#宏輝隊長說故事》向「火場逆行者」致敬——能不斷不斷進出火場的人,已經有超出平凡人的決心與勇氣。
新竹這座科技人文城市,在竹塹舊城的風華上鏈結了科技產業,舊城區的老文化和園區產業聚落相互融合,成為我們的日常生活。義消夥伴們跟我分享他們的生命故事時,也呈現了新竹人濃縮了古早年代和科技城的一生。
跟許多弟兄們一樣,柯錫棋副總隊長退伍時就加入義消。「之前義消都是打火的主幹。每次發生火災,那時的分隊長都會開消防車到我們住的地方附近,車上警報聲嗡—嗡—嗡—的叫,我們一聽到就會馬上衝出去。」他跟我說,幾十年前消防人員編制不足,分隊長一定要帶三、四個人義消去滅火,因為一個人根本不能沒辦法又拿水管又控制水量。「現在想起過去的時代,真的沒什麼安全意識,我們義消平常訓練都沒有安全網,也沒有任何裝備,我們隻身一個人兩手空空,兩條腿纏著繩子往上爬,就翻過兩層樓高的障礙物。」因為資源有限,設備們都必須留到火場使用,也練就義消弟兄們十八般武藝樣樣精通,就連副總隊長自己也說:「我現在想起來都覺得當初非常勇敢。」
錫棋副總隊長印象最深刻的一場火警,就是發生在科學園區內的某間廠房。
那場火撲了一天一夜,起因是廠房內機器過熱、燒了起來,大火直衝天花板,沿著風管一直燒,更嚴重的是,風管裡的保溫棉一著火之後就會滴下來,大大增加義消們的滅火難度,「我進去滅火的時候啊,抬頭一看,燃燒的保溫棉不斷從天花板滴下來,東一塊、西一塊,讓火勢一直擴散,那個火苗從天而降,非常危險,大家也不知道會不會滴到自己身上,就這樣衝進去滅火。」廠房四周的空間已經被燒得扭曲變形,錫棋副總隊長形容那個畫面的時候,真的不難想像當時有多艱困。
然而,更累人的事情還在後頭,錫棋副總隊長說,將近晚上十二點火勢才大致撲滅,大家早已疲憊不堪,眼睛被燻的乾痛,慢慢拖著身子只想好好休息。結果廠房某個長官不知道從哪裡借了超大風扇,可能是想快速降溫、把殘火吹滅,殊不知他一打開風扇,強風吹下去,把那些原本會自己熄滅的火種又吹大,「我們在休息的弟兄們一看,才剛滅的火竟然又燒起來了,趕快把剛脫下來的裝備快穿回去,爬起來繼續滅火。」錫棋副總隊長說到這,我在心中默默想著,義消們各個都是不求回報的火場逆行者,就算再累再痛也從不撒手不管,絕對起身再戰。
「我就是一個平凡人而已。」錫棋副總隊長不好意思的說。但是我覺得能不斷不斷進出火場的人,已經有超出平凡人的決心與勇氣。
#義消副總隊長 #柯錫棋
#擁抱新竹守護城市 #新竹市消防局
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父母在教養上的焦慮,是不是成了強迫孩子學習的壓力?
「不能讓孩子輸在起跑點上」這個世紀的迷思與謬誤,竟成了很多父母頭上的緊箍咒,讓父母總是不斷地花時間,拼命賺錢,再把錢,花在讓孩子學各式各樣的才藝和補習上。你的孩子,都十八般武藝,樣樣精通了嗎?還是都是半調子,都會一點點?因為時間有限啊!什麼都學,什麼都不精,甚至,讓疲於奔命和忙著接送的親子,一點都不快樂。
現在的父母,大多患了焦慮過度的強迫症,因為擔心孩子的未來沒有競爭力,所以孩子要學好、學滿?
起初,面對孩子的教育,我也曾焦慮,要不要送孩子念雙語的幼兒園?後來幫孩子選讀蒙特梭利體系的幼兒園,那是快樂,又累積自信的兩年時光。老師看著孩子的能力,引導他們學習與工作,因材施教與尊重差異,在幼兒園裡,每天被執行與實踐。尊重孩子的個體差異性,是父母在教養上,必須注意的重點。
進入小學,聽其他家長說:「如果不寫參考書,孩子根本就不會考試。」我半信半疑的跑到書局,因為開學一段時間了,已經沒有學校用的版本的參考書,我買了不同版本的數學和國語,長子寫了幾次,就沒再寫,我就決定,以後不再買參考書,不但貴,對親子都是折磨。
孩子功課只要寫完,我們就開始玩遊戲,看課外書,說話聊天。父母常常覺得孩子還小,什麼都不懂,就焦急地幫孩子把所有的時間,排滿。你以為孩子真的不懂嗎?孩子其實很聰明的,他們從小就靠著察言觀色過日子,是大人不懂孩子的內心世界。
孩子喜歡學習,更喜歡遊戲。當學習告一段落,可以自由地運用時間時,孩子會先把該學習的學習好,但是,如果一個學習結束,緊接著是另一個學習的開始,都沒有遊藝的時間,孩子是不會想要認真學習的,因為,永遠也學不完啊!孩子的獨白說著:「那我為什麼要好好學?我邊學邊玩邊發呆,不就好了嗎?」
在孩子小的時候,我就給他們幾個觀念和做法,陪著他們一路修正和成長:
一、跟孩子說明人為什麼要讀書
人類會強過其他物種,就是發明了文字。文字讓人類的智慧,被記載下來,代代相傳,愈傳愈厲害,所以藉由閱讀和思考,讓人類成為萬物之靈。你可以放棄閱讀的機會嗎?陪著孩子閱讀,一起遨遊在故事的探險與知識的浩瀚裡,讓孩子養成閱讀的習慣,一生受益無窮。
只要是好書,不管孩子讀的是什麼好書,都可以開卷有益。既便長子現在國二,我還是鼓勵他,在閒暇時,多閱讀校外的書。
二、人為什麼要學習
學習的目的,是提升自己的能力,讓自己以後可以靠著付出自己的能力,來養活自己。父母不會養孩子一輩子,孩子也不可以只是獲得,而不懂得付出。只能獲得的孩子,不會真正的快樂。要讓孩子體會到,可以付出自己的快樂,孩子就有動機,去努力學會,去幫助別人,所以要常常鼓勵孩子,付出自己的能力,讓他產生自主學習的動機。
孩子只要有能力,養活自己,做到獨立自主,父母就不該過度的憂心,或干涉。
三、認真而專注的學習,其他的時間,就可以自由運用
孩子學好了,做對了,就不要一再重複練習。在學校,孩子寫字漂亮,老師也會讓他們作業減量,這激起孩子的榮譽心,要做好。給孩子自由運用的時間,父母一定要,說到做到,言行一致,孩子才有好的榜樣。
四、動態與靜態的才藝,各安排一個就夠
現在養孩子,真的很燒錢。孩子還小時,可能什麼都有興趣,都想學學看。但是,時間和金錢都有限,不要讓孩子學太多的才藝,貪多嚼不爛。看孩子的個性,跟孩子商量,在動態的運動,如游泳、練球、學武術等中、挑一個。在靜態如繪畫、音樂、圍棋等中挑一個,動靜皆宜,既可以陶冶心性,也可以鍛鍊體力,足矣。
孩子沒有花錢學才藝,更好。只要養成閱讀和運動的習慣,孩子的身心,就可以達到動靜的平衡。
五、親子之間的對話要保持暢通
常常有大人很感傷與錯愕,為什麼,孩子到了青春期,好像完全就變了一個人?其實,這個改變的陣痛期,會長?會短?要看以前你們親子之間,愛的存簿,是多?是少?
孩子在青春期,因為身心的急遽發展,會有些混亂。但不會完全就變成另一個人,又不是寫小說,也不是換了一顆腦。他還是當初,你用愛餵養長大的孩子。只要繼續跟孩子,保持溫和而堅定的愛的溝通和交流,孩子自己有能力,處理自己混亂的內心世界。
親子之間的對話,要保持暢通,孩子有困難、有需要時,你才幫得上忙,孩子有快樂有、有秘密時,才會跟你分享。
六、時時警醒自己和孩子,我們是獨立的個人
孩子不喜歡被管,父母也不喜歡當嘮叨的大人。要避免親子一再產生衝突,最好的做法,就是各自管好自己。國有國法、家有家規,孩子要遵守家庭裡的規範,盡好自己的責任和義務,大人也是。
大人常常撈過界、管過頭,干涉孩子過度,孩子當然就繼續的依附與依賴。孩子成績的好壞,是孩子自己面對學習的表現,他對自己負責就好,實在不是大人的業績。
孩子的成績,真的沒有那麼重要,重要的是,他學習的態度。如果孩子對學習完全提不起勁,可能是沒有學習的成就感,找出一個孩子的強項,多鼓勵他。
每個人都有自尊,希望自己做的好,可以得到肯定,孩子也希望得到肯定。每個人都有缺點,但,一定也會有他的優點。找出孩子的優點,強化。他就有動機,讓自己變得更好。
父母在教養上的焦慮,是不是成了強迫孩子學習的壓力?要常常這樣問問自己?我們不要急著,想要孩子快轉長大,孩子的身體,每天都會長大。但孩子的心理,是不是每天都富足的成長?與慢慢的成熟呢?這才是大人需要關心的重點。
有讀者問我:「是否遇過孩子對學習提不起勁的時候,那時,你怎麼辦?」我遇過,那時雖然內心很焦急,但明瞭孩子的個性,我知道,只能等待。
長子在小學中低年級,都是名列前茅,我以為他會以第一名畢業。結果,他在高年級時,成績起伏不定,他都說:「我是粗心。」我只鼓勵他:「不管將來從事什麼行業,細心都很重要,要把自己的心,找回來,安定下來。」
小六暑假時,他自己跟我說:「媽媽,其實在五六年級時,我一點都不想讀書。因為學校教的我都會,覺得讀書實在是沒有什麼意思。我不知道我為什麼要讀書?」那時他正經歷青春期上的情緒風暴,也正愛上玩電腦遊戲,對人生的大哉問,來的正是時候。
孩子的成長,不會都是平順穩定的,但我們是大人,要盡量讓自己可以做到溫和而堅定的愛孩子、支持孩子。不因為他一時成績的好壞,就決定我們是愛他?還是不愛他?親子的愛,不是功利的交換,而是,謝謝你來做我的孩子,讓我有機會,成為更好的自己,讓我們一起努力,過著共好的生活。
把你過度的焦慮和不安,都暫時放下吧!多擁抱孩子,多和孩子談心說話,維持愛和溝通的雙向交流,你們會找出,最適合彼此相處的模式。讓孩子喜歡回家,喜歡跟父母相處,才是真正親密又緊密的親子關係。
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經典醫療劇大盤點!回顧日劇中的名醫角色
http://www.upmedia.mg/news_info.php?SerialNo=18729
《小孤島大醫生》(Dr.コトー診療所)
首播日期:2003年07月03日(第一部)
●像和煦南風般溫暖的離島醫生:五島健助/吉岡秀隆 飾
《小孤島大醫生》是一部滿溢人情味的醫療劇,在一座遺世獨立的小島,一位溫和善良的醫生,願意無條件奉獻犧牲,全心全意照顧島上的居民,如此偉大的情操,令人格外動容。由於曾經造成的醫療疏失,五島健助原本已經失去當醫生的信心,但離島醫生這份工作給了他贖罪的機會,不管遭遇多大困難,他也不會再放棄任何一條生命。
背負著的痛苦過去,五島醫生來到彷彿被遺棄的志木那島,連坐船都吐得半死的狼狽醫生,剛開始根本無法取得島民的信任。面對醫療資源的短缺,還有簡陋不堪的診療所,他沒有半句怨言,為了維護島民的健康而努力。於是,這位弱不禁風、靦腆害羞、說話輕聲細語的醫生,逐漸獲得大家的好感,成為島上不可或缺的重要存在。
我沒看過哪位醫生要治療感冒、胃潰瘍、骨折,以及替癌症病患開刀、幫產婦接生,簡直十八般武藝樣樣精通。五島醫生從早上六點開始看診,半夜有急診也不辭辛勞趕去,還要每週到島上做一次尋診,掌握每位島民的健康狀況。超時過量的工作比在東京的醫院更辛苦,但忙碌的生活讓五島醫生覺得充實愉快,因為他把病患當成家人,所以島民就連死在他手上,都覺得心甘情願,這樣深厚的信賴關係與情感寄託,對醫生而言是莫大的讚美。
五島醫生對島民的付出,早已超越醫生的職責,即使後來被排擠跟驅趕,他也沒有責怪大家的意思。因為,志木那島是他唯一的容身之處,亦是療傷贖罪的地方。幸好,五島醫生最終依然回到島上,繼續替島民服務,曾經迷惘膽怯的心,變得堅強勇敢,看他騎著破舊的腳踏車,奔馳在山野間的身影,我的敬仰之情不禁油然而生。
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