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柯市長所說的「南部開冷氣就跳電」起因於「供電容量沒解決」，而繳不起電費是因為「小班制學校會造成學生分擔的負擔加重」，都是柯市長親自視察之後得到的務實結論，實在不知道何來「何不食肉糜」之說。
　　
但其他縣市首長，卻好像只聚焦在柯市長失言一般，而讓真正需要被解決的問題被忽略，而全台的討論方式也彷彿掀起一股「追求國中小冷氣率裝設100％」的風潮並展開一場「冷氣裝設競賽」，最終很可能造成花費許多預算達成帳面數字，但卻受限於電容、經費、環境等問題不能順利使用，最終教室太熱的問題沒有解決，反而製造環保、供電及預算排擠問題，這實在有點本末倒置。
　　
從議員到副市長，其實冷氣問題還是要務實來看，每個教室要裝設冷氣，有幾個很大的前提：
　　
第一、供電契約容量要解決，每個學校都跟台電有供電契約容量，裝了冷氣勢必會超過原契約，就會被罰錢，所以要先改善供電容量。
　　
第二、裝了冷氣之後的電費誰負擔。以台北市的經驗，幾乎都是班上家長會來支應，但一班30個同學跟一班只有5個同學，每個家長負擔的電費就會有差距，因此冷氣電費也會是個問題。
　　
第三、事實上106年起，教育部便開始推動「補助公立國民中小學辦理校舍防水隔熱計畫」，希望先透過遮陽、通風、噴霧、綠植栽等「綠建築」的方式進行源頭管理。
　　
我在議員時期就提過「分散型自主再生能源」的概念，到去年5月，共有28個機關、96所學校設置太陽光電發電系統共143處。預估年發電量約978萬度，減碳量約5173公噸。
　　
在散熱方面，我們從105年至今，屋頂灑水降溫補助共計79校次 ; 屋頂防水隔熱工程核定106校次，東、西曬教室遮陽改善核定120校次 ; 小田園教育實施計畫施作計236校次，綠屋頂或綠牆計畫則規劃計236校，至今我們仍然努力的在推動。
　　
政策的重點在於執行，才不會出現「學校的冷氣是裝來看的，而不是裝來吹的。」的玩笑話，這些都不是預算多寡的問題，而是有沒有認真且全面思考的問題，因為買冷氣很容易，但整體改善卻不是一朝一夕可促成，因此比起檢討是否失言，去務實的論述自己做到哪些整體性的措施，才是真正有幫助到我們下一代的方式，我也認為這才是「進步價值、為民謀福」的精神所在。
　　
#珊珊的行政日誌
#北市府的認真團隊
#提出務實所見的問題怎麼會是何不食肉糜

這幾天，「冷氣裝設進度」及「環境耗能」的問題被廣泛的討論，實際上，在珊珊還是議員的時期，就曾向柯市府建議借鏡「首爾經驗」，也就是透過「分散型自主再生能源」提高一個城市的能源自給率。
　　
高溫動輒35度的天氣成為常態，也讓教室冷氣成為基本人權。而3年前的議會質詢中，針對冷氣裝設問題，柯市長就曾經提到市府有完整的計畫，包括綠建築，而冷氣是最後手段，但仍會在3年內完成。
　　
今年，台北的公立國高中冷氣裝設率達到100%、小學則為92%，同時在太陽光能及綠色建築上，北市府也相當努力在推動，截至2018年5月底計有28個機關、96所學校設置太陽光電發電系統共143處。預估年發電量約978萬度，減碳量約5173公噸。
　　
在散熱方面，我們從105年至今，屋頂灑水降溫補助共計79校次 ; 屋頂防水隔熱工程核定106校次，東、西曬教室遮陽改善核定120校次 ; 小田園教育實施計畫施作計216校次，綠屋頂計畫則規劃計236校，至今我們仍然努力的在推動。
　　
從議員到副市長，我了解這些規劃不是一朝一夕可促成，柯市長在第一任期就開始逐步的施作，這些計畫更跨越了市長任期，看似小小的冷氣施作背後卻是龐大的工程，保持初心，為民眾著想才能帶來改變和進步，我認為這就是「進步價值」的所在。
　　
#珊珊的行政日誌
#北市府認真團隊
#高中小學冷氣施作
#分散型自主再生能源

1836間小學教室，尚未裝設冷氣。

不只要裝冷氣，還應該建立自主電源。

台北市目前尚有1836間小學教室、15間國中教室並未裝設冷氣，教育局預計何時能完成全面裝設？應清楚敘明政策方向與進程，因為不只是裝冷氣，還須全面改裝學校電力設施，才能全面在教室裝設冷氣!教育局目前的補助計畫只是補助電力設備的改善，冷氣設備要靠家長會募款，對於極端氣候的應對，還是緩不濟急。

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現在的極端氣候，高溫已經讓人無法承受，動輒35、6度的天氣成為常態，教室的冷氣成為基本人權，全面裝設冷氣的政策需要大筆經費及學校與家長配合，可是小學教室裝設冷氣的進度的確太緩慢!

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在去年815全台大停電後，本質詢組曾以天下雜誌在104年的一篇報導「省下一座核電廠，柯P該學首爾做的事」提出質詢，希望台北市能建立自給性的電網系統，因此教育局在補助這些學校裝設冷氣或改善電源設備同時，應該加入台北市正在推動的智慧電網，教室裝設冷氣增加電量使用的同時，也應提高台北市自主再生能源發電量。

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教育局目前已有44所國小、30所國中及5所高中職加入產發局太陽光電計畫外，另計畫對外招標42所學校加入智慧電網，而且報名學校合計達111所，還得經過甄選才能裝設太陽能板。以106年度為例，發電度數最高的前五所學校分別為天母國中276,821度、蘭雅國小189,780度、三民國中150,554度、西湖國中142,890度以及內湖高工99,219度。

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台北市議員黃珊珊表示，從首爾經驗簡單來說，就是提高一個城市的能源自給率。首爾市2015年為4.5％，而台北市2017年僅有0.033％，可見台北市還有很大的努力空間。

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初期計畫42所學校，卻有111所學校報名，教育局應先這幾所發電度數最高的學校當作示範學校，讓這些有意加入計畫的學校先去觀摩，並應以尚未裝設冷氣的學校優先，改善電力設備同時也建置太陽能板。除此之外，教育局的目標應擴大落實到每所學校都能加入智慧電網，而非僅有規劃42所而已。

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黃珊珊議員指出，去年總質詢中針對首爾經驗特別提出一點，希望台北市目前正在推動的智慧電網也應借鏡，就是「分散型自主再生能源」。先前產發局所推動的計畫中，都是採用售電給台電模式，因此一旦發生類似去年815大停電，這些有裝設太陽能板的機構或學校也無法倖免。而這次教育局自己推動的計畫中就採納了此建議，42所學校中將有4所學校將來自己太陽能板發電的電能是供自己學校使用，因此萬一再有停電狀況，這4所學校也能靠著太陽能發電積蓄的電能短暫度過停電危機。

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最後黃珊珊議員表示，教育局在研擬規劃全市國中、國小裝設冷氣的同時，也應該同時建立這些學校綠能發電的責任。本質詢組主張，綠能電源是必須要做的事，是今天不做明日就後悔的事，看看首爾經驗，台北市要追的路還很漫長。