誰說不會下雪,就不能滑雪橇雪車?
雪,這個字,對終年沐浴暖陽的南國屏東而言,幾乎可以說是絕緣。然而,從2018年中起,雪橇及雪車協會辦理了多場青年國手選拔賽,屏東縣共有三位選手在資格積分賽中脫穎而出,獲得2020洛桑冬季青年奧運的參賽資格,分別是楊仕勛(雙人無舵雪橇)、楊柏威(空架雪車)與林昱馨(雪車),他們三位都是屏東的驕傲!
正因屏東沒有雪,就是在原本的車架上安上直排輪的輪子,在坡道上滑行訓練,等到冬天再前往國外進行訓練。而背後的推手則是我們 屏東縣議員 陳明達及前田徑十項國手林森麟老師,在他們的積極奔走下,屏東縣體育會終於在2018年成立雪橇和雪車兩個委員會,且聘請李木生老師及傅志群老師擔任總幹事,協助此兩項運動的推動。
三位選手都是高樹、三地門等資源相對不足的偏鄉子弟,而偏鄉教育一直是我所關注的重點,屏東有43%的國中小學位於偏遠地區,長期面臨「找不到」、「留不住」老師等困境,在國會修正《偏遠地區學校教育發展條例》後才獲得解方,例如可以續聘代理教師。
我也會持續監督教育部執行的成效,替屏東偏鄉的教育資源把關,讓我們偏鄉每個優秀的孩子都能無後顧之憂的專注所常,盡情地發光發熱。
偏遠地區學校教育發展條例重點 在 鍾佳濱 Facebook 的精選貼文
誰說不會下雪,就不能滑雪橇雪車?
雪,這個字,對終年沐浴暖陽的南國屏東而言,幾乎可以說是絕緣。然而,從2018年中起,雪橇及雪車協會辦理了多場青年國手選拔賽,屏東縣共有三位選手在資格積分賽中脫穎而出,獲得2020洛桑冬季青年奧運的參賽資格,分別是楊仕勛(雙人無舵雪橇)、楊柏威(空架雪車)與林昱馨(雪車),他們三位都是屏東的驕傲!
正因屏東沒有雪,就是在原本的車架上安上直排輪的輪子,在坡道上滑行訓練,等到冬天再前往國外進行訓練。而背後的推手則是我們 屏東縣議員 陳明達及前田徑十項國手林森麟老師,在他們的積極奔走下,屏東縣體育會終於在2018年成立雪橇和雪車兩個委員會,且聘請李木生老師及傅志群老師擔任總幹事,協助此兩項運動的推動。
三位選手都是高樹、三地門等資源相對不足的偏鄉子弟,而偏鄉教育一直是我所關注的重點,屏東有43%的國中小學位於偏遠地區,長期面臨「找不到」、「留不住」老師等困境,在國會修正《偏遠地區學校教育發展條例》後才獲得解方,例如可以續聘代理教師。
我也會持續監督教育部執行的成效,替屏東偏鄉的教育資源把關,讓我們偏鄉每個優秀的孩子都能無後顧之憂的專注所常,盡情地發光發熱。
偏遠地區學校教育發展條例重點 在 吳思瑤 Facebook 的最讚貼文
翻轉偏鄉、點亮偏鄉,教育是最最重要的火種。
《 #偏遠地區學校教育發展條例》今天順利三讀,完成立法。
偏鄉的孩子終於可以不必再問:「老師你會不會回來?」偏鄉教師也不必在留下或離開之間,繼續掙扎煎熬。
此次修法特別難能可貴的,是由 鍾佳濱鍾委員發起,各黨派委員共同響應參與的「 #偏鄉教育論壇」,巡迴全國各地共計十場,匯聚民意,多元對話。
我們努力落實由下往上的公民參與精神,而論壇所得的共識結論,也盡可能融合落實於法案內容當中。
而立院也罕見針對一個新生立法,各黨立委共計提出高達12個法案版本,包括思瑤也提出個人草案,併案討論。
這些跨縣市的意見蒐集、跨黨派的政策辯論,終於成就出一個符合實際需求,與兼具實務可行面向的「偏鄉教育母法」。
此次修法重點內容具備多項制度的創新,包括:
偏遠地區學校定義更與時俱進、符合實際需求;
中央政府專款專用,強化補助地方政府推動偏鄉教育;
增加「 #專聘教師制度」、「 #特定專長領域合聘教師 或 #巡迴教師制度」以充足補強偏鄉師資;
延長鬆綁偏鄉學校校長任期年限,穩定校園領導;
協助解決學生及老師之交通與住宿問題;
提升偏遠地區學校各項基礎設備;
強化學生輔導與補救教學;
放寬行政組織規定以進行行政減量;
補充學前教育、結合各目的事業主管機關能量,讓偏遠地區學校不只是知識教育的基地,更能兼具文化及產業中心的場所功能。
「讓偏鄉成為家鄉」!教師找得到、留得住、教得好,這只是翻轉偏鄉的第一步。
「讓偏鄉不再是偏鄉」!則是下一個階段的時代使命。
思瑤戮力推動高規格的「地方創生」計畫,希望引進跨部會能量進行地域復興,振興偏鄉發展,是我們責無旁貸的時代任務。
落實教育平權,給偏鄉孩子、家長、教師更多的支持,我們踏出了穩健的第一步!
再次謝謝所有參與的立委同仁、教育團體、每一位關心偏鄉教育的公民朋友。
#教育平權
#偏遠地區學校教育發展條例 #偏鄉教育論壇
#讓偏鄉成為家鄉 #讓偏鄉不再是偏鄉
#地方創生
偏遠地區學校教育發展條例重點 在 林騰蛟常務次長-教育部制定偏遠地區學校教育發展條例草案 的推薦與評價
![影片讀取中](/images/youtube.png)
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偏遠地區學校教育發展條例重點 在 偏鄉教師綁6年助穩定教團:應多點人性考量 - Facebook 的推薦與評價
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