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這篇可真是以小見大，而非以偏概全。

廖達琪不是我的博士生

翁達瑞 / 美國大學教授

韓國瑜國政顧問團的召集人之一，中山大學政治研究所教授廖達琪，在三立電視臺的「新台灣加油」為韓國瑜辯護。廖達琪盛裝上電視，講到激動處身體前後搖晃，雙手還上下左右揮舞。廖達琪擁有美國名校的學位，但她不是我的博士生，因為我的學生會有邏輯訓練與學術倫理，不可能像廖達琪一樣在電視上強詞奪理。

廖達琪如何強詞奪理？

學者為總統候選人助選，是基於知識良知與學術清譽，所以發言內容必須根據事實並符合邏輯。最典型的助選語言，就是強調「總統」這個職位的重要性，推銷屬意的候選人，特別凸顯他（她）的能力、經驗、與政見，藉此說服選民支持這位候選人。

但是廖達琪卻反其道而行！

廖達琪宣稱總統的職位不重要，不該管那麼多事，不需要知道那麼多事，行政院才是重要的機關。這些說詞完全背離事實！總統可以把內政授權行政院長，但國防外交不得假手他人。至於行政院長的施政，也必須在總統的監督之下。在台灣的憲政體制，總統並不是虛位元首！

廖達琪為何如此強詞奪理呢？或許她心虛，因為韓國瑜的能力普受外界的質疑。廖達琪是韓國瑜國政顧問團的一員，有機會貼身觀察韓國瑜的一言一行。或許廖達琪的觀察結論是韓國瑜懂的不多，所以只好扭曲事實，宣稱總統不該管那麼多事，不需要知道那麼多事！

如果廖達琪知道韓國瑜懂的不多，基於她的學術良知，廖達琪應該幫助韓國瑜提升。萬一廖達琪發現韓國瑜是扶不起的「阿斗」，基於她的學術良知，廖達琪也應該拒絕為韓國瑜背書。

令人不解的是，廖達琪卻用「削足適履」的邏輯，暗示「懂的不多」的候選人，剛好適合「不該管那麼多事」的總統職位。如果廖達琪這個邏輯正確，那總統根本就不用選了。我們乾脆修憲，來個「全民總統大抽籤」！被抽中的總統不該管那麼多事，可以整天打牌抱女人，過著喝酒打屁的快樂日子！

這真的是我們要的總統嗎？當然不是！

廖達琪在電視上的說詞，既違反事實，也不符邏輯！身為中山大學資深教授的廖達琪，為何這麼不珍惜羽毛，在電視上強詞奪理，為能力被質疑的總統候選人辯護呢？廖達琪到底是何方的神聖？

廖達琪是何方神聖？

基於好奇心驅使，我進了中山大學政治研究所的網頁，點閱廖達琪的學經歷簡介。

廖達琪擁有美國名校密西根大學的政治學博士學位，在中山大學任教超過三十年，三度出任政治研究所的所長。廖達琪的著作豐富，中英文期刊論文超過七十篇。廖達琪也多次獲得教學與研究獎助！

對台灣學界不熟的外行人，只要看到廖達琪的網頁介紹，很可能會對她肅然起敬，認為她是一個治學嚴謹、工作努力、普受尊敬的學者！但是在行家的眼中，廖達琪琳瑯滿目的著作，只能用一個比喻形容：「乞丐逃難、滿身家當、都不值錢！」

對人的檢驗必須基於「事實」，特別是檢驗學者的人格與聲譽。為了證明我不是無的放矢，我就拿廖達琪在2018年發表的一篇期刊論文為例，證明她是一位不知愛惜羽毛的學者！

廖達琪的論文發表於「政治科學國際期刊」（International Journal of Political Science）。這篇論文題目的中文翻譯是「政黨民主的時代過了或政黨正進入新的文藝復興？」（Is the Age of Party Democracy Over or Are Parties Entering a New Renaissance？）

一般人看到這樣的論文題目，都會對作者心生畏懼！但我不是一般人，而是一位「見大人則藐之」的資深學者。多年的學術閱歷告訴我，通常論文的題目越深奧，內容就會越膚淺。就像將軍制服與軍隊的戰力一樣，兩者的關係剛好相反：「制服越華麗的將軍，他的部隊戰力也越薄弱。」

廖達琪這篇題目華麗的論文，內容到底怎麼樣呢？就讓我來仔細檢驗吧！

廖達琪經得起檢驗嗎？

政治學不是我的專長，一般讀者也沒這方面的專業，所以我不要檢驗廖達琪這篇論文的學術貢獻。我要做的是個簡單的檢驗：廖達琪的文法訓練。只要讀過國中英文，多數人都可看懂我對廖達琪的檢驗。

學術論文的開頭，都有一段100多字的摘要（Abstract），可說是整篇論文的精華。論文的摘要就像電影的預告片，目的是為了吸引讀者或觀眾。很多電影的內容差，但預告片卻很精彩，最後受騙的是觀眾。一樣的，摘要精彩的論文內容不一定好；但摘要爛的論文內容只會更爛。

因此，我們只要檢驗廖達琪這篇論文的摘要，就可以推論內容的品質。這篇論文的摘要如下（為了方便檢驗，每個句子我都加了編號）：

(1) Many scholars pointed out that the role of political parties has been declining in democratic countries. (2) However, with the prevalence of digital media, does digital media become a new channel for parties to rebuild its relation to people? (3) This paper aims to discuss the relationship between political parties and digital media. (4) This paper examines our research questions by analyzing Facebook page data of Spanish party Podemos and Taiwanese party New Power Party (NPP). (5) Both parties are selected based on a most different systems approach and have contested at least one national election. (6) Results show two findings. (7) Firstly, in the beginning, both parties have a low level of commenting in relation to liking. (8) However, the level of commenting on Podemos page increases. (9) It tells that both parties are not more dialogical in the launch phase. (10) Secondly, results show that Podemos replies more often than NPP in times between party launch and the entry into its first campaign.

在這段只有10個句子的摘要，我找到了16個基本的文法錯誤：

1、 第2句的digital media是複數，除非當集合名詞，前面的助動詞應該用do，不是does。
2、 第2句的parties是複數，後面的代名詞應該用their，不是its。
3、 第4句的research questions是複數，但摘要只提到一個研究問題，所以應該用單數的question。
4、 第4句的Spanish party Podemos是專有名詞，前面要加定冠詞，the Spanish party……。
5、 第4句的Taiwanese party New Power Party，前面也要加定冠詞，the Taiwanese party……。
6、 第5句的動作發生在過去，應該用過去式的were selected，不是現在式的are selected。
7、 第5句的contested是不及物動詞，後面要加介系詞in，contested in at least……才正確。
8、 第7句的動作發生在過去，動詞have應改用had。
9、 第8句的動作也發生在過去，動詞increases應改用increased。
10、 第9句的it指的是研究結果results或findings，應改用複數的they。
11、 第9句的動作發生在過去，動詞are not應改用were not。
12、 第10句的動作發生在以前，動詞replies應改用replied。
13、 第10句的NPP政黨縮寫，應該加定冠詞，the NPP才對。
14、 第10句的times若是複數，語意是次數。如果語意是時間，應該用單數的time。
15、 第10句的time，前面要加定冠詞，the time between……，因為指的是特定的時段。
16、 第10句提了兩個政黨，後面的代名詞要用複數的their ，不是單數的its。

除了文法的錯誤，這段摘要還有許多基本的寫作問題：例如用詞不當（relation to people, firstly）、語意不清（a most different systems）、累贅重複（digital media, this paper, results show two findings）等。

如前所述，摘要是一篇論文的精華。如果廖達琪這篇論文的摘要錯誤百出，那內容就會更加不堪聞問。這種品質低落的論文，怎麼可能在國際期刊發表呢？這又是另一個外行人看不懂的學界門道。

大學教授的工作之一就是論文發表，可是有些論文就是無法通過評審，一再被期刊退稿。於是就有不肖的出版商，推出所謂的「掠奪式」期刊，只要作者願意付錢，不管論文的品質有多差，都可以被接受刊登。付錢買論文於是成為部分台灣學者的求生之道！

難道廖達琪經不起檢驗，甚至花錢買論文嗎？

廖達琪花錢買論文嗎？

刊登廖達琪這篇論文的「政治科學國際期刊」，是否為掠奪式的期刊，我先不要論斷。我可以確定的是，作者必須付費才能在這個期刊發表論文。雖然付費的方法簡易，但退費的過程相對麻煩。除了少數的特例，正統的學術期刊都是免費發表。在我的專業領域，所有的主流期刊都不會向作者收費。

判定學術期刊的聲望，還有另一個指標，那就是編審委員的陣容（editorial board）。廖達琪投稿的這個期刊，一共有15位編審委員，當中竟然包括廖達琪本人。其他的編審委員來自義大利、土耳其（2人）、羅馬尼亞、希臘、馬來西亞、印度（2人）、越南、伊拉克、奈及利亞（2人）。令人覺得奇怪的是，學術最發達的美國與英國，才各有一位編審委員，而且都不是任教於名校。

我可以舉個反例，那就是「美國政治科學期刊」（American Journal of Political Science）。這本主流的學術期刊共有34位編審委員（包括編輯）。除了有一位來自瑞典，其他全部任教於美國的一流大學，如哈佛、普林斯頓、史丹佛、哥倫比亞、芝加哥、杜克、康乃爾、西北、柏克萊與洛杉磯加州大學等。

學術期刊的聲望也取決於作者的背景。廖達琪投稿的「政治科學國際期刊」，最近這一期刊登了四篇論文，作者任教於越南、波蘭（2人）、坦桑尼亞（3人）、與馬來西亞。歐美名校的作者全部缺席。

再拿「美國政治科學期刊」來對照，最近這一期刊登了15篇論文，作者來自美國的史丹佛，達特茅茲、加州大學、哈佛、賓州大學、普林斯頓、耶魯、維琴尼亞等名校，還有英國、瑞士、和加拿大的一流大學。

兩相對照下，廖達琪投稿的期刊是否為「掠奪式」期刊呢？我的答案是：「雖不中，亦不遠矣！」至於廖達琪是否花錢買論文呢？我的答案也相近。最關鍵的是，為何台灣的學術界接受廖達琪這樣的論文發表模式呢？

台灣學界不求長進嗎？

台灣的學界是個封閉的團體。一般而言，越封閉的團體，越是不求長進！

廖達琪投稿付費刊登的期刊，摘要的內容又錯誤百出，不就代表台灣學界不求長進嗎？在自甘墮落的台灣學者背後，是一個「掠奪、剝削」的體制。外界對這個體制一無所知，因為廖達琪不是唯一，圈內人不會互揭瘡疤。真有人看不過去，也會礙於情面默不作聲。

事實上，廖達琪是美國名校的博士，英文不可能只有國中的水準。廖達琪真正的問題不在英文水準，而在她的治學態度，也就是部份台灣學者「掠奪學生研究成果」、「剝削廉價學術勞工」的歪風。

廖達琪琳瑯滿目的期刊論文，有一大部份列有多位作者。我檢驗的這篇有三位作者：廖達琪第一、中山大學的博士生第二、一位澳洲學者第三。我的推測是，這篇論文由博士生執筆，澳洲的學者負責投稿通訊。身為第一作者的廖達琪則是坐享其成，在論文刊登前連摘要都沒有閱讀校對。

廖達琪這篇論文是學界「掠奪、剝削」體制的一部份。在這個體制裡，擁有權力的教授經營政商關係，取得資源獎助博士生。聽話的學生可獲得教授的加持取得教職，繼續為教授代工效勞。如果能力與運氣俱佳，少數學生會漸漸有自己的一片天。然後他們會複製教授的學閥模式，回頭「掠奪、剝削」自己的博士生。

這樣的體制在台灣學界「代代相傳、生生不息」！

台灣的學界就是有這種「沽名釣譽、見利忘義」的學閥。他們頂著名校教授的頭銜行走江湖（或謂招搖撞騙），不論「產、官、學」都要參一腳。回到學校後，他們對博士生的掠奪，不下於慣老闆對勞工的剝削。

結論

身為中山大學的資深教授，廖達琪不務學術正業，在媒體上強詞奪理，為能力普受質疑的總統候選人辯護。她列名期刊論文的第一作者，卻連基本的英文寫作語法都不願意指導學生。在不務正業的同時，廖達琪受到整個體制的保護，繼續支領中山大學的全薪。

以廖達琪這種治學態度，她不可能成為我的博士生。以家長的身份，我也不願意讓子女成為廖達琪的門生。身為一位納稅人，我更不願意供養像廖達琪這樣的大學教授。

* 緣起 III

為什麼我選擇去上Joyce的課

前言：能夠有動力寫這篇，最主要還是基於一個突如其來的回應，情緒也醞釀足夠，算清明了，可以寫了，於是終於寫了。

——————————————

接觸人類圖這幾年來，讓我印象最深的事，並不是上課和解圖，而是Mary-Ann老師從人類圖的世界離開（隱退）。

Mary-Ann老師曾受Joyce老師的邀請到台灣麻布山林（沒記錯的話）開了一堂關於生產者的體驗課，讓大家實際操作關於身體的回應究竟是什麼，讓所謂的「等待回應」這件事更具象化。後來，Mary-Ann老師透露，她不會再去台灣了，因為她宣布自己即將放下人類圖的一切，去做她真正有回應的事。

她寫了一本書《一個人的革命》，講述了她真正開始實驗「等待回應」這件事的過程。對我來說，宛如一本恐怖小說。那當中沒有什麼血淋淋的描述，也沒有喪屍或墜樓什麼驚險人事物，但光是甚麼也不做，等別人來問，再回應，已經讓我退避三舍。她甚至連「要不要去上人類圖的課？」，都忠於自己的回應（她甚至拒絕了好多次）。實在難以置信。

當我知道她即將隱退，我真的覺得不可思議。她是祖師爺Ra親自培育出的第一代分析師。然後，她•要•隱•退？

結果，她真的隱退了。

我記得那個時期，我發表了一些感想，大意是說：這才是將人類圖發揮到極致— —學習並運用了人類圖的知識，結果卻從人類圖的領域退出。我要表達的是，當我們加入了一個體制，或信仰了一套系統，我們無論如何都會待在那套系統裡頭，至死不渝。世界上諸多宗教，幾乎沒有一個會叫你退出，都是希望你修行至最高境界。

只有人類圖的世界，出現這種令我瞠目結舌的場景。

花了幾十年時間，學習了一切，建立了一切，就離開了嗎？

這恐怕是我尚未能理解的事，但我會記得這件事。然而，我不會有評價。我只是覺得，這就是人類圖啊。這就是一個人的生命啊。

#我想了很久
#覺得這是這篇文最好的開場
#沒有別的開場
#也不用問我為什麼和內文不連貫
#我也沒答案

——————————————

如果你想進入人類圖的世界，最直接的方法就是向IHDS報名學習，可以透過線上學習英語版本的課程。祖師爺Ra得到的源頭畢竟是在西方。

然而，我連續上了的三個課程，都是Joyce帶領的中文版本。原因很簡單，用自己的母語去了解最快。（一階至三階）

我並沒有要說大概上了什麼，或者過程她會怎麼帶，她會怎麼教你，她怎麼怎麼的好，她會如何如何云云。這些都是大家可以自己報名時先詢問，報名後再去體驗的，去感受究竟她帶的課是否和自己有所共鳴。

我想說的，是她傳遞的精神。某個程度上，我認同的部分。

1. 人類圖不是貼標籤的工具。

「你就是情緒化。」
「你這輩子注定沒有信心，自我價值低落。」

人類圖，充其量不過反映了一個人的設計而已，卻沒有反映出這個人是否會或不會照這個設計去運作。也就是說，我根本不該去預設我眼前的這個人會活出他自己或者不斷非自己。我以前犯的最大錯誤，就是用初學到的知識，直接往朋友身上貼標籤（他不是這樣就是那樣，因為只有健康和不健康的狀態嘛）。儘管不是惡意的，但是對於他們的個人察覺，實際上沒有多少助益。

因為「不準」，所以他們也不會繼續聽。即便「準」，如此刺耳難以接受的觀念，如何消化？

我覺得上完三階，讓我開始思考的是一些更深刻的背後原因。一張圖裡，如果會「充耳不聞」，這個設計是為何會是怎樣？若會自私，又是從何而來？如果說要獨處，是為何需要「獨處」？而不只是「你就是需要獨處啦」。

我不知道其他「門派」在傳遞人類圖的訊息上，究竟如何出發，包括如何理解「別無選擇」這件事。或許每個人有不同的想法，但我對於上述概念，是很買賬的。

而且隨著上的內容越多，對人類圖的觀點也不斷改變，理解層次也越來越深入。

這不是停留在一階課程可以獲得的，也不是單純不斷去解圖就可以明白的。

傳遞資訊的老師很重要。這是我的體會。

2. 人類圖知識海洋無邊無際，但重點是「回到內在權威與策略」。

無可否認，人類圖的知識範疇根本太大，市場上也有好多人可以提供各式各樣的解讀。不論是所謂「合法」「非法」的個人解圖或分享，我都不願置喙。原因很簡單:

———————
一、我並沒有熱衷到無時無刻去研究網上的所有資料，我喜歡人類圖，但拼命研究不是我目前有回應的。

二、那是他們的個人旅程。如果沒有人問我，我不需要去多說什麼。除非我看到了什麼，引起我強烈的情緒反應，然後經過許久後，我依然對這件事情有一定的記憶，而且一旦想起又有一定的情緒，然後這件事不是基於我大腦為我計算好的利益，而是我真的想說的，我就會說（或寫）。這是基於我自己的設計。

三、我怎麼知道他們所做的，是否回到了他們的內在權威與策略？不論「是」或「不是」，我也依舊回到我自己的內在權威與策略。如果我有進一步的回應，或許就表示那是我該去做的。
—————————

頭腦很喜歡知識，想知道更多。

我比較在意的，是他們所分享的，究竟和我所了解的有何抵觸。

而我也了解，每個人有自己的設計，有自己理解這個世界、理解「人類圖」這套知識的方式。關於「對不對」，我雖然有自己的一把尺，卻不見得絕對「正確」，但是如果時機對了，我願意分享，也邀請你來聽聽看，與你是否有共鳴？

而無論如何分享，懂得多少知識，就算我們最後對知識的掌握學了又忘，至少不要忘記一樣東西，叫做「回到內在權威與策略」。

雖然這句話很像「阿彌陀佛」等護身符的感覺，實際上他就是一個提醒，提醒我們回到「我們自己」。

這也是我在上Joyce的一階就收到的訊息，而這個訊息，我覺得是所有人類圖學習者必須要了解的一個「最重要的概念」。

如果老師一開始就說，「學習人類圖，必須要懂越多才越好，你們要儘量來上課。」或許不會有我今天這樣的想法。

即便最後我們什麼人類圖知識都沒學成，就是不能忘了這個。

—————————-

3. 英中翻譯的複雜性和老師所要付出的巨大代價。

自從上了第二階，我作為海外學生，有時候會看到台灣朋友提出的一些爭端，包括「Joyce是不是故意不要開二階、三階，拖慢大家學習的進度。」

這些爭端我覺得很「有趣」。這表示人類圖開始受到關注，進入了發展的里程碑。

關於我追隨的老師是否有這種心態，我不會去揣測，我也從沒想過。然而，我不否認，作為一個海外學生，次次要飛去台灣上課，的確對個人經濟上造成了一定的負擔。然而，既然有回應，就去上課，費用事實上也得以付清。我也沒有後悔去上了三個階段的課程。

我當然在腦袋層面也會埋怨，為什麼課程收費越來越高。但是在心底，我知道，知識的價值和價錢並不能劃上等號。我是左角度5/1人，我在乎的一部分的確是，這門知識會如何影響其他人。當這門知識在馬來西亞普及了，我是否可以提供正確的知識，這是我在乎的。而我的確相信，我可以從Joyce那裏得到正確的知識傳遞，且是在出發前提有共鳴的情況下。

我身旁也的確有朋友提過，這是門很棒的知識，為什麼不能降低進入的門檻，讓更多人可以學習呢？

我覺得，這當中真正要問的問題是，「學費收得這麼貴，根本是來賺錢的吧？」

我記得上完二階時，我一度登陸了IHDS的網站，想查看，如果去上國外總部的課程，究竟要熬過多少個深夜課程時段。太可怕了。至少十堂課以上，每堂課在我這個時區是從半夜3點上課到清晨5點。我覺得我根本熬不了。身體一股抗拒的感覺。

另外，英文會否是個障礙。即便我是個英語老師，我都無法確認我能有信心掌握英語版的課程。

以上兩個門檻，Joyce已經「碾」過去了。

人類圖的中文化部分，已經反映在市面上大大小小的出版物，大部分是Joyce經手的。小部分則是其他流派經由其他出版社出版的。

中文翻譯的精準度，我是沒有去認真看過英文版和中文版的對照。然而，我是深深相信，老師的團隊的確是經過細心校對和斟酌才將中文版呈現在我們眼前。我的確沒有什麼憑證，可以證明學院做好了所有的翻譯，或者翻譯真的精準到位。然而，透過一次次的上課、閱讀教材，直到見證人類圖社團的開設和經營，到教練時段的開啟，這一切都是支撐我去「相信」這件事的源頭。

與此同時，我也可以了解，台灣專精人類圖的老師，不會只有Joyce一個。在學院版圖擴大的時候，勢必會影響到與學院毫無利益關係的研究者和分析師。我也可以了解到有人會對學院頗有微言的情況。正如我，常常在心底嘀咕，每隔一段時間請到國外的大師開課，我根本什麼都上不了，怎麼可能次次都過去上課？！

我只能相信，時機不對，不是現在。

而承上述兩點，這門知識的重點本來就在第一階課程全部揭露完畢。如果要成為專業的分析師、課程講師，經過嚴謹的認證和付出一定的代價是一定的。因為我們所真正需要的本來在第一階就已經公佈完畢。若真的很想將人類圖發揚光大，不經過學院，自己另外開創出一條路又有何不可（身為10-34很敢講）。

有很多想法難以言盡。

我可以理解每個人對人類圖有不同想法，也理解各自的出發點。我不會去刻意支持「誰」，然而我願意分享我的體驗。

而最後我想說的是，「貼標籤」不是我苟同的，即便我知道這要靠很多的察覺才能時時達成，而且我也不盡然在這方面做得很好。

（完）

—————-
#人類圖
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#Joyce
#海外學生心得分享
#馬來西亞

圖說：2015年上一階和老師Joyce和Alex合影

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今天這個話題有點沈重…我本身也考慮了很久才做這個影片。因為這些經驗對當年還小的我來說真的蠻打擊的，也很擔心在錄製這個影片的過程情緒會失控。 但是在開始說新加坡主題的影片後有的觀眾會私底下pm我詢問關於新加坡留學的考試與資訊等等。所以我覺得這個影片必須拍，讓大家知道這些案例，也希望大家在找中介處理留學事務的時候能夠更加小心，不要犯跟我一樣的錯誤。

那由於我不想在這個影片太過情緒化，那中間一些會讓我情緒激動的內容我可能就會略過不說了，會直接跟大家說重點。 如果我一下提供的情報有什麼錯誤，也歡迎大家的糾正。

等一下，如果看到這裏你還沒訂閱我的頻道，那就趕快訂閱，每週收看至少2個影片。如果你已經訂閱了，記得案訂閱按鈕旁邊的小鈴鐺，隨時收到新影片的信息。 想要關注我每日動態的朋友們也可以查看我的fb和insta喔。



1. 首先我要跟大家澄清的是我並不是獎學金得主，我是自費來新加坡留學的，所以很多留學事務都要自己處理。
2. 我是2008年9月來新加坡，當年在中介的勸說下選擇考PACT。為了留在新加坡準備PACT的考試，當時一定要報讀一家語言學校。我其實考慮了很久要不要公佈語言學校的名字，但是上網查過後發現這家學校好像已經倒了，所以我覺得公開也無所謂了。我當時就讀的是位於Kallang的一家叫Shines的語言學校，當年的收費大概是每個月800新幣。
3. 那我們先說一下考試的問題好了。當時決定考PACT其實就是掉進第一個坑。我記得2008年好像是教育部推出AEIS的第一年。 AEIS的考試是另外一個外國學生想要進入政府學校需要通過的一個考試，主要考英文和數學，英文好像也是有選擇題和寫作題。 它比較好的一個地方是它會 根據你的成績為你分配學校。 當時PACT的問題所在就是拿到成績之後你必須自己找學校。對，一間 一間的找！另外一個缺點就是考完PACT之後還有另外一個考試交QT，內容如果我沒記錯的話就是20～30分鐘內完成60道題，題目都是關於找規律的填圖題。
4. PACT這麼麻煩那我當時為什麼會考PACT呢，主要原因就是Shines的中介當時跟我說 AEIS你考一次不過關，就永遠不能在新加坡考試進政府學校了。為了這個影片我這幾天上網做了資料才發現，08年的時候AEIS一年只能考一次，但是現在AEIS一年可以考2次。所以當時中介的說法是錯的，正確的說法應該是AEIS今年考不過的話要等到明年。當時我跟父母都覺得應該不可能一次考試不過就不能再考了吧，所以我們詢問了3次，她都給我們一樣的答案。另外，更坑爹就是當時中介完全沒有跟我們提到考完PACT還需要考QT，直到我們要去找學校的那一刻她才打電話跟我們說要再考多一門測驗。 這兩門考試加起來的費用並沒有比AEIS的考試便宜很多。
5. 所以我覺得在這裏我學到一門課就是不要認為中介什麼情報都知道，出了中介提供的情報之外，更重要的事是自己上網查明實現，確保中介有給你提供正確的資訊。另外，如果你有意要來新加坡留學，關於考試方面的諮詢一定要上網搜索其他留學生的經歷，再看看教育部官網所提供的情報。就算是全英文的，也可以使用Google 翻譯。實在看不懂的話可以打電話到教育部詢問。清楚的說明要使用華文交流對方一定會理解的。
6. 考完PACT和QT之後，我就去找學校了。但是非常可惜的是當時我們從中部一間間地提交資料，找到東部都沒有學校有名額。當時我的成績數學好像是80多還是90多，英文我只考了20多，所以沒有學校回應也可能是成績太爛了當時。 當時我看著路上穿著校服的學生真的超羨慕他們有書讀的。
7. 不過現在很幸運的是現在政策已經變了，大家不需要考PACT，只需要考AEIS教育部就會幫你自動匹配學校了，省了很多麻煩。
8. 還有一點我很想跟大家分享的就是語言學校的問題。 我當時所讀的語言學校，我老實的跟大家說，印象最深刻的就是上課過程就是老師告訴我們選擇題的答案，作文的格式。並沒有太深入的教要怎麼答題。上課的時候一些同學都是在下面鬧，自己組群玩。 我相信不僅是新加坡會有這樣的狀況，其他國家也會有。所以如果要來新加坡留學，我覺得比較有幫助的是自己找補習老師補習英文，對方才能指出你個人的弱點和改進。另外，找補習老師比較好的一點是，如果第一節課你覺得對方不太會教，我通常會在40分鐘左右跟對方說明不想繼續下去，下一節課讓中介換老師。但如果是語言學校的話大家已經交了800塊的學費，沒辦法退錢了。 但是不去語言學校有一個缺點就是沒辦法申請學生證與在新加坡久留，這個狀況的話大家就要另外考量一下了。
9. 最後的最後，我剛剛有提到過我非常爛的英文成績，但是我覺得大家如果剛來新加坡英文並不好，不要擔心。你目前的成績不能代表你以後的成就。最重要的是不要因為成績而否定自己，自己需要做的是想辦法讓自己進步。
10. 以上就是我的分享，希望能給想要來新加坡留學的各位做個參考。另外，如果你也是在新加坡留學的小夥伴，你也可以跟大家分享你的經歷。我相信這些分享都會有效幫助未來想要來留學的小夥伴，防止大家掉入無底坑。如果我以上提供的情報有任何錯誤歡迎大家指出，畢竟我是9年前來新加坡，記憶有點錯亂也說不定。

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