逢いたくていま,再見妳一次!!
前幾天,拜Google大神科技所賜,山姆的YouTube突然跳出一個日本女生翻唱日劇「仁醫」主題曲的影片,原唱是米希亞的「逢いたくてい / 再見妳一次」,這個大概是山姆自從去年鋼鐵媽媽追思會紀念影片中的兩首歌除外,一首聽三秒落淚,聽完哭一小時,看完中譯歌詞後哭一天的歌了。
過去10年中,山姆一直很想做的一件事情是,將鋼鐵媽媽與山姆相識相戀相愛的過程做成一支影片,然後在鋼鐵媽媽的生日,或是結婚紀念日送給她,but looks like it’s too late now…
山姆還是相信鋼鐵媽媽應該還是會收到這支影片的,雖然粗糙,雖然日文歌詞五音不全,而且鋼鐵媽媽不懂日文,雖然唱到快破音,但是,山姆還是盡最大努力把這首歌的影片做好,送給鋼鐵媽媽。
●作詞︰MISIA
●作曲︰Jun Sasaki
●中譯出處︰https://mikajapanese.pixnet.net/blog/post/22588471
—
初めて出会った日のこと 覚えてますか
有關於初次相遇的那天你還記得嗎?
過ぎ行く日の思い出を 忘れずにいて
我一直沒忘記 過去的那些日子
あなたが見つめた全てを 感じていたくて
我想要感受 你所感受的一切
空を見上げた 今はそこで 私を見守っているの? 教えて…
抬頭望著天空 到現在你仍在另一端 依然守護著我嗎? 告訴我...
今 逢いたい あなたに
現在 想見你
伝えたいことが たくさんある
想要告訴你很多事情
ねえ 逢いたい 逢いたい
真的 想見你 想見你
気づけば面影 探して 悲しくて
悲傷地尋找著你留下的身影
どこにいるの? 抱きしめてよ
你在哪裡呢? 請緊緊抱著我
私は ここにいるよ ずっと
我會一直在這裡
もう二度と逢えないことを 知っていたなら
若是當初早知道再也無法相見
繋いだ手を いつまでも 離さずにいた
永遠都不會放開相握的手
『ここにいて』と そう素直に 泣いていたなら[
如果當初誠實哭泣地告訴你『留在我身邊』的話
今も あなたは 変わらぬまま 私の隣りで 笑っているかな
到現在你應該還是在我身旁對我微笑吧
今 逢いたい あなたに
現在 想見你
聞いて欲しいこと いっぱいある
想要告訴你的事情有很多
ねえ 逢いたい 逢いたい
真的 想見你 想見你
涙があふれて 時は いたずらに過ぎた
淚水不聽使喚 時間就這樣空虛地過去了
ねえ 逢いたい 抱きしめて
真的 想見你 請抱著我
あなたを 想っている ずっと
我會一直思念著你
運命が変えられなくても 伝えたいことがある
縱使這命運無法改變 還是有想傳達給你的事
『戻りたい…』あの日 あの時に 叶うのなら 何もいらない
『好想回到當初…』回到那一天 如果能實現願望 到那時的話 其他什麼也不想要
今 逢いたい あなたに
現在 想見你
知って欲しいこと いっぱいある
想要告訴你的事有好多
ねえ 逢いたい 逢いたい
真的 想見你
どうしようもなくて 全て夢と願った
沒有辦法改變什麼 我只能許下這些願望
この心は まだ泣いてる
我的這顆心 還在哭泣著
あなたを 想っている ずっと
我會一直思念著你
https://youtu.be/LWkTb5xLk-g
#真的好想再見妳一次
#唱不對唱不好的地方請多包涵
#祝大家週末平安愉快
山姆
#永遠的鋼鐵媽媽~2020
同時也有16部Youtube影片,追蹤數超過190的網紅Wu Shih Kang,也在其Youtube影片中提到,❤追蹤吳世康⬇️ Instagram➸https://www.instagram.com/mr.d2017 TikTok➸https://www.tiktok.com/@wushihkang Youtube➸https://www.youtube.com/channel/UCo5FTxWg_hAWT...
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你還記得嗎 歌詞 在 狐狸牧場foxranch Facebook 的最佳貼文
2018年4月26日
是我頻道目前紀載公開訂閱的訂閱者 訂閱的日期。
也是在那幾天左右
我上傳了現在你們都已經看不到 真正的第一部影片
就是圖片中的這個主題
.
或許有當時就在看的觀眾
一路陪我走到今天
不曉得當時的各位是否還記得?
.
問你們的同時
我也問問自己
你還記得嗎?
當初為什麼開始製作影片?
你還記得嗎?
開始有觀眾留言的喜悅?
你還記得嗎?
看見觀看破百幾乎徹夜難眠?
.
Do you remember
這是一首熱狗的歌
也是我迷惘的時候會聽的一首歌
我很喜歡裡面的一句歌詞
"現在講求流量啊 各位妖魔鬼怪
當群魔在亂舞 我是否還是你的最愛"
.
我是因為熱愛遊戲、熱愛分享
才踏上了這條路
只不過是他剛好能讓我吃飽
減輕了我的忙碌
.
但請記得
永遠不是為了吃飽而走上了這條路
一但順序錯了
帶給你的只會是痛苦
.
所以
Do you remember 你是否記得
那些玩遊戲的快樂
那些想獲勝心中的忐忑
那些因為遊戲認識許多人的純真
.
這不是一篇給各位看的發文
而是一篇看見別人迷失
因此提醒自己的紀念文
.
Yes, I remember...
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【我不知道:不能不知道的幕後調度與承擔】解鎖篇
前兩篇「我不知道(上、下)」詳細記載著我如何與孩子對話,如何引導他往學習的方向邁進,於是許多人開始鑽研起我在對話裡的「方法」。
今天我想展現的,不是「方法」,而是揭開對話底下,我與未學對話的大人們的差異,我承擔著外界不知道的什麼樣的責任與壓力,理解了理層的承擔,我想這系列的學習,方算完整。
底下,我重新將前兩篇的對話重貼於下,並且逐步在利用括弧()來解釋後端我的思維與起心動念是如何流轉應變與承擔。
自學團這學期來了一個「插班生」D。
D來自香港,無法閱讀中文字,但能聽的懂中文,也能說中文,溝通不是問題。
(任何一授課老師面對大班教學皆會有進度考量,而一位新同學插班,會有彼此適應問題,雙方都在磨合,而新同學中文能力不強的情況下,開課後的幾週,我恢復最早的教學方式,盡量以說故事代替大規模的文本閱讀,一方面觀察D聽中文的能力,二方面觀察他對故事的喜好程度)
學期開始,我給學生們一項中文作業,上台報告一本少年小說的讀書心得。
(這是寒假期間我給孩子們的作業是閱讀一本少年小說,開學後則驗收他們閱讀後的心得)
但D的中文閱讀是有困境的,因此我特別邀請D尋找一首歌曲,無論是英文或中文或廣東歌曲都可以,只要是他聽了覺得有感,都可以帶來課堂上分享。
(每個孩子資源不同,我看重孩子原有的資源,也思量我如何在兼顧作業的公平性的前提下,又能找到符合個人差異的方法,畢竟每個人的能力不同,因而在作業上特別有所調動,那是為了鼓勵D上台,適時調動方式,先讓孩子獲得成就,鼓勵學習才是我的目標)
D的個性內向,是個不太有自信的孩子,因此對於上台講話、繳交作業,都感到害怕、緊張,也因如此,他習慣在面對問題時,回應:「我不知道怎麼做、我不知道該怎麼辦、我不知道……」
為了鼓勵D,我特別將他的困境,拆解成步驟,分別提問他:(原以為上台分享一首歌,應該會很簡單,沒想到對D來說,仍然非常困難,為此我只得再將他的困境簡化再簡化,先貼近他的困難,再一步步建立他的資源,讓他從簡單的步驟裡,找到成就,主動性也會多出一些)
1.會用手機或電腦嗎?(會)
2.平常會聽歌嗎?(會,但不太常聽)
3.把之前聽過的歌曲裡找一首,告訴導師是否困難?(不會)
4.下一週把那首歌帶來課堂,看是列印歌詞或請導師協助找到歌曲的連結,讓我在課堂上播放這首歌,能做到嗎?(能)
確認每一步驟D都是可行的,下課前我邀請D,若有困難,隨時向我或導師求救,他也表示可以。
(對話的過程很短,僅僅1-2分鐘,然而對話雖然簡單,我仍為孩子設下安全的止滑墊,請孩子在遇到困難時,尋求導師或我的協助,此句提問不僅是問孩子,也是提給在場的跟課老師,讓導師明白孩子若需要幫忙請老師務必協助,這是動用了周遭的資源,來援助孩子)
在這對話的引導中,我運用的是將大問題化約成小步驟,讓面對龐大困境的孩子,有機會能實踐它。
有時候孩子容易經常將目標定得太高,或慣性將問題想的太難,長久下來就容易有自我放棄的。這時候大人可以做的事,就是將目標調低一點,先讓孩子有容易達成的成就感,再一步步往下學習,這是非常重要的陪伴方法。
D是個較沒自信的孩子,遇到壓力或挑戰,還沒開始想辦法,就會不自覺的退縮,總是下意識的說:我不知道。
當孩子總是下意識的說:「我不知道」,形成的原因很多,有可能是過去不管自己再怎麼努力,卻從沒得到大人的稱讚(可能還曾被嘲諷或辱罵);也有可能過去一旦遇到困難,只要說不知道,事情就能不用面對,因此他從中學到「不知道」的生存法則;也更有可能他天性比較膽小退縮,對困境的處理比較不曾受到訓練。
不管D的成因是哪一種,我深信只要大人願意陪伴,孩子信賴大人,孩子就能往前跨出第一步。
D在課堂回應我,面對我提出的作業步驟,他是可以做得到的,我就給予了信任。
直到下一週,每個孩子都陸續上台報告,好不容易輪到D時,D卻告訴我「我不知道」。
(這在教學上是常見的,孩子在教室內與老師口頭約定好了,轉身卻渾然忘我,一般未學習薩提爾模式的老師,可能在這裡就會湧起許多情緒,認為孩子欺騙,然而長期與孩子為伍,我是信賴他們本質是善良且向上的,因此在這個點是,我是開闊且接納的,我接納孩子可以屢屢忘記,而我也願意屢屢與之親近、與之對話,與之陪伴,因此此處情緒並不會湧起,即便孩子真的不想交作業,我也是能接納的,至於接納後該如何處理,這裡與教室文化規範有關,先按下不談。)
面對D的不知道,我有了一個決定,由於D遇到學習困境,因此我大膽的邀請班上同學等我一會兒,聆聽我和D的對話,請同學藉由聆聽,陪D走一段學習的路。而我決定在課間與D做一小小的對話,引導D走上面對困境之路。
(此刻對話,我是大膽的,我需要擔負的是全體孩子的課業進度,坐在教室裡的孩子時間是寶貴的,當我進行對話時,雖然是公開的,但孩子天性就是玩樂,因而對話中,他們勢必聊天嬉鬧,因此在這部分,我也屢屢的送出我的在乎給在座的孩子,屢屢邀請孩子等我一會兒,我需要他們一起陪伴D走過困境,此刻引導者若沒有很好的穩定,很容易因環境太過吵鬧而遷怒,因此要下這個決定時,我已經先將後面會面臨到的困境先想到,也明白自己是能承擔後果的,才決定前行,與孩子對話)
我:你的作業呢?
D:我不知道。
我:你不知道要交作業?還是不知道怎麼做作業?
D:我知道要做作業,但我不知道要怎麼做。
我:上週我有問你能不能找一首歌,你當時回答我可以,你還記得嗎?
D:我記得,可是我不會,我不知道怎麼做。
我:沒關係,讓我們來聊一聊你遇到什麼困難了。
D:我就不知道。
我:這樣吧,告訴我,你為你的不知道做了些什麼?
D:蝦?
我:這週回去之後,在你不知道該怎麼辦的時候,你都做了些什麼?我記得上一週你告訴過我你會用手機聽歌,是嗎?
D:對,我也有用手機去找歌。
我:哦!聽起來不錯,你有用手機上網找歌,你有為你的作業試圖盡責,對嗎?
D:對!我有找歌!
我:我很高興你有為作業負責,我欣賞你的負責。那麼你找到什麼樣的歌曲呢?
D:我還沒找到,我不知道該找什麼樣的歌!
我:你不知道該找什麼樣的歌呀!聽起來你很迷茫,你能告訴我,當你很迷茫的時候,你都做了些什麼?關手機?還是一直滑著手機找歌?
D:我一直滑,但找不到歌。
我:你雖然迷茫,但是你有努力呀!至少你沒有立刻放棄,而是一直滑著歌曲,是嗎?
D:對!我有努力。
我:我很欣賞你願意努力,雖然沒有找到你想分享的歌曲,但至少我知道你是願意努力的,這點對我來說非常重要,所以你並不是嘴裡嚷著不知道,就完全不去面對了。相反的,你雖然嚷著不知道,但你還是非常努力的想面對我給你的作業,我很感動。
D:嗯。
我:我願意再等你一週,你回去之後,再找找看,如果真的找不到,你就將你手機裡的第一首歌拿出來分享,這對你而言有困難嗎?
D:沒有。
我:下一週上台報告,不管是什麼歌曲都可以,你做得到嗎?
D:可以,沒問題。
就這樣,我將我對D的欣賞與價值透過對話傳遞給D。
D在那一刻是被接納的,也被理解,於是他敢再提出勇氣往前努力一些。
這便是對話能帶來力量,帶來覺知。
(我與D對話結束後,我當著所有孩子的面前,欣賞了D,更欣賞了所有孩子,感謝他們願意等我一會兒,願意陪伴D的困境,一起參與這場對話,對我而言,若沒了他們的配合,我一個人沒辦法完成這次對話,因此在這個地方,我關照了所有的孩子內在與感受)
隔週,D如期的上台繳交作業,做了他生平第一次的口頭報告,我非常欣賞他的勇氣,也欣賞他帶來歌曲背後的含意。
(D上台的內容有認真、有真摯、更有可愛的缺漏,但願意上台分享,才是我看中他的資源,因此結束時,我運用聽核心裡的「心」,真誠的欣賞了D的努力與認真,才能大膽的讓他上台,我很感動也感謝。這份欣賞,會帶給D什麼樣的變化我不知道,但我明白這樣的欣賞,至少讓D感覺被看重,往後也許會生出願意努力的可能性,我深深相信)
引導孩子的對話,該守住什麼樣的要點,該給出什麼樣的話語,當下我思緒如何流轉,我該承擔什麼樣的風險,都可以從上述的對話與解析裡窺看。昨日我在一場演講結束時,一位老師前來回饋我,看我的書終於讓她有機會能進入對話的學習,給了她非常大的幫助,但聽了我的演講,才真正體會我傳遞何謂「姿態裡的訊息」,那些是從書裡無法得取的經驗與學習,唯有現場透過示範才能理解的。
的確,體驗需要現場實際示範才能帶來體驗性的感受,這是書本資訊一直無法取代的環節。我也深深希望能推廣學習,盡量讓沒有時間卻又想學習的父母,能減輕負擔,因此才促成7/5的學習講座,如果當日能撥出兩小時的空檔前來聆聽學習,也許更能理解對話的脈絡是如何形成。
「推薦課程」
🔥7/5台北一日「故事與溝通」親子講座 https://reurl.cc/mnXlWY
🔥 7/27-29故事、寫作、薩提爾成長營 https://www.accupass.com/go/wxl
🔥 9月台北親子教養工作坊:https://reurl.cc/Wd1gV9
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小天后鄧紫棋 句號
自製MV
歌詞
可惜我們終於來到 一個句號
窗外不願飛的蜂鳥 也在哀悼
城市再也不會聽到 我們爭吵
你會不會少了一點煩惱
時針滴滴答 你還記得嗎
說句心裡話 你還懷念嗎
追蹤女主角
https://www.instagram.com/angelique_kuo
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你還記得嗎 歌詞 在 the 13 band / 拾參樂團 Youtube 的最佳貼文
Solo Dance
the 13 band Album
Photon / 光子
2020 Released September 16. 2020
【Lyric/歌詞】
雙人份早餐 IKEA的陪伴
假日的限定戀人 逃離孤單
假裝有好感 假裝有個人愛
假裝自己沒有在 假裝存在
Let's Go Dancing , All Right?
Tonight擁抱著你入懷 In the Night
Dancin' in 70'年代 Tonight
不讓你離開 This Time
說出口的話該如何才能收回來?
要怎麼才能讓這一切全都重來?
到底妳心裡真正想要的是什麼?
怎樣才能變成妳唯一的南波萬?
你還記得嗎? 那個夏日的午後
一場大雨剛下過 熱濕透了妳和我
你還記得嗎? 海面上金色的光
難道都只是巧合嗎? Ha
Let's Go Dancing , All Right?
Tonight擁抱著妳入懷 In the Night
Dancin' 70'年代 Tonight
不讓妳離開 This Time
轉角的那間 S.L.L.L.C
我和妳相約去逛士林夜市
我等了一整晚 等到海枯石爛
時間或許存在或許不存在
妳還記得嗎? 閃著紅燈的路口
你輕輕牽我的手 一點點肢體觸碰
你還記得嗎?
Did Betelgeuse Explode?(*獵戶座α 要爆了嗎? )
一切也太剛好了吧? Ha
Let's Go Dancing , All Right?
Tonight擁抱著妳入懷 In the Night
Dancin' 70'年代 Tonight
不讓妳離開 This Time
你還記得嗎?那個夏日的午後 (嘎嘎有嘎嘎)
你還記得嗎?閃著紅燈的路口 (Anytime有嘎嘎)
你還記得嗎?海面上金色的光 (嘎嘎有嘎嘎)
怎樣才能變成妳唯一的南波萬
Let's Go Dancing , All Right?
Tonight擁抱著妳入懷 In the Night
Dancin' 70'年代 Tonight
不讓妳離開 This Time
就讓眼淚流下來
Tonight假裝自己存在, In the Night
我看著妳離開 Tonight
淚一閃一閃 Goodbye
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✔ 馮提莫
● https://www.weibo.com/u/1672384324
🖼️ 插圖:https://www.pixiv.net/artworks/85946711
🎨 繪師:诡异童话
✎ https://www.pixiv.net/users/12390571
──────────▼歌曲資訊▼──────────
演唱:馮提莫
作詞:蝶々P
作曲:蝶々P
原曲:心做し
中文填詞:燃小花
編曲:閆津
OP(原屬詞曲版權公司):EXIT MUSIC PUBLISHING INC.
SP(代理版權公司):北京大石音樂版權有限公司
本作品經過原詞曲作者以及版權公司授權
製作人:閆津 姚政
監製:王磊
企劃:謝宇航 李喆淵
吉他:胡洋
合聲:金天
混音師:劉城涵
母帶處理:劉城函
錄音棚:好聽音樂錄音棚
網易雲音樂特別企劃“聽,海風”
──────────▼歌詞Lyrics▼──────────
這一路
穿越多少晨昏追日落日出
這旅途
和你並肩衝破海岸線的束縛
風輕吻的臉留下微醺的顏色
我捨不得
你殘留的溫熱
這一路
多少夢裡和你追日落日出
夢境的旅途
海岸綿延無際藏匿來時的路
風撕裂照片裡你曾經的角色
我捨不得
要怎麼去拼接
回應他
斜陽西下登頂東京鐵塔
餘暉下
我軌跡只剩下
沒交叉
遺忘吧
丟了吧
我藏在你掌紋裡的話
別再掙扎
放手吧
情已蒸發愛風化成沙
越後悔
越墜毀
月光照不到你發的黑
越要向後退
越無路可退
越不是你我越想跟隨
我是誰
不清楚
夢境現實交互分不清出路
太模糊
黑白照片唯獨我背影停駐
不適合出現在這戀人的一幕
我太唐突
配角戲該結束
夜幕下
天那邊的鐵塔你擁著他
一束花
蒼白在我臂彎
已不香
別這樣吧
別這樣吧
對不對會不會不是他
別跟隨他
別決定他
我的溫度你還記得嗎
被擊潰
被擊碎
失去你不再是種輪迴
你會不會
怪我太虛偽
不敢面對,你的淚
遺忘吧
丟了吧
我藏在你掌紋裡的話
別再掙扎
放手吧
情已蒸發愛風化成沙
越後悔
越墜毀
月光照不到你發的黑
越要向後退
越無路可退
越不是你我越想跟隨
我是誰
這一路
從未停下來時匆匆的腳步
忍不住
回望海岸線處蔓延的迷霧
望見你微笑的臉出現在天邊
卻聽不見
你說出的再見
──────────▲▲▲●▲▲▲──────────
提供您自己的音樂進行推廣:https://link.kiss20music.com/CH-Submit
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