前兩天,收到立人高中學生寄來的感謝卡,原來他們年初到服務處和阿純討論電動自行車管理機制問題,後來學生們參加第十屆全國公民行動方案競賽,以「電動自行車管理」議題獲得高中組特優,學生以卡片報喜,和阿純分享這份喜悅。
當時我跟同學們提到這些年在立法院的努力,及推動修法的三讀程序,也告訴同學們,電動自行車數量逐年增加,目前已突破50萬輛,雖有罰則但因無牌照難以納管,為增加道路安全保障,確實需要強化管理機制。
其實最可貴的是,現在學生不只是坐在教室學習,還會找到生活中的問題,走出教室找答案、求解決,進一步形塑公民行動方案,讓公部門及立法者參考。
真是太棒了🌟
立人高中513同學們,恭喜🎊你們!!給你們最大的掌聲👏
https://www.youtube.com/watch?v=IFwxHnNs5us
全國公民行動方案競賽 在 魏明谷 Facebook 的最佳貼文
「愛溪從南郭開始-守護南郭坑溪活動」
公民行動從小札根,南郭國小的學童在一次田野調查課程時,發現南郭坑溪有各式各樣的垃圾被丟棄在沿岸或是漂浮在水中,於是展開了一連串的公民行動。孩子們請里長向市公所提出申請「增設禁止亂丟垃圾的告示牌」,拜訪縣府水利資源處「提出守護計畫」,並獲得彰化高中的支持與參與,共同舉辦跨校的淨溪活動,在在顯示了大家期待改變以及願意改變的心。
南郭國小資優資源班的學生更進一步將這整個行動歷程分享出去,獲得了第五屆全國公民行動方案競賽「特優」以及第十屆小學生公益行動競賽「評審特別獎」的殊榮,再次見證了孩子的力量可以改變世界。
「愛溪從南郭開始」,今天我也跟南郭國小的孩童一起加入愛溪、護溪的行列。彰化縣政府尤其著重於整體環境的改善,不僅定期清除南郭坑溪沿線的雜草及廢棄物外,也在104度採用生態工法重新整治南郭坑溪,讓自然的環境與民眾的需求得以共存。
這次孩子用他們的方式展現對生活周遭的關懷,自己的溪流自己守護,用行動讓縣內的南郭坑溪伴著大家對土地的愛長流,縣府政策的施行應該多傾聽民眾的心聲,尤其像雨水下水道工程這種最貼近民眾的基礎建設,應以感同身受去看待民眾面對的問題,才能在解決問題的同時,提高民眾對於政策參與的熱情,如此既符合民眾對於政策的期待,也有利於工程的推動與執行。`