兩天前，是『「關於體育」中小學需不需要體育班？』這篇文章，在運動視界 Sports Vision刊登滿兩年，阿耕已經有一點忘記我是什麼樣的狀態寫出這篇文章的，但這篇文章在這兩年的時間裡，幾乎每個月都可以持續有1500~2000人的點閱！文章連結：https://www.sportsv.net/articles/12216
兩年的期間，這樣的議題都多多少少會被拿出來，包含台灣運動產業協會、光頭足球隊。而這幾個禮拜，Fair Game！TAIWAN！體育改革聯會一系列的影片和公聽會，包含丁妹動吃動吃 SportziMitzi以及唐聖捷學長的分享，讓這個議題再度浮上檯面，看著前輩們的聲音，其實自己也很想說些什麼，但卻又不知道如何開口！
兩年前當阿耕發表這篇文章的時候，出現了非常兩極的反應，其實這也都是預料之中，因為這樣的標題，有時候很難讓大家平心靜氣的把文章看完，兩年過後，這樣的議題仍然是兩極的反應！
如果真的廢除了體育班，先不論國內競技運動水平，首先將面對的將是，上百上千的專任教練將面臨失業問題，這樣影響的層面，實在太廣了！
因為「體育班到底適不適合存在？」永遠不是一個「有答案的問題」！我們不能拿國外的的運作方式，強硬的套在台灣身上，事實上教育沒有完美的，外國的月亮真的沒有比較圓，每個地方都有每個地方的問題所在！
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問題應該是『體育班到底有沒有真的被當成一個正常的」「班」』，至今仍然有很多的學校當中，「體育班」被學校視為不會唸書的班級，或說是「放牛班」，應該要去討論課程設計的合理性，去調整適合青少年運動選手的學習方向，而不是把入學門檻降低，或是弄一堆加分制度讓大家都有大學念！
問題應該是「怎麼把體育班學生去標籤化」，讓基層運動選手也能有真正的全人發展空間！讓基層運動選手，不會因為「不會讀書」的這個標籤，一直以為自己就真的讀不了書！
當然問題不僅僅是在體制面，基層運動選手和家長、教練自己也要有所認知，問題不只是體制的改革，如果自己都看不起自己，還有誰能看得起你？在體育班，可以看到不吃飯把錢省下，卻半夜跑出去打網咖打通宵，這樣的「運動選手」怎麼能稱為運動選手？
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台灣面臨的是整個教育結構的問題，要改太難，但不是不改，而是從每個人自己本身去改，也不用太相信所謂的「成功模式」，成功其實根本沒有模式，世界總是贏家說話，可是「沒有退路、放手一搏的環境」也可以誕生贏家；「規劃周全、縝密計畫的環境」也可以誕生贏家。但是教育真的不只是要創造贏家！
讀過升學班也讀過體育班，阿耕覺得升學班的確認真課業，但大部份的時候，升學班的學生根本不知道自己為了什麼努力！體育班或許不喜歡現今課堂上的內容，但大部份對於自己所執著的事情，絕對都是200%的全力以赴！
體育班的問題，不是只有競技運動、體育領域，是整個教育結構的引爆點，講了這麼多，其實阿耕也沒有辦法說出什麼絕對正確的建議，大家可以漠視，但你也不知道，會不會哪一天這把火也燒到自己身上！阿耕只能確定，只有還有能力的一天，就會盡微弱的力量，慢慢改善身旁的人一點點，哪怕只是一點點！
#你可以當卡特教頭
#也可以當攻其不備裡不讓Oher畢業的老師
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