好難定義看完這套書的感受!
故事轉折點很多,就連書名也讓人好奇
讓姍媽跟小孩思考好久~跟「學思達」不謀而合
看了指導手冊才知道,可以這樣引導孩子思考
#思考表達正是現在改革教育的第一步
娜姐看《第十一根手指》問:「為什麼她有11根?好厲害唷」
但問她自已有11根手指會不會戴手套
她笑而不答,但姍媽知道她是在意別人眼光的
我相信會在慢慢在她心中埋下自信
找到自已的獨特優點
這些都是孩子需要的品格力
▌🙋♀️大家對這套書有興趣嗎?
親子天下9月出版新書
用心教育的輝誠老師故事繪本
推蔫給大家
如果有興趣的朋友請留言,我們來爭取優惠唷
________全套五本_________
👑榮獲教育部教學卓越金質獎、「學思達教學」創始人/張輝誠老師 親自執筆
影片介紹:https://youtu.be/WmWb0nUrQag
◎《小刺蝟愛生氣》(學習控制情緒)
◎《都是我的》(手足關係,學習分享)
◎《第十一根手指》(接納自己、同理他人)
◎《陪爸爸上班》(珍惜親子共處時光、培養良好的價值觀)
◎《快一點,慢一點》(練習尋找自我生活步調)
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________內容簡介_________
學思達小學堂
孩子的第一套學思達繪本!
跟著學思達
自學‧思考‧分析‧歸納‧表達‧寫作
#讓孩子得到一生帶得走的能力
套書加贈親師手冊
張輝誠老師親自撰寫引導提問
無論在家、在校都可以輕輕鬆鬆和孩子學思達!
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_______作者簡介________
張輝誠
臺灣師大文學博士,曾任臺北市中山女高教師,文學作家,為前清皇族兼儒者愛新覺羅‧毓鋆之入室關門弟子。文學作品曾獲時報文學獎、梁實秋文學獎等,著有散文集《離別賦》、《相忘於江湖》、《我的心肝阿母》、《毓老真精神》、《祖孫小品》。
曾獲教育部教學卓越獎金質獎
2013年9月開始提倡「學思達教學法」
是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人,
四年間超過全世界六千位老師前來觀課;
組建臉書「學思達教學社群」,目前有五萬兩千名老師、家長、學生、學者每天進行專業教學討論;
又在誠致教育基金會的資助之下建立網路「學思達教學法分享平台」(ShareClass),打破校際藩籬,共享學思達教學講義;
同時組建三十餘位學思達核心講師群團隊,在全臺灣各地辦理演講、工作坊,分享學思達教學法,更受邀至新加坡、馬來西亞、汶萊、香港、澳門、北京、南京、西安、山東、杭州、廣東等地分享,為華人世界的教育革新寫下新頁。
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中山女高優點 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的精選貼文
📣【2016親子天下國際教育年會現場報導】
「班級經營,由心開始」
2016年國際教育論壇的第二場現場對談,由小編為大家帶來現場直擊。這場精彩活動由學思達創辦人、中山女高國文教師 張輝誠 (張韜之)主持,青少年溝通專家、千樹成林創意作文創辦人 李崇建和《交心》作者、台中大元國小教師 老ㄙㄨ的希望教室 蘇明進兩位老師對談。
張輝誠首先邀請大家分享自己在班級經營上遇到的挫折。張輝誠回憶,自己充滿熱情教書第一年,結果第二年班級經營就失控,班上第一名轉學了。蘇明進則說,自己教學初曾遇到一名小四的孩子始終對他「怒目相視」,問題行為愈來愈多,毫無辦法。後來,他去當兵了,在最底層可以被每個人管理,他終於了解那樣眼神背後的意思。回到學校後,他開始看到,每個孩子問題行為的背後,都有各種原因。
李崇建則說,現今這種快速變動的社會,班級經營益發複雜,因為知識被解構,不再只有課堂上能獲得知識;威權也被解構,教室裡不再是「老師壓學生」就行得通;人際關係也不再如以往,在臉書上看到這個人的動態可能比見面了解得還多。
兩位老師也從個人經驗提供教育工作者班級經營的務實建議。蘇明進說,每位老師需要的班級經營建議不太一樣,現在的孩子愈來愈有自己的想法,在家中可能是獨特或唯一的,回到教室現場,要從過去極權的姿態放低,和學生去對話、交心。如果是他自己,會讓孩子們在班級上保留呈現不一樣的姿態,愛講話的、活潑好動的、內向文靜的...不要求他們要變得一樣。
李崇建則提醒老師要欣賞自己的優點、原諒自己。「我發現,許多老師都會自責、不接納自己、對自己生氣,一過不來,對孩子的語氣就不好了,」李崇建這番話,立刻讓現場聽眾點頭如搗蒜。他說,寧願老師責備孩子之前,先不責備自己,「不責備自己後,通常就會鬆開了,班級經營也會更順暢,」李崇建說。
三位老師現場和來賓「交心」,讓在現場聆聽的小編都感動不已。若想要重溫完整內容,請於10/5起上>> bit.ly/1004live 觀看喔!
✨延伸閱讀
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震撼教育界跨國趨勢報導《明日教育》bit.ly/2doCzxs
#2016國際教育年會 #交心