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【壁】
[かべ] [kabe] [名詞] [N4]
🔸重音: 0
🔸中文翻譯: 牆壁；牆
🔸Translation: wall
「壁」除了家裡的「牆壁」
還可以指防禦用的「城牆」
有看《進擊的巨人》的話
一定經常聽到這個字XD
📖例句：
● 部屋（へや）の壁が薄（うす）いので、大音量（だいおんりょう）で音楽（おんがく）を流（なが）さないようにしています。
＝ 因為房間的牆壁很薄（隔音不好），所以音樂盡量不放太大聲。
● 超大型巨人（ちょうおおがたきょじん）によって壁が破（やぶ）られた。
＝ 城牆被超大型巨人摧毀了。
💡記法：
「かべ」音近「卡杯」
想像牆壁上卡著一個杯子
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【恐ろしい】
[おそろしい] [osoroshii] [い形容詞] [N3]
🔸重音: 4
🔸中文翻譯: 恐怖的
🔸Translation: terrible
「恐ろしい」跟「怖（こわ）い」
都有恐怖、可怕的意思
差別在「怖い」比較主觀
主要形容自己感到害怕的東西
「恐ろしい」比較客觀
形容普遍會令人感到恐懼的事物
此外恐ろしい還有「程度驚人」的意思
📖例句：
● 本当（ほんとう）に恐ろしいのは怪物（かいぶつ）じゃなくて人間（にんげん）だ。
＝ 真正恐怖的不是怪物而是人類。
● もう秋（あき）になったのに、まだ恐ろしく暑（あつ）い。
＝ 明明已經秋天了，還是熱得嚇人。
💡記法：
「おそろしい」音近「all手落溪」
所有人的手都掉到溪裡面了，好恐怖！
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【縮む】
[ちぢむ] [chidimu] [自動詞・一類] [N2]
🔸重音: 0
🔸中文翻譯: 縮小、收縮
🔸Translation: shrink
縮む這個字有個雙胞胎：
「縮（ちぢ）まる」
同樣是自動詞，且意思也很相近
不同的地方是：
「縮む」較常用在描述「由大變小」
「縮まる」則是時間、距離上的「縮短」
📖例句：
● この服（は）は洗濯（せんたく）で縮んでしまった。
＝ 這件衣服被洗到縮水了。
● 二人（ふたり）で協力（きょうりょく）して何（なに）かを達成（たっせい）すれば、距離（きょり）が縮まるかもしれない。
＝ 兩人合作完成一件事情後，也許距離能變得更近。
💡記法：
「ちぢむ」音近「騎積木」
想像你被「縮小」之後騎著積木做的木馬
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大家會覺得即使在學校的英語學習的不錯，但實際與英語母語者人交談仍會覺得長長聽不懂嗎？
今天我來分享中文與英文在口說方面的差異，或許能幫到你找到練習英語聽力的盲點喔！
00:00 開頭
00:14 英語的連讀與重讀音節
01:56 英語的聲調起伏
03:23 學校學的英語 vs 現實使用的英語
04:17 結語
🔔如何讓你的英文聽起來更道地更有禮貌 ► https://youtu.be/Mi42nlrrl1o
🔔使用英文時要避免去做的幾件大小事 ► https://youtu.be/EXflW99p4zE
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與我一起用英語討論不同議題，讓我聽見你的聲音。
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#英語 #重音 #連讀
Kurukyki‘s Instagram
https://www.instagram.com/kurukynki/
這是Kurukyki 寄給我的禮物 不過也都是他的商品唷
實在是太美太可愛啦～～～～～
偷偷說 目前我的Instagram正在開他的團購唷
他送我的禮物這次幾乎都能團購到
如果有喜歡千萬不要錯過唷！！！
目前kurukynki的印章正在團購中啦
在這裡附上表單給大家啦！
https://forms.gle/8Fo73DoT7ZzTNGks6
如果有喜歡就可以來下單啦
因為影片在週五發佈 所以團購延至明天3/1唷
噢噢噢 第一次發全英文開箱影片
好緊張啊～～～～～～～～～～
不知道這樣的影片大家是否喜歡
太久沒好好講英文 退步有點嚴重..
音樂 / Music: 木吉他音樂放鬆器樂放鬆的地方休息，學習
演出者 / Performer: 音樂
https://www.youtube.com/watch?v=m25kulwotV4&t=1230s
剪輯軟體 / editing tool: iMovie / Premiere Pro
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- 手帳 | 文具 | 封蠟 | 印章 | 拼貼
Journal. Stationery, Wax seal. Stamp. Cut and paste
- 喜歡分享紀錄自己的生活
Loving to share and document my life
- 從寫手帳 專頁 到現在的影片
From document on paper, social media, and now filming
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期待的政治英文影片第二集出爐了!!! 今天探討的是三位政治大咖的英文口語。再次聲明，此影片的目的不在於比較英文能力，而是提供學習者英文口語的實際操作和可以注意的小細節。對我而言，英文是一種工具，我並不覺得台灣的政治人物一定需要擁有驚人的外語能力。以下是影片中提到的一些資訊，請看完再發表評論:
關於韓市長的「晶晶體」: http://bit.ly/2kENRVv
★★★★★★★★★★★★
英文口語評估指標
• 是否到達溝通目的
• 考量語境/當下場景
• 詞彙資源
• 文法範圍和正確度
• 連貫性和流暢度還有發音
★★★★★★★★★★★★
韓國瑜（1957年6月17日－)，中華民國政治人物，中國國民黨，現任高雄市市長，中華民國陸軍軍官學校專修學生班40期、東吳大學英國語文學系文學學士、國立政治大學東亞研究所法學碩士。
EDIT: New Sample (08.21.2019): https://youtu.be/1xrcXcZvAko?t=148 (請先看完我們的分析)
最先去搜尋的是ICRT全英文的專訪，但是大部分影片和錄音檔都被刪除，只留下一些片段: https://youtu.be/zDYhd7XiSUQ?t=12 (Vid 1)
•prosperious -- prosperous Kaohsiung
•We will hire the English teacher so that we can save money -- cause, effect relationship?
•intelligible English pronunciation but spoke in short phrases
https://youtu.be/3helP_n9jY8?t=481 (Vid 2)
•唸稿子的時候有適當的停頓, 英文語調也有上下的起伏
•met--made, we have made the impossible possible
•in everyone eyes--in everyone’s eyes
•longing for better tomorrow --longing for a better tomorrow
•整體上來說沒有什麼問題...
•很難去評估真正的英文口語能力，畢竟是念稿子
•從詞彙量而言，至少足夠回應一般生活類問題
•因為句子還蠻短的，所以沒有什麼語法錯誤
•口音是一定有的，但是算標準，可以聽得懂
•短句的流暢度沒有大問題，但是連貫性可以增加
★★★★★★★★★★★★
郭台銘（英文名：Terry Gou，1950年10月18日－），中華民國企業家，新北板橋人，籍貫山西省晉城縣，臺灣省立板橋中學初中部、中國海事專科學校（今臺北海洋科技大學）航運管理科畢業，是鴻海科技集團（富士康）和鴻海精密的董事長兼總經理。以個人資產705億美元名列富比士億萬富翁列表中的第7大富豪，同時也是臺灣首富。2019年4月17日，郭台銘宣布投入中國國民黨的2020年中華民國總統選舉黨內初選。
郭台銘 - 企業領袖高峰會演講 APEC CEO Summit 2013: https://youtu.be/c733wqJup_I?t=175
•聽完他的對答覺得講得很好
•應該已經在商業界上運用英文三十幾年了
•1985就建立在美國一家分公司
•因為是商業場合，講的話算官方但直接
•以流暢度來說，會給高的評分
•英文詞彙上應用專業術語 (e.g., key components, technology integration)
•不熟悉字型的變化 morphology/word form--manufacture, manufacturing, manufacturer --we emerged as an electronics manufacturer; we innovation designer --no be verb; we are use all component and integration --we utilize component integration testing?, etc.)
•發音也蠻多問題的
•猜測他應該是有在練英文口語
•應該沒有太多寫作上的需求
•猜測他學習英文的方式是蠻自然的
•沒有花額外的時間在學習文法，刻意的去修正自己的錯誤
•學習英文的只是為了工作需求
•說話有連貫性也有技巧，但是無法精準表達意思
•在特定場景的口說上應該是沒有問題，因為重複性高而且大概可以猜出他會講什麼
•說實話，表現超出預料
★★★★★★★★★★★★
柯文哲（1959年8月6日－），中華民國著名外科醫師、無黨籍政治人物。現任臺北市市長。國立臺灣大學醫學院臨床醫學研究所博士畢業，曾任臺大醫院急診部醫師、臺大醫院創傷醫學部主任、臺大醫學院教授，2014年宣布參選臺北市市長選舉，並以「在野大聯盟」為號召，同年當選臺北市第15任直轄市市長，成為臺北市改制直轄市後首位無黨籍市長。2018年，參選臺北市市長並成功連任。
https://youtu.be/ffIxQ27jUdQ?t=159
•首先媒體對柯市長太嚴格了
•常講英文的時候是為了開玩笑「柯式幽默」
•在這個影片當中他確實有看稿子
•and da today
•today (stress on the second syllable )
•medical (stress on first syllable)
•metary -- military
• problems cause by L1 interference
•從語音結構上來看，中文是一種「音節計時語言（syllable-timed language）及「聲調語言」（tone language），每個字由一個音節構成，唸起來各音節輕重相當且時間大致等長，而且每個字有自己的聲調；但英語是一種「重音計時語言」（stress-timed language）及「語調語言」(intonation language)，每個字的音節數不一，由各音節是否有重音來決定其輕重、長短與音階高低，而重音落於何處也會決定其語意之不同。
-campus.cavesbooks.com.tw
•One of the most noticeable features of English is that some of its syllables are strong while many others are weak” (Roach, 2000, p81). English stress pattern is manifested through syllable length, loudness and pitch. In other words, stressed syllables are longer, louder and higher pitched than unstressed ones. Sometimes one word that is stressed differently may have different grammatical functions and meanings, for example, the homographs “record” (verb) and “record” (noun). “Record” has the stress on second syllable when it is a verb, and it has stress on the first when it is a noun. The shift of the stress even makes a noticeable difference to the sound of the vowels, for instance, “e” in noun “REcord” is pronounced as /e/, but /ɪ/ in verb “reCORD”.
-http://ec-concord.ied.edu.hk
•coal values -- core values
•freedom, tolerance, rule of law
•用詞大致上是正確的雖然還是有字形上(word form)的問題
•expensive -- expense
•每個句子都很短，但還是有溝通的功能
•蠻多文法的問題
•個人認為是有知識和魅力的一位候選人
•聽他用英文演講一段時間真的有困擾，因為沒重音，很難辨識重點
•講話沒有太多語調和節奏，在英文發音裡面是一個非常重要的環節
•會導致聽者需要完全專注他每一個字才能辨識他在說什麼
•不覺得每一個政治人物都需要英文，有專業和可靠的翻譯輔助，就覺得不會是一種困擾
•英文是一種工具，多一種工具就多一種選擇，但這種工具用不好時也有可能會造成一些誤解
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在此提供我的「心智圖詞彙攻略」課程: https://bit.ly/2teELDq
英文學習專頁: https://www.facebook.com/ericsenglishlounge/
還有Howard老師《會走路的翻譯機，神級英文學習攻略本》的傳送門 http://bit.ly/2DfGrhH
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同時也再次感謝炙瞳夢 RED FILM幾位大導演和貓哥的友情協助，幫我們拍攝和剪接出如此精彩的影片!
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中文重音 在 [發音] 次重音的發音- 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
我是一位英文家教老師, 最近為了糾正學生發音, 整理了一些規則.
我採用KK音標來輔助說明, 然而面對次重音遇到一些問題, 想請教大家^^"
根據我個人的學習經驗, 一般來說英文的輕音對應中文的三聲(ˇ);
重音的話, 對應到一聲(-)和四聲(ˋ): 如果一個單字的重音後面還有音節,
那麼這個重音念成一聲; 如果重音後面沒有別的音節, 或者這個單字本身是
單音節, 那麼這個重音念成四聲.
因此下面兩個例子的重音聽起來不同:
1) entail /In `tel/, /In/是輕音, 聽起來像"引"(一ㄣˇ); /e/是重音,
後面沒有別的音節, 聽起來像"欸"(ㄟˋ).
2) visit /`vIzIt/, 前面的/I/是重音, 因為後面還有音節, 所以聽起來像"衣"(一-);
後面的/I/是輕音, 所以聽起來像"以"(一ˇ).
(當然/I/和/i/念起來不同, 後者比較像中文的(ㄧ))
然而次重音對我而言是個詭異的東西XD
我的經驗是, 如果次重音出現在重音之前, 那麼念起來會像重音, 念成一聲;
如果出現在重音之後, 那麼念起來像輕音, 念成三聲.
例如:
1) education 的e-是次重音, 因為後面有重音, 所以聽起來像(ㄝ-);
-a-是重音, 後面還有音節, 所以聽起來像(ㄟ-). 在這裡, 重音次重音都念成一聲.
2) appreciate 的-e-是重音, 因為後面還有音節, 所以聽起來像(ㄧ-);
-a-是次重音, 後面沒有重音, 所以聽起來像(ㄟˇ). 在這裡, 重音次重音
念起來不同.
我用這個方式跟學生講解關於次重音的聲調.
想知道各位版友有沒有什麼見解? 謝謝~ ^_^
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我是新手@@, 感謝各位的指教 <(_ _)>
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◆ From: 118.171.170.147
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