【應徵住院醫師,要看 SCI 論文,這公平嗎?】/ 蔡依橙
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九月上課時,一位資深主治醫師對我說:「一位資深主治醫師忽然對我說:「現在論文真的是越來越重要了,某醫院的某熱門科,在 PGY 要應徵住院醫師時,只考慮 #兩篇SCI 以上的。」
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隔壁兩位同學,目前是醫學生與 PGY,馬上湊過來,並說:「#這樣公平嗎?」
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我很能理解同學的感受,也能理解這樣的反應。畢竟我們沒權沒勢沒背景,現在才開始學寫論文,也還沒有成果。看著一些機會大門就這樣直接關上,心裡當然不是滋味。而且要求 SCI 已經很誇張,竟然還要兩篇。
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我總覺得,在年輕的時候,如果有人可以跟我溫和地介紹世界的實際運作,我或許能成長得更好更快。所以,二十年後的我,現在就要來嘗試 #扮演這樣的角色。
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這個案例中的科別,主任因為不太喜歡賺錢,也不太想要升官,就是很喜歡做研究,在臨床研究領域也很有競爭力,他希望自己的科部能夠維持這樣的學術氣氛,大家興趣一致,戰力更強,相處也融洽。
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既然可以挑選自己工作的夥伴,他不選有背景的、不選學校成績好的、不選能夠協助他社交升遷的,而是選擇能跟自己一起在學術上工作並突破的夥伴,你覺得,#這位主任有錯嗎?
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【PGY 能做出什麼自己的研究?】
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同學問,「但是 PGY 結束前就有兩篇,#往往不是自己的研究,也只是跟著老師的指導,完成該做的事情而已,不是嗎?」
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是的,的確是如此。不過事實上,幾乎所有的研究者,都是從做老師的主題開始的,也都是從負擔資深者不想做的事情開始的。在學術界,許多博士後研究都還在老師指導下,做這樣的事情,要經過很多年,且有機運,才能成為獨當一面的研究者,說服別人給他經費,做自己想做的研究。
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如果這個 PGY 有兩篇 SCI,至少他證明了,「#我可以跟老師合作,我能夠聽從指導,我也願意下苦工完成作品的。」這本身就是一個還不錯的篩選條件。
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事實是,不管規矩怎麼定,都會有不公平,但這世界上,「公平」並不是我們追求的終極價值,「不公平」卻是預設與常態。
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不過,相對的,你比二十年前的我,#有更多的學習資源,包括網路的討論、資訊的傳遞,甚至學習的管道,都更多更快更好更方便。你跟那些已有成績的人的距離,更縮短了。各位面對的競爭,比我們當年更為激烈。但平心而論,這也是因為現在的資源更豐富,也更容易取得的關係。
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(蔡校長也提出了給資淺研究者的建議,歡迎至原文觀看完整內容。⏩ https://bit.ly/3meF1th)
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我總覺得,在年輕的時候,如果有人可以跟我溫和地介紹世界的實際運作,我或許能成長得更好更快。所以,二十年後的我,現在就要來嘗試扮演這樣的角色。
這個案例中的科別,主任因為不太喜歡賺錢,也不太想要升官,就是很喜歡做研究,在臨床研究領域也很有競爭力,他希望自己的科部能夠維持這樣的學術氣氛,大家興趣一致,戰力更強,相處也融洽。
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▌蘇麗珍未曾讓周慕雲聽見的那一句話,二十年後的我們看見了
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忙於舊作修復的王家衛,今年宣佈「王家衛 ╳ 蘇富比」跨界計劃,以藝術家、收藏家與策展人的身份,推出首部 NFT(非同質化代幣)短片作品《花樣年華—一剎那》,於今年 10 月 9 日登上蘇富比香港秋拍,將成為首部在國際拍賣登場的亞洲 NFT 電影作品。
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據悉,這部影片的內容是 1999 年《花樣年華》拍攝首日的未公開劇情,全長 1 分 31 秒,僅此發行一版。昨日澤東電影釋出 10 秒片段(https://bit.ly/3DSAvJ9),無聲的影像中,蘇麗珍對周慕雲說了一句:
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❝「現在我知道什麼叫愛情了,今晚來我家吧。」
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而另一件拍賣品《傷心探戈 黃皮衣》,則是《春光乍洩》中,何寶榮穿著的黃色皮衣。
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❝「張國榮第一次穿上這件皮衣是在阿根廷。造型的時候他習慣站在鏡前,我剛好站在他背後。演員登場前都會照鏡,因為要以最完美的扮相面向觀眾;張國榮也是一樣。觀眾看到的是他永遠迷人的正面,我更喜歡繞到他背後,偶爾會看到煙花後的落寞——這是我在跟他合作多年後的發現。幾個星期後,在布宜諾斯艾利斯的火車站裏,出現了何寶榮的背影,獨自踟躕於夜深人靜的大堂角落。何寶榮一個人的時候,喜歡抱着那件皮衣,像在為自己取暖。那天晚上,有一刻,他把皮衣抱在懷裏。遠看過去,彷彿是一場單人探戈。他的舞伴,是他的黃皮衣。我一直留着這件黃皮衣。因為它象徵着曾經的存在;溫柔、叛逆和煙花背後的落寞。」
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這場合作,像一次喚醒影迷與收藏家熱情的儀式,王家衛撰文回憶起作為導演的前世今生:
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❝「創作往往來自一念。一個念頭有九十剎那,一剎那有九百生滅。《花樣年華》的一念何來?難說。可以確定的是,1999 年 2 月 13 日是我將這一念頭付諸行動的第一天。每部電影拍攝的首日,等同與夢中人的第一次約會;既驚且喜,如履薄冰。開弓沒有回頭箭。 二十年過去了,這支箭還在飛著。」
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❝「今天,借去中心化數字技術,我們將這意義非凡的一天,以一種嶄新的形式去保存,去展示。在區塊鏈的世界裡,歲月不老。願未來更多人去體會,去追尋,那靈光乍現的剎那。」
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【延伸閱讀】電影變了,觀眾也變了——王家衛談電影修復:https://bit.ly/3BN6gkT
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這次的質詢題目較難,所以這裡整理個文字懶人包:
台北市有一筆基金今年就會突破一百億大關。這筆基金很厲害,每年固定會多出二十億的現金,所以明年底預估會有130億那麼多。
但這筆越變越多的現金卻是台北市最大的虧損投資之一,你知道為什麼嗎?
這個故事很長,要從一個叫做公共設施保留地的東西開始說起。
很久很久以前,基於都市計畫的理由,台北市把一些土地劃為公共設施保留地。這些土地的所有者很倒霉。因為公保地的意思就是市政府想要買下來建設成道路或公園,但是現在沒錢。可是因為已經被政府保留了,所以地主也不能拿去做別的用途,因為「有一天」政府會來買。
很多公保地就這樣躺在那裡十幾二十年。
這樣下去也不是辦法,所以2014年市政府想了一個很好的辦法,就是讓建商可以去「幫市政府買」。建商可以買公保地和捐現金給台北市政府,換取建商自己建案的‘容積獎勵,讓建商可以蓋更大的房子。通常轉手之間就可以賺到三倍以上的利益,不過政府也獲得公保地,倒楣地主也順利脫手,三贏啊。
但是這個好辦法卻出現一個bug。
這筆錢每年固定會收到建商給付的現金大約30-40億,但是每年都沒花完。例如今年收到35億,只花了15億,剩下20億。
有剩餘好像也不是壞事?但其實這筆錢有法律規定的用途,不能因為有剩餘就改拿來賑災、紓困、或做社會福利。它只能拿來買地。
當錢沒花完放在銀行時,每年利率大概0.1%,但是土地價值每年固定成長1.5%-4%。也就是你今年沒花完的錢,明年會因為土地價值的成長而損失1%左右,以容積代金總額100億來算,等於每年虧損1億以上。
那為什麼不把錢花完?明明被限定使用的公保地還那麼多。
因為公保地是採取標購制,畢竟我們是民主社會,我們不准地主隨便亂搞這些公保地,但我們也不能強迫他賣,所以地主要自己拿著地給市府標。
但是他們也不想賣。
因為按照規定,政府收購公保地的價格只能是土地公告現值的15%。等於要叫地主打1.5折賣給政府,很多地主並不樂意。而且因為依照現行的容積代金制度,建商也可以買公保地,而且不受15%的限制。最後建商與公保地主的成交價常常是在50%或甚至200%以上。建商很樂意出高價,因為容積獎勵可以讓他賺更多。
所以地主幹嘛把土地賤賣給政府呢?
政府不希望調高公保地收購價格是因為怕某些在最近幾年才持有公保地的建商或掮客牟取暴利,但是容積代金的問題不解決,我們只會看到一筆不能使用的現金變成利息虧損的怪獸。如何在合理範圍內調整土地收購的方法、刺激地主賣出土地的動力,或甚至找到代金的其他使用方法,是台北市政府不可逃避的責任。
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二十年後的我 在 時事英文 Podcast by ssyingwen Youtube 的最佳解答
20 年前,19 名恐怖分子劫持了四輛民航客機,撞擊紐約世貿以及美國國防總部五角大廈, 將近三千人罹難。九一一恐攻事件帶來了許多關鍵性的變化,從機場安檢到多年的戰爭,影響了美國生活的每一個角落。
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朗讀內容參考了
ABC: https://abcnews.go.com/US/20th-anniversary-911-nears-questions-anger-death-linger/story?id=79606569
Al Jazeera: https://www.aljazeera.com/news/2021/9/6/timeline-how-september-11-2001-led-to-uss-longest-war
Associated Press (AP) 1: https://apnews.com/article/lifestyle-arts-and-entertainment-e9d22f6992d64fcd286cd8c5a86df3bd
AP 2: https://apnews.com/article/september-11-voices-of-survivors-8e9019b50383bdaa1aaed28005af20cd
AP 3: https://apnews.com/article/how-sept-11-changed-flying-1ce4dc4282fb47a34c0b61ae09a024f4
BBC: https://www.bbc.com/news/world-us-canada-57698668
CNN: https://edition.cnn.com/travel/article/air-travel-after-9-11/index.html
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本集提到的單字片語:
Documentary 紀錄片
Turning point 轉捩時刻
Docuseries
September 11 attacks (9/11)
20th anniversary 二十週年
Terrorists 恐怖份子
Hijacked 劫持了
Commercial aircraft 民航客機
Suicide attacks 自殺式襲擊
Missiles 導彈
World Trade Center 世貿中心
North Tower 北塔
South Tower 南塔
Virginia 維吉尼亞州
Pentagon 五角大廈
Washington, D.C. 華盛頓特區
The Capitol 美國國會大廈
Cockpit 駕駛艙
Hijackers 劫持者
Domestic flight 國內航班
Photo ID 有照片的證件
Carry-on 隨身行李
Blades 刀片
Liquids 液體
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Identity checks 身份驗證
Security screening 安檢
Pat-downs 搜身
President George W Bush 小布希
International coalition 多個國家的聯盟
Afghanistan 阿富汗
Al-Qaeda 蓋達組織
(Osama) Bin Laden 賓·拉登
Pakistan 巴基斯坦
Khalid Sheikh Mohammed (KSM)
Guantanamo Bay
social media 社群媒體
In its infancy 處於起步階段
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Enlist 從軍、入伍
Survivors 倖存者
Resilience 韌性
Purpose (人生的) 目標
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二十年後的我 在 [問題] 三十年後的我--作文大綱? - 精華區teaching 的推薦與評價
又到了該寫作文的時候了,因此為了作文題目苦惱不已。
看了版友的意見,覺得「三十年後的我」這個題目相當具有想像力,
但又不知該如何教導五年級的小朋友寫作。
因此,特來請益。
我想到的大綱為四大段:
一、三十年後的環境概況
二、三十年後,自己生活型態?﹝職場生活、婚姻生活.....﹞
三、三十年後的心境的轉變
四、反省與檢討:是否滿意自己的生活?
此外,要在文章中一再的強調「三十年後」這些字眼嗎?
還是直接設想時空已是三十年後,這樣是不是就像在寫篇散文一樣?
不知道這樣的鋪排,適不適合呢?
好怕看到一堆亂無章法的作文!>"<~
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◆ From: 203.204.164.142
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: qpwozmxn (^^) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 三十年後的我--作文大綱?
時間: Fri Oct 13 23:36:05 2006
:)我來提供另一種大綱的可能性,
對五年級的小朋友來說,比較簡單一點,可能比較好發揮。
立意:
讓孩子可以預見(或反省)自己每個不同的決定會對未來產生的影響。
希望可以讓孩子瞭解,他們有多方的可能性,未來是不可限量的,
也希望孩子瞭解,現在的一點壞習慣,也許會對以後帶來劇烈的壞的影響。
引導:
老師先說明每個決定會對未來產生的影響,可能現在的一點小習慣(好壞均有),
累積久了時候,造成重大的影響(舉自身例子、名人例子、或說故事),
請全班小朋友先自由發表,每個小朋友都有概念後,
發一張學習單,上面請小朋友寫出數樣自己的興趣、習慣、對未來的想法,
再請他們延伸,如果延續這樣的興趣、習慣、想法到三十年後,
會變成什麼樣的情形?
寫作:
總共五段。
第一段---小開頭:隨喜,可能是對這個題目的看法、引用格言,或是突發奇想。
第二、三、四段---
就剛剛的引導活動,挑三樣興趣、習慣、對未來的想法,分別鋪陳為三段,
成為三種未來的可能。
第五段---對不同的決定產生不同結果 的感想、或其他。
我自己目前是專職的作文老師,帶國小階段,
希望大家一起討論囉!:)
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◆ From: 222.250.67.15
... <看更多>