櫻井翔所主演的《只是先出生的我》(先に生まれただけの僕)以輕鬆詼諧的喜劇手法,探討現實且嚴肅的議題,本劇別出心裁,跳脫以往校園劇的框架,從經營管理者的角度出發,帶給觀眾耳目一新的驚喜,是一部適合大人看的校園劇。
《只是先出生的我》描寫一名商社精英上班族,被調職到私立高中「京命館」擔任校長的故事。年僅35歲的年輕校長鳴海涼介(櫻井翔 飾),要面對瀕臨倒閉的墊底學校、毫無危機意識的散漫教師,以及對未來喪失信心的孩子。
經營學校和做生意看似兩碼子事,但鳴海必須用自己的所長來改變大家,將新觀念帶進保守的校園,挑戰不可能的任務。改革很不容易,尤其是外行人來擔任領導者,底下反彈的聲浪一定很大,劇中出現了反抗勢力三人組,他們一直在扯後腿、說風涼話,還想把鳴海拉下台。無論在哪一種職場,空降主管本來就不討喜,鳴海遇到的挫折與困難如排山倒海般湧來,壓力大到難以招架。
空降主管如何贏得人心並且成功改革呢?鳴海本身是優秀的銷售員,於是他把商場的生存之道用在學校。京命館面臨招生不足的困境,他發現最大問題是老師們缺乏危機意識,因此在教職員會議上,他開門見山說:「我知道經營學校不容易,光是節省開銷還不夠,必須改變整個學校和學生才行,首先最需要改變的就是在座各位老師!」鳴海希望老師可以更用心面對學生,對他們的未來負起責任。
儘管不斷碰壁,甚至被比他年長的老師瞧不起,但鳴海沒有退縮或卻步。改革的成功與否,往往取決於領導者的性格,不屈不撓的韌性、勇往直前的衝勁、有開闊的胸襟接納不同意見、願意以身作則和下屬並肩作戰,這些皆是鳴海具備的特質。他沒有被塑造成英雄人物,而是靠著踏實與熱忱,努力改善學校赤字、提升學生成績、激發教師熱情,這樣的主管令人尊敬也值得追隨。
原本鳴海一心一意想回到總公司上班,不過在京明館這段時間,逐漸體會到教育的意義,因此他告訴未婚妻聰子(多部未華子 飾):「對販賣商品來說,高超的說謊技巧是必要的,但是在學校絕對不能說謊,要對學生坦誠相待。能夠活得如此坦蕩,我覺得很開心。而且那些教師們,沒有人是衝著錢來做這份工作,他們是真心喜歡這份工作並且願意持續下去,真的很令我佩服。」
剛開始看這部日劇的時候,我認為劇情有些沉悶,而且過於灰暗的色調似乎不適合青春勵志的校園劇,到第三集才開始覺得好看,接著第四集的故事進入高潮,給國中生參加的校園開放活動非常成功,內部改革也產生效果。老師的態度改變,開始覺得工作快樂且有意義、視學校的存亡為己任;學生的觀念也改變,開始以學校為榮、樂於參與學校活動,這股正向的團結力量,使京明館變得越來越好。
本劇除了可以看到一所學校的重整與蛻變,還能一窺老師的日常,「教師」是偉大的職業,沒有熱情很難維持下去。繁瑣沉重的工作內容、學生惹出五花八門的問題、怪獸家長的投訴與抱怨、麻煩複雜的人際關係等等,不是只有教書這麼單純而已,每天有做不完的事情。劇中的京明館又是私立學校,所以老師必須幫忙招生,辛苦的外出發傳單,如此寫實的情節,看了感觸特別深刻。
《只是先出生的我》應該是替櫻井翔量身打造的劇本,無法想像其他人來演這個角色會怎樣,他太有說服力了!鳴海涼介是一個相當有魅力的人,具備精英上班族的幹練與遠見,當上最年輕的校長之後,站在台上說話的時候,他從容不迫、侃侃而談,帥到讓粉絲尖叫,雖然是對學生說教,卻不至於使人厭煩。第九集在幻想場景中出來跳舞的畫面太迷人了,完全是造福粉絲的橋段。
除了櫻井翔飾演的校長,其他配角也很出色,我好喜歡蒼井優飾演的真柴老師,如果沒有她的大力相助與支持,鳴海的改革之路不會那麼順利,而且她把單戀的心情詮釋得絲絲入扣,惹人憐愛。瀨戶康史飾演的島津老師非常逗趣,難得看他以俗氣的造型與笨拙的性格出現,那句「Never give up」把我笑翻,跟他本人帥氣花美男的形象大相逕庭,演技又更精湛了!
飾演加賀谷專務的高嶋政伸根本是來表演「藝顏」的,他跟香川照之有得拼,是我心目中最有喜感的反派角色。風間杜夫飾演的柏木事務長在劇中很搶戲,即使年紀大卻不會倚老賣老,用心在輔佐校長。找來井川遙飾演保健室的綾野老師實在太貼切了,有如此溫柔美麗又療癒的老師,難怪大家都愛往保健室跑(笑)。
這部日劇的名稱-「只是先出生的我」十分耐人尋味,其中的「先生」兩個字在日文的意思便是老師。如同鳴海對學生所說的:「我是這個學校的校長,但我並沒有特別了不起,只不過比你們早一點出生而已。」
少子化、高齡化、就業困難、青年貧窮問題、低薪生活、環境污染嚴重……十年後、二十年後的未來似乎看不到光明與希望,在這樣一個時代出生的孩子,身為大人、身為老師,究竟該教給他們什麼呢?「培育可靠自力的人才」是鳴海的教育理念,他把高中生當成大人來對待,提早告訴他們社會的嚴苛與殘酷,並且教會他們學習的意義,還教會他們要替自己負起責任。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「愛的練習簿:寫給爸媽們的5堂親子溝通課」新書介紹 專訪作者: 趙雅麗 教授 本書特色: 為什麼我如此愛我的孩子,他卻感受不到? 為什麼我越是愛他,他越是不想靠近? 為什麼我們曾經那麼要好,但轉瞬間他卻想離我而去? "這是一本,讓爸媽學會當個爸媽的書" 愛不是一種本...
優秀教師特質 在 我們不只是老師 Facebook 的最佳解答
【#教育思考】16:家庭教育是關鍵──小游的故事(下) (暘斌)
日前寫了小游的故事,今天來完成該文的續集,回應我當初設定的三個問題。
1️⃣小游的高尚品格是怎麼來的?
說真的,一半是天性使然,一半是家庭教育的功勞。
每個孩子都有與生俱來的天性,好比我跟弟弟。我們從小吃、住、玩都一樣,父母的教育也很一致,但暑假時弟弟會按部就班地完成暑假作業,而我總是拖到最後才急就章亂寫,最後落得寫不完的下場⋯⋯
小游的自律、毅力和善解人意,應是她與生俱來的人格特質。不過,是家庭教育,讓她這些美善的特質得以被保存和發揚。
小游的媽媽在職場是主管級的,卻一點架子也沒有,待人很和氣。每次碰面、講電話都是客客氣氣,對班上事務也是相當盡力。
昨天小游媽跟我說,覺得自己的孩子很幸運,一路上總遇到很多好學校、好老師。
我反倒覺得不是她們家特別好運,而是因為家長懂得欣賞、懂得感恩,孩子從小就耳濡目染而內化成她的人格特質。
一個人若懷著感恩的心,人生的旅途中,自然處處都是風景,三不五時就遇到貴人。這不就是為人父母最好的身教嗎?
2️⃣品格力為何是素養的關鍵?
時代的變動太快了,孩子們未來出社會要從事的工作,很多現在根本還沒出現,而學校所教的「過往知識」,根本不足以讓孩子面對瞬息萬變的未來。
因此,我們希望讓孩子成為有素養的人,成為一個「終身學習者」。
一個品格好的孩子,不論她的志向為何,將來要選擇什麼樣的工作,她一定會為自己的選擇「負責」。
能夠「負責」的孩子,遇到不會、不懂的事物,根本沒有關係。因為他「不會」就去嘗試看看,「不懂」就積極想辦法!這樣克服困難的歷程,就是素養的展現啊!
3️⃣小游這樣優秀的孩子,會帶給班上怎樣的正向影響?
一個品格好的孩子,就像是班上的中流砥柱,原本有壞習慣的同學會慢慢見賢思齊,整個班可以緩緩朝目標前進。
好比剛上國中的孩子,難免有些人會在打掃時偷懶。那時小游擔任衛生股長,總是好言相勸,並尋求我的協助。
一開始當然沒什麼成效,因為愛混的孩子總是想試探規矩的底線。但慢慢地,他們會發現衛生股長是玩真的,有毅力且負責,久而久之,班上打掃的狀況就越來越好。
此外,有小游媽這樣的家長在,家長們彼此的感情會很不錯,而且班級大小事務的推動也會很順利。(這部分我真的很好運,一路上遇到許多好家長、好孩子,他們給我的,遠比我付出的多出許多。)
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今天利用陪雙寶的空檔,將當時小游在每年教師節送我的卡片,拿出來回味一番。師生之間的情誼,點滴在心。
小游即將成為我師大國文系的學妹,且發下豪語:未來要回國中母校實習。也許幾年後,小游成為我同事也說不定呢!
這個世界還真有意思,小游的故事尚未結束,未來的發展永遠值得期待。
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🔸延伸閱讀🔸
📌最強品格力──小游的故事(上) (暘斌)
https://www.facebook.com/111489460393337/posts/356132105929070/
優秀教師特質 在 國立清華大學National Tsing Hua University Facebook 的最佳解答
清華大學下一任新校長需要具備什麼能力與特質?
校長遴選委員會今天下午舉辦視訊座談
傾聽全校師生及職員對新校長的期許💪
📌要有強大募款能力
📌要能留任優秀教授、照顧新進年輕教授需求
📌要能傾聽學生的意見
📌要能整合校友資源
📌要有跨領域整合能力
📌要有管理的專才
許多師生也提出了政策延續性的重要
本校申設醫院及醫學院目前都進入關鍵時刻
不進則退
如何接下棒子、並穩健地跑下去
是師生對新任校長的一大期許
新校長也將面臨與過去校長不同的挑戰
在線上發言的教師提到
在全球疫情之後,大學的面貌已與過往不同
新校長將要治理的是👉面對疫情影響及環境災難的大學
清華必須走出自己的路
校長遴選委員會召集人梁賡義校友勤做筆記✍️
他說:師生的寶貴意見 他及遴委們都聽到了
未來也會持續聽取各界建言
並強調遴選委員絕不只是坐等人選來報名
將多方尋訪 甚至放眼海外
主動邀請德才兼備之士來參與遴選
👉校長遴選專區
http://presid-search.site.nthu.edu.tw/
#今天座談好像許願池
#推薦或自薦校長候選人人選截止日8/20
優秀教師特質 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「愛的練習簿:寫給爸媽們的5堂親子溝通課」新書介紹
專訪作者: 趙雅麗 教授
本書特色:
為什麼我如此愛我的孩子,他卻感受不到?
為什麼我越是愛他,他越是不想靠近?
為什麼我們曾經那麼要好,但轉瞬間他卻想離我而去?
"這是一本,讓爸媽學會當個爸媽的書"
愛不是一種本能,它需要練習,
練習抓住你和孩子間適當的距離,
練習透過溝通來減少誤解,
了解孩子心裡所想、心裡所要,
用正確的方式去愛他們,才是平等且有意義的愛!
錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅,讓人想盡快逃離?
跟著書中的5堂課及各種愛的練習題,讓你的愛更有意義!
第一課:為人父母要先釐清「我是誰?」
在教養過程中,比起孩子,爸媽得要先教育自己才行!第一課就讓趙雅麗教授幫助各位爸媽們從了解自己做起,釐清自我觀感,透過對自己的深入認識,爸媽們才能知道自己是個「怎樣的父母」,並以正確的方式去和孩子溝通,一起成長!
第二課:你怎麼看待孩子,孩子就會成為怎樣的人
「你為什麼老是……」,「你就是一個……的人」,這些父母常掛在嘴邊抱怨的話,其實都是過去灌輸給孩子所咎由自取的結果!舉凡貼標籤,規畫身份腳本,都會影響孩子的養成,所以請聽聽趙雅麗教授的第二堂課,千萬不要重蹈覆轍啦!
第三課:一廂情願的愛,只會讓孩子更痛苦
有太多太多爸媽習慣假愛之名行控制之實,一廂情願地認為自己是為孩子好,或者是無條件討好,殊不知實際上卻是一次又一次地傷害他。趙雅麗教授的第三堂課,就是想提醒各位爸媽別再犯自以為是的錯誤,來達到親子雙贏的結果!
第四課:在溝通之前,得先解開親子溝通的迷思
傾聽是溝通當中不可或缺,甚至可說是最重要的環節,然而在學習傾聽之前,趙雅麗教授將在第四堂課當中先釐清各位爸媽可能有的迷思,分析「同情心vs同理心」、「阻礙親子傾聽的原因」,才有辦法以正確態度去傾聽孩子所說的話!
第五課:溝通,從傾聽孩子的內心世界開始做起
在最後一堂課中,趙雅麗教授將列舉出優秀的傾聽者特質,以不斷練習加強爸媽們在溝通時的技巧及注意事項,確保這些過程都屬於「有效溝通」,而非敷衍了事,如此一來,孩子的內心世界才會對你永遠敞開,維持緊密又穩定的親子關係!
作者簡介:趙雅麗 教授
資深的傳播學者、溝通專家與心靈成長教師。是台灣第一位赴美修讀「口語溝通」的學者,並連續20年獲政府補助專研「意義科學」,除此之外,她也積極參與視障服務等社會工作,創設「口述影像發展協會」,長年擔任政府機構、企業的傳播與溝通講師及諮詢,同時更是中國廣播公司「Iren藹玲幸福相談所」節目的固定受訪溝通專家。
趙雅麗教授出生於物質匱乏的年代、精神豐足的家庭,一生「沐愛而行」,身上總帶著光與愛,是學生口中永遠的「雅麗媽媽」。在學校,她有著三十多年的教學經歷,桃李芬芳,收穫了不少快樂與忘年的情誼;在家庭,她是兩個孩子的超高齡母親,也自許是孩子心中的「普通媽媽」,自認和孩子在人間結緣是最美好的生命際遇與成長經歷。一生堅持「溝通」的價值、信仰「溫暖與擁抱」的力量,有一顆永遠年輕熱情的心,和永不灰心放棄的勇氣。目前從「意義科學」的研究成果出發,講授溝通與心靈成長系列課程,擅長「意義療癒」與「話語分析」的溝通諮商。
學歷:美國俄亥俄州立大學(The Ohio State University)傳播學博士
曾任:
淡江大學大眾傳播學系教授
淡江大學大眾傳播學系系主任
淡江大學文學院院長
臺灣公共廣播電視集團董事長
臺灣中華電視公司董事長兼總經理
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