#這個職能治療師一定學過敘事治療、
.
從後現代觀點看人、就是不一樣。
人也變得不一樣。
.
你的視框決定你所看到的世界。
.
#去標籤化、去病理化
.
#練習合作對話的語言、
.
老師與家長不是對立,是一起「合作」幫助孩子學習的更好。
使用「合作的語言」、
家長才不會焦慮、一直防衛,
.
#老師可以當家長的靠山、協助家長理解她的孩子
--------------------------
「請不要在你跟家長的對話當中出現『過動』、『自閉』、『亞斯伯格』這類的診斷名稱,各位不是醫生,我也不是,所以我們不要幫孩子下診斷好嗎?」
當沒有了這些標籤名詞,我們才能夠真正看到孩子、家長、老師的困擾,也才能夠針對這些困擾來尋找解決方法,
否則,我們很容易只想處理孩子的『疾病問題』!
----------------------------
一開始就標籤化、病理化,
你只會看到「病」、看到「問題」、不會看到「人」。
如此很可惜。
.
病理化不是不對、但它會把人窄化、讓生命變得「單薄」。
.
敘事「去病理化」觀點,
我們選擇了「多元」的觀點去「看」人,理解人、
於是生命就有更多的可能,
當我們內在「空間」大了以後、
生命就會「豐厚」起來。
.
下面好故事很值得老師、父母、治療師、社工等閱讀參考,
.
歡迎分享。
https://www.facebook.com/ak.child/photos/a.326015775630/10158098348990631/
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅賢賢的奇異世界,也在其Youtube影片中提到,#犯罪心理學 #criminalminds #FBItest FBI測試點擊這裡:https://www.jobtestprep.com/search?r=%20Free%20FBI%20Diagnostic%20Test 各位大家好,歡迎來到HenHenTV的奇異世界,我是Tommy. 犯罪心...
伯 格 醫生 不是醫生 在 張旭鎧.阿鎧老師 Facebook 的最讚貼文
演講接多了,開始覺得自己像個演員,主辦單位給我題目、告訴我時間,然後我就上台演出,有幾分鐘像是脫口秀演員,把幾個段子連串的丟出去,期望大家在笑聲中吸收專業知識;有幾分鐘像是舞台劇演員,將孩子的行為表現原汁原味讓大家體會;比較多的時間像是個相聲演員,尤其像是單口相聲,自己滔滔不絕地講著投影片內容。
一場演講下來,大家在似乎醍醐灌頂中掌聲連連,但是真的吸收了多少?又有多少能夠完整運用在孩子身上?這是我每場演講結束後自我檢討的內容。
而真正像個專業的時機,反而是演講結束後,大家排成長列問問題的時候,就像是名醫診間外面排滿了人,這對我來說不是優越感,而是感到恐慌,並不是害怕被問倒,而是這麼短的時間內要解決大家的困擾,真的對大家有幫助?還是只能讓您暫時安心?
後來,只要遇到聽眾較少的場次,在主辦單位的答應下,我會把演講改成了座談會,直接引導大家提問,效果其實還不錯!上週,在某個幼兒園的教師培訓場合中,不到十位的老師、主任,於是演講變成了座談,我告訴大家「我要講得在講義裡都有,你們不懂得可以直接問,另外,從今天的主題出發,相關的問題都可以提出來!」
有個老師立刻舉手發問「阿鎧老師!我的問題可能跟今天主題比較無關。為什麼家長都覺得自己的孩子沒問題?明明我們一看就是有問題啊!」
這位老師講完,立刻有其他老師搭腔「老師!我們班上有個小朋友,一看就是有問題的啊!講話就是不清楚、詞彙不多,跟他講話,她也好像聽不懂,可是媽媽說她在家裡就是會一直講話,媽媽要他做什麼,他也會去做啊!媽媽覺得孩子沒問題,都是我們誤會她!」「什麼誤會!有的媽媽說是因為我們不會教,所以都說是孩子有問題!」另一個老師補充。
主任發現現場有點亂了,直接上台拿了我的麥克風,「我想!這就是我們老師的責任,我們必須告訴家長孩子的問題,還要告訴家長早期療育的重要,所以我們要充實專業知能,這就是我們請阿鎧老師來上課的目的!」
我懂了!原來大家希望我能給大家更多專業知識,好讓老師在跟家長說話的時候,能夠有憑有據,這跟我的初衷好像不太一樣啊!
「我真的覺得這些孩子沒有問題啊!」我決定故意跟老師挑戰一下!
「可是孩子就是教不會啊!說了他也不懂!上課到處跑,不然就是自己玩自己的!」老師們快抓狂了!還有老師拿出手機,放了段影片給我看,「老師你說!這很明顯就是自閉症啊!家長還不承認!」
眾說紛紜當中,我在電腦裡找了張照片投影出來,「好可愛喔!老師這是你女兒嗎?」原本鬧哄哄的教室突然靜了下來。
「對啊!這是我女兒,你們覺得她有什麼問題?」我微笑發問。
「沒有問題啊!很可愛!很像老師!」老師們發表感想,還有老師開玩笑地說「她的問題就是太像老師囉!」瞬間哄堂大笑。
「她不會爬、不會走、不會自己吃飯、不會上廁所,總之你能想到的,她都不會!」原本充滿笑聲的教室,又突然靜了下來。
「這是雷特氏症,一種基因突變的罕見疾病!目前沒有藥物可以治療。」我望了望台下,竟有幾個老師眼眶開始泛淚。
「我先不解說雷特氏症,我要說的是,所謂的有沒有問題,其實因人、因時、因地而異。你們第一次看到我女兒,而且只看了照片,所以不會覺得有問題,但事實上她的問題很多。而我女兒學校的老師,因為看到了孩子的表現,會跟我說孩子有很多問題,但這對我不成問題啊!老師說下指令她不懂也不理會,但是我立刻叫我女兒,她馬上轉頭看我,這『對於我』是問題嗎?」我停下來,讓老師們想想。
「我們太習慣在發現問題之後,一定要找一個罪魁禍首,但這個人絕對不會是自己!」我喝了口水繼續說,「我不期望大家認為是『我的問題』,但至少是『我們的問題』。我們期望的是解決孩子在學習上的困擾,但是當我們把這樣的狀況跟家長說的時候,尤其是跟媽媽說的時候,媽媽的壓力會有多大?當我們遇到壓力時,第一個反應一定是否認,所以老師們!你們就會聽到媽媽跟你說『沒有啊!在家裡沒有這個問題啊!』這時候,壓力又回到你們身上了!這樣對孩子是沒有幫助的啊!」
「老師!那我們該怎麼做?」老師們拿起了筆,想要能夠記下接下來我說的話。
「我們只要記得一件事,我們是跟家長一起合作來幫助孩子更好的!」老師們邊抄邊點頭。
「你可以把看到的狀況跟家長如實以告,而且是不加個人感受及判斷的!例如可以告訴媽媽『孩子在上某某老師課的時候,她離開座位開始跑,繞了三圈以後又坐回去』,而不是說『你們家寶貝好像對某某老師不喜歡,上他課的時候都不專心,還站起來到處跑,可能有過動!』老師們想想這兩句話,如果是在講你們自己的孩子,感覺有多大的不同?」
「請寫下這句話而且要記住,『馬麻!我們來想想怎麼幫寶貝可以學得更好!』讓家長知道你是站在他那邊的,這個很重要!」同樣的這句話我平時也會跟家長說,畢竟我們都是為了孩子好啊!
「接下來,我們就來練習一下怎麼說話吧!兩個兩個一組,輪流當老師跟媽媽,等等每個人要來分享一下感想喔!對了!在開始練習之前,有件事我還是要慎重地跟各位說!」大家被我突然的語重心長嚇到。
「請不要在你跟家長的對話當中出現『過動』、『自閉』、『亞斯伯格』這類的診斷名稱,各位不是醫生,我也不是,所以我們不要幫孩子下診斷好嗎?」
當沒有了這些標籤名詞,我們才能夠真正看到孩子、家長、老師的困擾,也才能夠針對這些困擾來尋找解決方法,否則,我們很容易只想處理孩子的『疾病問題』!
後記:給各位媽媽,當您覺得孩子的老師不好溝通時,請相信老師是很有責任感地想要幫助孩子能進步,讓我們跟老師好好聊聊,一起從學校、從家庭著手,這樣才能有效率幫助孩子,不論是家長、老師,才能夠更輕鬆喔!
伯 格 醫生 不是醫生 在 特教老師四寶媽家敏 Facebook 的最佳貼文
#身障朋友成為勵志故事不好嗎
#介紹適合分享給親朋友好的TED
無意間看到2014年「我不是激勵你們的人,謝謝!」這個TED影片,我就超級想分享給大家!
講者是史黛拉‧楊,澳洲的喜劇演員和媒體人,一位先天性成骨不全症患者,也就是「玻璃娃娃」,終生必須以輪椅代步。他在短短9分鐘裡,描述了社會中,長期以來對身心障礙者的社會價值、社會形象、社會迷思,也講到與眾不同這個可能的標籤,最後提到對未來世界的期待想望。
在社會價值、形象、迷思中,史黛拉認為社會一直被媒體不斷灌輸、形塑身心障礙者可以激勵非身障者,本質上就已經是一種歧視,他在2分07秒說:「We’re not real person, We are there to inspire.」粗暴翻譯就是,我們不是一個人,是來激勵別人的。
知道嗎?曾有學者分析了國中小學生的教課書,描寫身心障礙者形象的課文中,幾乎都是殘而不廢、勵志,拜託~你以為殘而不廢是句很棒的讚美嗎?你可能沒注意到,這話隱含著將身心障礙者看為天生次等;還有他們是勇者但仍然弱勢,這部分通常會描寫不服輸、克服困難…等等,有時看了我就不舒服,「不服輸」所以他們生來就已經輸了?如果提到成就,都是音樂、畫畫…等藝術領域,沒有其他才華了,難怪史黛拉在2分01秒說:對很多人而言,身障這不是老師、不是醫生、不是美甲師;8分24秒說:希望未來的世界對身障者的期望不會那麼低8分35秒說:希望未來的世界可以重視身障者真正的成就,希望未來世界的學生,看到自己的老師坐在輪椅上完全不會感到驚訝。
或許有人會問,能激勵別人不好嗎?我認為這得要看激勵的對象、事情,如果激勵你要知足,因為比上不足比下有餘,那很糟糕,這是歧視!但如果像史黛拉在6分51秒說:我學到了你能巧妙的利用輪椅電池幫手機充電,那很好,因為這是互相學習、這是看到對方真正的能力。
另外影片裡史黛拉也講到標籤的問題,他在2分49秒說到伴隨一生的障礙會讓人與眾不同。我自己對這句話的解釋是,有些時候我們會因為標籤,而有「他是....他.....」這樣句型的句子,例如:他是過動兒,他很會運動;他是自閉症,他可能有特殊才能;他是亞斯伯格,他可以當市長……。但仔細想想,很會運動是「他」很會運動而不是他是過動兒、有特殊才能的是「他」而不是他的自閉症、實際上是「他」當上市長而不是他是亞斯當上市長(在這裡以視正聽一下,柯先生並未經過醫學診斷,也沒有教育鑑定,所以嚴格說來他並不是亞斯)。另外我教學經驗裡較常碰到的狀況是,有些家長會說「他就是這樣!」抱歉,我不認同「他就是這樣!」這句話,因為這句話裡隱含著孩子已經沒有調整、教育的可能性,更殘忍地說他其實有點卸責。
不過標籤其實不完全這麼負向,他可以讓人與人之間的認識及溝通更快、更有效率,例如處女座龜毛、AB型有個性、亞斯執著……,標籤用在這面向就是好處。
史黛拉在演講最後提到的,其實就是CRPD(身心障礙者權利公約)精神,他在8分07秒說:希望未來的世界,能夠把殘疾視為尋常的事,而不是例外。這句說的正是CRPD原則2不歧視,原則3充分融入社會,原則4尊重每個人不同之處、接受身心障礙者是人類多元性。
我喜歡史黛拉‧楊的這段演說,演說中完全沒有使用專有名詞、硬梆梆的字彙,而是以淺顯、直白、近人的言語,帶出身障朋友中的三大議題。真的很適合分享給親朋好友看喔~~~
原影片網址:
https://youtu.be/woccocJDtKY
#CRPD
伯 格 醫生 不是醫生 在 賢賢的奇異世界 Youtube 的最讚貼文
#犯罪心理學 #criminalminds #FBItest
FBI測試點擊這裡:https://www.jobtestprep.com/search?r=%20Free%20FBI%20Diagnostic%20Test
各位大家好,歡迎來到HenHenTV的奇異世界,我是Tommy.
犯罪心理學Criminal Psychology,是在心裡學裡面
其中一門專門研究犯罪事件和相關人物的行為和心理,
研究的對象其實並不是犯罪人本身而已,
同時也包括職司逮捕,偵查,審批行刑的各種司法人員,
也包括證人和被害人。犯罪心理學家也叫鑑定人,
在英國和美國也叫專家證人,也叫做Expert Witness,
以幫助法官和陪審團了解被告的心理,還有證人證詞的可信度。
最早出版有關犯罪心理學的書籍是在1847年,
由奧地利籍的心理學家,漢斯。格羅斯,(Hans Gross)
出版了一本叫【犯罪調查】的心理學書,
他是第一名用科學的方法來查案的偵探,
書裡面就包括有醫學,彈道學,病理學,血清學,
人體測量學的方法來協助案件的調查,
也談到了礦物學,生態學,植物學家如何協助偵破案件。
而他的另外一本書:【犯罪心理學,法官,法律執業者與學生手冊】,
更被翻譯成8國語言,他也在書中寫了一個新詞:
刑事調查學(Criminalistics),
他也創辦了第一本偵探雜誌,也建立了第一個犯罪博物館.
另外一本也是蠻出名的書,在1876年
由意大利心理學之父龍勃羅梭寫的【犯罪人論】,
他就研究了3000多名罪犯罪者的頭骨,
也研究了1279位罪犯的人體測量和他們的相貌分析。
他認為,有這麼的一種人天生就是犯罪者,
與正常人有點不一樣的特徵和相貌。
他也以解剖學分析為基礎,通過70多種犯罪遺傳的特徵。
而那個得出來的結果,就是天生罪犯是頭骨突出,眉骨隆起,
他認為,這些犯罪者其實是擁有祖前原始人的特質遺傳,
這些對他來說就是犯罪的基因。
但是現代的心理學家對他的理論嗤之以鼻,
因為事實證明在很多以後的犯罪者都沒有這種特徵的。
另外一名要是要說的,雖然他並不是心理學家
其實你和我都懂他是誰的,
但是影響犯罪心理學發展非常重要的一個人,
他就是柯南道爾,也就是寫福爾摩斯的作家,
他本身其實是一名醫生,也是一名共濟會的會員,
但是在1911年他就退會了。
他生平寫的60篇關於福爾摩斯的故事,
雖然他寫的都是虛構人物,裡面有一個案件是真實的,
就是轟動一時的傑克開膛手。
而柯南的作品也影響了很多警察,偵探還有心理學家,
其中就包括法國的法醫學家,埃德蒙。羅卡和美國的奧古斯都。霍爾曼
先說羅卡,羅卡本身是一名法醫,
他創立了第一間犯罪實驗室,也推出了一個理論叫:
【羅卡交換定律】,
理論是:“凡兩件物體接觸,必會產生轉移的現象,
用在案件裡面,
也就是兇手一定會在現場留下一些東西和帶走一些東西,
也就是說現場一定會留下微量的跡證。
而奧古斯都。霍爾曼本身原本是一名郵差,
但是他過後考了警察,並且成為了伯克利警局的局長,
也在1932年成立了偵探實驗室,也就是造就了以後的刑事調查實驗室,
好像我們看到的CSI的實驗室是一樣的。
而什麼叫做罪犯側寫,Offender Profiling?
它是一種調查的方式,讓調查人員或者是警察,用在未知的罪犯身上,
罪犯側寫大概分為四種,
1. 地緣剖繪,分析犯罪時間和案發地點的模式,
來找到犯人出沒的地方
2. 調查心理學:借鏡分析心理學理論,
借由審訊現行犯的犯案行為與作案風格,來判定犯案者的特徵
3. 類型學,就是分析案發現場的特徵,
接著根據各種典型特有的特徵來歸類兇手
4. 臨床心理學,利用精神病病學和臨床心理學,
來判斷兇手是否患有精神病或者是心理失常。
而罪犯側寫的程序也分為五個階段:
1. 分析兇手本質的行為,並比對從前曾犯下類似案件的罪犯。
2. 深度分析犯案現場
3. 分析受害者的出身背景與作息活動,
尋找可能的犯案動機以及兇手與被害者的關聯。
4. 分析誘發犯人犯下該起罪案的可能因素。
5. 根據觀察到的特征建構疑犯的側寫,可對照過去的案件。
其實這個方法在中世紀的時候已經有法官或者執法人員
開始用這種方法來尋找罪犯,但是它並沒有成為一種學科,
而在1880年由於是倫敦的傑克開膛手事件,
外科手術醫生,湯姆斯。邦德以法醫的身份
參與了瑪麗,凱麗案件的調查,
瑪麗,凱麗也就是開膛手案件最後一名受害者,
他分析了所有相關的案件和兇手的作案手法和行為特徵,
得出來的結果是:
1. 兇手是一個人作案,獨行俠,沒有固定的職業
2. 冷靜和大膽,身體高大並且處於中年,衣著整潔
3. 情緒不穩定,患有性慾亢奮的性異常症狀。
4. 沒有解剖學的知識,所以兇手不是醫生和屠夫。
5. 受害者全部都是妓女,兇手對於妓女有特別的憎恨和厭惡
6. 受害者的肚子被剖開,內臟被挖出,臉和陰道都被搗爛。
但是由於當時並沒有DNA的科技,因此這個也成為史上的懸案之一。
不過網上謠傳他們把英國作家羅素。愛德華
當年買下的證物,凱瑟琳。艾道斯的披肩,
他們就拿這個披肩去化驗,上面除了找到受害者凱瑟琳的DNA之外
還有另外一個人的DNA,他叫艾倫。柯敏斯基,
但是由於證物上的DNA因為太久了,所以不能做證物,
因為它存在著DNA可能會變異的可能性,所以不可以用這個來斷定兇手。
而最早這種罪犯側寫成為一個專門的調查方式,
是詹姆斯。布魯休斯開始的,
在1940年紐約的愛迪生大廈發生了炸彈事件,
兇手留下簽名F.P,由於當時的炸彈並沒有爆炸,也沒有人受傷
因此愛迪生公司的人也沒有深入調查,但是在10年後的聖誕節,
也就是1960年,這個F.P炸彈客在公共場所放了12枚炸彈,
引爆了6枚,但是也是沒有人受傷,
而在1955年也放置了52顆炸彈,引爆了40顆,
造成一個人死亡和多人受傷,政府就開始對這個事件特別的關心
就著重了調查這個案件
但是憎恨愛迪生公司的人非常的多,兇手在案發現場留下的證物也很少,
因此警方就邀請了詹姆斯來幫忙,詹姆斯就對於兇手做了罪犯側寫:
他的結論是:
1. 作案者是男性,因為一直以來的炸彈客都是男性,沒有例外
2. 年齡介於50歲以上,擁有偏執心理(偏執狂)
偏執狂很愛保護自己,所以他犯罪的時侯,
往往就是以 ‘自衛’來做出發點
3. 他受過良好的中學教育,從他的字體可以看得出來
4. 他有中等的身材,擁有運動型的體魄,因為85%的偏執狂都是運動體型的
5. 他非常遵守時間,做事井井有條。
6. 他不是純正的美國人,因為在他的信件裡面,
有某些專有的特別名詞寫法。
7. 他受過心理創傷,他和愛迪生公司人的糾紛
不可能成為他在公共場所放置炸彈的原因。
8. 他有戀母情結,獨身,沒有女朋友,
可能小時候常常反抗父親,滋生他反抗權威的情緒。
失去母愛的傷痛還沒有癒合,所以可能是和女親屬住在一起。
9. 他是斯拉夫後裔,因為斯拉夫的恐怖分子裡面,
大部分都是喜歡用炸彈
10. 他可能住在布里奇波特,這是根據他匿名寄出的恐嚇來推斷出的地理推測。
11. 他可能患有心血管疾病,因為他一直在信中說自己是病人,
持續16年的恐嚇信當中,如果是癌症,就不會活那麼久,
如果是其他疾病,也應該痊癒了,所以最有可能性是心血管疾病。
最後警方根據詹姆斯的側寫,很快就破案了,
兇手喬治。默特斯基,他的特徵和罪犯側寫
幾乎是百分百吻合,所以過後的專業罪犯側寫師的職業就誕生了。
除了這個案件,詹姆斯博士也幫助很多的案件破案,
其中就包括波士頓絞殺魔。
在1943年第二次世界大戰爆發,OSS戰略情報局
也就是中央情報局CIA的前身,局長威廉。約瑟。唐納文,
請波士頓的心理學家瓦特。查爾斯。蘭格博士
為阿道夫。希特勒做一個罪犯側寫,
他們要揣測希特勒在輸了第二次世界大戰過後可能會做出的行為,
側寫中描述希特勒對自己外表非常的一絲不苟,
過分保守的嚴謹態度,他身體健康但是卻害怕細菌。
擁有躁鬱症,有戀母情結和還有被虐症,
同時他也患有妄想症,所以在這種心理建設下,
如果戰敗,他一定會選擇自殺。
而這些資料也交給了OSS戰略情報局
不過這些資料在戰後就銷毀了,
而蘭格博士就在1970年推出了一本叫【希特勒的心理】。
而過後罪犯側寫這一個職業
就在約翰。愛德華。道格拉斯的發展下,
成為以後FBI調查組的行為科學科,
道格拉斯是聯邦調查局的特工,對於抓美國的連環殺人兇手居功至偉。
也有現代福爾摩斯的稱號。
他也是第一位專職的FBI側寫探員。在他的生涯裡面,
曾經去過監獄裡面訪問非常多的連環殺手
還有一些史上最出名的罪犯,
包括大衛。理查。伯克維茨(山姆之子連環兇殺案兇手),
泰德班迪(連環姦殺案兇手)被譽為最英俊的殺手之一
過後他就用這些資料出版了幾本書,第一本書
【性殺案的模式還有動機】
還有另外一本叫【犯罪分類手冊】CCM(criminal classification manual )
而美劇【犯罪心理】就是根據他其中的一本書
【Mind Hunter】來創作的。
罪犯側寫並不像心理學一樣,用理論的方式為基礎,
而是根據現場的罪證,包括現場的一些資料,
一些作案手法還有臨床心理學
來推測兇手的特定行為和特徵,用這種方式去協助破案
加上鑑證科,法醫,彈道,化學檢驗等等不同的方法,
務必要將兇手繩之以法。
那人為什麼會犯罪呢?好像在宗教裡面講的,
人的本身是有原罪的基因,而每個人由於是有思想還有情緒,
我們都會有可能犯罪,如果一個小孩子你不理他,
不教導他,他是一定會變壞!
但是並沒有什麼天生的罪犯和殺人狂,而是某種原因
觸發到他的犯罪慾望,經而做出不是人類可以做出的惡行,
動物之間是沒有犯罪的,
它們不會為了炫耀而殺死了其他的動物,把它的皮披在身上,
不會因為好玩而虐待其他動物,餓了就要吃,
這只是他們的基本慾望而已。
但是反觀人類,由於是擁有思考的腦袋,
他們可以害人,殺人,虐待甚至屠殺!
這些不就是人類基因裡面的原罪嗎?
你我都有可能犯罪,但是我們也可以選擇做好人
修身養性,做好事,說好話,控制自己的情緒和慾望,遠離罪惡。
最後,讓我們做一個FBI的測試,
看看你們是否有資格進入做FBI的特工,
點擊在說明文下方的連接去測試一下吧!
這只是一個免費的版本,如果你要正式考試,需要給79美金,
不過你們去玩玩也是不錯的!因為這個測試的確是很難!
測試後留言告訴我你的成績吧!
那好啦!今天的影片就到這裡,如果你喜歡這個影片
覺得自己學到東西,就記得點贊,分享還有訂閱吧!
好啦!我們下個奇異世界見,Bye Bye
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/GAhcV9-pAhY/hqdefault.jpg)