https://vocus.cc/eoiss/612b6daffd8978000154cc84 方格子
https://tinyurl.com/22tf9fhs Medium
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今天講到第四,說白了就是,我們想要的是翻身,不是賺錢。年輕人不懂階級中的文化要素,所以一切簡化成錢,除了媒體宣揚的以外,這年代消費主義促使年輕世代,用消費定義自己也是主因。
但年紀慢慢上去,人生體悟多了,會看到很多社會跟文化資本的累積問題,有錢的確還是很重要,但對有小孩的人而言,自己的無形資本轉移不過去會更痛苦。
多數人對賺錢執念很深,大致分兩類。一類是家境本就一無所有,有錢就瞬間升格,把自己的位階拉上去。另一類是台灣被塑造的軍公教階級,理論上應該是沒有非常在意錢錢錢的中產階級,但因為文化底蘊不足,導致品味沒上去。
呃,別再說啥我侮蔑什麼,我家就是這種典型。周邊看到每一個深藍底的,對文化以及品味,幾乎都還是用錢去看待,能夠從歷史文化跟各種社會切入點,去細細感受到「人文」的,真的很少很少。
這也沒辦法,一代看吃二代看穿三代看文章,逃難過來的,除了我爹這種在中國就有中學以上學歷的,其他人呢?
只是這種話講多了很難聽,畢竟青年軍體系,跟政學系那種知識分子,佔的比例並不高。而現在的第二代到第三代.......也才剛剛進入有錢脫貧沒兩代人,累積不出那種人文素養。
所以,一切談錢最直接,生命中沒有比錢更高的價值。
你以為台灣很慘?不,中國那個文革後一切歸零的更慘。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #2016全國中小學童軍大露營 #各組工作介紹 專訪: #大會會長 #教育部國教署黃子騰署長 #指導委員 #台灣省童軍會吳清山理事長 #宣傳行銷組組長 #東興國小范揚焄校長 #露營組組長 #竹東國中徐華助校長 #生活輔導組 #新竹縣女童軍會陳明珍總幹事 ...
人文素養定義 在 Facebook 的精選貼文
【疫情停課,學習不停課】
這是我為國中、國小的學生與家長開設的線上寫作課。
比《精準寫作》簡單,有清楚的簡報與流程,還有一堂課程是我與當時小六的女兒一起錄製,示範如何引導孩子思考與表達。
以下是一位我的寫作課學生舒怡的心得文、她是一位媽媽,除了自己精進寫作力,也要帶著孩子學好寫作:
十堂課的修煉,將「寫作的方法與結構」內化在心,讓我在零碎時間(打掃、洗碗、買菜、曬衣服……),都在腦中進行寫作的整理。因此,真正坐在電腦前的時間變短了,產出的內容也更精煉。
先想好,再寫作,把複雜的內容,以簡單的方式呈現。我將這樣的技巧,分享給面臨「短文寫作」的小學三年級女兒。
「妳看喔,這是『魔法金字塔』」,我以輕鬆俏皮的口吻,將寫作的結構畫給女兒看,並不斷引導與提醒:先想好,再開始寫。從前枯坐在書桌前超過半小時,還擠不出一個字的孩子,經過幾次的練習,現在每週的短文寫作,已經可以獨力完成。
洪老師的「寫作課」讓我對「寫作」有了更廣的定義:「寫作」並非特定職人或學生們的課題,而是人人都該有的一套「有效溝通術」。從日常的人際溝通、社群交流,到工作上的文件往來、簡報提案,甚至行銷企劃,這套溝通術都可以讓人更事半功倍。
https://ontheroad.today/course/7?fbclid=IwAR2Z8iXtSvUOp5F7QLLj-houm-xBJsJJlatyAPHTr2MKZIYM2qB5u6nsJ_Y
人文素養定義 在 遠見雜誌 Facebook 的最佳貼文
【台灣科技人才荒有解?】
世界慢下腳步,台灣反而加速。
科技業讓台灣捱住經濟的衝撞,角色愈形吃重。但越過2020年拐點後,台灣科技業卻也面臨著一個避不掉的課題——人才荒,若不積極以對,恐落入由盛轉衰的命運。
人才是國力根本,而台灣卻因為理工博碩士劇減;科技人才被大廠磁吸,導致中小企業乏人所用,人才嚴重失衡;本土科技業產能的擴充,以及全球的積極搶才,造成人才供不應求。
目前包括政府、產業界和學界都已意識到造才、養才的重要性,尤其,科技部更意識到,未來,科技的應用將無所不在,因而計劃透過全民科技素養提升,讓2030年人人化身成為科技新貴……
⚡科技島的下個願景:2030年,全民都是科技新貴! https://bit.ly/2Zs7i4Q
⚡教育部長潘文忠:讓全民STEM能力再進階 https://bit.ly/3auaGCm
⚡硬體高手必備程式語言,成為科技趨勢「整合者」 https://bit.ly/2ZqCxx7
⚡深化人文素養,軟體新貴成為問題「定義者」 https://bit.ly/2M4BKPs
⚡李開復:AI涵養成工作者標配,未來人人都是科技人 https://bit.ly/3iVMpHW
人文素養定義 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題: #2016全國中小學童軍大露營 #各組工作介紹
專訪:
#大會會長 #教育部國教署黃子騰署長
#指導委員 #台灣省童軍會吳清山理事長
#宣傳行銷組組長 #東興國小范揚焄校長
#露營組組長 #竹東國中徐華助校長
#生活輔導組 #新竹縣女童軍會陳明珍總幹事
#事務組組長 #自強國中林健明校長
#事務組副組長 #北埔國小鄭嘉勝校長
#事務組伙食配給股股長 #芎林國小孟繁明校長
#事務組器材事務股股長 #石光國小劉佳賢校長
#安全維護組交通維護股股長 #寶山國中范素惠校長
#安全維護組醫療救護股股員 #博愛國中湯光萍護理師
#安全維護組營區維安股股長 #忠孝國中蔡錦慶總務主任
#安全維護組營區維安股股員 #忠孝國中孫于婷教務主任
教育部國民及學前教育署主辦的第一屆中小學全國大露營,8/18-8/20在位於新竹縣湖口鄉的中國科技大學舉行,來自全國各縣市共1438人隨著新竹縣新湖國中優人神鼓團浩蕩鼓聲,誓作智仁勇三達德的實踐者,教育部國教署黃子騰署長、新竹縣長邱鏡淳等喝采勉勵,祝福為期3天2夜活動,提升信念,滿載而歸。
「2016全國中小學童軍大露營」是教育部國民及學前教育署主辦的第一屆中小學全國大露營,即由新竹縣政府統籌承辦,國教署黃子騰署長於開幕致詞時指出,大露營主題「國教十二年,童軍新紀元」,藉由各縣市童軍夥伴觀摩與聯誼,促進適性發展及培養正當休閒娛樂,透過小隊分工、互助合作,提升公民素養,建立團隊精神,真正落實十二年國教「引導多元、適性發展及公民素養」的目標,為國家社會打造未來的領導人才。
新竹縣長邱鏡淳表示,新竹縣辦理多次大型活動的經驗,各單位資源整合,協調合作,童軍夥伴有機會體驗「以童軍定義、目的與方法」設計的高品質青少年活動。也由千人大露營讓不同縣市的孩子結交童軍夥伴,學習多元知識與技能,從團隊合作中培養自我挑戰的能力!
新竹縣教育處舉出新竹縣此次投入協助工作之學校共92所,並招募內思高工、關西高中、新竹縣風華99童軍團、新竹高商、虎尾科大、台中高工行義、羅浮童軍協助服務,校外會調派50位替代役男,工作人員約400人。另由竹北社大、漢聲廣播、消防局、環保局、衛生局、中國科大等單位設立15攤位,在開幕前以生活智能體驗與童軍夥伴同樂。
大露營3天的活動分為多元知能闖關及文化采風參訪二部分:「多元知能闖關」包含:童軍技能、自然科學、團康表演、探索教育等課程,參加人員以團或小隊為單位,在營區內進行模組活動,藉以增進生活知能、童軍技能及興趣探索;「文化采風參訪」:規劃北埔、六家、內灣、竹東、新埔關西等5條充滿地方特色的參觀路線,帶領童軍夥伴深入踏查新竹縣的文化特色、傳統藝術、自然生態及生活科技,親身體驗新竹縣的好山好水與領略豐富人文之美。(文/教育處)
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