每次在限時動態分享尼歐練琴,就會有網友希望我分享他學琴的心路歷程。
論學習的「成果」,我其實是沒有資格聊學音樂這件事的。尼歐就只是一個會彈鋼琴的小孩,這種小孩在台灣,招牌掉下來隨便就會砸到一個,並沒有什麼特別突出的表現。
所以如果你的期望是孩子唸音樂班、讀音樂系、將來以音樂為職業,那就完全不適合這篇文章。我要分享的是「平凡人學鋼琴」的經驗,也很歡迎其他媽媽交流。
尼歐幼稚園大班期末的音樂課表演,有同學彈鋼琴,他為此深深著迷,回家主動提出想學琴的念頭。
我找了老師,買了鋼琴後,就在升一年級的暑假開始了鋼琴課。
他這幾年學琴,應該算沒什麼「陣痛期」。我鼓勵他嘗試老師建議參加的檢定、比賽,但從來不強迫。
他「彈琴生涯」的小小里程碑,是在卡內基廳演奏。(其實沒有你以為的那麼神,等一下跟大家分享如何解鎖。)不過,他對於自己的程度很有自知之明。小學時在同儕間算是彈得還不錯,但上了中學後,班上有個從紐約市唯一一間公立音樂學校(小學部一年只收十五個學生)畢業的同學,沒有比較沒有傷害。
以下整理了幾個常被問到的問題跟大家分享。
問題一:老師怎麼找?
我發了一封群組信給全班家長,得到幾個回應。接著聯絡老師(也可以回信給推薦的家長問細節)約試教。第一個老師試教完,尼歐很喜歡,就一路教他,直到我們去年離開紐約。
其實一開始,並不太熟悉老師的風格,也不知道自己孩子會是怎樣的學生。要學一陣子,才看得出來師生彼此適不適合。
金老師很溫柔,在某些家長眼中也許不夠嚴格。不過,能讓孩子覺得學琴很快樂是最重要的。所以在啟蒙時遇到他,我們很幸運。
後來金老師因為博士班畢業,簽證轉換的關係,在韓國待了幾個月,介紹他的朋友張老師來代課。張老師教學經驗豐富,風格嚴謹,小孩比較怕他,但是明顯進步很多,從Faber的基礎樂譜,升級成小奏鳴曲。
金老師回到紐約後,我問尼歐要不要繼續給張老師教,尼歐雖然也有感自己的進步,仍然決定選擇溫柔的金老師。而我也推薦了張老師給幾個虎媽型朋友。
老師沒有誰「比較好」。在我心中,能願意讓孩子繼續喜歡彈琴的,就是好老師。小孩的選擇就是我的選擇。
問題二:要買鋼琴嗎?
如果經濟狀況和空間允許,鋼琴當然是比電鋼琴好的選擇。如果不知道小孩會學多久,不想一開始就下重本,那麼也可以選擇電鋼琴,但要記得確認琴鍵是有重量的(weighted keys)。
問題三:要逼小孩練習嗎?
我不喜歡逼小孩。對於尼歐學琴,我只有兩個規定:盡量天天練習和不可以破壞鋼琴。
天天練習當然可以有例外。出遊的時候,或是週末剛好整天都有活動早出晚歸,就沒辦法練習。練習時間我不在乎,十分鐘,二十分鐘都沒關係,有碰到琴就好。但這種方法不適合打算培養音樂家的父母。
練琴一定會有撞牆期,有令人沮喪的時候。可以哭,可以生氣,但請不要對鋼琴拳打腳踢,鋼琴(和爸爸的錢包)何辜。
至於陪練這種事我辦不到,琴是他主動要學的,不練拉倒。
我一直告訴尼歐,如果有一天他不想再學,隨時可以停止。不需要勉強自己做不喜歡的事。
問題四:要參加檢定考嗎?
有些孩子需要有「明確的目標」才有練習的動力,或者,身為父母,你認為學習就是要有實質的、可以量化的「成果」,那麼檢定考就適合你們的家庭。
尼歐在十歲的時候參加了人生中第一次也是最後一次的檢定考。ABRSM 第四級,算是琴齡四年的正常程度。滿分150,過關分數100,他考了141分,算是考得很好。但是他不喜歡一直重複練習同一首曲子,決定以後不繼續考,我也尊重他的選擇。
問題五:到底要怎麼在卡內基廳演奏?
卡內基廳裡,其實有三個演奏廳。
像王羽佳、李雲迪那種等級的音樂家,都是在可容納兩千多人的主廳演奏。其他還有兩個小廳,一個可以容納五百多人,另一個兩百多人。
你如果聽到有媽媽炫耀他的小孩在卡內基廳演奏過,比如我,比如「虎媽的戰歌」那本書裡的內容,十之八九,都是在另外兩個小廳。但是,對於我這種死老百姓來說,已經覺得很拉風了。
尼歐當時是因為贏得音樂比賽的鋼琴組分齡第一名,和其他樂器組別的前幾名(實際數字我忘了)一起受邀表演。
有興趣的,可以搜尋 Crescendo Music Competition,網站上資訊很清楚。如果還有任何問題,你的鋼琴老師應該都可以幫你解答。
不過,鋼琴比賽跟檢定考一樣,就是練同一首曲子練到懷疑人生。
結論:想要孩子無痛學琴,做父母的就要有「不期不待」的自覺。當然,你要是不小心生到像郎朗那種有天份的孩子,逼一下可以逼上世界級,也算是造福世人的耳朵,不過如果是一般資質的小孩,強逼只會兩敗俱傷。
不只是學音樂,用「不期不待」的大原則養育孩子,可以讓親子衝突減少很多。但這件事知易行難,每對父母都有一些無法瀟灑的點。像我就是明明醫生說小孩很健康,身高根據爸媽的遺傳也很合理,但我還是想要死馬當活馬醫,跳繩和長高藥雙管旗下,每次端出黑黑的湯,尼歐和叉燒就覺得我很昏庸,彷彿我在給他們喝香灰。
影片是去倫敦玩的時候,尼歐看到地鐵站的鋼琴,就隨性停下來彈。卡內基雖然講出來可以鼻孔朝天,但其實我更喜歡看到小孩彈琴時快樂的模樣。
祝大家都無痛練琴喝香灰(?)!
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
佳 里 公立 幼稚園 在 深度西班牙 Facebook 的精選貼文
<馬德里的好消息>
#西班牙教育
從九月的下個學年度起,馬德里大區的公立學校與部分半私立學校的中小學生,將可享受免費的教科書,估計有60萬的家庭能受惠。
這項計劃去年馬德里就有,正確說法應該說今年是增編預算,擴大舉辦。
身為這個"教科書庫"(Banco de libros)的使用者,我要先說明一下"免費"的概念(如果是跟我這邊一樣的話)
從幾年前開始,由於西國的教科書過貴,ㄧ個中小學生的教科書費用,平均在250-300歐之間,對西班牙家庭不但是一大負擔,而且更過份的是,這些書通常不ㄧ定會全部上完,還有的老師根本不用這些書,或者即使用,按照西班牙學校習慣,所有筆記都只能寫筆記本,不能寫在課本上。
結論就是:花大錢浪費又不環保。
於是從幾年前起,許多大區都開始了自己的教科書庫計劃,若沒記錯,最早開始的是安達魯西亞大區。父母可向學校申請使用教科書庫的權力,因為這也算是種補助,所以目前大多數的大區都要求要看報稅資料,經濟條件不佳者優先,馬德里似乎打算是擴大申請條件,有申請就可以拿。
當然,這書,因為都是從前ㄧ年學生手上徵收回來的,通常,按書況做篩選後,可能有所缺失,所以,可能只會領到部分的教科書,其他的還是要花錢購買,但是呈上發票,當地區政府會事後補錢給父母。
相對的,這些書等於"借"給你使用,學期結束後,要按照書單全數歸還。當然,請愛護教科書,小心使用,若是有損毀嚴重者,須賠償且奪除明年度的使用權力。
這樣的方式,大幅減少父母的經濟負擔,大兒使用本地這計劃已經兩年了,實際開銷除了作業本之外,其他都是等於"免費"教科書。
當然,這計劃僅限於中小學生,幼稚園學生因為教科書多需要塗鴉剪貼,所以爸媽只能認命掏腰包,可申請補助,祈禱會中獎。
以本地為例,這項補助計畫每年都會在年初,約二月左右,由校方通知家長,申請取得。
大嬸我使用兩年後,非常滿意,因為除了省錢有道,而且大幅減少不必要的紙張印刷,拿到的書,因為都有審查過,狀況良好,不太需要擔心孩子拿到爛書的狀況。建議也住在西班牙的媽媽們可以考慮看看。
佳 里 公立 幼稚園 在 楊華美 花蓮縣議員 Facebook 的最佳解答
🗣👥【挺美講堂談花蓮幼兒托育現況】👩👧👦👨👧👦
為了讓家長認識除了一般的公/私幼外的其他托育選擇,上周六下午我們跟台灣好漾社會發展協會、行政院東部聯合服務中心合辦「挺美講堂:除了公幼/私幼,家長還有什麼托育選擇?」論壇,邀請花蓮縣私立立德非營利幼兒園園長李元成、跨代友善勞動合作社發起人陳培驊與談,花蓮縣政府教育處特殊及幼兒教育科及社會處婦幼科皆派員出席,也有里長到場,一起看見花蓮幼兒托育的現況。🤓🤓
李元成表示,台灣現行托育型態有居家式托育、公共化幼兒園(公立、非營利、準公共)、私立幼兒園、社區互助式、部落互助式、職場互助式等型態。其中,非營利幼兒園屬於「公(政府)民(公益法人)」合作的經營型態,相較於一般公/私幼來說,可提供特殊家庭優先入學、幼生得到專業照顧、教保人員勞動條件較佳、家長享受平價優質教保服務、肩負地區教保與親職提升任務等服務。👨🏫👩🏫
陳培驊表示自己是一個單親在職家長,家中同時有高齡失智長者及幼齡兒童要照顧,在選擇孩子托育場所時只能上網找資料、探口碑,然後帶著孩子一家家地試讀,只能挑選可延托又離家近的私托,但最屬意的私托儘管半年前登記候補也排不上,促使自己發起跨代友善勞動合作社,嘗試以老幼共學、共餐的方式,創造一種擬似家庭、更自然友善的跨代友善遊學圈。👵👧
教育處特幼科表示在花蓮難以推行非營利幼兒園的主因,在於花蓮本地缺乏有幼教背景的公益法人、外縣市法人跨縣市經營意願不高所致,目前採協商現有私立實驗幼兒園轉型非營利幼兒園、國小附幼增班、與私立幼兒園簽訂準公共化契約等方式,增加公共化教保服務量,減輕家長負擔。👏👏
李元成更進一步指出現在不是公立幼兒園缺額夠不夠的問題,而是全國現有招生制度設計上的缺陷在於從大班往下招生,而非由小班往上招生,加上公托的學生額是看老師數分配,所以一旦大班、中班招滿,小班就沒有缺額。另外關於準公共化的推動困難主要在於政策執行速度太快、地方對政策了解度不足,仍需時間進行溝通協調私立幼兒園加入。🤝🤝
社會處婦幼科補充說明,鄉鎮市公所的幼兒園是由托兒所轉型的,本來收托的年齡就是2-4歲,2012年托育整合後才增加師資,往上收到6歲,幼保員師資較充足、相關配備、教學內容也相對較適合2-4歲的孩子,國小的附幼早期是幼稚園,原有師資、配備是服務4-6歲,所以托育整合後,慢慢新增師資與設備,有些國小附幼甚至沒有小班編制。🤔🤔
現場討論熱烈,不僅關注教保員勞動權益,也提出對跨代友善勞動合作社空間選擇的建議。
我則認為無論是非營利幼兒園或跨代友善勞動合作社的推行,都有助於我們因應台灣少子化、高齡化的現象,同時也期待能透過準公共化政策的推行,提升教保人員的勞動權益、勞動條件的改善,相信不僅提供家長平價的托育選擇,也能提供更優質的托育品質。💪👏
#挺美講堂 #幼兒托育 #非營利幼兒園 #跨代友善勞動合作社 #人人都是楊華美