【考試滿分120分,為何9成以上學生卻不及格?】
最近在改世新大學「內容行銷」期末考卷,
我出了14題申論題,滿分120分,
9成以上學生不及格。
不知道是不是因為知識型懶人包過於氾濫,
導致大家更習慣於「背答案」,而「忽略」思考,
貌似自己看了幾本書,
追蹤了幾個「統整型」而非「經驗型」的知識型IG,
「背了答案」後,就以為自己真懂。
至於為什麼不及格?
是因為我這g8人,除了要學生給答案外,
還要提出「實際可行的解決方案」,
並給我解釋清楚「為什麼」。
而這所謂的「為什麼」,
絕對不是只要說「我從某某IG上看來的」,
之所以這麼較真,是因為在這世道裡騙子太多,
一堆傻子看了幾本書、追了幾個IG,
0作品,沒有親驗證知識的正確與否,
就自稱行銷大師。
所以你經常可以看到,
明明某件事官方並沒有公布「正確答案」,
但不少文章的論點都長得一模一樣,
合理的推斷原因,大概就是多數人經常抄來抄去。
這也是為什麼,我要求學生解釋,
推導出這答案是奠基於什麼背景知識及脈絡,
哪怕是你從法學、心理學或是經濟學,
又或者是自己透過歸納法而得出結論都行。
舉例一題,
「請問什麼類型的貼文在Facebook會降低觸及人數?」
多數人可能會回答「貼文附帶連結」這答案,
但我就是會多問學生一個「為什麼」,
去驗證你是不是透過囫圇吞棗、道聽途說,
然後形成一套看似專業,
實際上,
卻是只要多追問一句就顯得不堪一擊的知識系統。
你可以回答,曾經看過FB官方發佈的一篇文章,
"Reducing Links to Low-Quality Web Page Experiences"
裡面提了些什麼,給你什麼啟發和暗示,
所以讓你有這個結論,
你更可以說曾經看過Reddit上一則討論串:
"Facebook restricting reach of posts containing URL links?"
當中有人分享,雖然不清楚原因為何,
但經由「歸納法」得出結論,
確實附帶連結會降低觸及人數。
哪怕你的邏輯不縝密,出現些許謬誤,
起碼證明你是有動腦的,
也就意味著,在未來汲取各種知識上,
你被騙的機率能大大降低。
如果不經思考,透過硬記而接受答案,
你的知識就會像你國中歷史課倒背如流的事件一樣,
頃刻考試高分,看似聰明,
但過沒多久,卻像與之不曾相識,
恢復白丁本色。
如果把不經思考的腦子比喻成一個物品,
大概就像是組合肉一樣,
東拼西湊,不完整且廉價。
在學校裡頭,
到底上了什麼、學了什麼是其次,
重點是你的思維跟認知有沒有因此拓寬,
因為這成了未來決定你是智者還是傻子的關鍵。
#這篇文並不是在嘴我的學生
#因為他們還年輕R
#而是在嘴已經出社會的騙子跟心甘情願被騙的傻子
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#分享
週末要到了,這週也是端午連假。
不能回家的自己真的很可憐。
推薦大家可以玩這款軟體 #VoilàAIArtist,把自己跟家人、朋友、喜歡的人都變成動畫人物。製造一個防疫不碰面,線上來變臉的端午節吧!(好想念我媽的粽子就是⋯)
不只可以變成動畫人物,還可以變身文藝復興時期的畫風喔。
大學時,熱愛歷史的我,修習了一堂跟文藝復興有關的課。那堂課老師帶我們認識了文藝復興的起源,也講了很多文藝復興的八卦,欣賞相關的作品,最後的考試跟作業也很簡單,可說是一堂甜甜課。
學期末我拿回考卷,差了幾分滿分。看到老師批改的理由,我有點無言也有點悲傷。
老師在某題打勾後又扣了幾分,紅色墨水寫成的理由是:「用詞遣詞太過白話,欠缺優美,斟酌扣分」。
這後來成為了我某段時間的夢魘。
我無時不刻在思考,自己的文句是哪裡不好看?是否要引用詩詞?或是運用隱晦艱深的生僻字來讓自己的考卷有文藝復興的優美感?
到底什麼是優美感?到底為什麼不能白話?因為白話文是普及後的產物,而不是貴族的日常嗎?
過了大概一年,那陣子我用心在雕琢文字,想要傳遞我自身經驗這件事情基本上對我來說變得好不重要,我只想寫出漂亮的文句,連帶我也否定了我自己。
某次跟某位恩師聊天,他告訴我:「妳以前寫的東西很有溫度,現在感覺像是硬湊出來的文學作品,而且還是翻譯的很爛的那種。」
老嫗能解,是白居易寫作的風格。
「滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。」
簡單好懂,把細節描述出來,讓人身歷其境,不就是我繼續升學的目的嗎?
我希望那些跟我一樣是工人階級出身的人、我的媽媽,看得懂我在讀什麼。透過看得懂,來捍衛自己的權利,也知道自己現在的一切,很多是社會欠缺公平正義,而不是上輩子燒香不夠,期待下輩子投胎到好人家。
只有當我們解盲、真正了解自己與身處的社會,才能確實的正面自己現在的生活。
我還是很喜歡那堂課、那位老師,他很優雅,但他從文詞中傳遞的是一種階級感的歧視思維。如果有機會再遇到老師,我希望可以告訴老師,「文藝復真正的精神,是對現實、現世生活的重視,進而從古希臘羅馬時期去找值得復興的那個精神。所以,用字遣詞的雕琢恰恰是文藝復興的起源來源,與這堂課傳遞的精神產生矛盾。」
「因此,老師你自己很好實踐文藝復興的起源,謝謝你親身示範,受 益 良 多:)希望你趕快退休。」
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【規範:未來,先確認目標】
在談規範制訂之前,除了「融洽的親子關係」要建立,還有一個重要的觀點要先被確立,那就是「父母對孩子的課業要求」的目標是什麼?
如果父母的目標是:成績優異,考取班上前三名,段考均需要在95分以上。
這個目標非常清楚,如果孩子的天資聰穎,想要朝這個目標邁進,理應不會是太難的事,遊刃有餘的孩子,還能空出許多時光,父母亦能與孩子在假日保有融洽又緊密的親子關係。
但,若孩子的學習狀況是需要花費大量時間去努力、練習、寫評量,必須花費所有精力去投入學習,才能換來優異的成績,這樣的孩子,父母想必會擔心孩子一旦鬆懈,課業就再也追不上排頭的成績,為了讓孩子永遠名列前茅,肯定會挪動所有空閒時光,提供給孩子讀書、學習、複習、預習、補習、寫評量,這麼一想,孩子的時間自然而然被填滿,親子時光又能從何處培養?
因此,規範的制訂,究竟是為了讓孩子得到學業成績的高分,還是為了讓家庭更和諧,得與失,衡量之後,才能明白此番選擇之後,我們會得到什麼,以及,會失去什麼,這些都是選擇而來的。
不管父母選擇的目標是什麼,當孩子終於得取功成名就時,我深信父母會為孩子欣喜、會為孩子感到驕傲,但當孩子挫敗或困頓時,我擔憂的是,我們是否已經做好了父母與孩子連結的網,讓孩子安全的降落?
唐鳳,一個從小就展現天分的天才,她是個耀眼的天才,不用費勁讀書,就能永遠的名列前茅,但看過她的採訪報導的人都知道,世界是容納不了真正的天才,因此唐鳳的求學之路,比一般人更坎坷艱辛,因為成績太過優異,遭到同學霸凌,小學六年,轉學六次。成績優異的唐鳳,承受著外界不能明白的困境,而她又是靠著什麼樣的信念,支持她一路挺過來?
唐鳳說:母親,是我生命中的救星。
一個成績優異的天才,也會有挫敗困頓的時刻,所幸她的母親一直站在她身後,為她織起一張溫暖的親子網,支持她轉學,支持她考試交白卷,支持她走一條只有唐鳳能走的路。
唐鳳的母親,溫柔的接住了困頓的唐鳳,於是我們才能有今日的IT大臣。
今天清明連假第一天,藉由唐鳳求學歷程的故事,學習連結孩子,讓每一個孩子都能在愛與幸福中成長。
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媽媽是我生命的救星/採訪:陳雅林
#原文連結:https://reurl.cc/1gplGW
「慘遭霸凌的資優生童年」
到底,天才是怎麼形成的呢?
唐鳳的爸媽都在平面媒體工作,非常喜歡閱讀,這也使得唐鳳從小就被很多書籍環繞,她覺得書上的文字充滿魔力,加上罹患先天性心室缺隔,不能做太多戶外運動,所以待在家裡的時間很多。她通常接觸到什麼書籍,就一頭栽進去研究,當然,剛開始不識字,唐鳳必須靠長輩念給她聽,但由於天資聰穎,識字能力快,五歲就開始閱讀各國經典著作了。
幼稚園的時候,父親常常牽著唐鳳的手,一邊散步一邊跟她談論蘇格拉底、因式分解以及矛盾集錦(就是數學的六個領域:邏輯、機率、數、幾何、時間及統計之間的矛盾),這些高等數學的概念讓年幼的唐鳳非常著迷。
「反正數學用到的文字不多,它大部分是方程式,我覺得這是比較容易掌握的。」唐鳳居然認為方程式比較容易掌握,我想這對大多數數學不好的人來說,會倍覺受傷。當時的她,解方程式就好像是在玩遊戲過關一樣,不斷地征服關卡、挑戰難題,讓她一路進階到九元一次方程式,這是三歲到七歲的時光。她說:「我小時候也不是什麼都看得懂,之所以會多種語言與經典,都是跟家人對話學習到的,但對於數學和音樂,就覺得很有興趣。」
漸漸的,熱愛數學邏輯的唐鳳,對家裡的一些電腦程式設計相關的書開始感興趣,但家裡沒電腦,於是,她用原子筆畫出一個鍵盤,再用鉛筆畫出電腦螢幕上的反應,自己在紙上按一按鍵,然後再擦掉螢幕上的鉛筆做出不同的反應,用這種最陽春的方式開始寫程式,爸媽看不下去,兩週以後就買電腦給唐鳳了,從此探索之門大開,等於,唐鳳從小的學習就是從自己的興趣開始的,而且自學,這種學習完全沒有邊界。
但這一切,直到上了小學、進了體制,她才發現處處被制約在同一個框架裡,自己反而跟學校格格不入。小學一年級的時候她已經可以解出聯立方程式,而且當老師教一加一等於二時,唐鳳舉手跟老師說:「那不一定,如果是二進位的話,一加一就不等於二」,當場讓老師很難招架,後來老師乾脆要她每次上數學課時都去圖書館自己看書,唐鳳從此被從團體中隔離出來,她開始意識到自己跟其他人的不一樣。
第二名的同學竟然希望第一名的唐鳳死掉
當時學校透過資優測驗,已經確認唐鳳的智商是屬於最高等級,於是詢問唐鳳的爸媽是否讓孩子轉到有資優班的學校?唐鳳與媽媽討論,覺得嘗試新環境也不錯,但萬萬沒想到,資優班裡扭曲的競爭,徹底擊垮了唐鳳,第一名的她,被霸凌了。
「因為當時資優班裡有一位同學,常常考第二名,而只因拿不到第一名,回家就會被家長打罵,於是,這位同學憤恨不平地來嗆我說:『如果你不在這個世界上,那我就是第一名了。』……」第二名的同學竟然希望第一名的唐鳳死掉、消失,這是多麼可怕的詛咒。
不只如此,同學們為了考好成績,有一次趁老師不在的時候,伸手搶她的考卷想要抄答案,但唐鳳不想讓同學看,就拿著考卷逃跑,四、五個同學在後面追,最後跑到摔倒在地上,同學上前補了一腳,導致她撞牆昏倒。
這一年著實難熬,唐鳳經常在半夜做惡夢,不但會驚醒大哭,甚至還出現自殺的念頭。她很不快樂,會把自己關在房間裡哭,最終痛苦地跟媽媽說:「我不要上學了。」母親眼看自己的小孩都想自殺了,當然支持孩子休學,小二下學期,唐鳳就再也沒有去學校了。
之後再度轉學,這回轉到台北市指南山區的一所迷你小學念小學三年級,雖然環境與資優班比起來相對友善,但依然無法滿足唐鳳的學習需要,唐鳳母親開始另外幫唐鳳找尋學習資源,也開始支持唐鳳部分時間在家自學了,自己擬定學習計畫。總計小學六年,唐鳳就轉了六所學校,她現在會開玩笑地說:「我每個小學都只待一年,這樣的轉學法,剛好使得我都不用做暑假作業,這是最開心的地方」,狀似幽默輕鬆,但其實這段過程也是斑斑血淚,尤其包括父親的不諒解。
人與人之間,不該只有「競爭」
當時爸爸曾經認為唐鳳應該要有能力去面對群體生活的困難,並且解決它。這造成親子之間的衝突愈發劍拔弩張,逼得父親最後遠走德國修習博士,暫時逃離這個高度緊繃的教養問題。而唐鳳的母親則到處找尋資源,來因應唐鳳旺盛的學習力,像是台大數學系教授朱建正,他是三個資優生的爸,很能了解同樣天賦異稟的孩子思維,他和唐鳳每週有兩個小時在研究室聊天;另外,媽媽還帶著小學三年級的唐鳳到楊茂秀博士所推廣的兒童哲學「毛毛蟲哲學教室」,在這邊,她遇到的老師是輔大哲學研究所的研究生陳鴻銘,雖然年紀相差很多,但兩人卻不斷地進行批判性、關懷性與創造性的對話與思辨。還有一位楊文貴老師,也幫唐鳳到大學社團裡找一些擅長數理的大四學生,跟小三的唐鳳討論數學。
重新接觸數學和哲學的唐鳳,身心靈似乎比較安定下來,媽媽再幫孩子轉學到新店山上一所迷你小學,這個學校標榜與大自然親近,校長很樂意讓唐鳳以不同的方式的就學,後來唐鳳就從四年級直接跳級到六年級,而且一週只要去三天就可以,這時候的唐鳳愛上讀詩、寫詩。
後來小學六年級的課程都修完了,媽媽帶著唐鳳到德國去找爸爸,就留在異鄉重讀四年級,當地老師明白唐鳳的數理優異,因此數學作業都可以不用寫,老師全力幫助唐鳳學德文,兩個月的時間,她就能聽說讀寫德文了,真的是天才,後來她又繼續跟著同學一起學法文。
在德國的歲月,很開心,更難能可貴的是,父子情感漸漸修復,唐鳳認為,是德國的自由適性發展教育環境改變了父親。
她回憶著說,「當年我在台灣念小學,每個學校都念不滿一年,這確實比較不尋常,從父親的角度來看,他也不知道要怎麼看待自己的小孩,是一個完全非他小時候所學到的那種直線成就取向。我想,他在德國待了一年後,大概也慢慢了解,看事情本來就有很多的方法,也不需要一定要去迎合體制或衝撞體制,總是可以找到新的路。所以,後來是父親改變了!」
「但畢竟父親曾經希望你能設法留在體制,去勇敢面對困難、解決困難,妳怎麼跟他溝通這件事的?」
「當時我是用體育選手做比喻,像是舉重,在那個舉重選手適合的量級去舉重,是在鍛鍊肌肉,但如果越級,就是超過量級,硬要去舉重的話,不但鍛鍊不到肌肉,而且可能傷筋動骨,可能會一生都沒有辦法從那邊恢復。所以,我想每個人的承受力還是有限的!」
這樣的比喻,感覺像是揠苗助長,但唐鳳想說的是,把人放在不對的環境就是很窒息,他更具體的描繪:「好比現在把你裝到一個八歲小孩身體裡,然後要去每天去上學二年級,你也會受不了的!」
結果,唐鳳一家四口和樂地在德國生活,一下子一年就過去了。德國小學是四年制,唐鳳已經念完四年級,那下一步呢?德國老師想推薦資優的唐鳳去一所明星中學就讀,另外也有來自美國的華裔訪問學者提議讓唐鳳去美國名校就讀,但一直有思辨能力的唐鳳卻自己做出決定—她要回台灣,要在自己的土地長大,理由是,她要做台灣的教育改革!
怎麼回事呢?小時候歷經霸凌的唐鳳,一再思考,那位希望她死掉的第二名同學為什麼會有這樣仇恨極端的態度?她的結論是,八歲的孩子不會自己想像出這樣的講法,一定是家庭給她「人與人之間要相互競爭」的想法,因此她說這是整個結構性的問題,她希望能解決這個問題。思考的過程,她看了很多兒童心理學的書,想著:「我未來如果能夠投入教育的話,我要把這種結構上的狀況解決掉,不要讓大家覺得只有一種價值叫做競爭!」
於是,唐鳳回來台灣,再念一次六年級後,升上國中,當時的校長杜惠平與唐鳳深談過後,特許她不用每天到學校,只要有參加學校考試、可以記錄成績即可。那麼,不用上學的日子,她就到大學去聽課,不但聽了許多政治系、法律系和哲學系的名師課程,她的海量閱讀,更讓她浸淫在各式各樣的經典大作裡,而拜網際網路崛起之賜,唐鳳更自在地認識了一大批台灣的電腦天才。
「我十二歲第一次寫比較大型的程式,當時有一些清大、交大的研究生在虛擬世界裡面教我怎麼寫,就像是請家教一樣。」唐鳳回憶著說。
「那他們一定不知道這個寫程式的人只有十二歲?」我好奇電腦彼端的人恐怕不知道電腦此端是個孩子。
「對,但我在某些地方也會主動講我只有十二歲,但對方很多人不相信」,對唐鳳來說,年齡完全不是個問題,於是她發現,幾歲這件事,是看自己怎麼設定,「我如果表現得很幼稚,人家就把我當小孩;我如果表現得很成熟,人家就把我當大人。後來,我發現,他們是覺得我是一位很喜歡裝小孩的大人,哈!」看來唐鳳成熟到反而被動變成偽裝能力超強。
我沒有要PASS
而她能完全脫離學校的制約,是在國中二年級,儘管唐鳳可以不用到校,但校長希望她能參加考試才能有成績紀錄,但每次唐鳳都是交白卷。
「交白卷就零分耶!」我不解地問。
「那同學就沒有什麼可以抄的!」唐鳳還是覺得,「成績是自己的成績,為什麼要給別人看」,看得出幼時的霸凌讓她傷痕很深。
「那零分,你要怎麼PASS ?」我再問。
「我沒有要PASS 啊!」唐鳳這麼一答,瞬間讓我自慚形穢,覺得自己是否落入成績主義與升學主義的窠臼裡了……。
正當心頭為之一震時,她又說:「因為當時我國二的時候,校長已經跟我說,我之後其實不需要去學校,因為我自己有一套不需要學歷也可以做學問的方法,校長很支持我。但因為我那個班級是自願就學的實驗班,這個班之後會上哪個高中,完全是靠在校成績來決定的,如果我國一成績太好,國二不交幾張白卷拉下來的話,會影響到其他班上同學的升學。」
喔?原來唐鳳的交白卷,是為了避免同學的升學受到她成績太高的比例影響,果真,在校園體制裡,她的學習得處處考量到別人的處境……後來唐鳳就輟學了!
其實,唐鳳當時多次參加科展比賽奪大獎,早就可以保送建中了,但她就已經不想再待在體制裡了,當時她有建中的朋友直接跟她說:「你不用來讀建中,因為你自己就已經有研究方向,自己一天想要研究個十六個小時都可以,但如果去念高中的話,一天就會被學校綁住八小時,還得被迫分神去應付別的事情,何必如此呢?既然已經有一個清楚的學習計畫,就執行它就好了!」
母親是我生命中的救星
接下來,開始完全自學的日子,網際網路上,唐鳳自由地向來自全球各地的高手學習,當時她的朋友群都是電腦很高竿的大學生,她也開始投入自由軟體運動與開放原始碼,朋友非常均勻地分散在全球每個時區都有。到了二十四歲,比較有能力旅遊了,唐鳳兩年內飛了超過二十個城市,一一去拜訪世界上她早已交流多時的高手朋友,自由學習真的讓她更如海綿般的吸納各家門派的技藝一樣,非常如魚得水。
「母親是我生命中的救星……」
唐鳳的母親李雅卿,曾經擔任《中國時報》記者和專欄組副主任、《商業周刊》副總編輯,法律研究所畢業,在媒體工作上的表現傑出,但為了專心陪伴天才兒子的成長,兩度辭掉工作。
「你最感恩媽媽的是當人生遇到哪些狀況時,她指引你往前走?」我問。
「一個就是我小學二年級被霸凌後決定休學,媽媽支持我,她跟我說:
『休學就休學,沒有關係,老師那邊,媽媽會去處理。』而我就是那個時候開始看兒童心理學的書,想搞清楚同學怎麼會變成那麼愛競爭的樣子。」
唐鳳回憶,「如果不是由我母親擋著學校的話,其實按照強迫入學條例,我其實不能不去學校,所以這個是很重要。」
小二的資優班就學歷程,是唐鳳人生最大的噩夢,當時包括唐鳳的弟弟唐宗浩也三歲了,兩兄弟經常會打電話找媽媽,牽掛的問題愈來愈複雜,於是,唐鳳家開了家庭會議,看是要爸爸還是媽媽辭職回家陪小孩,畢竟這兩位家長都在同一家報社上班。投票結果三比一,媽媽三票,兩個兒子都要她陪,爸爸得到的唯一一票是自己投給自己的,所以大家尊重這個民主結果,由媽媽離開報社,開始在家教育小孩。
走過生命幽谷,唐鳳非常感恩母親:「我小二休學,媽媽決定辭職陪我成長後,她有類似用兼職的方式去《商業周刊》工作,但是後來發現我休學之後,其實需要的不只是有人陪著,而是需要能找到更多的老師來帶領我,這個時候她在《商周》那邊可能也沒有那麼多時間,所以她等於是為了我辭職了兩次!」唐鳳的眼光閃爍著對母親的感謝之意,如果不是媽媽的陪伴與帶領,她不知道自己會陷入怎樣的痛苦深淵。
現在的唐鳳,享譽全球,身心靈都綻放出自由與自信的光芒。回想自己人生最難熬的歲月,就是八歲小二被霸凌的那個階段,尤其,當時原本很疼她的阿嬤和爸爸都要求她對於困境「再撐一下」時,她覺得簡直是世界末日、極度不舒服,所幸母親的即時全力救援,讓孩子展開精采的人生。
「那你第二次覺得要非常感謝媽媽是什麼時候?」我問。
「再來就是在國中二年級,我決定考試交白卷,完全放棄學歷!」
「媽媽馬上就能接受你國中肄業的學歷?」
「沒有,就算是母親,也很難接受這樣的行為。所以當時我就直接去找杜惠平校長,杜校長很開明,他說沒有問題,教育局那邊他來幫我處理,意思就是督學、體制什麼的,我們都不用擔心,他就是幫我擋著這樣。那麼,當杜校長採取了這個態度之後,我母親也就OK了,這也很重要。」
唐鳳生命中的貴人救星,真的都扮演了極為關鍵的角色。
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#台中工作坊12月11和12 (活動還未上架,目前開放三人以上團體報名)
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今天是 3 月 28 日,五年前的今天,患有 #思覺失調症 的男子 #王景玉 當街犯案,砍死三歲女童。
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這起案件帶來的驚恐與傷痛,直到今天仍留在許多人心中,而它所引發有關精神疾病、司法與社福體制的複雜問題,也沒有隨著時間結束,反而愈加迫切地顯現出來。
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這也是 #有話好說 嘗試製作 #思裂的日常 系列專題的原因。在明天即將展開的連續四集內容中,我們要先回到小燈泡案本身,重新理解這個演變成極端暴力犯罪的個案。
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我們查考卷宗資料,採訪了王景玉求學時期的同學、鄰居,犯案後逮捕的警察、為他辯護的律師,以及相關精神醫學專業者。在明天的節目裡,我們將從這篇報導出發,邀請 #王俸鋼 醫師、#黃致豪 律師討論,希望能夠呈現王景玉在成為一個殺人犯之前的生命歷程和病程。
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我們所知仍然非常有限。但是如果無法回頭嘗試理解,社會也將難以真正面對精神疾病。在明天之後,我們也要看見極端個案之外,日常生活中患者的樣貌,邀請醫師從腦科學的角度討論思覺失調,並且回到 #社會安全網 體制的檢討,看看問題到底出在哪裡。
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出考卷軟體 在 請問打數學考卷要用什麼軟體呀? - 精華區tutor 的推薦與評價
我想幫我家教學生出考卷 或是整理重點
但是我怕用手寫會不太整齊
而且沒有質感^^
所以想用電腦打的
但是因為會有些分數 或 數段 或 聯立方程組
也些光用普通的輸入法是沒辦法打出來的
所以想請問有沒有專門的軟體可以用?
謝謝囉^^
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被愛雖然帶著遺憾 可是卻好幸福
可以大聲哭 可以大聲笑 可以被包容 可以被等待
那是我第一次感覺到生命其實可以很厚實 其實可以很溫暖
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.220.119
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: danial (浩然正氣) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Sat Aug 2 21:25:00 2003
大部份的人是用 word 裡的「方程式編輯器」
如果你要專業又漂亮,可以使用「LaTex」或「ChiTex」
但是後二者不是所見即所得,
請注意。
--
:: 可瑞可屋 :: https://kerick.t35.com/
--
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◆ From: 61.58.166.124
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Gunish (唔...) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Sat Aug 2 23:36:15 2003
: → AOK:Word的方程式編輯器 找光碟完全安裝才有喔 推218.166.114.228 08/02
在 "插入" 的 "物件" 中
--
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◆ From: 61.216.51.27
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: purpledragon (夢想起飛) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Sun Aug 3 22:25:32 2003
有個軟體叫Mathemtica 雖然不是專門用來打文書的
但是它可以表現出來的數學式子很標準
--
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◆ From: 61.30.11.159
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: justbad (找我玩五子棋) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Tue Aug 5 00:43:59 2003
※ 引述《purpledragon (夢想起飛)》之銘言:
: ※ 引述《Gunish (唔...)》之銘言:
: 有個軟體叫Mathemtica 雖然不是專門用來打文書的
: 但是它可以表現出來的數學式子很標準
是 Mathcad 吧.......
嗯 沒錯 Mathcad可以輸入方程式 設定參數之後
做出座標 可以跑出圖形來喔 ~
...
Mathcad真好玩 ~ ^_^
--
如果在一起的痛苦比快樂多
那麼我們還是分手吧
--
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◆ From: 140.129.37.24
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: wth419 (愛喝西瓜汁) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Wed Aug 6 21:50:29 2003
謝謝大家^^
我目前先用word的方程式編輯器在打考卷
但是我打一份考卷都要打好久喔~~~
光找題目 再針對學生較弱的地方出題
至少一章要打2~3小時 還是沒更改數字的...
埃...自己打字太慢了>_<
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被愛雖然帶著遺憾 可是卻好幸福
可以大聲哭 可以大聲笑 可以被包容 可以被等待
那是我第一次感覺到生命其實可以很厚實 其實可以很溫暖
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◆ From: 140.112.220.119
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作者: shinesnow (我的成績不可思議) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Thu Aug 7 21:18:19 2003
買掃描器吧
我也是前幾天跑氣買了一台
價錢 一千三 到二千多 都有
我覺得還可以拉
※ 引述《wth419 (愛喝西瓜汁)》之銘言:
: 謝謝大家^^
: 我目前先用word的方程式編輯器在打考卷
: 但是我打一份考卷都要打好久喔~~~
: 光找題目 再針對學生較弱的地方出題
: 至少一章要打2~3小時 還是沒更改數字的...
: 埃...自己打字太慢了>_<
--
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◆ From: 218.184.119.185
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: cuteynu (帶我出去玩啦!!) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Fri Aug 8 18:42:19 2003
這兩種東西要去哪裡找ㄚ??
※ 引述《danial (浩然正氣)》之銘言:
: 大部份的人是用 word 裡的「方程式編輯器」
: 如果你要專業又漂亮,可以使用「LaTex」或「ChiTex」
: 但是後二者不是所見即所得,
: 請注意。
--
*[1;34;47m 不知*[m
*[1;34;47m 所措*[m
*[1;33;40m 靜靜地看著你
不知道如何*[1;32;41m開口*[m--
*[1;33;40m 想對你說......卻說不出口--
*[1;37;43m寧願*[m*[1;37;40m就這樣
--
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◆ From: 61.219.18.146
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: rath (你是無法贏過我滴!) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Fri Aug 8 22:17:27 2003
中央數學的網站好像有..
另外..
打數學軟體用mathtype就很夠啦..
※ 引述《cuteynu (帶我出去玩啦!!)》之銘言:
: 這兩種東西要去哪裡找ㄚ??
: ※ 引述《danial (浩然正氣)》之銘言:
: : 大部份的人是用 word 裡的「方程式編輯器」
: : 如果你要專業又漂亮,可以使用「LaTex」或「ChiTex」
: : 但是後二者不是所見即所得,
: : 請注意。
--
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◆ From: 218.184.82.95
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: shinesnow (我的成績不可思議) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Sat Aug 9 02:40:51 2003
在word 的搜尋裡 打上 方程式編輯器
如果有找到就 把它拖曳出來囉
不過 通常我們的word裡都沒有
你必需去找來灌進企就好嚕
※ 引述《cuteynu (帶我出去玩啦!!)》之銘言:
: 這兩種東西要去哪裡找ㄚ??
: ※ 引述《danial (浩然正氣)》之銘言:
: : 大部份的人是用 word 裡的「方程式編輯器」
: : 如果你要專業又漂亮,可以使用「LaTex」或「ChiTex」
: : 但是後二者不是所見即所得,
: : 請注意。
--
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◆ From: 218.184.119.185
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: wth419 (愛喝西瓜汁) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Sat Aug 9 20:37:43 2003
※ 引述《rath (你是無法贏過我滴!)》之銘言:
: 中央數學的網站好像有..
: 另外..
: 打數學軟體用mathtype就很夠啦..
請問mathtype要去哪下載呢?
是mathtype的網站嗎?
但那好像是30天的試用版!
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◆ From: 140.112.220.119
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: joy (哈哈..終於申請到了) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Tue Aug 12 16:43:27 2003
※ 引述《wth419 (愛喝西瓜汁)》之銘言:
: ※ 引述《rath (你是無法贏過我滴!)》之銘言:
: : 中央數學的網站好像有..
: : 另外..
: : 打數學軟體用mathtype就很夠啦..
: 請問mathtype要去哪下載呢?
: 是mathtype的網站嗎?
: 但那好像是30天的試用版!
WROD就很強了..還需要別的嗎??..請用方程式編輯器..
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◆ From: 61.70.239.240
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: wgf ( ) 看板: tutor
標題: Re: 請問打數學考卷要用什麼軟體呀?
時間: Tue Aug 12 19:18:04 2003
※ 引述《joy (哈哈..終於申請到了)》之銘言:
: ※ 引述《wth419 (愛喝西瓜汁)》之銘言:
: : 請問mathtype要去哪下載呢?
: : 是mathtype的網站嗎?
: : 但那好像是30天的試用版!
: WROD就很強了..還需要別的嗎??..請用方程式編輯器..
latex.....
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「我沒有有特殊的天份,只是有強烈的好奇心。」 --------<<愛因斯坦>>
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◆ From: 140.115.202.62
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