📣📣📣【杜絕不適任教師外 也勿讓法律成為惡意資遣的破口】
今天在教師法修法的討論中，包含審議會比例人數的討論、如何更有效淘汰不適任的教師有許多討論。其中焜裕針對第16項中「教學不力」請教部長。
📍針對今日委員會討論版本中第十六條「教師聘任後，有下列各款情形之一者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘。」其第一項第一款「教學不力有具體事實」該如何認定？常成為許多大專校院教師擔憂的來源。
📍現行教師法中，針對高中以下不適任教師有參考基準(參照高級中等以下不適任教師「教學不力或不能勝任工作有具體事實」情事認定參考基準)，總共臚列11條。但大專校院針對教學不力，並沒有相對的參考基準，對於現行許多私校教師來說，無疑是一道無奈的破口，因私校本身經營不善，若校方惡意以「教學評鑑」來指責教師「教學不力」並通過教評會後，將可能很容易損及私校教師的權益。
📍所以焜裕今天提出此現象，要求教育部應正視此現象，我們面對狼師或其他不適任之恐龍教師，應大力修法、絕不放縱，但在體制上，也應設立相對地參考基準，確保法律不會成為校方任意資遣教師的破口，在保障學生外，也要維護教師的權益，才能真正共創雙贏。
#杜絕狼師淘汰不適任教師
#教學不力不能當任意資遣的破口
#保障學生也要維護教師權益
#共創真正雙贏
不適任教師教學不力 在 [分享] 教師法第16條第1項第1款教學不力解釋令- 看板Teacher 的推薦與評價
其實看到各位老師討論
這些所謂不適任教師的具體事實，感覺好像很抽象
但是實際上這些條文"並非"第一次出現
早在之前就已經存在<<處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項>>
內文並無更正任何字
最大的差別就是法律位階從 <行政規則?> 上升至<行政命令>
民國 106 年 06 月 28 日
臺教授國字第1060056432號
附表二：教師法第十四條第一項第十四款所定「教學不力或不能勝任工作有具體
再往追溯就是
104 年 2 月 5 日臺教授國字第 1040008813 號
最早出現在
92 年 5 月 30 日台人(二)字第 0920072456 號函
以上
※ 引述《nari900916 (nari900916)》之銘言：
: 教育部令
: 中華民國109年11月11日
: 臺教授國部字第1090126278B號
: 核釋教師法第十六條第一項第一款所定教學不力或不能勝任工作有具體事實，指教師
: 聘任後，有下列各款一款以上情形，且其情節未達應依教師法第十四條或第十五條予以解
: 聘之程度，經就相關之各種具體事實綜合評價判斷，而有予以解聘或不續聘之必要者：
: 一、不遵守上下課時間，經常遲到或早退。
: 二、有曠課、曠職紀錄且工作態度消極，經勸導仍無改善。
: 三、以言語、文字或其他方式羞辱學生，造成學生心理傷害。
: 四、體罰學生，有具體事實。
: 五、教學行為失當，明顯損害學生學習權益。
: 六、親師溝通不良，且主要可歸責於教師。
: 七、班級經營欠佳，有具體事實。
: 八、於教學、輔導管教或處理行政事務過程中，消極不作為，致使教學成效不佳、學生異
: 常行為嚴重或行政延宕，且有具體事實。
: 九、在外補習、違法兼職，或於上班時間從事私人商業行為。
: 十、推銷商品、升學用參考書、測驗卷，獲致私人利益。
: 十一、有其他教學不力或不能勝任工作之具體事實。
: 部 長 潘文忠
: https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg026215/ch05/type2/gov40/num5/Eg.htm
: https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg026215/ch05/type2/gov40/num5/Eg.pdf
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