面試472位取39位!
大學面試超篩品質堪憂
💡奕華要求教育部兩個月內提出檢討報告!
📌超篩情形嚴重,對考生非常不公
大學個人申請入學第二階段面試即將登場,今年因數學科題目鑑別度不足,全國有一萬四千多名考生滿級分,連帶影響許多校系第二階段篩選人數出現激增情況,奕華於昨(6)日質詢時指出,招聯會對外說今年首度實施分科篩選,各校系超篩情況有明顯改善,但實際上還是很嚴重,對考生非常不公平!
📌超篩人數過多,不僅增加面試老師負擔,學生也只能碰運氣😧
今年校系超篩人數最多的是陽明大學醫學系醫師組,教育部核定招生名額是39位,但因學測分數相同超篩的結果,導致該系總共要面試472位學生!奕華認為這樣超篩面試大幅增加老師負擔,也讓前來面試的學生覺得是在「碰運氣」,這麼大量的面試品質如何確定挑選到的是最合適的人才?根據招聯會資料,今年超篩排名大多是醫學科系,例如長庚大學醫學系,核定招生是55位,但超篩結果要面試487位學生!臺北醫學大學醫學系也是同樣情況,核定招生85位,最後因超篩造成要面試的學生人數達500位!
📌招聯會新聞稿根本自欺欺人,有檢討但問題還是很大😑
面對家長、學生與學校的反彈聲浪,奕華發現招聯會新聞稿還說今年超篩問題「有明顯改善」根本是自欺欺人!招聯會可以每年滾動式檢討,大考中心主任可以下台負責,但對每年數十萬的考生來說,考試與面試都只有一次機會,沒有必要絕對不會想重來,但教育部年年說要檢討,結果還是發生試題穩定度和鑑別度不足、第二階段面試超篩的情況,影響到的都是考生權益。
🌟奕華昨(6)日在審查109年教育部預算解凍時也提出附帶決議,明確要求:
#教育部兩個月內落實檢討試題穩定度和鑑別度不足及超篩問題,務必讓考招制度穩定,確保考生權益,維持大學科系個人申請甄選品質。
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[呼籲 蘇院長切莫把德政變成大災難]
*本文同步刊登於自由共和國
https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1321456
臺灣缺乏天然資源,唯有透過公平的教育制度培育人才,才能讓下一代藉由創新創意,自立自強,甚至立足天下。自106年度以來政府已經投入450億元經費(包括新年度的100多億元),和高中老師們一同努力推動12年國民基本教育課綱(即108課綱),十分值得肯定。
推動108課綱是德政,學生可自主多元選課
在此新課綱下,今年的高一新生可以自主選課,部定和校訂必修的學分數下降,增加「加深加廣選修」和「校訂多元選修」。預期未來各高中將有多樣化的選修課程,類似已實施數十年的大學通識選修課程。因此政府花費鉅資,準備多時,努力推動新課綱讓高中生得以多元探索和適性揚才,高中生修課大學化,實在是德政啊!
然而,大學招聯會竟然於日前(8/31)公告了《大學參採學習歷程項目內容草案》,並預期在11月(下個月)正式通過。意即高中生需將其每學期修課紀錄和學習成果詳細列載於其學習歷程內,並在缺乏標準化與審核機制下,要求高中端校方自行將校訂必修和多元選修課程對應至招聯會頒布的18個學群。而招聯會在沒有和個別科系充分溝通解說下,同時也要求大學端各系自行勾選對應學群,作為申請入學者的資格和備審資料參考。招聯會此項錯誤的學習歷程和考招連動新制,恐將使德政變成災難,詳述如下:
招聯會錯誤介入,德政恐變成災難
招聯會主委清大校長賀陳弘及其他委員們理應非常了解全臺各大學過去25年來推動通識選修教學的經驗,大學生們選修課程時,幾乎多以自己的興趣為主,不會戰戰兢兢地擔心少修哪一門選修課,就因而影響他們的升學和就業!因此唯有將高中生的學習歷程和考招脫鉤,才能真正讓他們多元選課、自由探索找出興趣所在。大學招聯會賀主委及其他委員為何反而要求志向尚未確定的懵懂高中生,其選課要和大學的申請入學互為連動呢? 為何會有如此強人所難的錯誤決策呢? 著實令人百思不解!
更何況經過我們團隊深入分析教育部課程計畫平台資料,發現不同高中間在課程品質和課程學群類別分布上有非常顯著的城鄉落差。預期在此學習歷程與考招連動新制度下,將導致「明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉」,對偏鄉弱勢原住民等小孩的未來發展極為不利!例如都會區明星高中有人脈和資源可邀請各行業精英和大學教授到校開設許多門完善豐富選修課程,分屬於所有的18類學群。而偏鄉高中則因資源少,只有較少選修課程,有些學群甚且沒有任何選修課程。由此可知,偏鄉高一生在起跑點上就輸了明星高中一大節。冀望透過教育,來做階級反轉的夢想(例如礦工之子當醫生)將離他們更為遙遠!
由於對目前這個學習歷程考招連動新制度的反彈與不信任,有能力的中資產階級已經用行動反制,紛紛送小孩去念私立學校,長期以來頗受好評的公立中學教育系統恐將頹敗。很多私校早就打出「六年一貫特色課程學習歷程檔案」,從國中就規劃特色課程選修課、培訓參加全國性甚至國際性競賽等等。最近民間更盛傳,台北某私立高中今年考上醫學系的學生數較往年表現優異,主要是因為該私校事先邀請口試考官幫忙補習面試題目與情境。由此可知,這個新制恐讓十二年國教走向資本化和表面功夫化。教育部聲稱「準備好了」,明星高中說「我們準備好了」,私立學校也說「我們準備好了」,很多還沒準備好的學校(沒師資、沒教室、沒設備和沒資源)卻不敢說話,而家長們則煩惱著「錢,還沒準備好」……。那些沒有能力的弱勢家庭,則是面對更加狂風暴雨的人生路!
因為招聯會的錯誤做法,要求學生的學習歷程和考招連動,導致名為自由選修,實則在高ㄧ就給與桎梏,無法自由探索! 名為適性揚才,實則阻斷了弱勢偏鄉小孩的未來! 名為德政,實則讓學生和家長們惶惶終日,奔向補習班和私立中學!
因此,懇請 蔡總統和蘇院長明察學習歷程與考招“脫鉤”的重要性,為了人才培育及學生的公平受教權,期盼您們展現魄力,盡速諭令髙教司和招聯會撤回即將於11(下個月)通過的「大學參採學習歷程參採內容草案」。請招聯會繼續延用已實施多年的申請入學第二階段備審資料審查和口試,即綽綽有餘。此外,也請您們追究高教司長監理不周的責任,並盡速建立一套監督招聯會運作的完整機制。既然政府花費納稅人450 億元,努力推動的108 課綱,國人期盼它是有感的德政,意即達成12年國民基本教育的目標,培養出適應現代生活,面對未來挑戰的下一代。千萬不要因小失大,變成另一場教改大災難!
(鄭秀玲 立法委員)
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08學測國13 英15 數15 自15 社15,北醫醫學系正取2*名,因為國文13除了北醫跟慈濟外根本不用 ... 你要講話不要在那邊木訥- 學測,重考,醫學系,正取,面試. ... <看更多>
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這份題目整理是我能回饋大家的最後一筆,以後我大概也會常逛高中版看能不能幫上學弟妹們的忙吧~ ^^ 基本資料: 花蓮高中75級分陳同學報考: 台大醫學系未錄取成大醫學 ... ... <看更多>
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女友沒ptt帳號 現在也不能申請 幫他代po(之後應該還會有台大陽明成大長庚的)
北醫醫學系面試實錄
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我是4/22下午最後一場面試
進去報到先抽號碼
當場隨機排隊領的
抽完的結果分兩組
號碼前面的會先個面
後面的先小組討論
我是抽到後面的QQ
所以先小組討論
《小組討論》
小組討論進去隨機挑位置坐
然後教授會先說明規則
1. 每個人輪流自我介紹(名字、學校、興趣)
2. 給十分鐘閱讀文章、題目和思考 (我這組的文章是關於google眼鏡蒐集用戶資訊 引
發資訊安全和隱私權的倫理問題
文章下面附有三個題目;如何在軟硬體層面上提升資訊安全、企業如何在資安方面有效的
自律、政府和法律如何去約束企業保護使用者的資訊安全)
3. 從教授的左手邊開始順時針輪流發表2分鐘的個人想法
4. 現場分成兩組進行小組討論20分鐘 (我這組有11人 所以分成一組5人、一組6人
在小組討論的時候教授會在旁邊看
ㄜ應該也是會觀察然後打分數
我沒有很注意看教授XD
喔對討論要注意時間
不知道時間可以問教授哈哈
然後應該會打分數所以一定要很和樂融融 不要吵架XD )
5.從教授的右手邊開始輪流發表3分鐘 (我們這組剛好是6人
所以我們把3個題目分配
2人一組回答一個題目
這樣講的東西比較不會重複
也可以回答的比較完整
感覺比較有「小組」討論完一起呈現的氛圍
但我們這場的另一組就是各自回答各自的
我自己是感覺我們這組的方式比較好啦XD)
6.小組討論結束
教授有開放時間讓我們補充或是問一些北醫相關的問題
當然結束之後的任何發言都是不算分的(教授強調)
所以就當作閒聊啦
《個人面試 20分鐘》
小組討論結束之後會帶回休息室休息
上廁所要輪流登記去上
北醫的廁所門口裝的是自動門(南部人見識短淺 剛看到的時候真的覺得有點浮誇==
個面也是依照號碼順序
先面完可以先走
輪到我的時候
一開始就是在門口等
響鈴之後直接敲門就可以進去了
進去之後是三個教授
三個都是白臉!(我覺得
一開始先1分鐘自介
(我嚇到因為我沒準備這麼短的呵呵
奉勸學弟妹一定不要偷懶不想準備太多版本的自介喔呵呵qq)
然後教授就開始提問(以下是我回想的問題 編號不代表提問順序 只是方便閱讀)
1. 你是不是六個志願都填了醫學系
(我很誠實的說我填了五個 放棄一個法律系)
2.填了哪些醫學系?志願排序是?
(我的回答是:台>北醫>陽>長庚>成大
當然不可能直接說北醫第一志願
那樣太假掰惹@@
所以很誠實的說台大第一
然後北醫因為提供獎學金所以第二
我有提到我家有很多小孩所以獎學金很重要
然後成大排最後是因為我想在北部念書
就大概解釋一下 不要聽起來太假)
3. 你家有幾個小孩?你排第幾?
(感覺教授只是好奇想抬槓
我就照實回答XDD)
4. 對新加坡不承認國外醫學系學歷,相比之下台灣卻承認很多國外醫學系畢業的學生、
讓他們也可以回台灣執業的看法?
(我回答我覺得各有考量,我不覺得台灣或新加坡有哪邊就是對或錯)
5. 情境題:假設你今天是個腫瘤科醫生,有一個病人不知道去哪裡聽來的,要求你開某
種藥給他,但你判斷這個藥對病人不但是無效,還有可能對病人製造額外的風險,所以你
拒絕開藥給他,但這時這個病人卻對你的長官施壓,於是你的長官要求你去開這個藥給病
人,請問你會怎麼做?
(我回答我不會開藥給他,因為這個藥不但沒用還會對病人有害,我有提到我會對病人做
詳細的說明,讓他了解我不開藥的原因,但如果他堅持的話我會請他找別的醫生)
6. 你在高中時段有參加過志工活動嗎?
(我回答我高一參加服務性社團的志工服務經驗)
7. 那你高二就沒有參加志工服務的經驗了嗎?
(我回答因為我高二自己創社所以重心比較轉移到自己的社團就沒有參加了)
8.大概就是教授一直提問關於我社團的內容,為什麼創社、社團在做什麼事之類的
(不想提供太多個人情報就不贅述了嘻嘻)
9.時間剩下不多了(剩兩、三分鐘得時候外面會響鈴),請你講出三個為什麼我們要錄取
你的原因,講出三個你的優點
(我講我希望成為醫師的決心比任何人都強烈、我對人文社會方面的熱情和我對社會議題
的關切是我的特點、我的個人特質是願意努力和遇到挫折不輕易放棄
喔然後我講這三點的時候都有舉實例強化可信度)
10.(回答完上一題還有剩下時間的時候)你有什麼關於北醫的問題想問嗎?
(我問他為什麼北醫學測可以收那麼多人
結果教授回答我說因為大家都想去台大QQ 還反問我假如台大錄取我的話我還會去北醫嗎
我只能傻笑QQQ)
然後鈴就響了
我就站起來鞠躬說謝謝教授
就去填完問卷然後回家惹
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