯過了就沒有了,錯過了就是會變的;緣份也是。
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