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【疫情下的護理教學現場】
新型冠狀病毒大流行，全球面臨前所未有的挑戰，自今年五月起國內所有課程開始採用遠距教學，各護理校院也對是否持續臨床實習做出艱難決定。
　
在權衡教育的價值與學習者的風險，以及參考教育部六月公告之「大專校院醫事類科因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情之實習課程應變機制」，多數護理校院暫時將實習課程改為虛擬與其他教學方式。
　
科技與資訊設備的使用能力考驗遠距教學的品質，護理教師必須在極短的時間內學習透過不熟悉的機制扮演熟悉的角色，包括運用虛擬形式於教學、評量和輔導學生。
　
另須將學生學習資源的差異，如家中是否有高速網路、電腦設備與安靜的環境等，納入課程設計的考量。透過遠距教學雖讓學習不中斷，卻也因此減少師生互動，使得提供學生情感關懷和學術支持受到挑戰，如何增加師生雙向溝通以及利用虛擬形式提供支持，將持續挑戰教師的創新教學能力。
　
疫情改變教學現場，對於不熟悉線上和虛擬學習環境的教師，持續的專業發展至關重要。教師需透過額外的學習，花更多的時間與精力，將高品質的教學帶入新的遠距教學方法中。
　
學生也如同教師一樣，需要時間學習與適應新的教學模式。在疫情下，除了教師的創新教學方式，學校資源的投入與同儕的支持有助於緩解教師的壓力，以確保有效率培育高素質的護理專業人員。
　
▶ 更多護理相關精采文章，詳 國家衛生研究院-論壇： https://forum.nhri.edu.tw/nursing_info
　
■撰文者：
王采芷教授兼教務長 國立臺北護理健康大學
■審閱者：
王秀紅諮議委員 國家衛生研究院論壇
　
【Reference】
📋 國家衛生研究院-論壇 - 109年研議議題
「台灣護理人力發展之前瞻策略規劃」
■議題召集人：王秀紅教授（高雄醫學大學護理學系）
■以護理人力的教育、考試、訓練與任用過程，並融合透過人力「輸入（input）─過程（process）─產出（output）」的概念分為7個面向，從護理人力之人才培育（護理教育）、護理專業之能力提升（專業認證、進階護理），以至從初級照護、次級急性照護、至三級照護的執業場域（社區護理、醫院護理、長照護理）之護理人力需求；再以科技護理橫貫人才培育、能力提升以及人力需求等層面的教育與應用。
➤https://forum.nhri.edu.tw/109-pp-3/
　
衛生福利部
衛生福利部護理諮詢會
衛生福利部護理及健康照護司
　
國立臺北護理健康大學
國立臺北護理健康大學
高雄醫學大學護理系學生會
高雄醫學大學護理學院
私立高雄醫學大學
　
台灣護理學會
中華民國護理師護士公會全國聯合會
　
護理正義
護理人護理魂-hi,I'm CC
　
財團法人國家衛生研究院
國家衛生研究院-論壇

【COVID-19衝擊下的網路教學：美國經驗】
2020年全球新冠肺炎疫情持續擴散，歐美國家的確診人數直線上升，部分地區甚至超出當地醫療院所的負荷，許多國家與大型城市不得不採取封城鎖國之措施與頒布嚴格的禁足令規定，呼籲民眾減少不必要的外出與移動，以降低群聚接觸感染的風險。
　　
影響所及，全球超過10億人口被禁足不得外出，被迫待在家裡工作或上課，以適應過去人類歷史上從未經歷過的大規模在家活動實驗，衍生出各種遠距科技的應用。
　　
根據聯合國教科文組織統計，新冠肺炎疫情已對全球超過九成、共15.7億名學生造成影響、逾192個國家宣布停課。包括美國、英國、中國大陸、日本、韓國與新加坡等國家正發展「停課不停學」的遠距教學配套措施。而企業也擔心舉辦大型講座或內訓課程可能引發員工群聚感染風險，紛紛取消相關活動與課程，並思考遠距教育的替代方案【註1】。
　　
2020 年在COVID-19疫情全球大流行的衝擊下，不論在政治、經濟、教育與生活各方面都造成很大的影響。在美國，因為疫情的惡化，使得高等教育方式不得不有所創新與調整。
　　
美國大專院校為降低校園傳播的危險，把許多面對面的課堂教學，轉換成全網路教學或是課堂與網路混合教學方式。這個因應疫情的教學轉變也促使美國高等教育致力於提升網路教學品質。雖然美國網路教學已行之多年以因應兼職與遠距學生的學習需求，但是如何增強網路教學互動與提升學生學習動力往往是一項挑戰。
　　
COVID-19疫情的影響下，美國高等教育傾力於推廣彈性視訊教學，運用社交媒體資源與虛擬實境技術來滿足學生求知的需求，同時也提供教師網路教學的技巧學習與訓練的機會。
　　
尤其護理學生的臨床實習因COVID-19疫情的影響而受到醫院的限制，許多模擬(simulation)與虛擬 (visual reality) 教學因應而生，提供護理學生另一種實習技術的管道。這在許多COVID-19疫情的負面影響下， 未嘗不是一種化危機為轉機的教與學創新模式【註2】。
　　
▶ 完整全文，詳 國家衛生研究院-論壇「COVID-19衝擊下的網路教學：美國經驗」：https://forum.nhri.edu.tw/r21/
■撰文者：
陳秀勤教授 美國猶它谷大學護理系
■審閱者：
王秀紅諮議委員 國家衛生研究院-論壇
　　
【Reference】
📋 國家衛生研究院-論壇 - 109年研議議題
「台灣護理人力發展之前瞻策略規劃」
■議題召集人：王秀紅教授（高雄醫學大學護理學系）
■以護理人力的教育、考試、訓練與任用過程，並融合透過人力「輸入（input）─過程（process）─產出（output）」的概念分為7個面向，從護理人力之人才培育（護理教育）、護理專業之能力提升（專業認證、進階護理），以至從初級照護、次級急性照護、至三級照護的執業場域（社區護理、醫院護理、長照護理）之護理人力需求；再以科技護理橫貫人才培育、能力提升以及人力需求等層面的教育與應用。
➤https://forum.nhri.edu.tw/109-pp-3/
　　
1. 資料來源
【註1】
疫情之下的遠距科技應用商機：https://bit.ly/3mLerGx

【註2】
國家衛生研究院-論壇「COVID-19衝擊下的網路教學：美國經驗」
https://forum.nhri.edu.tw/r21/
　　
2. 照片來源
換日線 Crossing 「遭疫情重擊的美國，還有留學的價值嗎？一個 NYU 學生的親身經驗與觀察」： https://bit.ly/3mMf3vB
　　
衛生福利部
衛生福利部護理及健康照護司
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私立高雄醫學大學
台灣護理學會
中華民國護理師護士公會全國聯合會
護理正義
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離開了學生生活，退伍之後，人生進入一個新的里程碑，也就是出社會。而出社會說到底在挑戰的是什麼？其實就是如何靠自己在這個世界上維生，如何賺錢。

當然有些人比較辛苦，或是比較有商人頭腦，在學生時代就開始打工賺錢，直接就面對這個現實的社會，但是大致上來說，大部分的人在學生時代煩惱的還是考試成績以及是否能順利畢業，升學壓力是台灣這個大環境的現象，我們並不用思索什麼，不用思維出社會複雜的問題，總之我們就是把期末考或是畢業論文給搞定就行了。

也因為如此，大部分的人並不會特別思索賺錢這件事情，或者是把賺錢這件事情給簡化了。反正就是念對科系，學好技能，進好公司，或者開發創意透過創業就可以賺大錢。甚至更悲慘的是有些學生連自己現在念的科系也有什麼用也不知道，不知道未來可以面試什麼公司，不知道是否能找到好工作。

賺大錢這件事對許多人來說就像是個解不開的謎一樣，除了想辦法拼命考試成為醫生，律師，工程師，或是公務員，似乎沒有其他更好的解法了，而如果自己是個不會念書不會考試的人，那就真的只能看天吃飯，領個鳥薪水過著小確幸的生活。

也許看到有些富二代的小開到處炫富，沒品一點的讓人覺得就是個敗家子，有品一點的雖然可以當朋友，但心裡面仍然知道彼此是不同世界的人，那是一輩子都不敢去想的情境。

我本身運氣不錯，還算會念書考試，拿了個資工碩士一畢業就進科技業有領過股票，轉戰過金融業當過交易員，除了台灣以外還在上海混過科技業研發部門主管，開過投資公司操作期貨選擇權自動交易，經營過搖擺舞學校以及現在的自媒體創業…等等，今天我就想要來聊聊賺錢這檔事情。

錢是一個很有趣的概念，因為它本質上並不存在，它並不像黃金鑽石，並不像稻米牛肉這般真實的存在，就算是我們看得到的硬幣與鈔票，其實也是某個具有公信力的機構，製作出來讓大家可以信任並且拿來交易的東西。

事實上這個世界上流通的金錢並不如我們想像般地真實存在，看到那些白花花的鈔票與銀子，其實都只是佔所有流通金錢的一小部分而已，大部分的金錢不過就是一堆電腦裡的數字，某個人或某個機構就自己決定這個數字的大小，金錢就產生出來了，而我們就相信著這個無中生有的數字讓世界開始運作，讓大家可以進行交易。

當然我們可以繼續扯到更多金融的相關知識，扯到金本位以及去理解銀行體系的歷史發展由來等等，但是大體上我想講的事情是，錢的概念說到底就是人與人之間的交流，對方願意把一個本來就不存在的數字轉給你而已。而之所以這數字你會這麼難得到，是因為人類彼此已經建立出來一種對金錢的信任感，知道大家會按照這個發展以久的規則走，所以讓我們省了很多很多麻煩事情，而這樣的規則可以讓我們更有效率地打造更好的世界與生活。

金錢就是一個並不存在的數字，但是大家卻對他有相同的信任與認知。所以你要做的就是了解其中的遊戲規則，並且找到對自己有利的形勢，讓這個不存在數字源源不絕地一直往自己身上流。

然而到底該怎麼做呢？上面聽起來似乎有講跟沒講一樣，就算了解了也不知道該如何下手，所以我歸納一下幾個常見的賺錢規則與規律，讓你了解有什麼方法可以讓你在這個世代賺錢。

[拿自己的時間去換錢]
說得更精確一點是拿自己的時間與勞力去換錢，但是我這邊特別以強調時間為主，因為這是最多人去獲取金錢的方式。之所以大家可以透過這個方式賺錢，是因為人的時間是最珍貴的資源之一，而且無論你的出生是什麼來頭，你來自哪裡，什麼種族，沒有人能夠躲過時間是有限的詛咒。所以有資源的人，會很願意付錢買你的時間，因為這也代表著他可以把他自己的時間用在其他地方，兩邊都開心。

我們的教育體系教出來的策略，其實大部分都是導向這種賺錢方式，差別在於你單位時間內能夠賺得更多還是更少，無論是加薪還是分紅等等，其實都是在拼相同時間內到底可以尻到多少錢到手。

然而這個賺錢方法也因此有很大的限制，因為你的時間是有限的，你錢賺的多寡跟你所付出的時間有非常大的相關性，所以你能夠賺的錢就相對有限。當然你可以讓你的單位時間內換取更多金錢，透過自己勞動力的效率提昇來增加收入，但如果你的金錢仍然和時間綁訂，你賺錢的效率還是難以有爆發性地提昇。

如果你想要可以提昇自己賺錢的能力，我強烈建議你提早想辦法跳脫出這個賺錢思維，因為沒有人可以跳脫時間的詛咒，沒有人可以有無限的時間，所以你能做的是把你賺錢的方式和時間鬆綁，脫離時間的枷鎖，那麼賺錢的潛力與爆發力才有可能發揮。

[透過產品與服務來賺錢]
跳脫時間詛咒的第一個解法就是透過產品與服務來賺錢，這也是大部分創業家採取的方式。你周遭所及的所有事物，都是某個創業家弄出來的產品，而人們會為了這些產品而付出金錢。無論是食物，手機，衣服，日常用品，奢侈品，任何實體的東西，都有人買單。而至於服務，可以想成是非實體的形式，外送服務，郵寄服務，叫車服務，油壓服務等等，人們也會為這些東西買單。

看似很棒的賺錢方式，其實並不是沒有成本與風險，當你什麼都沒有時，要可以打造出一個產品與服務並不容易，你很可能要投入許多人力與資金，你必須要賭上自己的人生，才可以換得高報酬。這也是為什麼傳統創業非常困難，因為很多人燒下去都血本無歸，甚至負債累累。

[透過金錢來賺錢]
接下來一個許多人會嘗試的方法就是透過金錢來賺錢，也就是所謂的資本遊戲。資本主義的規則是推動人類近代進步一個很重要的推力，原因在於透過產品與服務來賺錢這件事情實在太過困難，如果在一個人本身沒有資源的情況下，要在自己人生有限的時間內完成這樣的創舉，失敗率極高，因此也造成很多人不想要幹這件事情不想創業了。當這個世界少了這樣的人之後，人類的進步就會緩慢，甚至一個國家就難以強盛，進而被別的國家併吞也是有可能的。

而透過金錢來賺錢之所以可以運作，其中一個原因在於風險與報酬的概念。資本遊戲讓那些願意冒高風險的人會更有機會得到高報酬，所以當你有錢時，你可以把錢投資在需要用錢的創業家身上，讓他們可以更有效率地打造產品。雖然當這個創業家失敗時，你可能血本無歸，但是當這個創業家成功時，你的報酬就會非常豐厚。

由於這樣的規則與屬性，資本遊戲其實是可以讓人發大財的好方法，是許多人夢寐以求的賺錢方式，然而它的缺點在於你本身資本要夠大才行。因為資本遊戲的變形，最終會是一種和別人的對賭，而在這個賭局中，如果你的資本輸對方太多，你的劣勢會極大。

舉個最簡單的例子，如果你有十萬元，我有一億元，我們兩個現在開始對賭，由於你可能輸一次就沒錢了，但是我可以輸很多次，在這樣的情形下我就可以使用很多策略來對付你，你其實是很難跟我玩的。

簡單來說，資本遊戲這東西雖然很吸引人，但事實上當你資本不夠時，你玩這個遊戲其實很不划算。所以我會建議當你有更多資本可以上牌桌的時候，再玩這個遊戲勝算才會比較高。

[透過知識與資訊來賺錢]
最後一個方法是所謂的透過知識與資訊來賺錢，知識與資訊能賺錢的原因在於一個人生本質的問題，也就是人的存在本質是痛苦的，又或者說我們生活中總是充滿著問題，而我們想要過著更好的生活。而人們要可以達到這個目標，其中一個很重要與泛用的方法就是透過知識與資訊來解決這些問題。

比如說你想要有健康以及好看的體態，那麼健身相關知識可以讓你更有效率達到這個目標。
比如說你想要煮美味的食物，那麼優良的食譜以及營養學的知識可以幫你解決問題。

人們會願意透過買知識與資訊來達到人生更加美好的可能性。

其實這不是什麼新鮮事，自古以來許多人都會為了知識而付費，然而問題在於過去透過販賣知識賺得並不夠多，你可能是當個老師，仍然需要持續花時間教學才能夠有所收入，你的賺錢方式並沒有真的跟時間鬆綁，仍然是在用時間來換錢。但是這樣的限制因為近代的科技革新而被打破了，也就是網際網路，行動裝置，社群媒體以及可以透過低成本製作出高品質內容的技術。

由於這樣個科技革新實在來得太快，時間也不過才幾十年，我想到我小時候根本還沒有網際網路和社群媒體，而現在的生活大家已經離不開手機了。也因為如此，許多人還不知道該怎麼駕馭這些科技來透過知識賺錢，大家還是用傳統教育體制與職涯規劃的方式來賺錢。

然而透過這件事情賺錢當然有訣竅...
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