【大きい?大きな?】
日文中在表示「大的~」時,有「大きい」跟「大きな」2種說法,「大きい」是形容詞,能以「~が大きいです」的形式將句子結束,而「大きな」是連體詞,必須連接名詞用,無法以「~が大きなです」的方式將句子結束。
除此之外,它們的不同處通常可以理解為:
○ 大きい/大きな+看的到的「具體物品」
○ 大きな+看不到的「抽象物品」
以看的到的「団子」,及看不到的「夢」為例:
● 大きい/大きな団子を買いました。
→ 買了很大的丸子
● 大きな夢を持っています。
→ 有很大的夢想
對了,這種區分也適用於「小さい」「小さな」喔!
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日文版:https://wenk.in/cola00vXAz
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勉強日文名詞 在 音速語言學習(日語) Facebook 的最佳貼文
「實用日語文法!」
今天來討論日文初學者經常遇到的疑問
▶ 勉強する。勉強をする。
▶ 仕事する。仕事をする。
這二種用法,意思有什麼不一樣呢?該如何區別呢?
↓
↓
解説
↓
↓
從結論說起,這二句的意思相同、文法也都正確,口語會話和考試時寫哪一種都是對的~
⭐ 不過,需要注意的是「文法接續」方式,
.
我們以「學習日文」為範例,有二種說法:
① 日本語を勉強する。
② 日本語の勉強をする。
.
⭐ 日本語を「勉強する」
▶ 這裡「勉強する」當作動詞使用,前方接名詞要使用「を」
⭐ 日本語の「勉強」をする
▶ 這裡「勉強」當作名詞使用,前方接名詞要使用「の」
.
其他例句:
.
機械を操作する。
機械の操作をする。
(操作機器)
車を運転する。
車の運転をする。
(開車)
.
社長に電話する。
社長に電話をする。
(打電話給社長)
在宅で仕事している。
在宅で仕事をしている。
(在家中工作)
【註】在宅:ざいたく,一般用於在家工作的情況
.
.
使用情境方面,真的要說有什麼不同的話:
✅「社長に電話する・日本語を勉強する」這樣的形式,
較常用於口語會話中,因為字數較少、便於發音。
✅「社長に電話をする・日本語の勉強をする」的話,
看起來略為正式,在書面文章的使用頻率會較高一些。
.
.
⭐ 另外,若是描述狀態的擬聲擬態語,
一般只會用「~する」的形式,而無法說成「~をする」
.
例:
✕ 心配で、はらはらをする。
◯ 心配で、はらはらする。
(擔心到捏一把冷汗)
✕ 好きな人を見て、どきどきをする。
◯ 好きな人を見て、どきどきする。
(看到喜歡的人,心臟噗通噗通跳)
.
✕ ひんやりをしたビール。
◯ ひんやりしたビール。
(冰涼的啤酒)
✕ 家でごろごろをする。
◯ 家でごろごろする。
(宅在家中)
.
這樣大家是不是理解了呢~?
音速日語,我們下回見!
勉強日文名詞 在 羊の日文筆記 Facebook 的精選貼文
Q34/ (➡️右滑答案)
手柄[てがら]tegara
/名詞/ *🔊開聲音聽發音
你~答對了嗎?👏👏👏
答案是:〔功勞〕
【中文釋義】
功勞;功績
📖📖📖
【例】
①「部下の手柄は上司のもの!上司の失敗は部下の責任!」
(下屬的功勞是上司的!上司的失敗卻是下屬的責任!)
——半沢直樹
②「お手柄だ!」
(做得好!你的功勞!)
③人の手柄を平気で横取りする社員。
(若無其事的把他人的功勞搶走的職員)
📖📖📖
「お手柄だ!」
是我在看《天国と地獄〜サイコな2人〜》這部的時候
瘋狂被洗腦的一句台詞🤣🤣🤣
看完以後~
真的是不記得也難!哈哈哈哈
🚀跟大家分享一下這個單元的初衷🚀
我自己在看到新單字的時候都會猜一下他的意思
就像被列出的這三個選項一樣~
通常我猜錯以後都會印象蠻深刻記得:
「蛤,不是這個意思喔!」
下一次再遇到他的時候至少就會記得不是我以為的那個意思
猜錯個幾次就慢慢就會記得正確意思了🤣🤣🤣
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勉強日文名詞 在 あかね的日本語教室 Youtube 的最讚貼文
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*日本人の方へ*
このYouTubeチャンネルは日本語学習者が日本語の聴解能力を向上させることができるよう、日本語教師として少しでも役に立てないかと考え動画を作成しております。
日本語学習者が聞き取りやすいようゆっくり話し、語彙も難しいものを避けています。それを御承知の上でご覧いただければ幸いです。
最後までお時間をいただき、ありがとうございました。
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仕事のメール✉:3[email protected]
Instagram:あかね的日本語教室
--Chinese language---
(简体字)
大家好!我是 あかね(日本人)。我是日语老师。一起学习日语吧。
我在大学学了北京话,所以会讲一点儿!
(繁體字)
大家好!我是あかね(日本人)。我是日語老師。一起學習日語吧。
我在大學學了普通話,所以會講一點點喔。
---Japanese language---
みなさん、こんにちは。私の名前はあかねです。(日本人です)
日本語の先生をしています。
中国語が少しだけ話せます。一緒に日本語を勉強しましょう☆
---English---
Welcome to Akane’s Japanese lessons.
Hi, I'm Akane. I'm Japanese and I'm a Japanese language teacher.
When I was a student, I studied Chinese. So I can speak Chinese a little.
Let's study Japanese language!
勉強日文名詞 在 出口日語 Youtube 的最讚貼文
書籍[日語結構解密]好評発売中
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↓【辞書形の文型】↓
(N5レベル)
[辞書形]:https://youtu.be/JafWbRFAeM4
<普通体-現在肯定>明日、東京へ行く。(動詞)
<普通体-現在肯定>今日はとても暑い。(い形容詞)
<普通体-現在肯定>この町はにぎやか[だ]。(な形容詞)
<普通体-現在肯定>私は日本語の教師[だ]。(名詞)
[辞書形]まえに、~:https://youtu.be/fWcC6xQyk2s
<動作順序>寝るまえに、日記を書きます。
(N4レベル)
[辞書形/ない形]つもりです:https://youtu.be/Zjh5XeuckxU
<意向>年末に国へ帰るつもりです。
[辞書形]予定です:同上
<意向>来週会議を開く予定です。
[辞書形/ない形]ことにします:
<決定>アルバイトすることにしました。
[辞書形/ない形]ことになります:
<決定>来月、中国へ出張することになりました。
[辞書形/ない形]ようにします:https://youtu.be/ydo3LFtoo5M
<儘量>野菜をたくさん食べるようにします。
[辞書形/可能形]ようになります:同上
<変化>朝早く起きるようになりました。
[辞書形/ない形]ことがあります:
<可能性>このパソコンは突然止まることがあります。
[辞書形]ことができます:https://youtu.be/fWcC6xQyk2s
<能力>彼女はフランス語を話すことができます。
[辞書形]ことです:同上
<名詞化>趣味はお菓子を作ることです。
[辞書形]ために、~:https://youtu.be/ByvIiOg0rYg
<目的>自分の店を持つために、貯金しています。
[辞書形/ない形]ように、~:https://youtu.be/ydo3LFtoo5M
<目的>風邪が治るように、薬を飲みます。
[辞書形/ない形]ように言います:
<指示>先生が毎日30分勉強するように言いました。
[辞書形/た形/ない形]ほうがいいです:https://youtu.be/y2Pyf8JFSb4
<勧告>風邪の時は、すぐ病院へ行くほうがいいです。
[辞書形]ところです:https://youtu.be/08jCjRkv9zc
<動作段階>今から試合が始まるところです。
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動画を視聴してくれてありがとうございます~
【SEE MORE...】
❤♐影片目的♐❤
【日語文法教學】
「~わけではない」
并非;未必 【部分否定】
【接續詞】
普通形
ナ形容+な
名詞+の
【影片中日文】
1.私は学生時代に勉強ばかりしていたわけではない。よく旅行もした。
2.熱があるわけではないが、何となく体が疲れた感じがする。
3.今日の会には特に行きたいわけではないんだけど、頼まれたから出席するんです。
4.あなたの気持ちもわからないわけではない。
例句充分解釋日語文法
讓我們一起輕鬆學日語吧~
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勉強日文名詞 在 「社長に電話する・日本語を勉強する」這樣的形式 - Facebook 的推薦與評價
日本語を「勉強する」 → 這裡「勉強する」當作動詞使用,前方接名詞要使用「を」 ☆ 日本語の「勉強」 ... 我們以「學習日文」為範例,有二種說法: ... <看更多>
勉強日文名詞 在 【日文教學】日本語基礎文法「名詞文」~は~です「疑問文 ... 的推薦與評價
今天要學習基礎 日文 文法「 名詞 文~は~です」「疑問文~ですか」的句型。 ... に向けて、YouTubeでしっかり日本語が 勉強 できるように作っています。 ... <看更多>
勉強日文名詞 在 Re: [文法] 關於します的問題- 看板NIHONGO 的推薦與評價
※ 引述《catherine29 (Catherine)》之銘言:
: 我是日文初級班的學生
: 今天在上課時老師有提到一個地方 我覺得很奇怪
: 但是也怕唐突跟老師說"老師好像說錯了"很不禮貌 所以想先請問一下版友...
: 勉強します
: 我查了一下字典
: 勉強是名詞 也是自サ變
: 所以其字典形(終止形)是 勉強する / 連用形是 勉強します
: 会議します 文法亦同
: 但老師還舉了 花見 跟 テニス作為例子
: 老師說 賞花是 花見します
: 打網球是 テニスします
: 老師說他們跟勉強します 会議します一樣屬於 "動作性名詞+を+します"
: 可是我查這兩個詞 他們都只有"名詞" 字典裡沒有說他們是"自サ變"
: 所以正確來說應該是花見をします テニスをします吧?
: 但老師說 文法可以直接把を省略
: 因為 動作性名詞+を+します的話 を就可以不要
: 請問這樣是正確的嗎?
: 還是說 口說上可以這樣 文法卻不正確的模糊地帶呢?
: 因為想要學正確的日文 所以想請教一下 謝謝!!!
個人支持H大所言。
下記是個人的推測。
首先,する在古時候是す。
す古時候有兩種,一個是す,一個會連濁變成ず。
す:愛す、出家す、死す
ず:案ず、感ず、化粧ず*、通ず、重んず、信ず
す的部分變成了現代的する,ず的部分變成了現代的じる。
*化粧ず並非變成化粧じる而是化粧する。
從上面的例子來看,所有的す跟前面的辭彙之間不能加を
愛をする、出家をする、死をする的用法不存在。
而ず的前面更不可能會有を。
再看看其他例子。
敬語中的謙譲語中的萬用句型,お+連用形(マス形)+する
連用形本身就可以是名詞,但是沒有這個句型之中也是沒有を。
除了敬語句型,再看看非敬語的情況。
問い合わせ,我們常常看到問い合わせする,但也有問い合わせをする
但是接ください的時候就只有問い合わせしてください
不會有お問い合わせをしてください。
手加減,我們常常看到手加減する,但也有手加減をする
但是接ください的時候就只有手加減してください。
所以我認為「...をする」是後起的。
當然如果加不加を都存在
我要怎麼確定「...をする」是後起的?
「何+する」平常都會在中間加を,如「明日何をしますか」
反倒是口語才會省掉を,如「今何してんの」
像這種情形我們可不可以認定加を才是對的?
確實是如此,但是看一下我們背的古文「何しろ」「何せよ」
就可以知道「何+する」以前是不加を,
現代才加を,口語的情形才又省掉了を。
萬用動詞「をする」的用法可能是接觸西方(do)之後的用法
(目前查到最老的...をする例句是日葡辞書)
在之前可能與前面的辭彙組成一個動詞。
愛す→love
死す→die
感ず→feel
信ず→believe
所以有些詞彙是不能拆的,拆了就像love變成lo ve一樣。
但是萬用動詞就不同了。
電話をする→make a phone call
テニスをする→play tennis
ケンカをする→have a quarrel
怪我をする→get damages
所以用上述的概念來理解
勉強する→study
勉強をする→do some studies
也就可以了解勉強する是沒有受詞,加受詞變成「...を勉強する」
但是勉強をする已經有受詞,只能修飾受詞變成「...の勉強をする」
至於を的有無,口語上都是可省略的。
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※ 發信站 :批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 180.30.210.38
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