最近發文的語氣連我自己都覺得好像在做什麼總結和告別一般⋯
今天想跟大家分享我來台四年後小組報告的心態，和四年前的今天有何不同。
#我在台灣的第一次小組報告
大一我剛來到台灣的時候，時刻提醒自己保持著在廣東準備高考時「千軍萬馬過獨木橋」的警惕性、競爭性和侵略性，因為我想花最短的時間從台灣挖走最多的寶，拿高分、刷履歷，把所有資源和好處佔為己有⋯
第一份團隊報告的其中一個環節是「心得」，當時的我出於自私的心態，在報告繳交前建議組員在自己寫的那一段心得前標註自己的名字。
如此提議，是因為我算盤打得劈啪響：我寫的最長，老師看了一定一目了然，我是最認真的那個人，如此一來，我就會是小組裡分數最高的那一個。
我很有自信這份報告將拿到優異成績，內容完成度高，而心得部分我個人的表現在組員襯托下又顯得那麼突出，想到這裡，我心中暗喜，看來我不僅是在優勝的小組，還會成為這個優勝小組中的MVP。
我正期待受到表揚，結果老師翻沒兩下，就合上我們的紙本，一針見血地說：「這份報告沒有任何團隊協作意識，自說自話，一盤散沙，沒經過統整就丟給我是要讓我來幫你們總結嗎？」
精明的打算沒有達成目的不說，反而被老師批評，拖累了組員，坐在座位上的我，臉頰發燙，眉頭緊鎖，羞愧不已。
下課後，組員們沒有任何怪我的意思，甚至為了不戳破我的玻璃心，完全沒有再提起這事：「沒關係！還有期末報告呢，我們一起加油喔！」
這次小組報告的低分，換來了關於「合作」、「包容」的寶貴第一課。
#大四的小組團隊報告#
轉眼間，我已經大四了，同樣是在完成這位老師的報告，準備一場辯論比賽，完成報告的過程中，我卻發現自己的心態有了一些微妙的變化。
辯論比賽需要各辯手在場上默契配合，不僅要各司其職，更要熟悉本方每位辯手的辯稿和資料證據，隨時後台支援，在先後串聯的申論和質詢中為彼此做鋪墊、補漏洞。
而這一切的完成都需要靠前期密集的討論和磨合，因此我們比賽前的那一個禮拜，幾乎每天晚上都要連線通話好幾個小時⋯
事情發生了，在準備辯論稿的過程中，我想到了一句很棒的話，這句話對我方力證會有很好的效果。
但怎麼辦呢，如果為了大局考慮，這句話放在結辯效果最好，但我只是「三辯」啊，這意味著我必須把這一句話「拱手讓人」。
不瞞大家說，我都可以想像自己威風凜凜地站在台上，當著所有人的面把這句話抑揚頓挫地講出來時，台下會投來怎樣讚許的目光了，哇，那我會多「有面子」啊，體內多巴胺一定噗噗噗噗地爆炸啊！
是的，把光環給別人，對我這樣一個狼性十足、好勝心極強的人來說，實在是最難克服的地方。
如果是大一的那個我，估計會巴不得在這句話的旁邊用螢光色筆註記道「這句話為廖小花所有，廖小花本人享有專利」吧。
可是當我看到組員小A，即使不是自己要負責的部分，十一點下班後仍強打精神聆聽小組討論；
組員小B為了使我方論証更嚴謹，
找前輩一來一往地實際演練質詢過程；
組員小C默默把每一個人的論點和論證統整成一份近20頁的大資料庫並肩負起跑腿和借討論室的工作⋯
而我只不過是要少講一句話，
都這般依依不捨！真是小肚雞腸⋯
我深呼一口氣，
決定把這句話交給最親愛最信任的結辯。
正式比賽時，當我聽到我方最可愛的結辯，把這一句話在最該被說出的時候，用篤定的語氣完美呈現出來，我打從心底高興。
🍃🍃🍃
從剛到台灣時的「爭先恐後」、「爭權奪勢」、「爭名奪利」，到現在逐漸受身邊同學的影響，學習著「退讓」、「包容」、「傾聽」⋯
在這樣的社會氛圍中，取其敦厚、柔軟、溫暖、謙卑的一面，中和自己咄咄逼人的氣勢和難以掩抑的功利心，讓從未停止奔波的心靈得以短暫的駐足和停靠⋯我為自己還保留著擁抱另外一種生活哲學的勇氣，而感到無上的幸運和高興。
我慶幸自己不是一潭死水，
而是春暖花開時節，
河床裡，就著和煦陽光融化的堅冰；
或許某一天，
這堅冰化成的泉水，
將帶著落入河中的花瓣，
潺潺地流向遠方⋯
2021.04.23
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