【大叔隨興推薦書單】
應出版社邀請，推薦我最愛的１０本書並寫推薦文，推薦的對象不限，推薦文隨我發揮，這是處女秀，我隨興推薦，各位就隨興參酌囉！
1. 文化苦旅 作者： 余秋雨
在史學與文學的巧妙轉換當中，看見人生智慧的粹煉與積累，這是我認為讀史學文最有價值的一部份。
作者雖然在史實的部份，一直被許多專家挑出硬傷，但這並不減損我在閱讀這本書時的興味盎然，對於史實的正確認識，固然是研究的基本要求，但我不是嚴謹的歷史學者，我是隨興的生活行者，對於書中透過文學性語言傳達歷史裡的時空人事標誌，即便有誤，我仍然可以在按圖索驥的過程中，盡覽旅途的大山大水，或者小河小村。
這樣的探索，方向在我的手上，催促我上路的動力則是這一本書。
2. 山居筆記 作者： 余秋雨
讀山居筆記時，我正短暫居住在一座海島上，迷彩的生活將我侷限在木麻黃的生長範圍內，幸好有這本書，帶我出走。
前一頁，唐朝吹著風，下一頁，宋朝飄著雨; 上一個章節，絲路響著駝獸的足音，下一個章節，敦煌映入飛仙的升天。
我在歷史感的文字當中，連結我在文字裡認識的歷史; 我在文學性的歷史當中，回味我在歷史裡想像的文學。
這本書，以山裡來的文字，帶我走出苦悶的海域。
3. 最後十四堂星期二的課 作者：米奇．艾爾邦
我遇過幾次生死，有些可以預期，但仍不免悲傷；有些超乎預料，卻又出奇平靜．不論悲傷或平靜，我始終相信，生死之間，有功課必須修習．
這本書其實談的不是生死，而是怎麼生？怎麼死？
生的價值取決於如何死，而死的意義存在於如何生，書中作者與他的老師的對話，常常在無意間，振聾發聵的傳遞智慧．
多年以後，在日本電影＂末代武士＂的最後一幕，當阿湯哥回答天皇詢問那末代武士是怎麼死的時候，我心頭凜然一震，啊，這不就是這本書教我的事：別記得我怎麼死的，請記得我是怎麼活的．
4. 先別急著吃棉花糖 作者： 喬辛．迪．波沙達&愛倫．辛格
２０年前我來到這個偏鄉小校的時候，我看見一大群急著吃掉棉花糖的窮鄉孩子．
沒有完成作業的去跑操場，沒有達成學習任務的去罰站，沒有投入課堂的去對著椰子樹念校規．．．，所以體力變好了，腿力強健了，嗓門變大了，但是教育始終沒有發生．
窮孩子不知道什麼是棉花糖，老師們沒有帶他們學會辛苦忍耐並學習付出之後，真正的棉花糖有多好吃．
２０年過去，我在同樣的學校看見越來越多知道真正棉花糖滋味，並且願意辛苦投入耐心等待的孩子．
我推薦這本書，老師們應該看一看．
5. 蘇菲的世界 作者： 喬斯坦．賈德
蘇菲的世界是我的哲學啟蒙書，我的意思不是說這本書讓我學會了哲學的各門各派，而是啟發我”哲學性思考”。
哲學性思考建立一個人的價值觀，影響一個人看待這個世界的各種面貌，我永遠記得作者的一個比喻”我們出生時，像是一隻在狗毛頂端的跳蚤，對世界充滿了無限好奇，隨著年紀漸長，逐漸往下爬到狗毛深處，對世界的一切，視為理所當然。
如果我們不能對這個世界發出為什麼的疑問，那麼我們的存在，就沒有了樂趣，也沒有了意義。
值得一提的是，作者用小說的方式寫哲學，這個方式，讓哲學以親民的面貌，走進我們的生活。
6. 琅琊榜
我不知道你在終極三國當中看見台灣戲劇的哪一個層次，但我在琅琊榜當中眼紅又無法自拔的尊敬起大陸原創歷史小說與改編戲劇的深厚文化底蘊．
這是一部架空歷史的創作小說，在超脫史實的框架之外，以一種不肥皂不俗濫的方式訴說了中國文化中多所存在卻世道江河的情義千秋與誠信法治，在充滿人的味道與畫面中，傳遞在遞嬗變革的時空長河裡，恆久不變的，美好的歷篩淘金．
每一回每一章節或每一晚，在小殊的鬱結眼神中睡去，真是一種幸福．
7. 井然有序－余光中序文集 作者：余光中
讀序是一種取巧的讀書方法．
你可以在少則數百，至多不超過幾千的精鍊文字當中，盡收這本書的精華，這樣的讀書方式，有時候，真像在忙碌的生活步調當中，偷空推開滑鼠，抓一把核果塞進嘴裡，暫時解饞並自以為攝取起碼營養的行為．
但，偶爾，沒有抓到核果，只有幾朵水果乾，就會悵然若失．
余光中的這本序文集，完全沒有果乾，都是紮實的核果，甚至，比正餐還豐富營養．
或詳細解析人物，或深入評述詩文，或厚積薄發的抒發己見，或引經據典的呼應他說，余老的敦厚與犀利，嚴謹與幽默，在這本書收錄的３５篇序文中，表露無遺．
8. 傷心咖啡館之歌 作者：朱少麟
我很愛書中的一段話：「黑暗並不能造成陰影，光亮才能。」
失落，找尋然後救贖．這本書寫出新舊價值觀混亂衝突的那個９０年代，也寫出我苦澀的青春年代．
憤怒在發洩中赤裸裸的呈現更大的矛盾，不安在控訴中亮晃晃的曝光更多的無力－我們不都經過這樣的少男少女時代，不是嗎？
有人經過然後走出來，或者約定俗成走進世俗的軌道，或者離經叛道走出驚世的格局，當然，有人，走不出來．
或許，你可以在這本書裡，看見造成陰影的那道光．
9. 蘇東坡詞
讀蘇詞讓我理解人生旅途的不同風景必定有最佳的閱覽角度，困頓時釋懷，風波時理解，快馬時自在，窮途時和解。少年讀蘇詞，看見未來的人間別有行路難; 中年讀蘇詞，了然當下的此心安處是吾鄉; 老年讀蘇詞，透徹回首的也無風雨也無晴。
我在蘇詞裡理解人生的必然與偶然，決定了人生前進與後退的角度或節奏。
先別急著吃棉花糖作者 在 [心得] 先別急著吃棉花糖- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
這個棉花糖的世界。這是一本我會一直記得還沒看完的書。少有書本會讓我念念不忘，
而這本「先別急著吃棉花糖The Secret to Sweet Success in Work andLife」
就是其中一本，讓我一直惦記著要把它讀完，
之前因自己的一些事情讓我領悟到自己該做某些克制，
為了自己的未來生活能更好，我必須有所付出，而看到這本書時，
一邊看我便一邊想，這真的是太好用的道理了，
也許大部分的人都懂這些棉花糖理論，但能做得到的人卻與懂得的人落差很大；
我們身邊有很多吃棉花糖的人跟不吃棉花糖的人，對了，什麼是棉花糖理論？
讓我引用書中的例子來告訴你棉花糖實驗─阿瑟開車穩穩地穿行在城裡的車流中，
一邊把他快完成的「紐約時報」拼字遊戲塞到椅背後面。
同時，沛辛往後靠進柔軟的皮椅裡，開始了他的故事：
「我四歲時參加過一個實驗，這個實驗後來變得很有名。
那時我父親在史丹佛大學修碩士學位，他的一位教授為了要蒐集足夠的研究資料，
到處找實驗對象，剛好我的年紀適合，因為，
這個實驗是探討小孩子能不能延遲享樂（delayed gratification）對他以後所產生的影響。這個實驗大概是這樣的：跟我一樣大的小孩被帶到一間房間，一次一個人。然後有一個大人進來，在我面前放了一塊棉花糖，她說她得離開十五分鐘，如果她不在的這段時間裡，我沒有把棉花糖吃掉，等她回來之後，她會再給我另外一塊棉花糖當作獎賞。」
「一換二的交易。付出可以得到百分之百的回報。嗯，
就算是四歲的小孩都會覺得很划算。」
阿瑟喃喃自語地說。 「當然啦。可是，十五分鐘對一個四歲的小孩來說，
是很漫長的。再說，身邊也沒人會提醒你不可以吃。所以，
那塊棉花糖的魅力突然間變得很難抗拒。」
「那你到底有沒有吃掉棉花糖呢？」
「沒有。但至少有十次以上我差一點就要吃了，我甚至去舔了它一口。
讓我看著糖卻不能吃，實在是很痛苦。於是我唱歌、跳舞——
所有我想到可以轉移注意力的事我都做了——然後，
感覺像是過了幾個小時那麼久，那位和善的女士終於回來了。」
「那她有沒有給你另外一塊棉花糖？」
「當然有。那兩塊棉花糖是我這輩子吃過最好吃的。」
「不過，這個實驗的重點到底是什麼？他們有告訴你嗎？」
實驗的重點在逐頁的閱讀中會漸漸明瞭，但我跟書中的作者一樣的想法，
這個綿花糖理論不只是用在工作上，用在生活上的幫助更大，在做人方面的幫助也是，
有些人很容易一生氣快言快語，說了不該說的話，罵過後卻效果不彰，這時應該想想，
生氣罵人其實是塊能宣洩情緒、爽快自己的棉花糖，吃了這塊棉花糖，
卻不能達到預期的效果，反而惹人在背後抱怨或閒言閒語，
在職場做位主管或領導人也是如此；常常我們逛街或逛購物網站，
看到喜歡的總是不加思索的買下，現金不夠就用信用卡刷，
然而信用越大＝負債越大，因為我們吃了眼前的棉花糖，卻落得日後窮困潦倒，
愛吃棉花糖的人在我們身邊比比皆是，這套棉花糖理論真的很好用，
也很容易懂，重點在於有沒有做到而已。
這是個棉花糖的世界，我們身邊處處有隨手可得的棉花糖，知道自己想要什麼？
為了目標能拒絕眼前的小棉花糖，而獲得更大的棉花糖，得需要屹立不搖的熱情與毅力，
加上行動力，不吃棉花糖的人總是在某些方面比較成功的，
而我以前是個愛吃棉花糖的人，這個理論將在我身上開始實驗，
正確的說，我在看這本書之前就開始類似的實驗了，等到我做到我預期想要的棉花糖時，
再與各位分享
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