八月了！
暑假進入後半段！
有三升一孩子開始認真做暑假作業，
有的是銜接教材，有滿滿一本習題要完成，
有的學校是要求讀英文小說寫讀後心得感想，
有的是要求學生錄影介紹自己⋯
不少學校則是要求學生讀8月刊的英文雜誌，
開學要考檢定/複習考。
學校要求的雜誌可能是Live ABC, All Plus, 空美、空英、常春藤⋯，
至於開學考的形式，
多是單選題、克漏字、閱讀測驗，
考雜誌內文的單字、文法、句型、文意。
去年俐媽邀請了成功高中、板橋高中的學長，分享他們勾雜誌重點的秘訣
請看 ⤵️
#俐媽學子經驗分享雜誌重點
今年也邀請幾位傑出學長姐來做分享，
以下是北一女中姚學姊的分享：
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✏️ 英雜筆記重點與步驟：
1. 畫出重點單字（附註中文與加粗）
2. 畫出重點片語（附註中文與藍色加粗）
3. 閱讀一遍，將不會的單字畫出來，並附註自己看得懂的註解
4. 將片語、介系詞和副詞做標記
✅ 底線---片語
✅ 箭頭---形容的對象或同為片語
✅ 圈起來---重要
✅ 畫起來---容易考出來
5.將句子逐句做分析
（1）時態
（2）主被動、其他動詞變化如不定詞/動名詞、分詞構句、分詞片語⋯⋯
（2）名詞子句、關代、關副、副詞子句、同位語⋯⋯
（3）片語（這裡主要是檢查片語導致的結果，如動詞的變化）
（4）形容詞（如複合式形容詞等特殊形容詞）
（5）副詞（描述的對象）
（6）其他
6. 給老師看並檢討
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圖中是學姊勾雜誌重點的歷程，
還在迷惘的孩子可以參考！
也歡迎想分享閱讀雜誌撇步的學長姐
私訊俐媽分享你們的心得🙏🏻
#俐媽學子經驗分享
#俐媽學子經驗分享雜誌重點
#台大明明的孩子真的按部就班認真做學問
分詞片語 形容詞 子句 在 [文法] 減化為分詞片語後的詞性- 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
大家好，想請教一下
副詞子句減化為分詞片語後，詞性該如何認定呢？
例如：
While I stayed at my uncle’s, I dined out every night.
這句前半是副詞子句，所以While I stayed at my uncle’s當副詞用，修飾動詞dined
out。
那麼如果減化為 Staying at my uncle’s, I dined out every night.
這時候Staying at my uncle’s的詞性該如何看？
1.它是從副詞子句減化來的，所以這個分詞片語依然當副詞用，修飾動詞dined out，也
就是所謂的「分詞構句」（分詞片語構成副詞子句）。
2.它已經減化為分詞片語了，乾脆就認定為分詞片語的詞性，也就是當形容詞用，修飾主
詞「I」，當主詞補語，看成主詞在做這動作時的附加狀態。
我覺得好像兩者都說得通，不知哪一個較正確？
謝謝！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.160.84.165
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1478310435.A.4BF.html
看來目前有幾種說法：
1.原本是什麼詞性，減化後還是那個詞性。因此若原本是副詞子句，
減化後的分詞片語依然是副詞子句。
1a.這裡又額外衍生出一個問題：副詞子句到底是修飾整句，還是修飾主要子句的動詞？
K大和V大支持前者，旋元佑支持後者。
2.以減化後的狀態的詞性為主，原來的詞性無須在意。因此若副詞子句減化成分詞片語，
就乾脆直接認定為分詞片語的詞性，也就是形容詞。
不過後來我意識到，其實不管是哪一種說法，都不影響我們實際理解句意。
譬如這句：Staying at my uncle’s, I dined out every night.
不管是說法1還是說法2，總之在理解時都是：在「Staying at my uncle’s」的狀態下
，「I dined out every night」。
分歧點只在於，「Staying at my uncle’s」的狀態到底隸屬於
a. I dined out every night
b. dined out
c. I
但實際解讀時可以說是沒有差異（或保守一點的說，差異幾乎可以忽略），
總之是殊途同歸了。
※ 編輯: scju (111.251.46.187), 01/25/2017 17:46:59
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