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【有爸媽本身或親友在準備考正式教師嗎？🙋♀️🙋🙋♂️】
新北、桃園、高雄停招正式教師 #官方回應
受疫情影響，各縣市教師甄選陸續宣布停辦。《親子天下》調查，全台110學年度至少1,800位正式教師缺額，需改由代理、代課教師填補，影響之大，引起教學圈熱烈討論。
更有教育學者擔心，偏鄉地區學校在一個多月內招不到足夠的老師⋯⋯↙↙
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【#110學年全台正式教師開缺一覽】↙↙
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🧑🏫跟我們分享你那些年的代理教師人生吧！↙
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【新北、桃園、高雄停招正式教師 #官方回應】
受疫情影響，各縣市教師甄選陸續宣布停辦。《親子天下》調查，全台110學年度至少1,800位正式教師缺額，需改由代理、代課教師填補，影響之大，引起教學圈熱烈討論，更有教育學者擔心，偏鄉地區學校在一個多月內招不到足夠的老師⋯⋯↙↙
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【請正視偏鄉離島老師缺額問題】
受疫情影響，中小學延後到本週2月22日開學。不過，部分偏鄉學校至今仍找不到代課老師，嚴重影響教學品質；並傳來因開學延後聘期改，代課老師遭學校追討、繳回5天薪水的紛爭。偏鄉離島教師缺額問題，已成為常態化，中央政府宜正視此問題，透過更多政策或針對性專案補助，幫偏鄉地方補上缺口，以確保孩子的受教權益。
由於代課老師採「聘期制」，半年一換、寒暑假期間無薪水可領，又因經常被要求兼任行政職務，導致流動率極高。遑論偏鄉離島地區學校，因交通不便、資源缺乏等因素，每每陷入找不到老師、頻換老師的困擾。長期下來，不僅造成學生難適應，學校也叫苦連天，而城鄉教育差距也進一步擴大。此外，代課老師與原本「留停正職老師」間，也由於制度差異，往往造成代課老師勞動權益受損的情況發生。教育為百年大計，教師更是最重要的人力資本，呼籲中央應正視此一問題，不應放任偏鄉離島找不到代課老師的問題愈發嚴重，更應思索政策引導或專案補貼等方案，協助地方務實解決問題。
😟偏鄉缺師 曾9次招募才找到→https://pse.is/3cjs3d
😞疫情延後開學5天 育嬰假教師照領薪 代課老師被迫繳回7千薪資→https://pse.is/3cbpw7
針對苗栗縣今年度「超額教師介聘」不順利，要求教育處必須制定好的介聘機制，並且強力要求通盤檢討超額教師介聘的問題。
苗栗縣政府教育處，訂有「苗栗縣立國中小暨附設幼兒園超額教師輔導介聘作業要點」，裡頭明訂了：超額教師經介聘後，新介聘學校教師評審會應予以審查，除有教師法第十四條第一項各款事項之一者外，新聘任學校應予以聘任。
雖然相關的行政作業要點都有明訂，但卻發生某些學校教評會，應審查而不審查的狀況，教育處身為上級單位，卻對於這些無正當理由公然違抗行政命令的學校一點辦法都沒有，導致於最後改介聘至比較好配合跟溝通的學校。有些原住民族地區學校，依照「原住民族教育法第25條」規定，必須保留障一定比率名額給原族民籍的教師，但卻被縣府教育處用硬拗的方式介聘非原住民族的老師進來，好說話的校長，當場變違法的壞人？
光軒建議，往後下學期結束前，教育處應召集個可能有超額教師的學校盤整超額教師的數量，然後再召集有教師缺額的學校做介聘和媒合，才能根本解決問題。
另外，對於偏鄉地區小校生存的問題，以「錦水國小大坪分校」為例，光軒認為，除了積極的輔導轉型、創造優勢外，更重要的是不應限制他們的學區。以大坪國小為例，他們是全縣唯一擁有「台美生態學校」認證，是一個國際認證的績優小學，去年差點因縣府政策廢校，如果縣府能夠開放學區，讓有心讓孩子多接觸大自然，在這種環境學習成長的家長，可以不受學區的限制，相信學生的來源會日趨穩定，也是讓家長對於學生的教育有多一點的選項。
