我很喜歡看網友在我的文章下的留言，或是轉發時寫的註解、想法，有時會給我不同的觀點，有些人的文筆和思路讓我嘆為觀止，怎麼能夠寫得這樣精闢?
有人會摘要文章的重點，很驚喜的是看到摘錄重點完全不同的分享，我會很得意藏在文章中的小心情被看見了；有些人會用不同的身分來看文章，寫下用自己角度看到的問題，也提醒我在教育孩子時應該多注意這個部分；有些人會因為我的文章想起從前的經歷和遭遇，讓我更深刻了解不適當的對待，對一個人的影響有多深遠。
還有人會批判我的文章，覺得我做得不對，其實有很多事情只看文章無法了解全面，每個孩子的個性、能夠接受提醒的方式不一樣，同樣的問題，面對不同的孩子，我會有不同的解決方式。有些孩子只需要淡淡地提醒一下，就紅了眼眶，知道自己的錯誤立即改進，我連說話的音量都不需要提高；有些孩子說了又說，就是得要每一次都盯著，他才願意把該做的事情做完，得深究的，是孩子的家庭背景和成長過程，為什麼讓這個孩子不願意完成基本的工作?
也有人只看到我跟孩子們的對話，卻不知道我為了瞭解這個孩子花了多少心思，這一次的對話之前，還有無數次的懇談和提醒，在這一次的嚴肅提醒之前，有多少次的鼓勵、深情喊話，只批判我不夠用心，怎麼能阻止孩子的一次告狀?
一篇文章能夠表達的真的很有限，可能只有長期追文的人，才了解我一向的做法。
我遇到最嚴厲的一次，大概就是貢丸湯事件，幾萬個人因為一個場景，就認定我是爛老師、用威權壓制孩子讓出貢丸、公開孩子低收的身分，卻沒有了解我為了這個辛苦的孩子找資源、找補助、讓他換掉早已開口的鞋子、每天協助其他同學一起幫他打包飯菜、為了不讓他被歧視，花了許多心思讓他融入團體，到醫院去探望他重病的爸爸、替他把沉重的物資載回家裡去....
在PTT上弄了爛老師的懶人包，在新聞和文章底下奮力攻擊批判，甚至要我去死，到現在還有人每次罵我的時候就要提到那鍋早就當了肥料的貢丸。就連以琳那樣美好的事，都有人說不知道沈老師從中獲利多少....真心心疼這些人，要受過什麼樣的傷，才能對世界這麼不信任?
那一次的事件給我深刻的震撼教育，這麼多年歷經很多新聞事件，我清楚再多的事實、反駁、解釋都於事無補，因為每個人都只相信自己想看的那一部分，其他的都是胡扯，都是狡辯，即使我說的再真實不過。
從看到別人的批判會傷心難過，甚至有人留言要我消失時我還會想著，這世界沒有我會不會比較好?到昨天我真心覺得自己進化了，看到有人留言寫著，「我最討厭這個作者，她的文章都在討好家長....」
我唯一的想法是:「討厭你還看!我也是媽媽，用媽媽的身分看事情，就是討好家長?」哪一篇文章討好家長?既然這麼討厭，那就不要看!!!冷靜地把對方封鎖，就像是用衛生紙捏起一隻蟑螂，丟進馬桶沖掉，連再見都不用說。
不喜歡我的文章真的不用勉強，討厭我又對我一往情深，實在承受不起，善用封鎖功能，我們就能從此成為這個世界的平行線。
面對同一面落地窗，每隻貓看到的風景都不一樣。
以琳老師ptt 在 [其他] 道歉通知｜以琳多益閱讀課評論洗版事件道- 看板TOEIC 的推薦與評價
大家好，我是 WORD UP 的行銷負責人 Skyler。
非常抱歉，因為我們活動設計不當，造成 Dcrad 和 ptt 上出現評論洗版。
這類活動的原始目的，是希望透過獎勵來鼓勵大家「使用完教材」。
然而本次以琳老師的活動因爲完成人數眾多，很開心自己因為完成挑戰，英文進步而雀躍的用戶非常多。導致同一個時段內湧入大量熱情分享的心得，造成無論 ptt 或 Dcard 都在短時間內出現洗版的問題，造成大家困擾。
這是我們活動設計考慮不周所致，對站方、使用者們非常抱歉。
以琳老師是位非常認真的老師，無論是教材內容或是直播，都花費巨量的心力準備。也因為這樣，非常多學員們是真心想幫助老師推廣她的心血結晶。這次活動造成的洗版與老師無關，老師真的沒有「購買業配貼文」。
這些心得不是業配，也不是假帳號發出，都是真實使用者在使用後寫出的心得。
這次的活動，我們會再通知熱情的同學們任何平台都可以 po 文，並延長心得撰寫時間。
為了避免 Dcard 上還有洗版的狀況，也會在上面另開一篇文，讓分享心得的用戶們用留言方式分享。
WORD UP
【寫給版主】
非常抱歉，我們的活動造成版主困擾。
不過也需要特別向貴司解釋，這些心得文的帳號都是課程同學們的個人帳號，並非業配帳號。
事實上此活動也有特別提醒「心得內容不限，不需要特別說好話，也不限版位。無論是個人 FB、IG 頁面或是任何公開平台都可以。」因此希望站方不要針對該帳號進行封號等負面措施。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.162.82.239 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEIC/M.1638936388.A.D95.html
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