▎全球競才拚優勢，台灣有何能耐？
產官需求速盤點，人才培育動起來！
虹安日前在教育文化委員會針對「#國家重點領域產學合作及人才培育創新條例草案」提出質詢時指出，教育部的業務報告顯示，我國的STEM領域學生人數呈現下滑趨勢，尤其是博士班下降幅度最大，已超過10萬人，令虹安對於台灣在全球競才戰爭能否佔據優勢相當擔憂。(#STEM 領域就是 #Science、#Technology、#Engineering 及 #Math 4個字縮寫，為結合 #科學、#科技、#工程 以及 #數學專業領域 的新興教育議題。)
#Appier 董事 #簡立峰 日前在 #行政院全國科學技術會議 時提到，「台灣從事科研人數愈來愈少，在每年只有16萬個小孩出生的年代，包括台灣半導體、新創事業能否靠這16萬個小孩，成為世界第一，將是很大挑戰。」可見台灣產業能否持續成長，政府能否協助作好養才、攬才的工作就相當關鍵。
近年許多大學積極成立專業學院與研究中心，例如交大 #國際半導體產業學院、台大、成大、清大與交大各自成立的「#AI創新研究中心」等。但大學相關系所很多，不少學校教研能量並不差，沙盒試辦不應限定台清交成等少數國立大學。同時，國家重點領域也不是只有半導體，其他領域也必須囊括進來，攸關國力提昇不能再繼續慢吞吞。
「國家重點領域產學合作及人才培育創新條例草案」的立法目標，是要整合政府端、學校端、產業端。促進大學辦理產學合作及人才培育制度創新、帶動產業科技與經營模式創新之高階科學技術人才、引導企業研發資源結合大學研究能量，擴增國家重點領域博士人才等。不過，如何監督執行端，監督研究學院財務及管理，及最重要的立法成效，這些問題都有待行政院各機關再次研討。
雖然法規的主管機關是教育部，然而，現在政府有許多推動人才的相關政策及法規散落在各部會。虹安呼籲教育部要趕快和各部會，如國發會、科技部等單位針對國家重點領域進行盤點，並研擬相關人才培育計劃。作為主管機關的教育部應該思考如何整合，集中資源、統一規劃，打造一個「一體」的人才政策體系，以趕上全球瞬息萬變的競才步伐。
