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教育無它，愛與榜樣而已～*✨

最近有學生為了孩子即將上小一的學區在苦惱....

我說，小學階段，該是孩子探索自己成長步調的機會，該是開心學習生活智慧的階段。🌹

台灣教育體制內，即使教改一改再改，補習班越開越多...，各種制式版本的教科書，彷彿只為了迎接未來的 評量、考試 而設計的...👁️

我的孩子們已經成年😊

回顧過往....，如果可以，我希望孩子們在自然生活中多經歷一些，除了學校提供的教育資源及課程分配外，更多的資源，該是教導孩子們認識自己的身體健康、飲食料理的學習、和珍愛土地的重要🌹

課後安親班的選擇很重要🌹

如果，父母親二人之一無法照顧孩子，當然會考慮到 安親班的選擇，但，您想要 塑造 孩子成為什麼樣的人格？！

反覆練習 考 卷的填寫，還是英文補習、數學補習的填補...

一個孩子，不該只有是 智 育上的養成，德、智、體、群、美，即使在12 年國教的今天，家長們仍然 恐懼😱於 「智 育」在五育中的超級重要性！

其實，德育該是最重要的，再來美育的培養也是，我曾遇過也聽過，聰明絕頂的孩子，很會唸書，但也會欺負班上弱勢的孩子，履見不鮮。

為什麼會這樣？！

因為，整個社會價值觀都落在 很會念書的人，很會考試的人，未來可能比較有成就，可以 賺 比較多錢 👁️

聖經上提到，上帝無法照顧每個孩子，所以，祂創造了 母親 ，當然，不是每個母親都是完美的，但，就我個人幼兒時期到學齡時期，我的課業學習是慢的，我的功課也不好，可是，我的父母親沒有給我壓力，反而用他們的愛來滋養我，以至於成年後的我，有了 快樂童年 的能量，支撐我面對人生經歷的各種風景🌹

學生詢問我，關於給孩子住校學習一事，我建議孩子人格特質的養成大約是10 歲，真的不太建議太小，將該是父母陪伴孩子成長學習的階段，就交托給學校協助，至少，等孩子到小學畢業後，再考慮是否適合住校🌹

您認為對孩子最好的教育，都比不上父母親一個溫暖深沉的擁抱與愛💗

有時候孩子在學校受委屈了，回家還可以有家人親情的陪伴與支持，住校後呢？ 可能當時的心情委屈會內化成 疾病 而不自知了（情緒可以致病）

說了這麼多，建議學生給孩子的教育，不要太過度擔憂....，孩子需要您時，您在，給孩子一個溫暖的依靠，相信，每個孩子來到人世間，都有自己的生命課題與禮物🎁

教育無它

愛 與 榜樣 而已！✨

🌿每個孩子都是國家的主人翁💕
🌿希望台灣的教育，越來越好🌹

#孩子的作業，還是家長的作業？到底怎麼做作業？
👉部落格：https://vivaliwa.tw/homework/
　　
有時候學校的作業內容很難掌握，像一個大班的孩子，要如何完成「製作一張自己姓名故事」的小海報呢？這張海報上面有三個區塊：我的姓名、這是我、我名字的故事。首先在「這是我」的部分，我們一起選出一張他自己的照片貼上，done。接下來剩下不會寫自己名字的部分，以及我整個看著發呆不知如何下手的「我名字的故事」。
　　
他不會寫中文字也不會中文拼音，這些命名由來的故事用英文他也不會寫，那我們要如何完成呢？像這種情形，做作業最快速的方式就是爸媽跟他介紹自己名字的由來以後，下面就大人幫他手寫/打字印出來，這樣超快就結束了。畢竟他就不會寫中文字啊！不然要怎樣呈現呢？但我糾結放不下的點是：「這是孩子的作業，大人應該插手嗎？我該教他用什麼心態面對作業呢？」（我覺得自己真是想太多了）在盯著這張小海報那短短一分鐘內，我內心千頭萬緒來回攻防交戰許多次，最後還是無法過我心裡這關，腦中浮現的是：我應該全都讓他自己做才行，不從我手上為他寫下一個字。問題是，該怎麼做？老師，你何苦這樣為難家長，讓我好想唱左右為難啊～
　　
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後來想一想，不會寫，好像只能先讓他用畫的，那就把自己名字三個字義畫出來吧！這樣至少也懂他名字每一個字的含意，衍生的期望則是能畫的就畫，很難畫出來的就放棄。這樣他上台報告時，就算一時緊張忘記，至少也能看著一些圖來講故事，知道自己為什麼叫這名字。最後呢，再用聽寫的方式，讓他寫上爸媽對他的期望一句英文句子，雖然聽寫也算是靠爸媽的小作弊，但我也真的是盡力了，不然只畫幾個像是古人刻在石頭上的甲骨文畫作，似乎好像也有點難交出去啊（掩面）
　　
這樣原本大人可能三兩下幾分鐘就能完成的作業，我們總共花了一個小時來做，想起來對時間的利用也很揪心，原本想做其他事都不能做了。可是，我還是相信正確的觀念，值得我們用更多的時間或勞動來達成。而且看到老師反饋的評語（如首圖下方那兩排中文字）就覺得好吧！還好自己還是follow my heart選擇這樣做了。（還是老師對每個小孩的評語都是如此？我想應該是喔！哈哈哈）
　　
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說到「自己認為」正確的觀念（不代表就是正確，而是個人主觀看法），我就想到最近上海許多幼兒園的孩子包括我們，都在準備一所學校的考試，競爭之激烈就好像要考台大一樣（連想要報名而已，名額每次釋出一些，每週一都要用搶的，有人搶幾個禮拜才搶到）。為了考上，有些人可能已經準備一年了，許多人都去補習或請家教，費用之昂貴大家可能很難想像。不過重點不只是費用，而是為求一個幼升小考試而要花錢送孩子去補習的這件事情本身，就很讓我心裡過不去。對我來說，在家怎樣自學是一回事，真的送去補習又是另一件事，雖然以學習目標是一樣的，但意義很大不同，有人能懂我的意思嗎？
　　
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所以這就是為什麼自己教，必須找方法、找教材、處理孩子與媽媽的情緒很心苦的情況下，就算每次衝突的當天，我都有衝動乾脆找老師來教，但到最後都還是決定得自己來的原因。一個被自己很多價值觀綑綁的媽媽，這一生註定就是要強迫修煉自己啊！或說，當媽媽敞開大腿生下孩子的那一刻，人生的煉獄試煉場同時為父母敞開。想要在育兒這場nonstop人生戰役下存活，在親子關係、夫妻關係、自我關係這三方面都必須不斷強迫自己level up。
　　
即使還有很多可以改進的地方，我也想大大表揚我自己一下！從我決定讓翰翰頒發貼紙給我之後，我就沒有再因為他學習態度言行不好或教了n遍還不會而生氣了，目前已經連續得到10張貼紙囉！在這憋到內傷和承受很多心理壓力的日子，必須得自我肯定才行（笑）
　　
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又，為何現在學校念得好端端的要去病態考試？主要就是國際學校學費極度昂貴，性價比頗低，在龍鳳明年即將去上學，有三筆學費要付的情況下，媽媽還是希望有機會的話能在兼顧學校信譽及教學品質情況下，為家庭經濟壓力減負一下啊！學校一樣好，搞不好應該說是教更好的情況下，學費只需要一半，是不是需要去try一下？哈哈（其實是苦笑）對於這次的考試，我其實是抱著不會考上的心態準備的，因為考題真的非常不容易，有能力不見得會考試，更何況有很多部分還真的是能力不足XD 況且，我們已經算是有學校保底，不怕沒有好學校念的情況下，準備起來都感到壓力了，可想而知那些必須全力一搏、申請考試很多家才有學校念的家庭有多壓力山大！對於這些情況的人，爸媽送去補習我也是能理解的，因為不拼就沒機會了。畢竟上海的好學校與爛在學校師資、教學內容、環境還有學費可說是天差地別。
　　
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其實，大家都知道念好學校不等於將來就很會很成功、很幸福，現在全球競爭激烈的情況下，小孩也真是蠻辛苦的。不過就像爸媽用上一代的成長歷程與價值觀放在我們這一代，我們常覺得不合時宜一樣，現在換我們當爸媽之後，若也用「我們以前小時候都沒在看書或都在玩」的教育模式套在我們孩子身上，有沒有可能將來也會產生一些問題？孩子有一天會不會疑惑怎麼同學都會，但自己什麼都不會而變得非常沒自信，反而放棄學習？會不會有那麼一點埋怨父母為何都不栽培或幫他們提早規劃？哎呀～當爸媽實在很難！太多要權衡、太多要拿捏分寸，除了健康、才藝、社交、價值觀、待人處事方法與親子關係等之外，還要精巧掌握學業的強度。我個人是相信在玩的時間足夠且還能應付的範圍內，在小時候稍微努力一點，長久累積下來的能力與建立起的自信，絕對能在將來的競爭力與選擇權上帶來幫助。當然，對於人格與價值觀培養，最重要的還是來自家庭，健康與家庭絕對over everything，而且每個人認為重要的事情都不同！爸媽也要注意不要逼死自己，也許跟孩子的關係，最好還是像郭葉珍老師說的，維持在「陪伴支持但不共生」，才會比較健康。
　　
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教育從來不是一件簡單的事。每當太多心思意念的這個時候，就會覺得生一個孩子好像輕鬆多了（還是別在上海念書輕鬆多了更實際XD）。三個孩子有三種個性、三種能力、三種命，爸媽時間要分成三份之外，還要付三份學費啊（哭哭）
　　
但，三個寶貝，三人的互動，五人的家庭還是無價之寶。神的恩典夠我用，不要看眼下的苦難，要抬頭仰望恩典。我當卸下我的憂慮交托給祂，保有喜樂的心，凡事忍耐、凡事相信、凡事盼望！

【#LikeJapan娛樂】《小說的神明》特別影像 橋本環奈X佐藤大樹
橋本環奈和佐藤大樹以傳統歡喜冤家的設定一起寫小說，不過一個是滯銷作品的小說家，而另一個則是暢銷小說作品。究竟兩位共同創作出怎樣的作品呢？而兩位主角感情又會如何交織～？

故事簡介：迷失自我、小說又滯銷的中學生小說家・千谷一也（佐藤大樹 飾）。另一邊，同一班級上的人氣王，抖S性格之餘接連發表大熱作品的高中生作家・小余綾詩凪（橋本環奈 飾）。性格和班級上的地位也是全部相反的兩人，受到編輯交托的任務。那就是，兩個人同心協力創造出暢銷作品！看上去完全相反的兩個人，雖然一邊互相碰撞但亦互補不足，在一起製作故事時，一也知道了詩凪不可告人的天大秘密……一邊煩惱受傷，但也絕不放棄喜歡的事而不斷挑戰的結果，兩人創造出來的「故事」的去向會是……？

《小說的神明 只能和你編寫的故事》
原作：相澤沙呼『小説の神様』（講談社タイガ刊）
導演：久保茂昭
演出：佐藤大樹、橋本環奈、佐藤流司、柴田杏花、莉子、坂口涼太郎
官方網頁：https://movies.shochiku.co.jp/shokami-movie/
日本上映日期：5月22日

by #Likejapan_SK2
©2020映画「小説の神様」製作委員会
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