跟大家分享「心」字不同的寫法
從楷書到行書再到草書
在草書中最後可以簡化成三個點唷~
如果能善用不同的字型變化可以讓作品整體視覺更加豐富唷! ✌🏻
同時也有106部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅書法教學創作吳啟禎,也在其Youtube影片中提到,葉夢得賀新郎詞-睡起流鶯語。掩青苔、房櫳向晚,亂紅無數。吹盡殘花無人見,惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑。寶扇重尋明月影,暗塵侵、尚有乘鸞女。驚舊恨,遽如許。江南夢斷橫江渚。浪黏天、葡萄漲綠,半空煙雨。無限樓前滄波意,誰采萍花寄取。但悵望、蘭舟容與。萬里雲帆何時到,送孤鴻、目斷千山阻。誰為我,唱金縷。...
到草書 在 Jimmy Calligraphy Facebook 的最讚貼文
當代最欣賞的草書!
個人覺得就草書來說
目前沒有幾個人可以比得上陳老師
以陳老師為目標 💪🏻💪🏻💪🏻
【海硯會2016雙年主題展(厚積薄發)……互評書法作品】《陳明德篇》
同生評論明德
羅蘭‧巴特以兩項元素來探討攝影作品,分別為知面(studium)與刺點(punctum)。知面指涉的是依據個人的知識文化背景可對相片加以解讀的普通情感,亦即「經由道德政治文化的理性中介所薰陶的情感」,這樣主題固然可誘發觀者的興致,甚至受到感動,然而此一心境絕大多數都是「調教出來」的,鮮少能引起內心劇烈的震盪。故羅蘭.巴特提出解讀攝影的第二項元素——刺點。相較於作為某種文化教養下之產物的知面,刺點講究的是主動且猛烈地襲擊觀者的危險機遇,羅蘭‧巴特如此形容刺點的爆發力:「它從景象中,彷彿箭一般飛來,射中了我」。知面與刺點和平共存於同一張相片中,但卻各自產生不同的作用力。
明德兄此作,以明末浪漫派書風為基底,狂草長軸,氣勢攝人﹗若以知面和刺點此兩項元素來檢視之,從線質、筆法、結構、行氣甚至章面等古典書法的基礎本質,是扎實且近乎完美的呈現,可視為「知面」。單以如此純熟的表現,足以感動觀賞者。然而,明德兄才氣縱橫,不以此為滿足,有意識地強調水墨的對比關係,於是水、墨在生宣上造成的「半意外」效果,也就是明德兄拿手的「墨法」,形成所謂的「刺點」,直射觀賞者內心深處﹗這樣的「半意外」,是偶然?是必然?抑或既是偶然也是必然?相信明德兄的心中自有定見﹗而觀者如我,則在期待中,享受著一次又一次刺激與驚艷﹗
少揚評論明德
明德兄此件狂草巨幅,已然成為當代展廳文化表現形式之極致,其書融古今諸家於一爐,行筆沉穩而又快利不拘,擅於穿插起伏,擒縱跌宕,然使轉處手法亦細膩精微,提按頓挫分明,節奏感強,墨色枯潤合宜,字間疏密有致,行氣縱貫,筆觸剛柔並濟,其書有如東坡<念奴嬌.赤壁懷古>所言:「亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。」之姿。最後題款,明德兄用較潤之小行草落於作品左上最邊處,與第三行主文大字枯筆形成強烈對比,是個亮點,使作品更增添可看性,縱觀古今小行草中化用大字行草,可能性雖非常之多,然明德兄能兼得高古之氣及時代之風,衍然已成為當代書風之先驅。
鶴松評論明德
長期耽溺在古文字的國度,頗能自得其樂。但也不時晃遊到草書的大山大海,令人心神馳騁,又是一番引人景況。明德兄不僅熱愛書法(獨善其身),而且將生命熱情投入整個書法範疇(兼善天下),難怪他的創作氣宇軒昂,雍容大器。此件行草條幅,看起來似乎"三氣"呵成,三個主樂章中又各由不同的小旋律構成,通篇筆意抑揚頓挫,令人有想與之共舞的激動。再者,佈局亦有新意,重筆由右上到左下,層層相疊,而右下兩個一發不收拾長而勁挺的乾筆,視覺的震撼竟與對角重筆取得呼應平衡。此氣勢膨湃攝人之作。
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葉夢得賀新郎詞-睡起流鶯語。掩青苔、房櫳向晚,亂紅無數。吹盡殘花無人見,惟有垂楊自舞。漸暖靄、初回輕暑。寶扇重尋明月影,暗塵侵、尚有乘鸞女。驚舊恨,遽如許。江南夢斷橫江渚。浪黏天、葡萄漲綠,半空煙雨。無限樓前滄波意,誰采萍花寄取。但悵望、蘭舟容與。萬里雲帆何時到,送孤鴻、目斷千山阻。誰為我,唱金縷。
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行草書聖經-耶和華是我的避難所;你已將至高者當你的居所,; 禍患必不臨到你,災害也不挨近你的帳棚。吳啟禎書法教室教學
到草書 在 書法教學創作吳啟禎 Youtube 的最佳解答
好優美的景致,你到過嗎?問訊湖邊春色,重來又是三年。東風吹我過湖船。楊柳絲絲拂面。世路如今已慣,此心到處悠然。寒光亭下水如天。飛起沙鷗一片。吳啟禎書法教室教學