最近到了高中畢業生選擇升大學系所的時間，又開始戰「人類學」、「社會學」等人文社會科學門畢業後能有什麼出路？如果不走學術路線，又能做哪些工作？
【百工裡的人類學家】2021夏季活動「跨世代女『人』交流」中貴賓講者林宛瑩（奧沃市場趨勢研究創辦人）最近也在Hahow上推出了《需求讀心術：活用質性訪談與分析》課程，介紹她如何運用質性研究方法，發現人們的真實需求。這篇來自【奧沃】的文章，即分享了她的寶貴經驗。
如果你也想要知道如何運用人類學或是其他人文社會學科的質性研究方法在職場上找出一條自己的道路，千萬別錯過了林宛瑩的分享喔
————————————
2 練習靈活換位思考，用受訪者視角檢視研究設計
當研究得頻繁且緊密的面對人群，互動設計能否說服自己是最基礎的檢核點。我認為練習跳脫研究者的視角，嘗試「以自己為受訪者」的角度重思研究過程中的體驗與感受，有助於新手進一步檢視研究設計與互動方式的合適性。
例如設計訪綱時，以保持對方思路順暢的角度去想，問句時態的排序就不再只是教條，而是自然浮現的重點。假若對話上一秒回到過去追溯經驗，下一秒穿越到未來進行發想，自己是答題者也容易覺得混亂吧！檢查訪綱時，可試著把自己投射成受訪者思考「這是一個容易理解的問題嗎？」、「聊到這一段，前面已經談過哪一些事件，是否會增進或阻礙後續的對話。」
又如設計焦點團體時，因為是團體討論的形式，得考量受訪者的人際互動慣性。我習慣從事前聯繫時就筆記感受到的個人特質，例如：電話邀約不小心打斷對話時，對方會客氣的將話語收回且不主動表述意見。等到焦點團體訪談現場，就得試想如何透過現場互動設計預先排除掉會影響發言的可能，讓這類特質的參與者也能暢所欲言。
或因近期疫情影響，許多訪談不得不轉移到線上，可以試著從「什麼狀況下，我願意和陌生人視訊暢聊1-2小時」為前提，梳理研究執行的調整。像是選用學習門檻太高的視訊工具，很可能降低參與動機、增進過程中的不安感，導致無法暢聊想深談的主題，將會非常可惜。
（以上引用網頁原文）
引用網址：https://www.owlconsulting.com.tw/post/%E7%90%86%E8%A7%A3%E6%96%B9%E6%B3%95%E3%80%81%E6%8F%9B%E4%BD%8D%E6%80%9D%E8%80%83%E3%80%81%E4%BF%9D%E6%8C%81%E8%A6%BA%E5%AF%9F-%E8%B3%AA%E6%80%A7%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BF%AE%E7%85%89%E5%B0%8F%E9%AB%94%E6%82%9F
－－－－－－－－－－－－－－－
【百工裡的人類學家】誠摯邀請您與我們一起 ＃參與展覽再聽演講
＃線上活動開放全世界讀者加入 ＃機會難得 ＃呼朋引伴來參加
【展覽資訊】展出現代女人的模樣｜跨世代女「人」線上互動展
💡線上互動展覽：https://padlet.com/r09325002/anthrodo
【講座資訊】跨世代女「人」交流系列講座
👱🏻廖雲章・獨立評論@天下 總監・9/3(五) 19:00-21:00
👱🏼♀️劉雨涵May・健身頻道May fit創辦人・9/5(日) 13:00-15:00
👩🏻林宛瑩・奧沃市場顧問創辦人・9/8(三) 19:00-21:00
📎報名資訊放置於展覽內
📎講座採用webex視訊軟體進行線上講座
📎搶先看【百工裡的人類學家】粉專，不錯漏任何資訊
使用者經驗設計 在 [通識] 106-1 黃仲菁使用者經驗設計- 看板NTUcourse - 批踢踢 ... 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃仲菁
δ 課程大概內容
上學期修課的話，整個學期的大目標是參加 CHI Studet Design Competition(CHISDC)
CHI 是人機互動(Human Computer Interaction, HCI) 領域最大的 Conference，如果入選進決賽的話等於整組都會有 publication，而且可以出國比賽，是讓人滿有動力的目標～
附上一些連結讓大家感覺一下 CHISDC 在幹嘛：
https://www.youtube.com/watch?v=_9ZfIc_5nb4
--- 以下摘自CEIBA ----
CHISDC分享/問題方向
觀察脈絡/場域研究/使用者訪談
歸納經驗故事/Affinity Diagram
人物誌 Persona
UX策略
經驗旅程地圖 Experience Journey
設計問題發表
說一個創新的好故事
UX的層次/最簡可行產品
設計原則
初步概念影片/設計原型 發表
使用者測試
期末最後發表
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
對使用者經驗有興趣且願意投入時間：滿天星 ★★★★★★★★★★★★★★
沒有時間做 project 期待乾貨滿滿的演講課：不要來雷組員
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師與助教會給很多推薦書單，但沒有課本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每次上課前半部是老師上課，後半部是實作或是自由討論。學期後半部再接近 submission deadline 的時候幾乎三個小的時間都是自由討論
老師上課很輕鬆，完全不會點名，遲到早退請假吃晚餐都隨便，只要你的組員知道你在哪就好，唯一的禁忌是不能叫老師老師XDDD，他說叫他老師的他會當掉
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
如果不是組內有很大的問題跟老師反應的話，應該都滿甜的
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，但每週都有作業，我這組每週大約都會討論三小時（以上）
CHISDC 最後要交一份 6頁的論文（對的是論文），5 分鐘的影片，和一張海報。每週的作業其實就是幫你把整個 project breakdown，老師不會打分數，但如果大家沒有認真討論達成共識的話，之後很容易卡住
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
第一週來加簽的全簽，如果名額不夠的話老師會用協調的，如果有人這學期很忙不能投入時間的話希望退出，或有人真的真的很需要這門課希望相對不需要的人可以讓
Ψ 總結
我覺的這門課最棒的地方是有很明確的產出
不管最後有沒有得獎都會有一份嚴謹的學術文件跟一隻 demo 影片，不會像是有一些課上完聽完概念但沒有成果可以展示
Loading 有多重就看你們那組有多想贏比賽，但我覺的光是把投比賽需要的材料都生出來 loading 就滿重的，我個人submission deadline 前兩個禮拜幾乎所有的時間都在做這個 project
真的對 UX 很有興趣，或願意投入 CHISDC 的很推薦來修，修了就要對組員負責，一組5個人有一個人不積極的影響會很大
另外就是正確的期待:
1.去外面聽 UX 相關的演講都會聽到一些很厲害的Case，老師會帶大家走過一次 UX 質化研究的方法，但大家畢竟都還是學生，時間資源也有限，很難做到 production level
2.上課的重點是 UX 質化的研究方法，觀察，找到對的問題，發想解法，不會有 UI/工業設計/產品設計 等的設計原則或細節
最後感謝一下我這學期的組員～～～～
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.62.160
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1517304750.A.76C.html
※ 編輯: astrid2242 (140.112.62.160), 01/30/2018 17:42:42
※ 編輯: astrid2242 (140.112.62.160), 01/30/2018 20:21:58
... <看更多>