有記者曾問我,在佳龍擔任交通部長時最有感的施政是什麼?我當時不假思索回答,應該是改善偏鄕交通不便的問題吧!
台灣的國土面積不算大,但交通可及性的城鄉差距卻很明顯。偏鄉地區的地理位置、人口結構與生活條件上,與都會區的發展型態有極大的差異;都會區的交通治理思維無法套用在偏鄉。政府有責任提供偏鄉國人就醫、就學、就業等「基本民行」,因此,讓偏鄉的民眾都能擁有高品質的公共運輸,落實「行的正義」,一直是我致力的方向。
長久以來,政府投注大量資源在高鐵、台鐵、高速公路等城際運輸,而大都會內也有捷運、公車、計程車、公共自行車等多元大眾運具可供選擇。然而,在偏遠地區,卻有長者、孩童需要步行一小時才能走到公車站牌,等著搭公車就醫或就學,通勤的時間甚至遠超過搭高鐵往返北高。
在這樣的窘境下,屏東高齡八十多歲的旭海阿伯,開著私家車服務當地長者的就醫、代購;然而像這樣的善心義舉,若收取費用補貼成本,卻會面臨違法攬客的法規爭議。
偏鄉交通服務需要政府的力量,政府必須要揚棄官本位,從以人為本的角度出發。我曾到台東縣延平鄉視察交通部推動的「噗噗共乘」計畫,在原鄉部落提供「需求反應式公共運輸服務」,先了解切合居民生活的需求後,再由政府推出誘因,鼓勵返鄉青年提供預約式的交通服務,讓在地資源服務在地,銜接公路客運到部落的最後一哩路。
接著交通部著手鬆綁法規、整合資源,放寬偏鄉交通服務的經營資格與門檻,輔導民間團體或個人合法,在特定條件下許可白牌車投入偏鄉交通服務。去年底在屏東縣滿州鄉首次推出「幸福巴士2.0」計畫,首度由民間社福團體一粒麥子基金會經營,整合衛福部長照服務、教育部學生接送、原民會職業訓練補助、地方政府敬老卡點數,運用科技平台串連資源及服務,結合交通平權「人本」、官民資源「整合」及法規「鬆綁」等政策創新,出現永續發展的可能性,改善民眾生活,也創造在地就業機會。
偏鄉面臨人口老化與流失、隔代教養等問題,要發展地方創生及觀光來改善,必須先健全交通鏈結。但政府無論在體制、預算、人力,都不是全能的;因此,除了造橋鋪路的建設之外,透過體制或法規的調整創造誘因,與社會各界協力,才能將偏鄉的交通服務作根本性的改良,而不偏廢於單一的治理方式,並保有當地的生活型態。
由上而下的管理,在地人難以投入,若能透過滾動式法規調適、跨部會整合,連結民間資源,利用數位匯流和萬物聯網的時代,才能將人流、物流、金流、資訊流串連起來。未來也可善用平台和資料經濟成為創新服務的驅動力,整合錯置的資源,活絡在地,發展產業,才能創造新的價值永續發展。
感謝聯合報系願景工程「體檢行的正義」,引領社會各界許多省思,偏鄉的交通平權是重要的課題,盼政府與各界持續關注。
台灣尚是年輕的國家,在治理層面需持續進行民主深化、並創新治理模式。唯有從「官本位」改變為「民本位」,才能改變治理的思維,把每一個人民當主人,也才能服務到每一個人民。把「行的正義」落實在偏遠不便的地區,才是進步政府的表徵。
✅全文連結 https://udn.com/news/story/7339/5548416
🔺照片是去年12月在屏東參加幸福巴士2.0記者會。
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新北秘書長林祐賢、教育局長張明文替陳雪生姪女「公然關說」教師甄試,事件爆發一個月,侯友宜市長竟沒有下令調查懲處,根本是包庇縱容關說文化‼️
新北盛傳,有厚友誼就沒關係,看來是真的。教甄可以喬,自己人就不必懲處!
全台超過兩萬名流浪教師,每年的教師甄試錄取率極低、高度競爭。
張明文身為新北最高層級的教育官員,居然毫不避嫌,公然在群組內交辦,明示評委必須好好呵護關愛的考生。
侯市長接受媒體訪問時更出面力挺「相信張明文局長的為人」,完全沒有咎責之意。
顯然我們 #不能寄望新北市府內部會有公平公正的調查!
因此今天早上,我和 新北市青年公共事務協會理事長蕭任佑、秘書長陳孝賢,以及師大學生會權益部長楊英祥和人本基金會秘書陳致遠,一同前往監察院遞交陳情書。
針對林祐賢、張明文 #違反公務員服務法,建請監委進行公正調查,還給新北教師甄試公平公正的機制!
我呼籲,侯友宜市長應該秉公處理,暫停林祐賢和張明文職務,直到真相水落石出,兩位也必須接受監察院後續調查!
💡同場加映
|教育局長不認教甄關說 有厚友誼就沒關係?
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|侯友宜張明文公然說謊 關說教甄屬實
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[懶太太]
電影 【無聲】
#特殊兒家長觀後感
在人本基金會上蝴蝶朵朵課時,張萍主任很深刻地告訴我們2001年台南啟聰學校的性侵事件,涉案人數之廣,不限男女,受害者與加害者角色重疊,都讓我非常驚訝。並開始注意到這部片,很期待它上映。
先生利用他的特休請假跟我一起看了這部片子,難得他竟然沒有睡著😂!電影是利用一個受害者的案例,衍生出不同角色支線的故事,怪不得基金會是不能承認,也不能否認,因為有很多是真實,有虛擬,讓劇情是吸引人的。儘管引用適當與否有所爭議,但也因為如此,讓特教學校性侵事件,能夠獲得全國注意。
以特生家長來說,很能理解故事中男女主角的處境,就像我一直希望毛毛能夠有機會融合在一般學校,跟普通學生相處,但是我也知道小朋友是直接殘酷的,小時候可能是不跟妳玩,大一點便直接把妳當笨蛋嘲笑。特生寧願留在特殊學校,卻得要忍受這種如同地獄般的霸凌生活。但過了十八歲呢?還是要面對社會中的總總挑戰。
另外身心障礙者的性,也是我們身為家長必須注意的,不能認為我們會把她保護的很好,寶貝一輩子,或是直接動節育手術,就可以解決問題。最根本的是要告訴沒有人可以任意碰妳的身體,就算再親近的熟人也是,並且知道要怎麼說不,要怎麼求助。我跟毛毛包包都會趁洗澡時演練,要怎樣保護自己。
這部片我跟先生全程牽著手看完,難過又緊張。因為無聲提醒了我們,當特生父母教養有多麼需要注意,才能讓我們小孩平安健康地長大,我也很推薦給我當老師的單純好友看,讓她了解不同學校師師相護的恐怖,有時老師反而是加害者,期待她要是在教育界看到不公義之事,也能當吹哨者。
歡迎有看過的朋友一起來分享,另,孤味這部片我也很想看哩!😉
<延伸閱讀>
人本基金會:那些因#沉默 #無聲 的大人們,後來怎麼了?
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圖:週日帶他們去不同國小玩
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