今年的教師節,我收到了一份相當感動且珍貴的禮物,它讓我深深體會到:#當一個老師的重要價值為何。
每年的9/20,臉書的動態回顧總會跳出這張,堪稱是我教學生涯中,會永遠熨在心頭上的一頁:
「鳥夫子:謝小純愛🐦老師,謝謝妳欣賞我。」
這是一個小二時從美國學校轉來我們班上的小女孩,英文比中文好的她,剛來的時候話不多,總是安安靜靜地觀察大家,很是獨立自主。
才來到我們班20天,連注音都還不熟的她,竟然努力地用國字在聯絡簿寫下對老師的感謝與心意,每次看到這頁,總讓我瞬間熱了眼眶。
其實我早就想不起來是因著哪些事情或細節了...但原來,孩子已如此細膩地收進心裡。💗
這讓我時時提醒自己的工作有多重要,發自孩子內心的愛,與真摯的回饋,比起什麼教師評鑑或獎項,都要來得更深刻動人。 : )
Children may forget what we said,
children may forget what we did,
but never forget
"how we made them feel"...
──────────────
大家以為故事就到這裡結束了嗎?還沒~今年得知了新發展。當年8歲的她,今年已經是18歲的大學生了。(哇!一轉眼這張照片已經十週年了🎊)
以前還在教育界時,很謝謝學校能讓我長期帶低年級(小一新生),我覺得能成為小小孩進入國民教育階段的第一個啟蒙教師,是一件非常重要且美好的事情。#我看重我自己的身分與工作,#是因為我知道教育會影響一個孩子多大。(所以工作上遇到惡待孩子的大人,真的會讓我很生氣啊😡)
但再怎樣,最多也就是帶這孩子兩年。每次看著孩子小小的臉龐,我總是會想著好奇著:
🤷♀️他們長大後還會記得小鳥老師教給他們的東西嗎?🤷♀️印象最深刻的是什麼或哪些事情呢?🤷♀️我有沒有機會看到孩子長大後成為什麼樣的人呢?
不知道有沒有老師也曾跟我有過同樣的想望?
還好我很幸運的是,因為後來跟很多家長們都變成好朋友甚至手帕交,都有在保持聯繫,所以一直都能夠follow孩子國高中的情形,甚至上大學到出社會。在教師節前夕,我剛好知道了這個孩子的近況,讓我深深感動不已。
純今年暑假去美國紐約念一所很不錯的大學了,這學校的中心思想就是─#Meliora,這是一個拉丁語形容詞,意思是Better/更好,也就是期許學生能 #貢獻自己讓社區更美好。💗
這孩子的申請論文寫道:她以後要成為 #為正義發聲的律師,未來夢想是當criminal justice的律師。(但媽媽想到還沒買房的 邱顯智,一直有點擔心孩子當人權律師會窮苦潦倒XDDDD)
這孩子還做了很多關於正義的事情,像是去法扶當翻譯志工,幫了很多被雇主欺負的菲籍勞工,她把她看到的被欺負的不公義的案件都寫在申請論文裡,學校看完後給了她非常多的獎學金讓她留下。(最後我學生跟備取的柏克萊說掰掰)
媽媽提到,這孩子有問她是幾年級去唸中文學校的,媽媽問她為何要寫這個,她才說要寫小鳥老師。她在論文中寫著:
#第一個教她中文的老師讓她學到欣賞跟包容不一樣的人是Meliora的step_one。還提及她在法扶實習,第一個中文老師教她包容他人,後來她在學校創了校刊社,第一刊就紀念美國女性大法官金絲柏格。
「妳的一點點的付出🌱,都有長成大樹喔!🌳給純兒人格注入很正向的影響,小小孩真的都記得。」媽媽這樣對我說,隔著手機螢幕那一頭的我,眼淚早已流到不行。
教育,就是一個 #用生命影響著生命的工作。
福祿貝爾說過「教育無他,唯愛與榜樣而已。」
嚴格來說,我其實只有教這孩子一年而已,而且當年那個班特生很多狀況也很多,我自己常累到掛急診,沒想到那一年竟然會帶給這孩子如此深遠的影響,到18歲還記得。
感謝神讓我有機會在十年後的教師節前夕得知這件事,這就是為什麼我一直覺得教育是我的天命的原因。即便後來當了議員,教育跟孩子,永遠都是我心裡最牽掛的一塊。
親愛的老師們,教師節快樂!💐
會想跟大家分享這故事,是因為我想讓大家知道,當老師真的是一件很不容易但又格外有意義的事情,雖然我們也是人,也有軟弱或情緒,但千萬不要小看或輕忽自己的言行對班上孩子的影響力。
我記得我當年來到陽光,創校的林碧霞校長曾這樣勉勵全校教師:「讓我們做孩子生命中的貴人。」這句話讓我深深刻在心裏了…
後來的思玎校長也常說:「孩子有一百種語言,我們大人是否能有一百種理解的眼光?」「每個事件都是教育的一道光。」懂孩子的尤魚主任說:「愛,就是輕柔地引導孩子回到他自己。」我因著追尋教育夢來到新竹,展開十年教育生涯,在十年後的今天,還能領受到出於孩子的美好回饋,這真的比什麼獎都讓我來得有成就感。
這正是教育迷人之處,祝福每位老師,教師節快樂!💐
還有雖不是老師,卻為著許多重要教育工作努力著的 新竹市政府教育處,謝謝🙏💗
#這是會永遠熨在心頭上的一頁
#看著看著會掉淚的
#第一個叫我鳥夫子的孩子🐦
#看見孩子的光是多麼地重要
同時也有67部Youtube影片,追蹤數超過6萬的網紅Janice Yan閻奕格,也在其Youtube影片中提到,︱我完全不會想要改變它 這就是大家跟我一起長大的過程︱ 疫情期間創作大爆發並發行了新專輯《wfh》的Kimberley來啦 當初是為什麼選擇到台北發展,為了學中文還上過國語日報學注音 如果不做歌手的話想當Sex Therapist?! 想成為女孩們的Save Corner 感情觀就是直接&FOMO...
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一. <小行星魔幻城堡>
二.<玩具系列>
三. <童書系列>
四.<手做DIY系列>
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一. <小行星魔幻城堡>
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二.<玩具系列>
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1.Eagle's益科思 【小小實驗家系列 - 全套(6盒)】
這組每一盒都有相當簡單有趣的科學操作步驟
我們家試玩了其中彈力球(space ball world)跟水晶結晶組合(Crystal Lab)
-彈力球(space ball world)
彈力球將不同顏色的粉灌入星球造型的模子當中
說明書還介紹了各種行星的花色可參考
倒入粉末
泡水靜置
時間到後取出晾乾
就是可以ㄉㄨㄞㄉㄨㄞ彈地的球啦
-水晶結晶(Crystal Lab)
另外也製作了超漂亮的水晶
按照書中說明比例泡製後靜置一周
拿出漂亮的藍水晶
跟透明夜光水晶
小孩直呼好美!!
2.Eagle's益科思 【實驗大挑戰 - 科學實驗組】
#整組都是台灣製造
通過歐美國家玩具安全檢測,裡面的化學原料,如史萊姆粉等也都符合玩具安全規範。家長可以安心讓小孩使用喔!
裏頭非常貼心的將每個材料包都貼上中文並標示注音
實驗項目豐富又有完整
甚至還可以看影片介紹操作說明唷
這一盒可以玩上好幾個週末了
3.Eagle's益科思 【3D Jelly 】
這款絕對是我們家小孩的最愛
高分子聚合物粉末加上顏色調配後
放入液體中馬上瞬間變成軟Q
不管是擠成水滴狀或麵條狀
軟軟有彈性的手感讓小孩們歡樂不已
4.4M科學探索-科學大驚奇(中文版 附實驗影片)
七大主題:磁力、水、空氣、泡泡、電力、物質、魔術。 配合學習手冊、任務卡、和實驗影片,按部就班操作趣味實驗,認識驚奇的科學原理。
可以組合成模型車
項目更多元
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三. <<童書系列>>
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孩子喜歡看漫畫,但卻沒有學習到新知,於是我們開始慢慢將這類科學書導入,讓孩子主動願意去閱讀這類有趣又豐富內容的好書。
這整個系列中,我個人最推薦的是「女力科學家」系列繪本
之前分享介紹過
https://www.facebook.com/1579315292312977/posts/2944715522439607/
非常適合想跳脫性別框架、女孩子就是不能怎樣這種舊觀念的父母
而幾天的觀察下來,孩子們自己最愛的是「達克比」系列,題目有趣又好笑,放屁啦、末日啦、暴龍啦怪獸的,深入淺出介紹自然科學,常看到他們邊翻邊科科亂笑!
現在買整套還有搭配桌遊跟贈品贈送唷!
然而他們另外還很喜愛的一套就是光是「超科少年全套組(8冊)|最受青少年喜愛的漫畫科學人物故事」
光是「愛達」那本封面是個穿著美麗如同公主的女性,就馬上吸引兩個女孩注意拿起來閱讀了!
推及到其他整套看完,孩子主動問起了特斯拉跟愛迪生的故事,我馬上拿出歷史轟動的交流電直流電戰爭片段來解說,他們都聽的津津有味!
--
四.<手做DIY系列>
這一系列我超級無敵大推!
#帝一化工將整個科學組提升美感跟質感兼具!
大人小孩收到設計超美的盒裝都愛不釋手!!
1.【小學生最愛】史萊姆手作組(可做出金屬/發光/萬磁王史萊姆)+珪藻土杯皂墊手作3入組
此款為A+B合購
A.史萊姆盒
零失誤史萊姆DIY手作組~
美國學校必做的專屬配方,
內含專業的史萊姆膠,
簡單步驟讓你成功做出史萊姆!
史萊姆是一種介於液態和固體之間的黏土,
延展性強,任你揉拉捏戳!
手感柔軟,QQ彈彈好抒壓~
B.珪藻土杯墊手作3入組
自己動手DIY,打造專屬杯墊!
一套可製作出 3 個 獨一無二專屬的吸水杯墊
2.【手做、送禮】微光星球手作組
這個盒裝就真的超美
最夢幻的微光星球,在夜晚中會自動綻放出微微光芒,【發光原理】
微光星球發光原理是利用「夜光粉」特性為吸光後發光,
因此只要白天或是開燈時讓星球吸足光後,
關上燈星球就會發出宛如恆星般微微的光芒。
3.天氣瓶套裝組+星空瓶手作禮盒組
此為A+B合購
A.星空瓶
在空瓶內塗上各色夜光粉
就能製作出星空流瀉的夜光瓶囉
甚至包裝都超用心
外包裝盒還有另外兩個隱藏版用途唷~
能變身為「書籤」還有「卡片」!
B.天氣瓶
溶液約85ml;玻璃瓶選用日本製,高透光、高密封度實驗瓶!
由於高透度,因此結晶也有被放大的效果,讓您能更清晰地觀賞到結晶的美♥
另外由於天氣瓶的生長條件很重要,且溶液內會添加酒精,
因此選用「高密封度」的瓶器是非常重要的喔!
這樣可讓天氣瓶放了好幾年都還能長出美麗的結晶~
中文翻注音 在 大V生活 Facebook 的精選貼文
2021.09.26 Kidsread新品直播筆記
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🔸若第一次購買不知從何下手…
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→買半年內用的到的書即可,不要買太久的書目
🔸關於救救媽咪破喉嚨( ♪見5:40)
→希望每個人都可以感染另外一個人,試試看正向教養或是試試看另一種跟孩子對談的方式
→希望大家在一起的時間可以多一些正能量,鼓勵你可以試試看更好的方向或是換一種做法
→若在早教方面受挫又沒人可以討論時,歡迎加入破喉嚨
→在英文早教而言,沒有真的太早這件事,就像教養這件事情,我認為零歲就可以開始,當然大一點的孩子領悟力更好,但大一點的孩子有自己的喜好自己的脾氣,大一點的孩子上學了時間也更少
→上幼兒園前是關鍵時光(讓孩子習慣這件事)
→我們的信念是不是足夠?當第一次買了很多,但身邊的人並沒有那麼支持你,很容易給自己太大的壓力(譬如被唱衰被部落客洗腦買了沒用的教材),就很容易放棄
→成功的路並不難,難的是堅持的路(♪見1:45:10)
→不想辜負你們,如果看到你們用的不好我真的會很難過
→用的好的秘訣就是要討論/聊一聊,你絕對不會是第一個卡關的人
🔸關於點點名(♪見2:04:40)
→目標就是「一個月陪孩子認真做一件事情」
→任何活動對孩子來說都是學習
→不同月齡的孩子有不同的帶法,有很多可以跟孩子學習的做法
→藉由點點名的驅動力(因為很想升級),養成一個認真陪伴孩子過生活的好習慣
→可能其實平常就在做,差別就在有沒有記錄下來,有沒有做延伸而已
🔸五本新品介紹- JY 基礎概念點讀繪本
→JY的強項就在他的歌曲都很好聽
→★延伸資料: 自製點讀小卡
📚1. Color Zoo(♪見16:40)
→關於顏色與形狀的故事
→可以跟talk & play一起帶
→圓形、正方形、三角形…還有其他特殊的圖案
→沒有句子,只有單子,適合小小孩(還有音效)
→★延伸教材: 已將出現的形狀畫出來,可以跟孩子一起拚,可以拼出書本中的圖案,低月齡的孩子可幫孩子剪,大的孩子可以自己剪順便練習剪工
📚2. A parade of elephants(♪見38:55)
→硬頁書,也有倒圓角
→可以帶一些數數&相反詞的概念
→數字/形狀/形容詞/副詞/白天/夜晚等簡單的英文單字
→★延伸教材: 設計了小象跟盒子,可順便帶孩子認識方位&數數的概念(小小孩適合)
📚3. Splish,Splash,Ducky!( ♪見1:10:00)
→繪本老鼠波波Maisy的作者,故事主角是鴨鴨
→有很多押韻,是比較輕快的曲目
→小小孩會很喜歡「呱呱呱」
📚4. Lemons are not red(♪見30:10)
→台灣麥克也有中文版
→這本書是用否定句讓孩子去想
→很適合帶孩子認識很多顏色&水果&蔬菜
→這本書的筆觸比較明顯,還有很多不一樣的顏色
→直播有分享如何帶亮亮讀這本書(♪見33:20)
→可以搭配科普小百科(第3輯 : 植物與昆蟲)一起跑
📚5. Nighty Night,Little Green Monster(♪見49:50)
→這個是BABY版的,適合當睡前故事聽
→等孩子大一點,JYBook的書也可以讓孩子練習訪說/跟念,或是
→★衍伸教材-有把五官手繪出來(爸爸版&寶寶版),可以玩認識五官的遊戲
→★衍伸教材-有提供只有線稿的,可以自由上色&拼圖
🔸關於JPR與JYSW(♪見1:52:40)
📚JY Phonics Readers(JPR)自然發音點讀教材
→DVD是看孩子會不會看電視,會的話可以考慮購入,影片裡有帶入動作加深孩子印象(♪見1:08:15)
→JPR是自然發音,是必買的唷!(除非英文為母語)
→可逐字點讀(孩子點久了會更認得這個字)
→蒙芽會開自然發音與JYSW的課(周末)
→JPR的家長手冊在官網,必看!
→若有預算,先買JPR;若無,兩套可一起跑
→★延伸教材: 破喉嚨自製真實字卡
📚Sight Word Readers 常見字讀本
→有真實圖片&單字小卡
→可當基礎小書來帶
→原本有附大卡,破喉嚨媽媽有自製小卡
→★衍伸教材: 詞性貼紙(自製貼在單字小卡上)
🔸關於破喉嚨自製字卡-JPR & lingumi(♪見12:10)
→這次會繼續幫大家開團印
→只接受上次團購(9/2快閃)與這次團購(9/27新品團)的才可以跟團唷!
→字卡非常多種,如果沒有玩lingumi就不用買字卡
→JPR真實字卡非常推薦!破喉嚨嘔心瀝血之作!
🔸洗耳朵用什麼音檔呢? (♪見23:30)
→早上聽朗誦版本(baby精神最好時)
朗誦版本的發音最正確(唱歌的腔調較不正確)
→睡午覺前/後聽歌曲版本(baby想睡時)
→亮亮喜歡在看書時聽唸謠版本(baby有時會一起跟讀)
→透過優質音檔可讓孩子發音更好,家長也不用怕自己發音不正確的問題
🔸商店街VS拼音機器人(♪見1:14:40)
→拼音機器人適合開始練習拼音的孩子(♪見1:24:00)
→商店街有「有觸覺的ㄅㄆㄇ字卡」,也可錄孩子發音
→如何讓孩子增加字彙?要多跟孩子說優美/豐富的字眼
→商店街必買! 很值得! (沒有基底的孩子適合)
→小小孩看中文其實還看不懂書上的字,都是看畫風揣測故事,所以跟孩子閱讀時也不一定要照文字逐句朗讀
→先認識注音符號,再練習拼音/玩聲音遊戲(♪見1:23:10)
→很喜歡跟亮亮好好玩聲音遊戲
→可以用實體的東西一起玩聲音遊戲
→聲音遊戲重點:發音要慢慢的,口型要很精準(商店街DVD內有發音口型示範影片) (♪見1:43:55)
🔸關於英文圖畫字典-四語 vs DK
📚四語圖解字典 (♪見45:40) (♪見56:30)
→英文/中文/日文/韓文
→有孩子喜歡的主題,有可愛音效,是可愛的風格
→有題目可以玩找找遊戲
→適合給年紀小的孩子開始用(可以放心給孩子自己使用)
→硬頁、有上膠膜
→很基礎的認識單字書
📚 DK my first word book 點讀圖典(♪見48:15)
→單元主題帶,優點是有真實圖片,較細膩
→也有問答遊戲
→比四語還大本,薄頁
→平常較不會帶出門,通常放在家裡搭配特定主題用
→適合年紀大一點的孩子(可能比較需要陪讀)
→市面上比較罕見(真實圖片+點讀功能) (♪見57:00)
→沒有動物叫聲音效
🔸有必要買那麼多書嗎? (♪見20:35)
→預算有限,書櫃的深度也有限
→書如果只把他當成一本書,那很快就帶完了(很可惜)
→書其實有很多可以延伸的,每本書有很多可以玩,可跟家裡其他的類似的書一起帶,或配合家裡的玩具一起
→一本書有好多帶法,試試看把書裡面的元素拿一點點出來跟孩子玩一玩,讓書不是只是一本故事書
🔸建議一定要買「點讀貼紙」(♪見1:05:00)
→範例: 亮亮很喜歡的好餓的毛毛蟲
→直接用點讀筆錄音的音質也不錯
→書想要錄得多細緻自己可以決定
→可以很輕鬆地錄下跟孩子的共讀聲音(親子共讀的回憶)
→孩子其實非常渴望得到他深愛的家長的認同,我們不一定要用禮物來獎勵孩子,「大人的陪伴」就是給孩子最大的獎勵;能不能好好的陪伴孩子、能不能好好的跟孩子說話,認真地過這個當下,絕對是他們最大的獎賞( ♪見1:48:55)
🔸關於共讀 (♪見1:21:30)
→共讀最重要的事情就是過程中你和孩子是否開心
→不要只是唸故事,試著用其他方式吸引孩子注意或加強他的關係
→買書沒有要當傳家寶,書只要有好好的用,用好用滿,就算變得很破爛也很有價值,謝謝書陪我們度過這段共讀時光,所以不要擔心孩子可能會撕書或弄壞就不給孩子(不是放縱孩子撕書,若孩子撕書可以跟他說:書是用來看的用來翻的,好有趣噢,如果想撕東西可以用其他的紙玩撕貼遊戲)(♪見1:33:30)
→帶繪本時,我會讓點讀筆繼續跑完全部的音檔(背景音),然後專注在孩子有興趣的部分,讓孩子喜歡這件事情 (♪見1:37:45)
→共讀不求每天念好多,但是在過程中開心是最重要的事情,然後每天都持之以恆的陪伴跟給予也是好重要的事
🔸關於其他點讀書本介紹
📚Go Away Big Green Monster 繪本( ♪見59:00)
→有些孩子會怕這畫風
→是本次新品的兄弟作
→大人版適合很害怕睡覺有怪獸的小寶寶
→蒙特梭利說真實是一件很重要的事。愈小的孩子越需要大量真實的事物,尤其是三歲前的孩子,就像海綿一樣都會無差別的全部吸收,所以不要隨便騙孩子/恐嚇孩子(一直作壞事會被警察抓走、不乖媽媽等一下不來接你)
📚Smohouse與狗店長樂讀詩-唐詩操作書(♪見27:10)
→也是硬頁操作書系列(中文的)
→歌曲很洗腦,畫風很可愛
→適合小一點的孩子,大孩子可能覺得太簡單
→有用白話的故事講唐詩故事(也有英文故事)
→有唐詩的朗誦版本
📚【英文_創意遊戲書】Talk & Play (♪見1:31:30)
→一共有十本,每個系列有兩本
→可以逐字點讀,點圖片也會有對應的單字
→小小本,出門適合帶
📚【英文_自然科普】My First Discoveries (♪見1:59:10)
→孩子稱”機機咕咕咚”的書
→原文為英文,可隨點隨讀(包含膠片)
→可貼上附上的貼紙,有中文故事
→適合所有月齡的孩子
→先挑孩子有喜歡的主題先買
📚Pete the Cat系列 (♪見02:01:50)
→要自己貼上原廠附的點讀貼紙,可分頁點讀
→是一隻樂天的小貓咪
→是自己很愛的書,特別推薦一下!
📚【英文_自然科普】New Baby Animals (♪見1:39:40)
→音檔會重複字尾的部分
→歌曲甜甜柔柔的,是關於小小動物的故事
→適合小一點的孩子,低月齡的孩子很喜歡小動物跟媽媽的畫面
→孩子較大的話可能會覺得太簡單
📚【英文_創意遊戲書】找找書(♪見2:07:25)
→很考驗觀察力,建議三歲以上會玩得比較開心
→會練習到不同的問句
→選擇孩子喜歡的系列
📚【中文_有聲立體】傳說 十二生肖(♪見2:09:15)
→十二生肖的小故事
→每年過年都可以用到
→有高級的動動機關,而且機關都有點讀功能超級厲害
🔸小提醒區
💡這次跟團進入的是第八梯唷!
💡這次無法使用五倍券(因為10/8才開始)
💡衍伸教材都是提供檔案必須自行印出唷!
💡 JYBook的繪本通常都不含CD唷!
💡這次沒有古典音樂專輯唷!
💡歡迎找蒙芽訂購康軒學習雜誌
→九月跟十月為周年慶非常值得入手
→會提供分頁點讀音檔&每個月自製的資源
中文翻注音 在 Janice Yan閻奕格 Youtube 的最讚貼文
︱我完全不會想要改變它 這就是大家跟我一起長大的過程︱
疫情期間創作大爆發並發行了新專輯《wfh》的Kimberley來啦
當初是為什麼選擇到台北發展,為了學中文還上過國語日報學注音
如果不做歌手的話想當Sex Therapist?! 想成為女孩們的Save Corner
感情觀就是直接&FOMO,活在當下不想後悔。
---EP24重點整理
00:00 超~沙~啞
00:40 兩個星光踢館魔王對彼此第一印象居然是?
04:13 Kimberley當初會搬來台北的原因?
05:48 J格喝奕杯-大推Hugdayday的酪梨牛奶,快分享台北好喝的Chai Tea Latte給她們~
07:16 疫情期間的感觸《wfh》-Kim式情歌回歸
10:53 經過了很多事情,這些年的心境變化跟感觸
13:57 出道時竟然還上過課修正講話的方式?
15:52 如果能重回15歲,會想要改變嗎?
17:22 對女團的看法,會想以女團出道嗎?
19:45 身為選秀節目大前輩,有甚麼建議給想參與選秀的朋友們
22:45 想當Sex Therapist的起因超害羞~去做心理諮詢真的沒什麼大不了
27:40 這次要從吃蛋糕的習慣測出你的愛情觀,選三的朋友麻煩請留言讓我們知道~我們在找你!
32:42 如果你可以勇敢的說出來,告訴一個人說我真的很喜歡你我,結果其實說不定
35:55 除了唱遍各大舞台外什麼事是Kimberley覺得這輩子一定要做過的?
38:40 讓Kimberley想成立一個基金會的原因來自於小時候發生的這件事
42:25 自認沒耐心的她,面對毛孩們就變了一個人
46:48 J格唱奕首-信手拈來也超好聽!《沒什麼大不了》唱出面對逝去感情的豁然
來跟我們一起聊聊各式各樣的J格辣個吧
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Special Thanks :
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Kimberley臉書粉絲專頁| https://zh-tw.facebook.com/heyitskimberley
數位收聽《wfh》|https://www.soundscape.net/a/16748
#閻奕格#Kimberley#wfh
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/eqJd7Lex0BM/hqdefault.jpg)
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中文翻注音 在 注音文轉換在PTT/Dcard完整相關資訊 - 輕鬆健身去 的推薦與評價
注音 輸入法-2021-02-27 | 星星公主1 天前· 測) 翻譯為日文ピンイン?gl = tw日文的「拼音?tw」在翻譯中開啟Google 翻譯. ... 將中文轉換到注音文字的工具- Chinese ... ... <看更多>
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中文翻注音 在 Re: [新聞] 轉錄-不要再讓孩子學注音了! - 看板Education 的推薦與評價
※ 引述《h90257 (替天行道)》之銘言:
※ 引述《wenchun0216 (美好的一天-shopping開始)》之銘言:
<前言恕刪>
先聲明本人並不反對拼音
我甚至認為現在台灣人都應該學習(至少能了解)拼音(就如同學習看簡體字一樣)
但仍然支持保留注音符號
這篇文章的論點或許有些道理但更多的是漏洞
以下回覆大都是針對原文
句子前有"-"的則是h大的評論
: 我認為注音應該廢除,改採羅馬拼音(國際音標、台羅、台通或漢語拼音),
: 取代注音的理由有下列20點:
: 一、國際化
: 世界上主要語言都使用羅馬拼音,如果我們從小就學羅馬拼音,
: 不但有助於我們學習世界各種語言及先進思想,
照這樣講從小直接學英文而非中文更有助於瞭解世界先進思想
: 也有益於外國人學習我們的語言,瞭解我們的文化。
直接用拼音的確減少了一個學習中文的步驟(即學習注音)
但我仍懷疑這樣對外國人學習中文及中國文化的幫助究竟有多大?
: 如果說中國都已經採用了羅馬拼音,國際音標也採用了羅馬拼音,
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
這什麼意思?不過是用羅馬字母來寫,跟拼音問題無關
: 我們為什麼要反對羅馬拼音呢?
不反對羅馬拼音
-我不是學語言專門的
-但對於這點
-羅馬拼音真的有辦法將中文的音韻表達的盡善盡美嗎?
-我的記憶中 英語系統裡 好像缺少中文的二聲和三聲
-另外一點 中文學習較困難的部分 我想應該是在"文字"
-不像外國是字母拼英 我們的每一個文字本身都有其意涵
-我想中文真正難的部分應該是在這裡 音韻的部分 我想應是其次
在拼音中加入ˊˇˋ˙等標記是容易的,我國注音第二式中就有對應的措施
所以根本不用擔心聲調問題(尤其是本國學習母語的人)
但是如youtien大在前面文章講的
因為同樣都是羅馬字母
可能學外語時會把讀法搞混,外國人學中文時也可能有這種情形
: 二、電腦化
: 很多人跟我都有同樣的經驗,覺得用注音打字要多記一個鍵盤、輸入速度又慢,
: 因此不是學超難的倉頡就是花了很多時間學了其它輸入法。
: 我在大學時代,就因為輸入法的問題,經歷了一段痛苦時期。
: 如果用羅馬拼音的話,我們只要記英文鍵盤就好了。
: 另外,Word等軟體對於英文拼字文法都有校正功能,
: 如果中文也用了羅馬拼音,我覺得電腦對於中文文書的校正功能可以更強。
-這個應該是習慣和經驗的問題吧
多記一個鍵盤根本不是什麼大問題
你用拼音有些音還要輸入兩個羅馬字母會比較快嗎?
: 三、注音妨礙外文的學習
: 小朋友從小學習的拼音符號、規則,一定會成為他的習慣。
: 就像我在教小朋友的時候,有一個在班上前幾名、四年級的小女生,
: 他居然用注音符號去拼 trust。
: 很簡單的一個字,他用了好幾個注音符號去拼音。
基本上我認為是老師的問題...不過講到英語或外語學習應該要另開專題討論
: 如果我是家長,不管小朋友輸在起跑點上是多少,我一定都會很生氣的,
: 我一定不會想要讓我的小孩學習往後一輩子幾乎都用不到的注音的。
老實說我還有一個建議
那就是放棄KK音標吧
真的要國際化就學國際音標
這樣以後學什麼都可用來做發音的參考
-這個也很奇怪
-外文學習不好 和注音符號學習是否有直接的關係 不得而知
-但我想學生的動機 和老師的教法對於學生外文學習有更關聯吧
-輸在起跑點又怎樣 重要的是在終點吧
同意注音不妨礙外語學習
: 四、一篇新聞的省思
: https://www.merit-times.com.tw/list.asp?unid=23423
: 2006年8月的一篇新聞指出,台灣的多益英文成績在亞洲國家中,
: 落後菲律賓、新加坡、土耳其、中國、南韓、北韓、黎巴嫩、香港為第九名。
: 在現今如此重視外語能力的競爭時代,沒有家長希望小朋友輸在起跑點上吧!
: 為什麼我們的英文能力輸給中國、北韓呢?
: 我們的教育普及率比中國、北韓高吧!
: 我們應該比中國、北韓花更多的錢在安親班、補習班吧!
: 難道是台灣人比較笨嗎!
: 難道是台灣的老師比較混嗎!
: 我想應該不是,我認為應該是前面的8個國家都從小學羅馬拼音一套拼音系統,
: 而不用學兩套拼音系統做白工。
-不知道你是怎麼推論的 英文不好和注音有甚麼關係?
-另外 就我所知中國在考試方面的資訊蒐集和能力是很厲害的
https://thinker.pixnet.net/blog/post/7842116
https://thinker.pixnet.net/blog/post/7865749
這兩篇文章是關於台灣外語考試成績差的一個有趣分析
有沒有道理就見仁見智囉
另外如前所述,外語教育的問題很多,應另闢專題討論
但邏輯上來講無法證明跟注音有關係
: 五、理性大於科學
: 不是什麼事情都可以量化,嚴謹的科學更有其使用上的限制,
: 尤其當科學踏入人文、教育領域時,更是難以施展。
: 注音的存廢是從理性層面就可以輕易判斷的議題,
這樣講的話我好像沒有理性可言
: 不必要求所謂的實驗教學。
-我找不到這點的邏輯性 我想你可以再說清楚一點
同意
: 六、專心學一套一定更容易精熟
: 有人認為羅馬拼音和英文音標在發音上有出入、有例外,
: 會使小朋友產生混淆,如果同時學習二套系統(注音和羅馬)就不會混淆。
: 我想這道理就和同時學中文和英文一樣,中英不會混淆,
: 但是卻會造成英文會學不好呀!
: 何況語言學家認為,羅馬拼音和英文音標本是同根生,
: 沒有相互衝突或混淆的問題。
: 國際音標更是英語系國家所參與制定的,他們不可能自打嘴吧。
: 而且,我們要知道光是注音符號就有6155個可能發音,
6155是怎麼算的??
: 如果我們想要求小朋友能將這6155個音同時能用注音和拉丁字母表示,
這麼奇怪的要求我從來沒聽過
: 這樣不是太苛待我們的小朋友了嗎!
: 同樣是拼音系統,學一套就夠用,何必學二套呢?
爭什麼?摻在一起學國際音標嘛...笨蛋
-那我的疑問是 我們的母語是中文 那應該以中文為主啊
-如果今天可以證明羅馬拼音能讓我們學習中文更有效率
-那我舉雙手贊成
-但只為了學好英文去改變中文學習的習慣 個人認為根本是削足適履
: 七、注音不是單一音素
: 注音是民國初年的產物,當時的語言學家一定比現在的語言學家來得資訊缺乏,所以他們
: 定出的注音不是單一音素。
: 比如說,ㄞ=ai、ㄠ=au、ㄢ=an、ㄤ=ang、ㄥ=ng,
: 造成注音在排列組合時會有錯誤。
: 有人質疑ㄠ=au等,這樣要用二個拉丁字母比較麻煩,
: 事實上,依據語言學的觀點,
: ㄠ=ㄚㄨ,多造ㄠ這個符號才是多此一舉的
-所以?
也許在語言學家眼裡:ㄠ=ㄚㄨ=au
但在注音的系統裡這樣有助於我們拼寫
因為這樣我們會知道只有ㄧㄨㄩ能放中間
而用一個符號表示雙母音也沒什麼關係
我們中文還不都學得好好的?
: 八、注音無法吸收外來語
: 中國在1913年以前都沒有拼音符號,因此難以吸收外來語、學習外國文化,
: 而注音的設計錯誤,也造成我們無法用注音去拼外國音,
: 許多的名稱硬是翻成中文,造成發音上的錯誤,
: 比如很多的國名、地名、人名都是如此,使得我們總是要多記一個以上的音,
: 增加不必要的學習負擔。
簡直好笑
用拼音拼外文就正確嗎?
用"中文拼音"念法去念還不是錯?
American要怎麼拼? a me ri kan嗎(國音二式沒有c)?
依照國音二式對照注音就是 阿 ㄇㄜ ㄖㄧ 刊, 你想翻譯成漢字都翻不出來
況且發音錯誤問題又不是只有中文有
日文不也很嚴重
就連同屬日耳曼語系的英文和德文都有這樣的問題
例如 慕尼黑
英文 munich 音近 ㄇㄩ尼克; 德文 mu"nchen 音近 ㄇㄩㄣㄒㄣ
我們該詬病的是我們翻譯常常是翻其英文而非真正的原文發音
這才應該是該改進的地方
- 的確有些外來語在翻譯上會有問題 我認為最好還是直接記原文 或是英文
- 尤其一些專有名詞 但有時以中文翻 是無傷大雅 如地名 人名
- 重點是由官方統一
推直接記原文跟由官方統一
: 九、注音不能和日本50音相提並論
的確
只有當火星文攻占華文界
"你好" 要用 "ㄋㄧ好"或"ㄋㄧㄏㄠ" 來代替時它才能到達五十音的地位^^
或許還該發明個"書寫體注音"來跟"正體注音"分隔
: 日本的50音是可以成為文字的,因此日文之中到處可見50音。
: 50音不但在日本大人的世界中沒有消失,更可以成為日本的文字,
: 也是一個實用的工具,不像注音那麼地不實用。
: 更何況日本的50音在帝國時代,幫助日本快速地吸收先進文化,
: 有其貢獻與歷史、文化背景,更是注音不可比擬的。
: 雖然日本的50音也會是學習外語的包袱,
: 但是日本要不要廢除50音就不是在下所能贅言的。
感覺照原文的論點來說把50音直接換成羅馬拼音實在沒什麼不行
會遇到的障礙相信比注音換拼音更小
不過何必呢?沒有必要嘛
- 要接收大量外國資訊 除了語言能力外 還須具有專業素養
- 同時國民吸收知識的素質也要足夠
- 台灣目前在國際閱讀素養(PIRLS)中排名不佳
- 我想閱讀素養對於知識吸收的影響 更大於注音符號吧
: 十、語言有其學習關鍵期
: 音標符號是學習語言的重要工具,既然語言有學習的關鍵期,
: 那音標符號的設計錯誤或學習緩慢,一定會影響到語言的學習。
: 有些人認為注音符號很好學,多學37個符號無傷大雅,
: 這些人家裡一定沒有小孩或沒教過小孩,
: 他們也忘記了自己從幼稚園到小學一直在複習、考注音符號。
: 先不提37個注音符號還要加上其排列組合,
: 如果你想要求小朋友同時學注音和羅馬拼音(或KK音標),
話說我的一個英文老師(native speaker)一直強調不要太依賴kk或dj音標來學英文
音標只是輔助
另外我還要再說一次: 學國際音標吧
: 那麼,請問眾多的大人們,你們為什麼會害怕學羅馬拼音呢!
- 我並沒有排斥羅馬拼音啊啊
- 只是我認為至少在台灣 注音符號對於學生學習中文比羅馬拼音更好
: 十一、用羅馬拼音也能將中文學好
: 中文是世界上最多人使用的語言,學好中文有其必要性。
: 從中國的例子可以明顯發現,用羅馬拼音也能將中文學好,
: 不會有發音不準的問題。
: 而且,地方腔調是語言的自然現象,腔調與語言的擅長度或文學的熟練能力無關。
: 不能把所有會英文的人搬去英國,也不能把所有會中文的人搬去北京,
: 去崇拜所謂的標準腔調,
: 不要因為有口音就對其眨低不屑,
: 不要因為腔調好聽就自滿、目中無人。
最後幾句實在難以理解作者用意...?
- 用中國舉例是失當的 他們的環境就是中文的使用環境
- 要舉例也舉個 在非中文使用環境下 用羅馬拼音學好的例子
可惜這一點的標題不是"用羅馬拼音必能將中文學好"
否則會更有說服力^^
: 十二、羅馬拼音沒有想像中的難教
: 有些老師聽到要教羅馬拼音就心生畏懼,這是人之常情。
: 但是,事實上羅馬拼音與英文、台羅、通用、漢語拼音都相差不多,
: 如果真的忘了怎麼拼,只要有一張37個注音符號與羅馬拼音的對照表即可,
: 何況老師在教學時都會有教材,教學方法與班級經營都是不變的。
: 國小六年真正在教注音的時間也只有二個月,
: 其它時間都是學生不斷地閱讀、考試來複習拼音,
: 老師真正在黑板上寫拼音的時間很少,對老師的影響其實很小,
: 更何況若稍微備課就能造福莘莘學子,何樂而不為呢!
: 另外,家長更不用擔心不會教羅馬拼音,
: 世上沒有家長不會,學校就不能教那回事。
: 又不是每個家長都會英文、自然、歷史,學校還不是都教ꄊ
- 那既然如此 為何不一起學呢?
: 我們教得再怎麼不好都比教沒有用的注音來得強多了!
哪裡沒用?
: 十三、羅馬拼音沒有想像中的難學
: 拼音雖然有機會成為文字,
: 或因為其和語言的關係與許多層面都有相當大的關係。
: 但是,拼音最重要的功能是一個學習語言的工具,
: 大人們已經會了文字,根本不需拼音的協助,
: 所以改變拼音對於90%以上的成人們是完全沒有影響的,
: 只有小一、小二的老師需要稍微準備,
: 小三、小四的老師不用刻意學,改作業時會有標準答案,
: 小五、小六的老師及家長根本不用學,只要有拼音對照表。
: 至於小朋友,他們是一張白紙,不會有那種拼音就比較容易的問題。
: 小一到小四除了十週的拼音教學,教材上都是國字與拼音並列。
: 基本上是經由拼音認讀國字、國字來複習拼音,
: 比起用英文字複習KK音標的學習,
: 學習羅馬拼音絕對比起學習KK音標容易上百倍。
: 另外,小學生光學字母怎麼寫就要花上好久的時間,
: 老師們的學習能力一定比小學生強上百倍。
: 而且都是老師在考學生的,也沒有人會去考老師是否會不會,
: 所有有經驗的老師也都知道遇到不會的字或題目時該如何應對,
: 肯定不需要擔心學習羅馬拼音這件事的。
- 既然羅馬拼音沒有想像中的難學 長大後再學也無彷啊
不知道該說什麼
還是找不到廢注音的理由
: 十四、教育不應從大人角度思考
: 有人覺得他注音用的好好的,為什麼要廢,他用注音打字也很快,
: 他一定忘了我們現在在談的是教育,我們要教給小朋友的是更實用的工具。
: 他也忘了,直到我們死亡以後,注音鍵盤一定還是會有店家賣給我們的,
: 聰明的大人們不要害怕好嗎!
: 不要什麼事都想交給下一代解決,不要把上一代的包袱留給下一代。
: 如果我們自己沒有勇氣改變,那我們怎麼教育下一代要有勇氣開創未來呢!
-重點是 我們為什麼要廢注音和改用羅馬拼音
-你剛剛提的理由沒辦法說服我
-而且你又說羅馬拼音沒有想像中難學 那何不之後再去學就好了
-非得要廢注音不可?
其實用注音或拼音學中文對我們這些華語區的人來說根本沒什麼差
不過我國全面改制的話還是有相當的難度
就好比你本來站在平地看風景
如今想要登高望遠
繞了曲折的山路之後卻到了山另一頭的一個小沙丘
不但看不到遠景反而是白費工夫
: 十五、廢注音與意識型態無關
: 我有幾個朋友意識型態明顯偏藍,但他們都支持廢注音改漢語拼音。
: 我也有綠色的朋友認為不應該廢注音,而應保留注音以突顯台灣的獨特性,
: 不管藍綠都有反對與贊成的意見。
: 因此,廢注音與意識型態無關,
: 請不要讓可以純教育探討的問題涉入意識型態;
: 請讓老師們有機會證明他們的能力與熱忱;
: 請讓老師們有機會證明他們是社會的中流砥柱。
-這點也是意味不明
這段其實寫的很好
尤其最後幾句堪稱經典
只是不該放在這篇文章裡
: 十六、廢注音有助於文化的傳承
: 中國古時並無拼音符號,而是用直音、反切方式為字表音。
: 例如,「可」枯我切,「枯」苦胡切,「苦」康杜切,「康」苦岡切,「空」苦紅切。
: 注音是1913年袁世凱時期所制定,
: 其在台灣使用的時間不超過60年,不是重要的文化,只是一種拼音工具。
: 而且文化本應去蕪存菁,不應墨守成規、食古不化。
: 既然我們可以使用源自於印度的阿拉伯數字,
: 我們也可以使用源自於義大利的羅馬拼音,
: 我們不應用文化的大傘來保護不實用的注音,
: 要知道,注音不但無助於文化的傳承,還會形成母語學習上的重大絆腳石,
: 因此,廢除注音有助於文化的傳承,是刻不容緩的。
注音的確沒有什麼文化性,但光就"中文教學"這點它就有助於文化傳承
它更不是母語學習的絆腳石(除非你的母語不是漢語)
而廢除注音也不會有助於文化的傳承
原文這裡的邏輯真的是完全不通
-既然你說是工具 那工具在沒有壞掉又沒有問題時 為何要換
-尤其是換一個還沒辦法證明較前一個工具好的新工具呢?
: 十七、反對廢漢字
: 注音只有台灣在使用,
: 漢字則至少有中國、日本、南韓、台灣、新加坡等國在使用。
: 除非中國或日本把漢字廢了,
: 否則,我認為廢漢字完全不可能,更別提廢中文了。
: 拼音與文字應該分開討論,我所提到的許多廢注音理由完全不能適用於漢字。
: 請不要做無謂的聯想或揣測;請不要刻意模糊焦點或挑撥。
你怎麼突然跳進來了?請不要跟著鄉民進來看熱鬧
廢漢字跟全篇主旨有什麼關係嗎?
-就算中日不用漢字 我們為什麼就得廢掉漢字啊?
題外話
A.如果廢漢字剩注音的話 我們用的文字就變的跟日韓文差不多了
B.如果廢漢字剩拼音的話 我們用的文字就變的跟越南文差不多了
此二者都是我非常不能接受的
尤其是B...在路上看著只有"音"沒有"意"的拉丁字母真的讓我覺得很囧
: 十八、注音妨礙進步與創新
: 拼音文字使得創造新字非常容易,有助於不斷創新的發展趨勢。
何解?
: 但是注音對於創造新音毫無貢獻,卻又是我們根深蒂固的拼音規則,
這倒沒錯
: 所以妨礙了我們的進步與創新。
其實語言上的進步和創新比起學術上的進步和創新實在是無關緊要
- 我們的文字系統也不是拼音啊 必要時可以造字
沒錯
: 十九、廢注音不需革命
: 很多人對於注音有很深的感情,
: 因為注音曾經幫助我們學習也不會主動礙著我們。
: 要知道注音是無生命的東西,
: 嗷嗷待哺的學子們則是充滿生命及無限未來的群體,
: 為什麼我們對於無生命的愛會勝過有生命的群體呢!
為什麼我對於這個無聊議題的關注會勝過有意義的課題呢?
答案是這樣才能夠不動腦就能找到文章弱點進行批評來賺p幣
: 我們不用把重大變革就想成革命,那是故意自己嚇自己或有意危言聳聽。
: 要知道改憲法需要立院同意,改拼音只要教育部國語推行委員會同意,
: 改拼音比起改憲法實在容易太多。
: 時代在變,教育界是安定的力量,但也不可能一成不變的。
- 是嗎?
- 首先是教材內容
- 硬體設施
- 接著是反對者意見
- 抗議群眾
- 以上這些經濟因素和反對聲浪輿論壓力就夠多了
- 重點是 你剛剛提的點不論從邏輯 或學理 都沒辦法說服人心
這評論太中肯,無法同意更多了
: 二十、要求配套措施很可能是拖延戰術
: 要說配套措施,我認為已經有了,
: 剛開始可以採取一綱多本或同時並列注音及羅馬拼音等方式。
: 凡事起頭總可能步履蹣跚,但總比停留在原地無藥可救來得強多了。
: 有些事可以拖,有些事一但拖延事情就大條了。
: 台灣每年有27萬以上的小朋友進入小學,
: 每拖一年就有27萬以上的無辜小朋友受害,
: 你還在心存僥倖不會害到自家人嗎!
: 你還在認為除了賺錢,其它什麼事都不重要嗎!
: 這篇文章是基於教育專業及身為未來家長的立場所寫的
: 其它需要語言學家及行政部門努力的部份
: 我十分尊重也不會逾越本份
: 如果你也關心每年27萬入學的小朋友
: 如果你也支持廢注音,請傳閱這篇文章
- 說得太嚴重了
: =========================================================================
: 感覺以上所言很有條理,但若真是廢注音改羅馬拼音,感覺上應該很多發音會變得很拗吧!
: 畢竟已經使用這麼多年,不過中國真的是用羅馬拼嗎??
還有一個問題
就是拼音系統太多了
有國音二式、通用、威妥瑪、漢語等一大堆
要用哪種?
真要說國際化的話當然是漢語拼音獲勝因為老共13億人都在用
不過我們的政府大概不會同意使用漢語拼音(政治因素?)
但選用別種拼音的話更顯得我們在自嗨
還有我們中文書寫方式仍維持直寫(不像老共全面橫書)
這樣在字旁直接寫羅馬字母拼音其實頗怪的
所以其實沒有必要廢注音
學會注音後要轉拼音其實很容易(就如學完正體中文學簡體一樣容易)
有需要的長大後再自己去學吧
--
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※ 編輯: kratistos 來自: 118.167.170.133 (09/20 22:28)
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