𝐈𝐍𝐍𝐎𝐕𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍 𝐓𝐀𝐋𝐊𝐒
培訓產業與職業講師的創新策略 周碩倫 x 王永福
#9月30日晚間8點準時開講 #留言分享送福哥新書
王永福 福哥和我相識在我們剛踏上職業講師之路時,
回顧過往10年,我們各自在不同授課主題上精進教學,
以提供企業客戶最好的培訓內容與品質。
破壞式創新理論,
不只解釋為何「太好」的技術創新會失靈,
也預知管理完善的企業終將在新的一輪競賽中敗下陣來。
這些年,我幫助企業透過創新達到成長的過程,
我看到我們面對的挑戰:#有限的時間、#有限的客戶。
但也看到寬廣的機會,數十倍我們未曾接觸與服務過的企業。
這一次難得的機會,我邀請到福哥和我透過線上對談,
分享我們所看到的培訓市場現在與未來。
如果你是 #培訓產業的管顧夥伴,那麼你一定要來聽聽我對培訓的新市場分析!
如果你是 #舉辦企業培訓的人資,那麼你一定要來聽聽福哥如何培訓更多優秀的講師、而我會分析真正值得聘請的講師有什麼特質!
如果你是 #想投入講師從業或已經是專業講師了,那麼歡迎你一起來聽聽福哥獨到的經營模式,怎麼不斷突破自身專業和市場,一路從實體轉往線上,再精進互動的教學技術!
案例分享:王永福
創新分析:周碩倫
論壇時間:2021年9月30日(四)晚上8~9點
論壇地點:線上Zoom會議室
有興趣參與的朋友請在下方留言,說說你想聽的原因(我們將會議連結私訊給您)
可以的話,再一起公開分享這則消息吧!
我們將抽出 2 位留言並分享的朋友,送出 2 本福哥今年的新書《線上教學的技術》https://www.books.com.tw/products/0010899938
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2. 預售將於 10/31 結束,結束後將漲回一般售價。
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創新理論 在 Facebook 的最讚貼文
有一年,3M 的技術主管拜訪克里斯汀生教授,並向教授提出一個問題。
#3折早鳥優惠中
3M 主管帶來一個禮品包裝袋,說明這是應用聚合物吸收和阻擋波長特色的技術,開發出一種能變換顏色的禮品包裝袋。產品很特別,但公司沒打算讓這產品問世。
主管們說,雖然禮品包裝的全球市場達數十億美金,但由於禮品包裝袋的產品利潤只有 30%,不符合 3M 對產品利潤的要求;但若提高售價,達到產品利潤要求,市場會因此縮小,亦不符合公司對市場規模的要求。
#商業模式的墨守成規將導致技術創新熄火
克里斯汀教授說,公司對於商業創新的重視不如對技術創新的重視。若公司將創新歸類為研發部門的事,而商業面的員工只做好執行工作,不去理會研發人員面臨的創新挑戰,結果會是,缺乏商業面的創新,而導致技術面創新熄火。
#問題不在研發技術而在創新策略
上述的問題,出現在絕大多數的企業中!
我曾為一家交通製造集團進行創新管理課,該集團每年營業額約為人民幣2,000 億元,公司內設有一個近百人的創新團隊,不缺資金與人才。而集團仍遇上創新的困難,就是創新無法達成公司的成長目標。
也發現,公司對於那些只能帶進 2 億市場,甚至 20 億市場的創新提案都給予否決,原因是,集團看不上這些初期只能為企業帶來[千分之一]、[百分之一]的增長。
當企業只有技術創新,勢必難以帶領企業達到成長目標。
這是多麼別具洞見的成長策略!
#走過四分之一世紀能預測未來的創新理論
破壞式創新被提出超過 25 年了,
但龍頭企業被追趕、被顛覆的情況卻一直發生。
這不是無解的企業經營問題,
而是缺乏對這個成長理論的認識。
大企業如何防守?新創企業如何找到突破的機會?
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我是周碩倫 Adam 老師,我在全球創新企業內部擔任創新講師長達 10 年。在科技業、零售業、網路業、服務業等領域都有我的顧問客戶,你或許不知道我是誰,因為我很少對外授課和演講,專注於輔導客戶創新研發。
今年疫情期間,省去不少通勤時間,總算有一些空檔與大大學院合作,將創新課題彙整成系統化的線上課程,一次把我多年在學術、產業和顧問的經驗融會貫通,帶給你多種創新方法和理論-「延續式創新」、「效率式創新」、「破壞式創新」。
企業發展或個人職涯的路途上,你肯定要以創新突破每個難關,而現在的你,或許就在這個檻上。
我不能保證你聽完課,會跟蘋果創辦人賈伯斯一樣,但你一定會比過去的自己更創新一些。
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極少公開對外授課的 周碩倫 Adam 老師,獨家熱門的「創新課」,每每一宣佈開班資訊旋即爆滿,一位難求。
大大學院即將推出「周碩倫參透破壞式創新」線上課程!聘請兩岸知名創新教練 周碩倫,集結近25年來重要的創新策略理論,突破你固有的慣性思維,一次聽懂彼得杜拉克、克里斯汀生、高文達拉簡等當代創新大師的策略精華。
過去,Adam 老師的課程僅限於國際創新龍頭企業的內部培訓,並須通過審核、篩選出中高階經理人與企業負責人才能一睹風采。
大大學院三顧茅廬,終於在今年正式展開合作,雙方費心近 1 年時間,重新琢磨國內外各派創新理論,並結合自身豐富經驗,總算要將多年累積的專業搬上螢幕,期待更多人能參透真正的「破壞式創新」!
Adam 老師的每一堂課皆用心撰寫文稿,字字斟酌,兼具扎實理論、淺白案例和思考練習,真正將抽象的創新議題,具體為日常生活可快速實踐的綜合能力!
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