關於 低年級雙語體育 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

前天教師節發了民國50年代的課本，前幾天看魷魚遊戲的幕後花絮，美術組說這個娃娃是參考早期小學課本，昨天找了好久才找到這本「道德」課本。這本根據資料顯示是1970-1990年代的課本。
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關於道德課本就想到兩件事想跟大家分享
一是當年我在師範學院，還在上新課程的道德與健康科教材教法，結果外面小學已經在推行九年一貫，已經改成「健康與體育」領域。為什麼叫新課程，因為本國課綱修訂自1975年後長達18年至1993年才做修訂，所以才叫「新」。

然後實施不到幾年後的2001就開始逐年推行九年一貫。我是不知道世界上那個國家像我們一樣，不改就十幾年不改，要改就改個你措手不及，連外面的學生都比師資培育大學的未來教師還早上，所以我們出去要怎麼教小孩蛤？？記得當年教授跟我們一起去參加綜合領域研習，我猜連教授也都不知道綜合領域是在幹麻的。

同理，推圖書教師有培育師資嗎？要推雙語國家有算過老師夠嗎？圖書教師推了十幾年，加上校內自行編列經費補助勉強也才三成。剛回台灣時第一個面試的工作就是國教署的打工人，我問為什麼不做圖書教師師資培育，永遠只是叫現場教師去研習？面試官說：因為我們是國教署，那個是師培司負責。哦，我還以為你們都是教育部呢。是說教育大學現在也廢的差不多了，師培司應該滿閒的呴。

第二件是我剛去日本時，有一天有台灣留學生團體邀了一些人和日本電視節目AD去吃飯，原因是他們想拍一段介紹台灣教科書的節目。我想說唉唷那不就是我的專長嗎？我可是剛歷經全國十幾場教甄洗禮下的敗將。結果他們拿出了低年級的生活課本，日本人說因為台灣人很守法，在捷運裡都會排隊，所以推論應該是課本教得好？？？（黑人問號？？？）台灣人愛排隊不是跟你們日本人學的嗎XD 因為太瞎了我就憤而離席（其實是太邊緣）

以上。留言我會放早期其他課本的照片。

延伸閱讀
[繪本] 魷魚遊戲中的無窮花開了--무궁화꽃이 피었습니다
https://pse.is/3pw9d8
魷魚遊戲幕後花絮
https://pse.is/3pxned

《1091012教育部門質詢》
今日文志下午於教育部門質詢，針對滑步車、雙語教育、左營國民運動中心以及運動發展基金與全國運動會高雄市的奪牌項目來跟教育部門相關單位來做質詢！

➊滑步車運動

前朝的賽車運動完全是不可行的方案，除非高雄有合適的場地，並不是要拒絕這項活動來高雄發展，只是在有合適的場地前還是要評估！

滑步車的運動，文志很高興市府開始重視，畢竟我也提了兩個會期了，目前現有場地不足，有向局長反應是否可把楠梓運動園區目前滑步車的場地可以重新刨鋪讓孩子們有ㄧ個更好的場地，再來就是活化公園的空間，未來期待舉辦一場封街的滑步車賽事！

➋雙語教育

文志請局長檢視前朝雙語政策不足的地方加以改進，低年級的學生藉以培訓中師來教導，高年級的學生再讓外師來授課，然後原本的楠梓高中計畫重新評估，是否只是因為距離橋頭科學園區的地利之便而挑選楠梓高中，相關配套甚至是與國外高中的校際交流甚至交換學生的方案有沒有規劃好，而不是流於口號！

➌左營國民運動中心

針對市長所提要闢建10座國民運動中心，文志也於今天質詢局長，目前土地還要做變更，然後預估經費要4億，那如果要闢建10座經費ㄧ定相當龐大，若採取BOT或OT相關流程也不見得這麼快速，建議局長再評估此方案！

➍楠梓高中K12規劃
是否延續楠梓高中設置K12國際學校規劃，為提升未來橋頭科學園區洽談合作之資本？
目前橋頭科學園區確實有雙語特色學校需求，市府也請楠梓高中提出雙語課程研議，也將提供經費支持。另外楠梓區國中小也希望同步推動整體做連結🔗
文志也建議未來是否全英文授課？師資是否已準備好？引入外師資源？規劃與國外高中進行交流？這些都可納入計畫討論。

➎成立運動發展基金

毒防局有毒防基金，青年局有青年基金，文志是體育選手出身我想替廣大的選手爭取成立運動發展基金刻不容緩，而且未來基金的運作若良好必須提撥10-15%來回饋照顧原鄉的選手，畢竟很多優秀的人才都是原鄉的選手，唯有透過基金去照顧選手才能替高雄在體育賽事上發光發熱！
因為從以前的體育處到目前的運發局其實預算並沒有增加太多，這樣也導致全國運動會高雄市從縣市合併後的成績每況愈下，我想市府的資源跟態度沒有讓選手看到未來的希望絕對有關，唯有重視體育才能改變現有狀況！

此外全國運動會成績我們需要檢討，檢討的不是辛苦的選手們，而是我們的體育環境及資源完全沒有進步，訓練資源給予三級選手也相當的不足。

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#市議員黃文志
#教育部門質詢
#共同關心

原本預計這星期要前往忠義國小拍攝中英文雙語教育的相關影片。
無奈外籍教師身體不適，所以必須延期。

經了解後，我在此簡單說明「中英文雙語教育」的內容

目前高雄市政府因為經費關係，所以暫時只在20多所國小針對低年級學生試辦，預計今年還會持續增加中。

目前國小低年級生一星期共23堂課，全英文教學占了8堂課(包含生活、體育、美勞、音樂等課程)，且大部分由外籍教師授課。

雙語的重點是「創造英語環境」，是將英文融入生活，讓小朋友多聽、敢開口。簡單說，就像我們一般在學台語一樣，聽久了自然願意開口對話。

光這個政策，可以讓多少沒有能力讓小孩補習英文的家長受惠?

現在國小中、高年級一星期一堂英文課顯然不足，且還必須上一堂台語課，效果如何我不評論。

高市政府用「務實的政策」來落實，受惠的是我們的下一代。願意花資源在教育上的團隊，不該如此被對待。

我再說一次!把錢花在讓小朋友學英文的市府團隊，比起把錢花在學台語的政府，明顯有用太多。

如果高雄沒有負債3000千億，是不是有機會全面實施?我不知道!但現實就是沒錢!沒錢!沒錢!所以必須分段實施。

之前高雄已經花了3000億!市民們，你得到了什麼?別縣市都沒欠這麼多?為何你們可以欠這麼多?

如果過去拿1000億，來實施雙語教學，我們至少可以得到的是孩子未來的競爭力...

過去他們已經肥了，未來你還要讓他們繼續肥下去嗎?

#台語只能讓你跟家人朋友溝通
#英文才能夠與國際接軌
#有了中文優勢再學好英文才有機會讓孩子成為真正的強者
#我要肥孩子不要肥政客