Search
【實用主義盛行之下，線上課程的「學科差異」該如何弭平？】
當你在網站上同時看到一門Python課跟一門歷史課，兩門課程的價格相同、都是名校名師開課，也都會提供完課證明，而你僅有修習一門課的時間跟金錢，你會選擇哪門課？
大部分的人可能都會選擇Python課。確實，和「感覺很實用」的理科相比，人文學科課程在線上教學世界中，或許不那麼符合平台的考量，但也有很多人在嘗試找出更好的教學設計與行銷方式，增加「人文課程」的吸引力……
#MOOC #線上課程 #人文學科
【🏫被遺棄的八大自資學士學生😢】-- 回應自資院校改革報告系列文章③
香港眾志 Demosistō X 民間青年政策倡議平台
在二零一八年十二月，有關檢討自資專上教育的最終報告正式出爐，當中建議八大與各自的自資院校「分家」，確立八大附屬自資部門（即八大附屬院校）未來脫離八大本部的方向。作為現正修讀教大自資學士的學生，筆者深感八大直接開辦的自資課程，在現行政策支援上完全被忽略，缺乏學費上的支援，令現正就讀於八大自資課程的學生形同N無人士。本文將簡述八大自資學士的現況，並指出目前學生面對的困境。
◆八大自資學士學生 三萬元資助缺席
在上個學年開始，政府開始為合資格全日制自資學士學位及銜接學位課程提供三萬元的免入息審查資助；然而，八大直接開辦的自資學士學生卻不獲納入資助範圍。根據自資專上教育委員會網站上的數據，在2016-17學年，香港共有452個自資全日制學士學位課程，而就讀八大直轄的自資學位的學生數量為近一萬，佔整體自資課程學生的三成。換而言之，政府現時的自資學士學費資助計劃，根本無法保障這三分之一的自資學位學生。
八大的自資部門需要自負盈虧，為求達至指定的收生人數，不少的院系現時已經需要透過「跑數」的方式運作；當面對財政緊拙時，這些自資部門就必須增加學費來維持運作。以本人正就讀的教大社會科學教育榮譽學士（大中華地區研究）作例子，過往兩年合共增加了兩萬元的學費，增幅接近兩成；其他教大轄下的自資學位，學費的增幅亦相近。而有不少自資學位的課程，學費水平更是高昂，以科大的全球工商管理學士課程為例，首年學費就高達三十九萬。
即使自資學位需要自負盈虧，有權根據自身狀況調整學費，在資助學位供應不足，同學缺乏升學選擇的情況下，八大自資學位課程學費的數字持續上升，就意味著有近一萬人正面對學費昂貴的情況。 或許這一萬名的學生屬於小眾，但他們同樣面對其他自資院校的學生所面對的高昂學費，卻無法受惠於政府的資助計劃，成為政府改善自資專上院校的種種措施當中的N無人士。政府提供的三萬元資助計劃應包函八間資助大學和其附屬學院開辦的自資學士課程，正面地面對這群被遺留的八大自資學士課程學生。
◆教資會市場主導 遺下人文自資課程
在芸芸的八大直轄的自資課程當中，最受到邊緣化的學科，莫過於當中的人文學科課程。對於擁有市場價值的科目，現時教資會傾向選擇將這些科目轉型成資助學位，而市場價值較低的人文科目，卻往往收到忽略，未有投放資源。
在八月的時候，香港城市大學的自資獸醫學士課程，僅僅開辦三年，便獲教資會資助宣佈由二零一九至二零二零開始成為六年制的獸醫學士課程，政府指出該課程成為資助學位是當務之急，更形容課程「及時」。相對而言，較傾向人文學科的自資學位，仍未獲教資會選擇去資助，以現時香港教育大學中的自資學士，當中主要圍繞音樂文學士、社會科學教育的大中華地區主修的學士課程等屬人文學科，由2011年開辦至今仍未能獲教資會認可而成為資助學額。
即使政府提出，八大的主力工作是舉辦資助學位及研究工作，教資會現時依然選擇對傾向人文學科的自資學士視若無睹，將資源傾向市場價值高的科目如獸醫，行為上無疑是掛羊頭賣狗肉。
最後，這情況導致人文學科的自資課程只可依靠增加學費填補不足，學費的負擔壓在學生上而難以得到援助，漸漸地形成一群N無人士，在高等教育政策下被遺棄。長遠而言，要順利履行八大的主力工作是辦資助學位及研究工作，唯有將現時的八大自資課程轉型為資助學額，同時增加資助學額，由此緩和更多的N無人士形成。
撰文｜ 吳嘉兒（香港眾志成員）
—————————————————
【回應自資院校改革報告系列文章】
① 👨🎓學生缺席的自資院校改革🤐
https://bit.ly/2RR1Qq6
② 🚧走投無路的副學士👩🎓
https://bit.ly/2T1ogSy
【🏫被遺棄的八大自資學士學生😢】-- 回應自資院校改革報告系列文章③
香港眾志 Demosistō X 民間青年政策倡議平台
在二零一八年十二月，有關檢討自資專上教育的最終報告正式出爐，當中建議八大與各自的自資院校「分家」，確立八大附屬自資部門（即八大附屬院校）未來脫離八大本部的方向。作為現正修讀教大自資學士的學生，筆者深感八大直接開辦的自資課程，在現行政策支援上完全被忽略，缺乏學費上的支援，令現正就讀於八大自資課程的學生形同N無人士。本文將簡述八大自資學士的現況，並指出目前學生面對的困境。
◆八大自資學士學生 三萬元資助缺席
在上個學年開始，政府開始為合資格全日制自資學士學位及銜接學位課程提供三萬元的免入息審查資助；然而，八大直接開辦的自資學士學生卻不獲納入資助範圍。根據自資專上教育委員會網站上的數據，在2016-17學年，香港共有452個自資全日制學士學位課程，而就讀八大直轄的自資學位的學生數量為近一萬，佔整體自資課程學生的三成。換而言之，政府現時的自資學士學費資助計劃，根本無法保障這三分之一的自資學位學生。
八大的自資部門需要自負盈虧，為求達至指定的收生人數，不少的院系現時已經需要透過「跑數」的方式運作；當面對財政緊拙時，這些自資部門就必須增加學費來維持運作。以本人正就讀的教大社會科學教育榮譽學士（大中華地區研究）作例子，過往兩年合共增加了兩萬元的學費，增幅接近兩成；其他教大轄下的自資學位，學費的增幅亦相近。而有不少自資學位的課程，學費水平更是高昂，以科大的全球工商管理學士課程為例，首年學費就高達三十九萬。
即使自資學位需要自負盈虧，有權根據自身狀況調整學費，在資助學位供應不足，同學缺乏升學選擇的情況下，八大自資學位課程學費的數字持續上升，就意味著有近一萬人正面對學費昂貴的情況。 或許這一萬名的學生屬於小眾，但他們同樣面對其他自資院校的學生所面對的高昂學費，卻無法受惠於政府的資助計劃，成為政府改善自資專上院校的種種措施當中的N無人士。政府提供的三萬元資助計劃應包函八間資助大學和其附屬學院開辦的自資學士課程，正面地面對這群被遺留的八大自資學士課程學生。
◆教資會市場主導 遺下人文自資課程
在芸芸的八大直轄的自資課程當中，最受到邊緣化的學科，莫過於當中的人文學科課程。對於擁有市場價值的科目，現時教資會傾向選擇將這些科目轉型成資助學位，而市場價值較低的人文科目，卻往往收到忽略，未有投放資源。
在八月的時候，香港城市大學的自資獸醫學士課程，僅僅開辦三年，便獲教資會資助宣佈由二零一九至二零二零開始成為六年制的獸醫學士課程，政府指出該課程成為資助學位是當務之急，更形容課程「及時」。相對而言，較傾向人文學科的自資學位，仍未獲教資會選擇去資助，以現時香港教育大學中的自資學士，當中主要圍繞音樂文學士、社會科學教育的大中華地區主修的學士課程等屬人文學科，由2011年開辦至今仍未能獲教資會認可而成為資助學額。
即使政府提出，八大的主力工作是舉辦資助學位及研究工作，教資會現時依然選擇對傾向人文學科的自資學士視若無睹，將資源傾向市場價值高的科目如獸醫，行為上無疑是掛羊頭賣狗肉。
最後，這情況導致人文學科的自資課程只可依靠增加學費填補不足，學費的負擔壓在學生上而難以得到援助，漸漸地形成一群N無人士，在高等教育政策下被遺棄。長遠而言，要順利履行八大的主力工作是辦資助學位及研究工作，唯有將現時的八大自資課程轉型為資助學額，同時增加資助學額，由此緩和更多的N無人士形成。
撰文｜ 吳嘉兒（香港眾志成員）
—————————————————
【回應自資院校改革報告系列文章】
① 👨🎓學生缺席的自資院校改革🤐
https://bit.ly/2RR1Qq6
② 🚧走投無路的副學士👩🎓
https://bit.ly/2T1ogSy
—————————————————
🏃♂️成為眾志義工 www.demosisto.hk/joinus
💰月捐支持眾志 www.demosisto.hk/donation
<第三翅膀－－藝術觀念及其不滿>
http://goo.gl/MAl65D
「觀念藝術」有其歷史發展脈絡，一般而言，它可溯至尚個世紀一Ｏ年代的“達達”運動，更貼切地說，當藝術課題不自覺地脫離架上繪畫後，就註定了“觀念”成為未來引領創作的新趨勢。在字義上，“觀念藝術”與“觀念性藝術”是有差別的，後者強調藝術的美學訊息是依附在語意上，換句話，觀念性藝術是透過形式符號的複雜辯證關係，來傳遞美學的真諦。事實上，藝評的角色，其本身就具有鞏固“觀念至上”的弔詭性格，在這本《第三翅膀：藝術觀念及其不滿》中，高千惠女士不僅驗證了她自身藝評素養的深度，其斐然文采，游刃於文化、歷史與哲學的險峻視野，也為當代藝術的彼岸，掀開了一扇可供巨視的帷幕。本人在此樂於推薦與喝彩。
──台灣前衛藝術家 梅丁衍(國立臺灣藝術大學 美術學系教授)
學界選讀一致推薦：
前臺北市立美術館 館長 黃海鳴
(國立臺北教育大學 文化創意產業經營學系教授)
吳瑪悧
(高雄師範大學跨領域藝術研究所所長/ 副教授)
觀念與跨領域藝術家 陳愷璜
(國立臺北藝術大學 美術學院院長/藝術跨域研究所教授)
人文及創作系教授 文潔華
(香港浸會大學 人文學科課程主任/香港知名作家 )
✔︎ 成為七七會員（幫助我們繼續日更，並享有會員專屬福利）：https://bit.ly/3eYdLKp
✔︎ 訂閱志祺七七頻道： http://bit.ly/shasha77_subscribe
✔︎ 追蹤志祺IG ：https://www.instagram.com/shasha77.daily
✔︎ 來看志祺七七粉專 ：http://bit.ly/shasha77_fb
✔︎ 如果不便加入會員，也可從這裡贊助我們：https://bit.ly/support-shasha77
（請記得在贊助頁面留下您的email，以便我們寄送發票。若遇到金流問題，麻煩請聯繫：service@simpleinfo.cc）
＃哲學課 ＃高中 ＃會考
各節重點：
00:00 前導
01:29 思辨培養：主題式教學
02:36 個人表達：論說文寫作
05:01 支持列入高中必修的理由
06:30 不支持列入高中必修的理由
08:04 哲學界的連署與教育部的回應
09:12 我們的觀點
【 製作團隊 】
｜企劃：威儒
｜腳本：威儒
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：歆雅
｜演出：志祺
——
【 本集參考資料 】
→為什麼法國高中畢業生都要考哲學論說文呢？ ：https://bit.ly/2Wxf64f
→從法國高中哲學科，看教育制度的僵化問題 ：https://bit.ly/2CQZGAV
→法國哲學教育如何從小扎根？羅惠珍：讓哲學變成「動詞」，所有問題都沒有標準答案 ：https://bit.ly/32NHumL
→少了一堂課？從法國哲學課程看台灣人文教育 ：https://bit.ly/2ZKkjrt
→高中哲學教育的視野──思考那不被思考的事情 ：https://bit.ly/2CxwJdc
→高中生，你需要什麼樣的哲學課？ ：https://bit.ly/3hfCWcC
→哲學在中小學教育現場可以幫上什麼忙？ ：https://bit.ly/2WG3lIS
→幫哲學系找出路以外，高中哲學教育可以幹嘛？ ：https://bit.ly/30sdpGl
→哲學教育對抗仇恨 ：https://bit.ly/32zMjQd
→全國哲學系教授對新政府的呼籲 ：https://bit.ly/30rfmml
→哲學思辯納高中必修 教育部：很好的方向 ：https://bit.ly/3hj5EcB
→林從一教授臉書貼文 ：https://bit.ly/32CoZRN
→思想之翼不負責任講座：台灣高中生應該唸哲學嗎？：https://bit.ly/2E22oEf
→公民的搖籃——法國高中哲學教育觀察：https://bit.ly/2DVvTr3
→當高中哲學遇上指考作文：聽聽法國老師怎麼說 ：https://bit.ly/2CTPDuB
→《哲學的力量：踏進法國高中教室，想想台灣哲學教育》：https://bit.ly/2CSjbZA
【 延伸閱讀 】
→ 高中哲學教育的視野──思考那不被思考的事情：https://bit.ly/3jlnUno
→ 為什麼法國高中畢業生都要考哲學論說文呢？：https://bit.ly/2ZGVvR4
→ 如何不預設立場，以理由為單位來思考？：https://bit.ly/2COAz1t
＼每週７天，每天７點，每次７分鐘，和我們一起了解更多有趣的生活議題吧！／
🥁七七仔們如果想寄東西關懷七七團隊與志祺，傳送門如下：
106台北市大安區羅斯福路二段111號8樓
🟢如有業務需求，請洽：hi77@simpleinfo.cc
🔴如果影片內容有誤，歡迎來信勘誤：hey77@simpleinfo.cc
