【為了給孩子「另類教育」,許多家長紛紛移居該縣市】
近年來,愈來愈多家長認為傳統教育不能滿足孩子的學習需求,因此開始另謀其他「另類教育」。為什麼台灣首座森林小學、第一所打掉圍牆的開放校園、第一所公辦民營的國小,都出現在宜蘭?
宜蘭還有哪些「另類教育」?孩子能從中獲得什麼?
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,時間已來到暑假,但,你知道嗎,現在台灣仍有小學還在上課喔!座落在台北市大安運動中心旁邊、去年剛成立的「和平實驗國小」,是台北市第一所公辦公營的實驗學校。由於一年有四個學季,分「秋、冬、春、夏」,現在七月上旬仍在「夏學季」裡,所以小朋友都還沒放暑假呢! 這所學校還有哪些特色呢?特色背後的目的又是什麼...
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市民前進這次前進到
萬華區興德里
就走走看看,有哪些可以改進的,記下來回去辦公室報告
1 台北農產運銷公司與第一果菜批發市場
政府為了穩定蔬果大宗批發市場的供銷秩序,在1974年成立『台灣區果菜運銷股份有限公司』(簡稱台灣果菜公司),以公辦民營的方式經營該年年底啟用的第一果菜批發市場。由於績效不錯,成為台灣各縣市果菜批發市場的原型。1984年以符合農產品交易法規為由,改名為台北農產運銷公司。第一果菜批發市場成為大台北地區最重要的生鮮蔬果集散中心,台北市民食用的食材大多數都來自這裡。
第一果菜批發市場落成啟用已經超過40年,從馬英九市長時就已經有改建的建議,到了郝龍斌市長後期,提出原地分批花五年改建。至柯文哲市長,原本打算另外華中橋堤防外設立臨時市場,將舊市場完全拆除,花3年時間另建新市場。不過堤外土地根據水利法不得設立市場,所以目前只能採用原地分批改建的方式。
由於生鮮食材的垃圾極易產生異味,所以批發市場每年會固定提撥部分盈餘作為附近居民的賠償金。
2 華中堤外停車場
華中橋將華中河濱公園一分為二,興德里的華中河濱公園部分土地闢為停車場,除了供里民停車、充當公車停車場,也讓來果菜市場的買賣雙方停放車輛,這座停車場面積廣大,從華中橋一路延伸到馬場町紀念公園。
目前華中堤外停車場邊緣正在進行華中橋引道工程。過去華中橋往台北市方向並沒有引道接上堤防上的水源快速道路,從中和取道水源快速道路前往公館與新店,得先下華中橋,經過果菜批發市場前的富民路上水源快速道路的交流道,增加當地交通流量與交通事故,在當地里長與市議員爭取下,總算開始動工,完工後可望減輕果菜市場四周的交通流量。
3 富民攤販集中市場
第一果菜批發市場交易對象以大、中盤商為主,富民路三條巷子因地利之便形成攤販市場,吸引周圍居民來此購買蔬果魚肉等食材,1986年經過市政府同意後,正式成為合法的富民路攤販集中市場,目前以早市為主。富民市場與第一果菜批發市場成為興德里四周民眾營生的來源。
富民攤販集中市場靠近萬大路的區塊是清朝雍正年間就發展出來的聚落,名叫客仔厝,過去曾有學者認為客仔厝的聚落名稱代表當地最早可能是客家人開發居住,不過當地居民都嚴正否認。雖然建物全都經過改建,不過部分民宅還是保持60年前的式樣。
如果有錯字、錯誤資訊請大家不吝指教 畢竟也好一陣子了
P2 模仿約翰走路的我
P3 台北巷弄內的日常,遭到棄置的老舊機車。
P4 興德里東北角的天主教光仁小學暨幼兒園校區。感覺超大
p6 四面佛
公辦民營有哪些 在 林瑩蓉 Lin Ying Jung Facebook 的最佳解答
【市議員林瑩蓉關心偏鄉實驗教育
籲落實平等受教及課綱銜接】
高雄市議員林瑩蓉於教育部門質詢指出,106年11月21日 立法院三讀通過「偏遠地區學校教育發展條例」,以保障偏遠地區學校學生受教權益,明列:應提供公費名額或開設師資培育專班,讓在地人回鄉服務,減緩偏鄉教師流動率、提供校長、教師特別獎勵及久任獎金、提供多元補救教學及訂定學習輔導相關措施,穩固偏遠地區學生基本學力。林瑩蓉議員詢問教育局目前做到哪些?教育局答詢表示,公費名額或開設師資培育專班還在規劃,校長、教師特別獎勵、獎金尚待教育部統一規範,對偏鄉的多元補救教學有增2員額,林瑩蓉議員認為偏鄉教育補強平時就該做,不是只等教育部統一規定下來,教育局對偏鄉教育顯然尚未準備好。
林瑩蓉議員也提到103年《實驗教育三法》上路,實驗教育如火如荼展開,也讓偏鄉小校轉型,公辦民營、公辦公營的實驗教育學校,受到矚目,蘇澳的岳明國小就受到教育界及家長的肯定,該校以海洋教育、美麗家園、生活大師與山野教育為四大發展特色,「一般學生畢業是上台領獎,岳明國小學生卻要潛水,到海底領畢業證書!」也成為岳明國小的實驗教育特色,宜蘭慈心華德福學校、人文學校更是實驗教育典範。
林瑩蓉議員也同時點出實驗教育的隱憂:一、學校軟硬體沒全到位;二、實驗教育辦學者應該是先有辦學理念,然後找到團隊來形成課程支持理念,公辦實驗學校,幾乎都是學校原班人馬辦學;三、實驗教育政策無明確發展之目標;四、行政業務量不減反增;五、學校行政人員與教師在使用特定理念的教學方法時,面臨許多實際面上執行的困境,與主管機關所期望之理想情況有落差;六、家長不夠清楚實驗教育的內涵,容易對實驗教育抱過高期望。
林瑩蓉議員針對目前高雄市有8所學校型態的偏鄉實驗教育,詢問教育局如何解決這些隱憂?教育局長答覆表示,會根據各校特色發展提供軟硬體,對於這些隱憂狀況會一一排除解決,林瑩蓉議員提到高雄市寶山國小參加教育部計畫3年,今年校務會議決議通過不續辦混齡實驗教育,校長顏浩義表示,實驗教育對學生來說學習更有彈性,但許多家長仍擔憂未來升學恐難以銜接課綱,林瑩蓉議員再次強調,相較慈心華德福等系統性的非學校型態實驗教育機構,偏鄉小學缺乏向上延伸的實驗教育學習管道,導致「國小實驗教育、國中回到一般教育」的現象,教育局需正視這樣的狀況,讓偏鄉實驗教育學校的孩子有平等受教權,課綱要能銜接,甚至讓實驗教育系統性從小學到高中,同時免除家長擔憂。
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時間已來到暑假,但,你知道嗎,現在台灣仍有小學還在上課喔!座落在台北市大安運動中心旁邊、去年剛成立的「和平實驗國小」,是台北市第一所公辦公營的實驗學校。由於一年有四個學季,分「秋、冬、春、夏」,現在七月上旬仍在「夏學季」裡,所以小朋友都還沒放暑假呢!
這所學校還有哪些特色呢?特色背後的目的又是什麼?就由地方媽媽代表宅女小紅,以及台北市「最大咖」代表,來跟你介紹這個不一樣的小學。
【企劃:何琦瑜、羅德禎、張益勤、陳世耀、張則凡|剪輯:陳爾威|導演:李文鴻|攝影:李文鴻、黃馨嬅、陳爾威|特別感謝:台北市和平實驗國小、台北市政府教育局】
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