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◾️Tinkerer box教學團隊為3-12歲兒童設計適齡的產品,在教材裡投放了S.T.E.A.M.的原素,更涵蓋音樂、美術、科學探索等等的範疇,配合設計教具將學習技巧和實際運用融入於教材中甚至是日常生活裡。
🔍依小朋友的年齡不同,分為《幻樂號3-5歲》《奧才號6-8歲》與《探索號9-12歲》訂閱。
訂閱內容是由英國教育專家設計,經過數百小時的兒童親測,確保項目內容符合孩子的動手能力和認知程度。
對比市面上其他家的產品,不得不說Tinkerer的盒子內容真的非常有創意,其中很多期的項目,比如紫外線光學、毛細的藝術、宇宙太空探索、飛機發射器、身體構造組等等都非常新奇有趣,奧斯卡超級喜歡。
【#分齡教材】
Tinkerer訂閱分為學前年齡《幻樂號3-5歲》、中低年級《奧才號6-8歲》及中高年級《探索號9-12歲》三種不同製作難度和學習難度的教材內容。
📌#學前年齡《幻樂號3-5歲》
主要關注提升兒童創意和動手能力,鼓勵孩子發展天然好奇心,在製作遊戲中提升思維力。每期教材含有3-4件製作項目玩具,一本兒童思維活動書,英文繪本以及彩圖說明書。Tinkerer的教材採用多感體驗的方法幫助小朋友提升創意,每個盒子內含有多種新奇的材料,也包含木材,紙等天然材料。每期的項目都非常不同,有時候會製作弓箭大炮,也有的時候會給布袋染色,給斗篷增加羽毛。每期對小朋友來說都是一個非常有趣的驚喜,是疫情期間家長和孩子之間增加親子互動的絕佳學息教材。
📌#中低年級《奧才號6-8歲》
為6-8歲兒童設計,讓小學生通過動手製作有趣的科學,探索項目背後的工程及技術類的科學原理,讓孩子主動探索小學大綱相關的科學項目,比如光、聲、力、自然生物、能量等適齡科學主題,並在製作過程中加入數學及藝術元素,幫助小朋友在娛樂的過程中自主學習。
📌#中高年級《探索號9-12歲》
為9-12歲兒童設計,帶領高階小小製作家通過理解歷史上一些偉大的設計,探索項目背後的STEAM知識,主題包括諸葛連弩,無限反射鏡…主要以一個項目為基礎,通過科學雜誌講解項目背後的運作原理。
中高年級的項目是將各種不同科學原理糅合運營,動手部分也相對有一定的挑戰性。但因為項目都是事先經過小朋友測試的,所以9-12歲的小朋友大多能在無家長協助下,獨立完成製作。
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◾【Tinkerer Steam box 開箱#1 】-Wonder Line�#Music #音樂樂器組 詳文介紹 http://bit.ly/2osncNo
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#UltravioletLight #紫外線的科學
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•訂閱時填寫寄送資料請盡量以「中文」填寫訂購姓名與地址,方便日後諮詢(當然寫英文地址也是可以)
•#團購專案將以港幣收費,並限定信用卡一次性付款,運送統一於順豐快遞,運費在訂閱時即收取。
•訂閱期間可以隨時轉版
•訂閱號為自動續約制度,詳情請見Tinkerer官網的條款內容 https://tinkererbox.com/cn/terms
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• 優惠期由2021年8月1日凌晨12時起至2021年8月31日晚上11時59分止。
• #客服聯絡資訊
若有任何問題請洽詢 Tinkerer客服customercare@tinkererbox.com
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如有任何爭議,奧斯卡媽媽及Tinkerer將保留最終決定權。
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同時也有156部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅DS 低欸死,也在其Youtube影片中提到,POB檔:https://pastebin.com/LGgErjBA 關於達佩爾甘格偽裝 稍微跟一般的暴率(基礎+2%)做比較 以我的角色來說,若是使用一般基礎暴率衣 有效暴擊率可達到82.58% 然後可以搭配使用衣服的其他屬性 如生命、抗性去鬆綁其他裝備需求 甚至是取得額外詛咒 但達佩爾甘格偽...
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倒數兩天必去 「桃園文創博覽會-#走桃花RunningTaoyuan」的親子觀展攻略。
外加驚喜扣扣老師本週六下午4:40帶大家去看展喔~想來的請+1私訊喔!
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從九月底開始的「基隆潮藝術」、「台灣設計展」,一直到現在正在舉行的「#桃園文創博覽會」,都是富含豐富能量,並且結合地方特色,展現出獨特精神的展覽。這些城市展就是孩子最好的社會觀察課,這週末把握時間來個學習吧!
今天小佳老師再與扣扣老師聯手,一起來玩吧! 桃園文創博覽會在中壢龍岡的眷村「#馬祖新村」舉行,老實說,當初知道場地的時候是驚喜的:一來是因為馬祖新村擁有豐厚的歷史人文風情;再者,也很想知道究竟眷村的房舍,能怎麼與展覽結合。
只能說踏進展區,就是滿滿的喜歡。
這個展覽不只是漂亮,總策展 #格式設計展策,邀請眾多策展人,以厚實的田野調查基礎,用設計的語言成功轉譯桃園深度的文化特色,就一個地區性的展覽而言,非常令人驚豔!
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這次的展覽主要分為兩大塊:主展區「走桃花」與議題展區「結桃子」
📍認識最純粹且具有深度的桃園,「走桃花」走山林、走聲音也走記憶
▫️進到「走桃花」,絕對會被眼前的景色震懾,把整座山搬到展場裡「一種高度|三分之一桃園」——這裡不只可以有種在山林冒險的感覺,更可跟隨參展人的語音,帶領觀賞者進入到桃園的山林之中;同時,藏在展場中的精緻小細節,讓我們得仔仔細細看個透徹,才不至於遺漏掉。
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扣扣說:進館前後可以問問孩子
。請問你覺得在山裡會有什麼?
。請用放大鏡找出十種不同的植物,看看他的線條聞聞他的味道!
。聽聽山裡有什麼聲音?模仿看看
。你覺得住在山裡比較好好還是城市?
。離開前記得跟山說:謝謝妳讓我更多認識你
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▫️「一種頻率|多元的桃園之聲」則是用文字、音樂與音頻製作出來的模型,展現出在地族群融合的模樣。我很喜歡裡面的小故事集,每篇內容都很可愛,並且透過文字,可以更加理解這個擁有多種族群的城市。
▫️「一種共生|桃園的記憶」也是個讓人驚喜的展區,策展人以PE材質的抱枕與包材,將關於桃園的飲食、宗教、自然、人文印在上面,藉由透明感訴說文化記憶,同時帶來對未來的無限想像。
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扣扣說:進館前後可以問問孩子
。跟孩子可以查察桃園有什麼好吃好玩的地方
。請孩子猜猜抱枕上的答案跟你的找的有沒有一樣
。這個展需要家長多一點分享文字的感受給孩子、可以分享桃園人的小故事。
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📍充滿實驗性的文化行動,「結桃子」從四種面向帶我們重新認識桃園
「結桃子」共有四個展區,分別從客家、教育、農業、原民的角度出發,用非常實驗性的方式,重新解構關於桃園的地方特色。今天因為篇幅的關係,先介紹兩個,其他就讓孩子去探險吧!
▫️「一種教育|如果山是一所學校」是扣扣老師這次也有參與的展場,她與五名非典型的教育者,帶領一群孩子到桃園那結山度過60小時;展場以影像與裝置呈現出他們在山上生活的樣貌,進到展區,就能看到這次過程中很重要的生態廁所與彈弓,讓觀展者可以以最快的方式,進入「山上生活」的情境之中;觀賞完影片後,更透過四個提問,帶領觀展者共同思考關於面山教育。
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扣扣說:進館前後可以問問孩子
。平常最喜歡上什麼課?那在山裡上學的話最想上什麼課?
。請孩子找找仔細看有幾隻綠色的蛾、以及選一隻最喜歡的並說原因。
。在美術教室裡請選一個最特別的植物、為蜘蛛先生預備一個家
。逛完展最後問孩子,如果爬山爬到一半不想爬想放棄了該怎麼辦?
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▫️「一種在地|發現!最野桃原味」展區從狩獵的陷阱展開,策展人是「Embers主廚」,透過在復興鄉的採集調查,他以「風、水、火、土」四大元素,將原民食物,重新翻轉定義,完全打破我們的刻板印象。展區以布簾與竹子間隔裝飾,充滿特色與冒險感,非常有趣!
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扣扣說:進館前後可以問問孩子
。原住民朋友在台灣都有特別的技能,他們住的地方用竹子、石頭做成的,
挑戰你試試看,砍砍竹子。
。你們家的房子與跟他們家差在哪裡?(帶孩子看獵寮)
。讓孩子猜猜照片裡餐桌上的美食是什麼?
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整體而言,「桃園文創博覽會」並不是太大的展,但是十分精彩,而且看過會深深地留在腦海中;展覽並沒有在訴說什麼大道理,但以一種易懂且獨特的語言,對大、小觀展者,訴說關於這塊土地,我們可能一直都沒有發現的那些事情。
帶孩子來看,也不會因為太過大量的文字,而被拒於千里之外;反而因為充滿十足的互動性,讓孩子能十分樂在其中,是個大人小孩,都能獲得滿足與樂趣的展覽喔!重點就是去玩吧!
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最後本週六
3:00-4:30有一場老師的講座:那是中級山面山教育的第一課
4:40 在「山是一所學校」展區有扣扣老師的親子導覽!
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「桃園文創博覽會-走桃花Running Taoyuan」
展期:10/31-11/8 10:00-18:00
地點:馬祖新村眷村文創園區(桃園市中壢區龍吉二街155號)
#逛完展也可以到馬祖新村裡面繞繞好愜意
#週末就出發看展還可以捕獲野生扣扣老師
#小佳老師推薦親子哪裡玩
元素弓製作 在 江魔的魔界(Kong Keen Yung 江健勇) Facebook 的最佳解答
今天跟大家討論一下市場定位的迷思。
若看新聞的內文,張導是被一位賀歲片製作人所謂的『潑冷水』,我節錄新聞內容,張吉安說:
“电影开拍时,很多同行来探班,有个贺岁片制作人忠告我说,‘你这样拍不行,观众看不懂’。可是,我很清楚自己要拍什么,也觉得电影不该分商业或艺术,我只是想把故事说好,希望大家拿出各自擅长的电影,让大马电影百花齐放。”
我就用會強國某殉職的前線醫務人員所講過的一句話:『一個健康的社會不該只有一種聲音』,一個正常的電影市場,也不可能只接受一種聲音。
我不能說那位賀歲片製作人的話說完全錯,對他的賀歲片市場來說,或者真的大部份都看不懂這類電影。需知道賀歲片是有既定模式的,賀歲片的鐵粉只是要追求看完電影後可以皆大歡喜、開開心心過年,稍微要燒腦的劇或電影,對賀歲片的愛好者來說,可能是一個很大的挑戰。
『觀眾看不懂』這句話,是廢話。要繼續問『哪些觀眾看不懂?』
我就假設賀歲片的觀眾群很大,好不好?
既然很大,是否要拍電影的人,甚麼題材都不用拍,就全部拍賀歲片好了?
你覺得我這樣反問很不公平?
沒問題,那麼是否拍電影就是一定要拍大部份群眾喜歡的題材?
我反問的重點是『是否“一定”要拍大眾喜歡或接受的題材』。
如果你說『是』,接下來的要反問的就是:『如果大家都是拍同樣類別的電影,我也拍同樣類別題材,那麼群眾為甚麼一定要來看我的電影?反正大家都是一樣,都差沒多啊!』
我反問這一系列的問題,其實就是在探討甚麼叫做市場定位。
很多迷信市場定位的人,都是誤以為市場上可以被一個人或一個元素操控,只要我針對市場需求設計出來的產品,沒有可能不賺錢。
他們也迷信成功是可以複製的,所以你看到某人成功,你就模仿人家的模式,就算不能超越人家,也肯定會做到一些成績。(提醒一下:這是一般商業書的題材,把某成功企業模式剖析給你們去複製)
市場的生命力比所有東西都複雜,絕對不是一些簡單的法則就可以讓你成功。你做賀歲片成功了,只是表示某圈子的市場對你的賀歲片風格買單。不代表所有的賀歲片都可以賺錢,也不代表所有人都適合拍賀歲片。
(那些認為自己甚麼淋電影都能拍的人,是很幼稚的,其實是最難出頭的,因為這是一個還沒有找到自己風格和賣點的人)
就用一個疫情管制期間,很多人想進入到領域 —— 成為網紅。
我看到不少的人都是很單純的觀察到網紅怎麼起家,我們就分析再模仿,一些人還出來教人怎樣做網紅了?(先不要管那個人做不做到網紅)
你若真的看網紅市場,有秀圖買色相的,有講資訊的,有吐槽的,有講正能量的,有講金融的,有婊子語錄的。拜託,你的頭腦不要簡單到認為你可以模仿這些人,你就有機會成為網紅。
不是每個人適合用顏值或照片圈粉的,好像我這副模樣,就算我把衣服傳得再有品位,再修圖裝模作樣,也只會死得難看。
你全部成功網紅的模式都模仿,我告訴你,你會死得更快!
市場的定位,要同時捉著變和不變來測試出來。
『不變』的是你被市場肯定的優勢,這裡你必須捉著自己的眾多優勢中,哪個是被市場認同的。
而那種『市場要甚麼,我就給他們甚麼』的思維,不會讓你塑造出讓人有印象的作品。
舉例,如果我(江魔)也要去做正能量大師,不是不能。我要問自己的問題是『我要經營江佛或江魔,哪一個更容易塑造出深刻印象?哪一個更符合我自己要帶出的訊息?哪一個是我更擅長的?』
我就給大家一個馬後砲的分析:江魔的市場,是咬到了『我隱約覺得正能量的東西有些問題,但我又講不出它有甚麼問題』的群體。
我算是在一個特定圈子的市場中,打出了一些名堂。也因為我們打出了這個名堂,我也見過不少人也想走我們的路線。同樣的,我也只能說不是每個人的形象或思維,是適合走我們這個路線的。
『變』是指你的呈現方式、你的行銷訊息。這個部份也可以多方嘗試,找出哪個的效率最大。
我們要怎樣知道一個國家的藝術作品是如張吉安導演所說的百花齊放?
美國的電影和電視,題材的多樣性是完全把一些國家的類別都比了下去。
你們可能會說美國影視的市場很大,所以他們不同題材都敢拍。但這說法會打臉自己的,因為有一個國家的市場大到好萊塢也要去舔的。
你們可能又會說那沒辦法,是政情不同啊,國家不準你們拍,你們就不能碰。
我題外話一下,我的意淫女神范冰冰的電影,其實我都沒怎麼看的,我只是看過她兩套電影。一套是《我不是潘金蓮》,題材很特別,但結尾的時候應該是徇政要求,而政府官員講了一大堆官話。
讓我比較有震撼的,是范爺的《蘋果》。
撇開那些讓我覺得比AV片更值得擼的情節,震撼的部份是它探討的題材(Spoiler Alert!)—— 冰冰被老闆霸王硬上弓後,本想要他賠錢,老闆打算渣,結果懷孕了,讓無子嗣的老闆反渣為暖,變成個好父親,最後卻崩潰發現孩子原來不是自己的。
當中探討人性的陰暗面,是精彩的。我反倒覺得,這種片是中國才有辦法拍得出。這才是他們的不應該變的特色和風格,不過國家的政策卻是打壓這種特色。
你看回你的生命,你有找到了自己的特色嗎?
你的特色有被人家打壓嗎?還是你自己也打壓自己?
#江魔設教
#廣渡群生
元素弓製作 在 DS 低欸死 Youtube 的最佳貼文
POB檔:https://pastebin.com/LGgErjBA
關於達佩爾甘格偽裝
稍微跟一般的暴率(基礎+2%)做比較
以我的角色來說,若是使用一般基礎暴率衣
有效暴擊率可達到82.58%
然後可以搭配使用衣服的其他屬性
如生命、抗性去鬆綁其他裝備需求
甚至是取得額外詛咒
但達佩爾甘格偽裝提供的瘋狂
他是【更多】暴擊率,我不太確定他計算先後
如果是後算,那麼我們單純看面板的比較就差距不大
與你穿一般暴率衣服約3%的差距而已
但實際上你還要算上瓶中信仰、寶鑽藥劑等等
這些都是面板不會顯示的
我個人的體感是後算
也就是說穿上達佩爾甘格偽裝可以直接達成滿暴
影片內 06:49 處,口誤打成暴率&攻擊速度,正確是機率兩倍&攻擊速度
COC弓製作流程:
取得塑界底與總督軍底的弓,其中一把要是我們要的基底
如:脊弓、象牙弓、骨製弓
物品等級需求:塑界者(LV83)、總督軍(LV82)
塑界者基底目標詞綴:攻擊速度&機率兩倍傷害 (複合詞綴)
總督軍底目標詞綴:技能發射 1 個額外投射物
接著使用喚醒者之玉合併兩把弓
先點擊不要的基底,再貼在要的基底上
合併後如果後綴有空一後
那就恭喜你直接上【無法骰出攻擊】
如果滿了後綴就要想辦法消除
能用花園移除的最方便
如果是麻煩的無特定標籤
1.直接無效石賭運氣,暴力簡單,壞了重來
2.前綴清除,之後使用移除非勢力新增勢力
以此類推到你擁有乾淨兩後綴並上【無法骰出攻擊】
當我們上了無法骰出攻擊後
就只會出現4種詞綴,分別為:
1.此物品插槽中寶石等級 +1
2.機率擊殺獲得狂怒球
3.獲得X%物理傷害的冰冷傷
4.傷害穿透X%元素抗性
5.此物品上寶石受到等級 # 的暴擊時施放輔助
其中的1、4、5是我們可以使用的
如果骰出了3. 可以使用移除物理或移除冰冷去除
出了2. 就只能重新保後再來一次,他就是完全死詞
丟了方式可以有幾種:
1.使用花園工藝:重鑄 1 件稀有物品,並保留所有後綴
無限保後到出現你要的詞綴
2.使用花園工藝:使用 1 個幸運數值的新詞綴增強 1 件稀有物品
俗稱花園崇高,跟一般崇高效果一樣,丟滿三前綴到你要的詞綴
3.直接使用崇高丟滿,有錢省時間
最後就是將【無法骰出攻擊】這條改成你要的工藝詞綴即可
其他裝備製作比較簡單,參考影片內即可
祝各位順利。
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元素弓製作 在 跟著領隊玩 Youtube 的最佳貼文
網石公司(Netmarble Corporation)今(10)日宣布,極限生存 MMORPG 手機遊戲《A3: STILL ALIVE 倖存者》正式推出,玩家即刻起可在 App Store 和 Google Play 雙平台下載,邀請玩家一同在黑暗唯美世界展開衝突、競爭和紛爭戰鬥。
《A3: STILL ALIVE 倖存者》提供玩家橫跨不同遊戲種類的遊玩體驗,不但能在龐大開放世界觀體驗 RPG 玩法,同時也能暢玩緊張刺激的皇家之戰(大逃殺)。玩家在開放的遊戲世界中,必須隨時保持警覺,並在一觸即發的不同對戰模式中,展開激烈的砍殺戰鬥,設法脫穎而出。
「《A3: STILL ALIVE 倖存者》有令人驚豔的遊戲畫面,同時也配備精彩的核心玩法,不但保有網石一貫製作高品質 MMORPG 手機遊戲的傳統,並為爾後的手機遊戲趨勢立下奠基。」網石執行製作人 Joong Sun Chang 說,「能創作出設定在黑暗與嚴峻環境的遊戲世界觀,且和團隊一起設計出充滿高度樂趣的 MMORPG 玩法,是個非常美好的經歷。」
官方指出,遊戲正式推出後,玩家可以暢玩以下內容:
5 種強大的職業群角色:包含狂戰士(近戰輸出)、守護騎士(魔法近身坦克)、魔法師(魔法遠距離輸出)、暗殺者(輸出)和弓箭手(遠距離輸出)。
融合皇家之戰(大逃殺元素)和開放世界體驗,玩家在皇家之戰參戰同時,也能在野外自動戰鬥,並可在兩種模式中蒐集高等級裝備。
超過 201 種靈魂連結者。獨特的靈魂連結者提供眾多好處,並陪伴著玩家一同戰鬥,玩家可蒐集、培養,並針對不同的戰況,選擇有利的靈魂連結者戰鬥。
除了隨時開放的玩家對戰環境外,玩家也可參與「黑暗暮光」,在全伺服器同時進行的原野中心 100 人 vs100 人的大規模戰鬥,遊玩過程中需要擬定不同的的戰略,為個人和所屬的團隊爭取至高無上的榮譽。
iOS 版下載連結(免費)
https://apps.apple.com/tw/app/id1491129341
Android 版下載連結(免費)
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.netmarble.survivalgb&referrer=utm_source%3Dgamer.com.tw%26utm_campaign%3Dgnn
元素弓製作 在 張偉軒小提琴 woodyviolin Youtube 的精選貼文
這是張偉軒小提琴老師為學生所錄製的 篠崎2/3冊 賽茲 :學生小提琴協奏曲 第五號 第一樂章 SEITZ:Violin Concerto No.5 -1st Movement 小提琴演奏示範拉奏。
篠崎小提琴2/3冊教本中最難的曲目之一,假如能把賽茲學生小提琴協奏曲第五號 演奏的流暢音樂自然那非常恭喜您,您已經有不錯的基礎與程度。
小提琴的學習教材一直都不是循序漸進的,一開始大家所學習教材也許並不會讓你感到挫折,但是學習大約一年或半年之後會發現小提琴的教材怎麼突然變得如此艱深,音符怎麼拉都不會好聽,這就是學小提琴會遇到的困難,一定要保握前半年或一年那剛開始的學習時光,好好打下基礎,否則程度是無法再繼續提升的。
這首短短三分鐘左右的曲子但是卻包含了許多音樂元素在其中,音樂學習者不但要學會很有力度的演奏,輕快帶點跳弓的三連音,活潑的音樂風格還有表情豐富的歌唱,簡潔有力的第一樂章卻濃縮了許多小提琴的技巧在其中,是非常值得大家反覆練習探討其中奧妙的曲目。
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楊欣展 台中 鋼琴老師/鋼琴伴奏老師
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