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#想拿早鳥優惠留言+1 #影音課程本周五上線
哎呀呀好害羞但還是要跟大家報告一下好消息♡
我的韓語發音影音課程要上架啦 🥳
這是我人生第一次正經八百地拍影片，沒什麼拍影片的經驗所以蠻手忙腳亂的，幸好有窩課的團隊支援我，才順利地生出這套課程。

認真回想一下，我也教韓文N年了，在我過去教學經驗中，發現對韓文學習者來說，尤其是初學者們，很多人卡住、覺得困難的部分，其實是理應最簡單的 #發音

韓文的發音真的沒那麼難！只要知道是用哪個器官發音、了解發音位置與發音動作，沒有哪個音是台灣人唸不出來的唷！大家都知道學習一個語言，發音是根本，但韓文與我們習慣的注音與英文字母發音還是有不同之處，導致很多初學者一開始就感到困難，若不幸遇到不太會教的老師，很可能就放棄學習，非常可惜。

另外亦有部分進階程度的同學，聽、讀、寫樣樣不錯，竟因為發音不夠標準而不敢開口說話，或者開口說話了卻被韓國人說聽不懂而飽受挫折，所以發音一開始學習時真的要好好地了解正確的發音方法，才不會因積習難改很難矯正。

同時，大部分韓語入門班級給學生學習發音的時間有限，其實也是怕學生一直重複啊啊啊地會無聊，所以一般韓語發音課只會上完四十音+尾音，雙尾音跟發音變化著墨不多，應該蠻多人學韓語很久還是無法掌握，而影音課程沒有實體課程的時間限制，因此我有特地將特殊雙尾音與常見發音變化編入課程內。其實我也怕大家一直啊啊啊地很無聊XD，所以提供了大量的單字讓大家練習，練習的同時還能認識很多基本單字唷。

哎呀自己這麼說真的很不好意思😳但是為了突顯我的個人特色，課程名稱定為【跟著國際韓文口譯師 開口就能學好發音】，希望初學者可以透過我的影片學習正確的發音觀念，勇敢開口說韓文；進階同學也可以優化韓文發音，一開口就很道地! 重點是❗️一定要跟著一起 #開口練習！光是用眼睛看影片，用耳朵聽聲音來學習發音是絕對不夠的~ 要張開嘴巴跟著一起發聲，盡力去模仿，讓口腔內所有的發音器官與肌肉都好好地訓練過，才能將發音學好喔！


我在這堂課中準備了9大章節豐富內容，包含韓文構造、母音、子音、氣音、雙子音、尾音、特殊雙子音、常見發音變化，完整包含發音重點，還有給初學者們韓文小常識，更 #附贈100題即時線上聽力考試 與 #800個複習字卡，搭配音檔強化學習，成效精準驗收。

此外，亦特別對於課程規劃下足苦工，讓你透過 #4步驟嚴謹教學規劃，用SOP有系統的學習，按部就班循序漸進，讓你有耐心、有動力的學完課程:

⭐️步驟1 大量生活單字發音練習－
初學抓到語感、銜接後續精進沒問題
⭐️步驟2 詳解各類發音變化－
從字形、結構一一說明，了解構造，就能輕鬆開口
⭐️步驟3 找對發音位置－
讓你說出正確韓語，連韓國朋友都忍不住驚訝你的發音

⭐️步驟4 發音常見錯誤與網路輔助教學資源－
打造完善學習

認真學完課程，就算是完全沒學過韓文的菜鳥，完課後看到韓文字都會念，能夠唱韓文歌!已經有基礎的同學，更能矯正發音，往母語人士程度邁進! --------------------------------

這堂影音課程即將於3/5(五)本周五上線，會有一段限時的早鳥優惠，僅此一檔錯過不再!
#如果希望拿到課程優惠與連結，請在貼文底下+1，到時候留言回覆你!

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我也有YouTube頻道了
雖然還很貧瘠但拜託大家順手訂閱一下啊❤️
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我問了自己：「黃花花，妳是害怕孩子被貼標籤，還是害怕自己被貼標籤？」
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小學二年級的尚宇至今連ㄅㄆㄇ都還是時常會分不清楚ㄇ、ㄈ；ㄏ、ㄑ；ㄉ、ㄌ……等等，隨著學期開始到現在已經過了一半，從剛開學的作業只有少量時勉強還有意願完成，然後慢慢地越來越排斥寫作業以及上學，情緒控管也是時好時壞。
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數學的理解上倒是進步許多，三位數加減法以及乘法也都會算（但九九乘法表尚未背熟），只是雖然數學跟得上進度，看不懂中文以及注音仍舊讓他排斥去練習數學，到了這兩週反抗的手段更是越來越激烈。
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兩年前我已經在精神科醫師的同意之下停止藥物控制我的躁鬱症與思覺失調，這兩年來只靠自己的意志力也算是控制得相當不錯，至少在大多數人眼中，我都有符合他們認同的『正常人』。
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兒子們接回來後，有太多我無法改變以及控制的狀況，而實踐個體心理學的堅持也讓我不允許自己拿出母親的權威逼迫他們服從我。過去五年來已經過慣了放牛吃草的日子，突然開始被要求要自律、要為自己負責，兩個兒子都有些反抗的行為。
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對於大兒子尚謙我相較之下比較不那麼擔憂，他有一定程度的理解與思考能力，閱讀與表達也尚可，剩下的讓他自由發展我只要在旁邊輔助不要讓他歪掉就好；但是面對近乎文盲且完全放棄學習的尚宇，真的讓我非常擔心。
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我並不在乎他的成績如何，但若是連閱讀與表達能力都沒有，將來他要如何在這個社會下生存？這陣子發生了非常多隨機傷害他人的事件，也發生了些讓大家無法接受的判決，精神疾患又再次被貼上標籤。
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身為一名精神疾患看到這樣的言論，不可否認真的非常受傷。
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我並不是認同精神疾患胡亂攻擊他人的行為，也不認為因為有精神疾病就可以無罪定讞，我比較在乎的是如果我們無法改變這些已經發生的狀況，那我們是否有辦法能夠去改變這個環境？
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有沒有精神疾患是醫師說了算，然而我並不認為即便今天經過專業鑑定後確定精神無異常，一個會以傷害他人為樂這樣的人已經不能夠算是身心健全的人了。
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而這也是我現在面對尚宇時最擔憂的，假如他無法學會良好的溝通以及用合理的方式去排解他的壓力，現在八歲的他可能還沒有什麼能力去傷害到別人，但十年、二十年後呢？
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他已經很習慣生氣的時候用攻擊別人的方式去發洩，現在只是用拳腳以及牙齒，誰能擔保十年二十年後他不是拿刀亂砍人呢？
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而我在照顧他的時候有了更深的感觸，產生一個身心不健全的人是整個社會共同的責任，失職的父母親、校園的師長帶頭霸凌、同儕的排擠、他人的歧視與整個社會的冷漠等等。
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每一次看到網路上那些辱罵詛咒加害者的言語，雖不是在講我但我卻有深刻感受，今天被這樣詛咒的人，很可能是我。
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若不是因為我比其他病患多了一份病識感，加上本身熱愛閱讀偶然機會下接觸了個體心理學而逐漸能夠控制自己的病情，今天在捷運上、在台鐵上隨機殺人的，很可能是我。
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不愛思考、不愛閱讀、不願意進步的尚宇，我幾乎可以看見若是我放任他不管，就憑著一股偽正面能量騙自己：「孩子自己會找到屬於他的人生」然後不去要求他學習社會化該具備的能力，將來的他一定會變成給社會帶來困擾的那種人。
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我的完美主義、我的吹毛求疵、我的強迫症使然，讓我遲遲不願意讓尚宇接受專業的協助，我說得很好聽 #我尊重他的意思，他說不要，我就不會勉強他。可真是如此嗎？
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我大哥 神拳阿凱 曾經開導過我，他說給孩子做決定是好事，但這年紀的孩子很多時候根本不明白自己的決定會帶來什麼樣的影響，適度的強勢並不是在剝奪孩子的自由，希望我可以不要太極端。
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於是我漸漸不再那麼排斥尋求協助這件事情，但我也只是先處理他的睡眠障礙以及看復健科做兒童職能治療而已，學校老師曾經有建議過我可以帶尚宇去做學習上的鑑定，若是真的有學習遲緩的問題也能夠安排適合他的資源。
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這對之前的我是非常排斥的，我始終認為孩子有他們自己學習的步調，學得慢又如何？小時了了大未必佳啦！而這樣的想法或許在幼兒園階段還可行，但是到了小學之後由於是義務教育的關係，學校無法去配合孩子的步調，尤其在108課綱下，他們要學的東西相較於我八歲時期又多了更多。
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原本就已經落後的尚宇，在升上小學之後差距更加明顯，自尊心極強烈的他知道自己努力也追趕不上同學，乾脆就放棄努力，然後承認自己就是個一無是處的廢物。每當我要求他寫作業或是寫我出的練習題時，他就會開始抓狂大叫：「我不想進步！我就是想當一個廢物！妳不要來管我！」
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眼看開學至今都已經第二次段考結束了，他還是沒辦法進入狀況，也不認為這對他而言有什麼重要的，最讓我擔憂的是，他對於探索這個世界一點好奇心都沒有，生存對他而言沒有任何意義，他只想要每天吃飽打電動，打累就去睡覺過完這一生。
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這幾天我去了那特殊的安親班詢問是否有機會讓尚宇參加，但老師評估了尚宇的狀況後遺憾表示可能得先讓他上一對一的課程從建立遵守常規這些基本能力開始，不然現在進入安親班一來他跟不上同學只會更加打擊自己的信心；二來是無法遵守常規也會讓他覺得在安親班一點都不快樂，那就失去了我原本想讓他去那的意義了。
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安親班老師也跟我提起了做鑑定的事情，由於現在學校無法擅自幫孩子作主是否需要資源，只能夠在家長同意帶孩子做鑑定、確定孩子需要特殊的教育方式後才能夠申請並且提供孩子適當的教材與學習方式。
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安親班老師也跟我提到了他們過去有個國外回來的孩子，回台時已經小學三年級，但是因為過去都是在國外生活，他外語說的比中文好，而注音符號則是完全看不懂。
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像這樣有特殊狀況的孩子，有的時候他們並非是智商的問題，而若是能提供證明的話，學校也比較好協助處理。例如寫考券時有老師或其他人用口述的方式念題目給孩子聽，因為他只是看不懂中文，並非不懂怎麼寫。
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：「必要的話也可以考慮降級。」
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當老師這樣說的時候我真的嚇了一跳，我脫離學校太久了，在我認知裡頭只有跳級跟留級，而留級通常都是幹了什麼壞事被記過太多次導致的，我從沒想過可以為了給孩子合適的程度而申請降級。
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我回到了家後很認真的在思考這個問題，若是讓尚宇重新回去一年級開始讀，那他這兩年的辛苦不就白費了嗎？我是不是還能夠做些什麼樣的努力來幫助他跟上大家呢？
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我想著想著突然發現，我好像都只有想到我自己的困難，與其說是害怕他被貼標籤，倒不如說是我害怕別人貼我標籤『沒耐心』、『不會教』、『失職』……之類的標籤。所以任何事情我都不願意假手他人，從教養到三餐，所有事情都是我自己一手包辦。
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但我只有一個人，身兼多職的我並沒有我以為的那麼有能力可以將每一件事情都做好，我現在的堅持就好像過去緊抓著一份不適合自己的戀情不放一樣，害怕著自己若是分手了會被嘲笑說『不是一天到晚在放閃怎麼分手了？』；害怕著讓尚宇接受鑑定或是降級會被嘲笑說『不是很會教怎麼現在又要丟給別人教了』。
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結果，我仍舊沒做好個體心理學的課題分離啊（笑
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我頓時覺得心中的大石頭放下來了，那緊壓在我胸口使我喘不過氣的一直都不是兒子們脫序的行為，而是不願意承認自己能力有限的我造成的。
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我跟尚宇、尚謙三人一起討論了關於尚宇做學習鑑定以及降級的可能性，盡可能客觀地分析利弊給他們了解。在這過程中尚宇講到了個相當重要的一個感受，討厭上學、討厭寫作業最主要的原因是因為自己根本聽不懂也看不懂，而同學都會只有他不會的狀況更加讓他覺得自己不適合待在學校裡，待在學校讓他覺得自己很沒用。
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如果能夠與自己程度相當的孩子當同學一起學習，重新回去讀一年級可能會比直接升上三年級還要讓他更有動力去學習。但這不是我說了算的，還是得去學校與老師、輔導處討論過，同時還得帶尚宇先去接受鑑定才能夠去規劃下一步該怎麼做比較好。
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對於各種未知的可能，我現在也只能夠走一步算一步，遇上了再來想辦法處理了。
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文末附上本月業配，謝謝大家的支持才能夠讓我專心在家照顧尚謙尚宇，業配是我現在主要收入來源，最近已經開始著手寫書，希望不久的將來可以不用再那麼依賴業配收入就有足夠的能力能夠養小孩，謝謝大家。
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#以下業配
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🏆纖益菌的三種萃取物
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#白腎豆萃取物
白腎豆富含高活性的α-澱粉抑制物質（α- amylase inhibitor），為天然的澱粉酶抑制劑。幫助含糖飲料以及甜食愛好者減輕健康上的負擔。
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📌幫助醣類代謝
📌體態維持
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#藤黃果萃取物
生長於東南亞地區的一種熱帶水果，其果皮含有名為HCA（Hydroxy Citric Acid）的獨特成分，可維持脂肪酸的代謝、控制對美食的慾望，是目前極受歡迎的保健食品。
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📌促進新陳代謝
📌增加飽足感
📌協助體重管理
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#洋車前子纖維
補充每日所需膳食纖維，調理腸胃道，促進益生菌生長。適合久坐、產後等排便不順之族群。
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📌促進腸胃蠕動
📌軟化排便
📌使排便順暢
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⌚️預購時間：即日起至5/31截止
🏪運送方式：宅配／超商取貨（限7-11、全家）
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又是新的一個禮拜了💗
本日工事就是要做好整週的規劃～

小孩的部分經過一個禮拜的試驗，
大致上他們都能完成基本的「工作」，
很有趣的事可以發掘兩個孩子的個性截然不同
我發現榮寶是「勇夫」，
會為了拿到貼紙速度倍增，
但有些難免草草了事，
妹妹就是非常認真執行完每一個事項，
會一頭栽進去某一個項目，
比如說愛上注音符號，一直拿著簿子跟在我們身後
反而其他事情會耽誤時程
有點偏執的追求完美😅
所以這週我微微調整了雙恩的Responsibility Chart
還有明確列出Rewards
再試一個禮拜看看吧！

Rewards 目前我是以他們非常期待的獎勵
我們家就是愛錢、愛玩、愛吃冰跟PIZZA
（親媽好了解他們）
網路上的分享也很棒很有創意～給大家參考

這邊多跟大家分享我的週計劃的要點
💗每週固定時間檢討上一週/規劃下一週行程
💗先列出待辦事項，在平均塞到每一天
💗不要排太滿，一天至多3件事，以應付突發狀況，比如隊友叫你去繳水電費、房租或是叫你去幫他退貨🥴🥴🥴🥴

以上，想要小孩的工作表格可以私訊我喔
大家一起規律生活吧！