一篇匿名的抹黑造謠文，還可以寫得漏洞百出、活像自嗨幻想文，我真的佩服這個 #自封美國大學教授 @翁達瑞 的搞笑功力XDDD
1. 「高虹安是冒牌的『大數據』專家，她的博士學位不是資訊工程（雖然有台大的資工碩士）。高虹安扛著大數據專家的招牌走跳江湖，算是一種扭曲造假。」
照翁達瑞的標準，牙醫系畢業的 #陳時中，學的不是公衛與食安，更沒有博士學歷，結果還主管疫苗(公共衛生)與萊豬進口(食品安全)，難道也是扭曲造假？
2. 「高虹安的臉書沒列出大學學歷。根據我的經驗，#高虹安 的大學絕對不是臺大，否則不會遮遮掩掩。我查了一下，果然發現高虹安畢業於師大資訊教育系。」
所以不是台大學歷，就要遮遮掩掩? 你是想幫你們綠營得罪多少選民、敗掉多少票啊！？
而且大多數單位要求的公開資訊，本來就只要求列出「最高學歷」。還是你翁達瑞認為國小、國中、高中的學歷，也通通必須列出來？說人家臉書沒列出大學以下學歷，那你翁達瑞自己的臉書列了幾項？你連幼稚園學歷都列不出來!
更何況人家高虹安，還以 #師大資訊教育系傑出系友 的身分，接受 #師大校友中心 的公開、公開、公開專訪呢！你到底在幻想什麼『遮遮掩掩』啦！XDDD https://alumni.ntnu.edu.tw/ActiveMessage/MessageView?itemid=799&mid=8
3. 「按照臺大的學霸標準，高虹安根本稱不上是『學霸』，而且差距遙遠。就我所知，台大學霸赴美留學，大都進入排名前50的名校。高虹安就讀的辛辛那提大學，最新的排名148。這個排名不算差，但絕非臺大學霸願意屈就的大學。」
高虹安不是、我不是、翁達瑞也不是台大畢業的；但是我們三個人裡面，只有翁達瑞會幻想自己這個外人，可以「替台大訂立學霸標準」。
真的沒有台大畢業的學霸，願意到美國念辛辛那提大學的博士嗎？隨便一查，就有台大畢業的學士，到辛辛那提大學拿到博士學位後，返台在國立大學任教：
https://sso.nknu.edu.tw/DataOpen2Search/vita.aspx?UNID=1739
所以這位堂堂國立大學教授，是你口中「屈就辛辛那提大學」的學霸嗎? 如果這樣還不算學霸，那你沒名沒姓沒學歷沒任職單位的翁達瑞，又算個什麼霸？謊霸？假霸？
4. 最後，講到學霸不學霸，你開頭的第一句話，就看得出你整篇都是廢話！
「我看到有人稱高虹安『學霸』…」「就憑高虹安的博士學位，她憑什麼接受學霸的封號。」
被別人叫學霸，又不是高虹安自己封的，有什麼好罵的？照你的標準，台灣還有人接受「1.5個博士」這種前無古人、後無來者的可笑封號，而且還是自己封的呢。你怎麼就乖乖閉嘴了呢!?
所以，我真的覺得 #翁達瑞 不會是什麼綠營的重要人物，頂多就是個邊緣的自嗨搞笑咖，不然不會一出手，就一直打到綠營自己人XDDD
#聽說還有人在加拿大教書卻說自己是美國教授 #這地理是塔綠斑教的嗎?
加拿大 念 博士 在 [問題] 該不該換間學校念？ - 看板PhD 的推薦與評價
本文為代Po
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有個很煩惱的問題想請問各位大大,
我目前在美國唸博一下學期,
之前決定來自費念我領域的名校 (我是唸語言教育/ 應用語言學),
但因為我沒拿到獎學金,
大大的影響我跟我博班指導教授的關係,
老師在去年學期末說不當我指導老師了,
而且中間有些誤會(跟錢也有關係),
所以我在知道funding 跟指導老師沒著落以後,
投了三間deadlines 還沒到期,
有想跟的教授的學校(兩間美國一間加拿大), 目前拿到McGill 隔壁那間(加拿大國內排名
20-25) 博班錄取信外加全額獎學金,
我還在猶豫是否去, 主要考量是回美國,
台灣和去其他國家找tenure-track assistant professor 的影響,
我真不知學界到底比較看畢業學校排名還是論文發表的質量?
看學校排名或是期刊論文發表的質量是否會因國家和學校的等級而異 (假設想進台灣的國
立大學教書或是其他國家設有碩班的科系教書)?
又或者, 師從哪位名師是不是更重要?
去加拿大學校:
優點:
1.可以跟到我領域的大咖老師 (google scholar citations 4000 筆,
在我領域算很厲害了),
美國人女性, 48 歲,
跟我在美國的指導教授一樣,
博班都是某大咖的學生,
做我很想做的題目. 是加拿大研究主席.
2.學校給我fellowship,
我老師又加碼 2 萬研究津貼(兩年, 之後拿到新的經費可能還會繼續給我),
類似RA, 讓我念博士班不用出錢,
也可以跟她做研究, 一起合著頂尖期刊論文 (一作~三作都可能)
3. 收我的指導教授和口委,
他們常跟學生發表論文,
投稿到頂尖領域的期刊,
學生在念書時和畢業後,
都還跟學生保持coauthor 關係
4.四年畢業
5. 錄取信上連博士論文口委是誰都寫好了, 我老師跟另一位口委,
現為我的領域很頂尖期刊的主編,
都算大咖, 而且都50 歲以下,
論文品質和工作推薦信應該會幫不少忙,
學生placement 都不錯.
幾乎都找到tenure-track professor,
而且還是在英語系國家.
缺點:
1.這學校不論overall ranking 和領域排名 (語言學和教育QS 排大概200-250) 都比較差
2.在加拿大, 是不是畢業後很難去美國就業或回台就業?
3. 感覺加拿大博士的學制界在美國英國之間, 我只要修7 門課,
其中三門為area tutorials,
據說是我跟我指導老師和口試/ 論文指導委員們一對一上課,
這樣會不會以後找工作, job search committee 會認為訓練不夠扎實?
留美國學校
優點:
1.在美國, 我高一以來一直嚮往有機會在美國求學甚至找學術工作
2.已經熟悉環境
3.排名非常好, 威望建立很久 (QS Linguistics 排名50,
但在我領域的人知道是非常好的學校,
我們沒有專門的排名,
所以我只能找領域近的)
4.課程多元
5. 比較多同學可以一起合作/ 請教學習,
是大系. 因為加拿大那間隸屬教育系,
下面還分四個支派
缺點:
1.要換老師,
雖然系主任說若沒其他老師收, 他會收,
但他上次做我想做的領域是二十五年前,
做了七八年 轉行, 沒再關注近年文獻,
雖然可以找口委來補足,
但擔心論文品質跟oral defense 會出包.
2.就算系主任收我, 他年紀約70 歲,
現在又不做我想做的領域,
不太可能跟我一起發論文
3.或許有機會找到new hire 當指導教授,
他今年八月才會來,
比我系主任懂我想做的,
但跟加拿大的老師比, 算小咖,
不是最合的,
還是我加拿大其中一位口委的學生!
4.或許到時系上也可能隨便幫我安排老師,
我會很難做到耕耘多年,
一直很有興趣的題目.
5.Funding 不穩, 或許經費夠然後我表現好, 這學期過後會被續聘,
之後也有機會轉到我系上的兩個語言programs 當講師, 雖然都有機會,
但沒有白紙黑字的證明.
6.近幾年學生畢業要不回自己國家求職,
很多都還不是找到tenure-track assistant professor, 要不在美國當post doc 好幾年
, 或是當講師, placement 不算好....
寫的很長, 想請問版上大大, 有拿PhD 或是類似經驗的, 可以分享你們的看法嗎? 非常
感謝!
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