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2/28 越南語小聚：一起來學越南語
► 報名連結：https://formosa06.pse.is/FASCP
► 活動時間：2019/2/28(四) 13:00-16:00
► 活動內容： 企業新南向是近幾年火紅趨勢，許多企業紛紛把經營版圖轉向東南亞國家，越南成了台商的首選。欲前往越南創業，除了要了解越南的風土名情，更要學習商用越南語，才能達到有效的雙向溝通。一直以來，福爾摩沙雲創學院於周末開設越南語專班，邀請到資深越南語教學講師─陳紅鸞老師開班授課，共同致力於越南語言文化推廣，讓更多人看見。在眾多學員熱情推動之下，很開心要在228休假的時候舉辦越南語小聚囉！陳紅鸞老師將透過一個午後時光，邀請越南朋友一同與您同樂，有越南語的練習與遊戲，共創良好的越南語學習環境！歡迎舊語新知齊聚福爾摩沙雲創學院！
►主持人：陳紅鸞(Hong Loan Tran) 老師 / 畢業於嶺東科技大學 國際企業管理 碩士，於弘光科技大學、國立勤益科技大學、中華民國對外貿易協會(台中區)、靜宜大學-外語中心、嶺東科技大學、夏爾歐語言中心、中國文化大學（台中推廣教育中心）等地方擔任越南語教師，極具教學熱忱，教學經驗豐富。
► 活動費用：150元 (場地費+咖啡錢)
► 活動地點：台中市中區綠川西街135號13樓 (至東協廣場後，請搭乘B棟七號電梯直達13F)
► 主辦單位： 新南向創業 - 福爾摩沙雲創學院 / Formosa Incubator
► 協辦單位： Accupass
► 聯絡資訊：
1. 電話：04-22232385 / 0972-870770 王經理
2. 信箱：edu@formore-maker.com
►加入LINE@生活圈，即時獲知最新講座/活動/政府補助案及創業消息喔！點我加入生活圈：https://line.me/R/ti/p/%40nvk9062y
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#東協創業培訓

#神之鄉

本期桃拾 TAO's桃拾生活美學站
我有一篇小小的專欄介紹神之鄉(^\\\艸\\\^)
這是一本關於桃園各處人文風情的期刊，
連結裡面有許多據點可以免費索取喔～！

【TAO's索取據點】
　
讓大家久等了！第10期的《TAO's桃拾》生活美學季刊陸續上架中！大部分的據點已經上架完成，提供大家索取唷！
回家時間到了，大家回家時會不會路過以下店家呢？
會的話就進去索取一本吧！
好雜誌，路過豈能錯過～
　
【桃園地區】

只是光影 獨立咖啡廳　去流浪。　ThERE CAFE & LIVE HOUsE
白屋小集　甘日洋食行　Pan Mallette 胖馬樂
年輕的老頭咖啡館　Tama Tama / たまたま 慢食堂
解放咖啡館 Relief Cafe　倉庫咖啡 warehouse　hiii birdie
享巷 Enalley Café　創Cafe　旅人咖啡　陽台咖啡terrase-中正店
瑞沁咖啡 Rich-ing Coffee　倉庫咖啡　HOLOthé 福祿茶
烘館Kilning House - Coffee&Tea<alian Food　
丑咖啡 BU-SU café　噗咖啡自家烘焙館　米樂 • 慢活• Slow down
八塊畫室咖啡　法豆鮮焙咖啡桃園直營店
阿助那裡 直火自家烘焙精品咖啡窩　東北酸白菜火鍋
烏樹林Before-烏樹林從前從前

毛怪 和朋友們 藝術 童書工作室　五色鳥故事館
讀字書店　荒野夢二　東南亞書店 - SEA Mi 望見書間
瑯嬛書屋　南崁1567小書店　#永源書局

三手微市集　新南12　想貳 XIANG ER　中壢藝術館
中壢馬祖新村眷村文創基地　林鍾隆兒童文學推廣工作室
小豆荳音樂舞蹈　黃秋芳創作坊
桃園市有機產業發展協會　WuWaa！嗚哇！童裝雜貨精品

敦煌書店（中央門市）　誠品書局
第一銀行　玉山銀行　台灣銀行　合作金庫　國泰世華
VOGUE髮廊　摩斯漢堡　桃園市政府藝文設施管理中心
中央大學藝文中心　NCU Art Center
中原大學藝術中心(CYCU Art Center)
桃大極 The Zenith Plaza　大桐汽車
　　
【台北地區】
書林書店 Bookman Bookstore　有河Book　小小書房
胡思二手書店　紀州庵文學森林　永樂座書店師大店　政大書城
台灣好，店　紫藤廬 Wistaria Tea House
#台北藝術大學_藝術資源與推廣教育中心
誠品書局（站前店無）
　
【宜蘭地區】
誠品書店
　
【新竹地區】
辛志平校長故居
誠品書店

26歲的關梓陽在電視劇演小生，一頭半捲曲髮，一張俊俏面孔，眉梢眼角，頗有天真稚氣，卻在未到三十而立的年紀，大膽把足以買樓的首期，實現創業夢想，更行前一步，在健身房開餐廳，提倡運動與飲食的健康熱潮。在台上，還未成為主角，在台下，先做夢想的主角......

Hexagon Studio
地址：牛頭角創業街15號萬泰利廣場10樓A-B室
電話：9332 1109
詳情： https://bit.ly/2JQYJsC

足本訪問： https://bit.ly/3bGpYTN


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相關影片:
【牛頭角小店】藍帶女廚居日一年 回流開日式家庭料理教室：想向港人推廣食物教育(飲食男女) (https://youtu.be/ngGEQKSLk4U)
【街市尋寶】慈雲山街市 二百幾萬機器鮮製$24午餐肉 肉彈味濃無添加日賣500份 (飲食男女 Appledaily) (https://youtu.be/rTrYPzECHI0)
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【假如沒有天價租】「福食」三老　唔靠綜援靠自己 (果籽 Apple daily) (https://youtu.be/aUE2oQIDoV0)
【籽想旅行】直擊東南亞首個人妖騷後台　變性舞台一姐的日與夜 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/CBBq_D0-Lsg)
【娛樂人物】情願市民留家唔好出街聚餐 鄧一君兩麵舖執笠蝕200萬 (蘋果日報 Appledaily) (https://youtu.be/e3agbTOdfoY)
【這夜給惡人基一封信】大佬茅躉華日夜思念 回憶從8歲開始：兄弟有今生沒來世 (壹週刊 Next) (https://youtu.be/t06qjQbRIpY)

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中視新聞原始出處 https://youtu.be/P9dy4-GH7AI
台灣軟實力，南向或西進？其實處處有商機！帶您看看西進的個案！台灣杏壇的漂亮寶貝蔡雅琦，在台灣從事影視創意教學18年，2013起連年訓練出國代表選手，在世界盃計算機應用技能競賽中，勇奪世界冠軍，蔡雅琦打造"漂漂老師"自有品牌，近年來西進大陸騰訊課堂，錄製教學專案影片，並在北京拍片學院開設"AE影視特效欄目包裝"等學習社群，開啟跨國界的線上設計教學網絡。透過各種工具書、直播或互聯網教學，與兩岸與東南亞、澳洲等國際學生零距離，以創意成功讓產學接軌，創造商機！

*教學直播夜 LIVE學設計
深夜11點，"好好玩設計"直播開課囉！影音特效、影像調整、合成、CIS與插畫設計、數位排版等，她是漂漂老師，週週變化主題，吸引學生、粉絲加入直播列車，留言互動、學設計。
*貼圖自己做 原創設計夯
記住每位學生創作進度，已有不少同學發行通訊軟體貼圖！
創作能送愛 設計變公益
老師教導貼圖設計，也引導學員送愛到各地。
*數位學習熱潮 不分老幼
教學的時候 成就感是很大的 因為你教出去 他馬上就會有feedback(反饋)回來 現在教學的人群很廣 從小學生 一直到70歲也有 也有失業的 也有正在執業中 各種不同的人群 他想要獲得的目標 還有他學習的內容不一樣
從無學到有，面對面教學仍是多數台灣學生習慣的模式，但數位學堂，早已暢銷大陸。
*線上學習軌跡 銜接職場
花了很長時間在調研 發現漂漂老師之後 我們其實覺得是個寶 整個電影產業 互聯網影視這一塊的發展 非常地迅猛 專業從事這個領域的 另外一個就是 進入視頻時代的時候 (自媒體)個體都應該有一些 視頻製作的能力 (人才)海量的需求 非常有限的供給 之間就存在巨大的差距 唯有教育可以解決這件事情
我原本不想要開線上課程 有一個很大的因素就是 我錄完視頻 學生學了 但他到底學了怎麼樣 不知道 學習的系統裡頭 它就有做到發問 可以留言 出作業 我們可以批改 (通訊軟體)也主動提醒我 我上面有作業要批改 對 (線上教學)跨過距離的問題 獲邀在大陸騰訊、影視工業網拍片學院等知名互聯網中，製作線上教學課程，台灣師資西進充滿商機，卻不輕鬆。
需要至少9個月的時間(備課) 包括更好的成果 同學的好評 老師其實在這期間 要持續投入很多東西 老師如果不是真正熱愛教學 他其實最後是跑不到這個時間段的 線上教學留下數位學習軌跡，學生獲得學分認證後，進入職場還能再加分。
*電腦應用冠軍 台灣之光
這份工作跟以前我從事的 譬如說像在電視台 或者是作主管 這些工作類型都不一樣 今天我可能只是做一個啟蒙的動作 給了你一點點什麼東西 因為這樣子改變人的一生 開始發現到成就感 還有對於教學有更大的熱忱
*輔導參賽.認證 全球通行
幫助更多學生，在產學互動上無縫接軌，漂漂老師在大中華區，推動Adobe軟體培訓與認證教學，帶領ACA(Adobe世界盃設計創意競賽)、和MOS電腦應用技能競賽學生，站上世界冠軍舞台。
*與世界競爭 陸推Adobe認證
計時開始 (欸 老師) (你從什麼時候開始玩AE啊) 從你們還沒有出生的時候啊 (為什麼叫漂漂老師呀) 因為希望這個世界漂漂亮亮的喔 快問快答、自媒體設計，以繽紛的品牌形象，將自己行銷兩岸四地、東南亞、澳洲等地。
*繽紛品牌 站穩世界舞台
在北京中國設計節，站上世界舞台，蔡雅琦位列中國(大陸)設計業青年百人榜，獲得光華龍騰獎的肯定，跨越時空限制，台灣網紅成功西進，自媒體時代，設計教學玩出無限可能。
感謝支持
中國文化大學推廣教育部 華岡興業基金會 Datavideo Taiwan 中華數位設計創作協會
光華設計基金會 Adobe中國授權培訓中心 Pearson Vue Certiport(北京) 影視工業網(北京)CineHello
LINE 原創市集 碁峯資訊 翊利得資訊 台灣資訊整合協會
Adobe Certified Associate World Championship
中華美學文化基金會 月亮制作

本集主題： #財團法人羅慧夫顱顏基金會介紹
　　　　　#羅慧夫長假雙紀錄片介紹

　　這集邀請到基金會 #王金英執行長 專訪，談長假雙紀錄片的製作源起，還有羅醫師26年前為何會成立顱顏基金會？目前基金會的運作狀況和服務項目，他們目前正在推廣的「助300位貧困顱顏患者安心上學」公益活動也請大家一起支持。

（以下為08/23新聞稿）
　　財團法人羅慧夫顱顏基金會於8月23日（日）下午兩點假台灣金融研訓院舉辦羅慧夫醫師雙紀錄片放映會，會中放映記錄羅慧夫醫師1959~1999在台行醫四十年的《長假》紀錄片，及2013年羅慧夫醫師最後一次回台拍攝的《長假過後》紀錄片。羅醫師的學生、部屬、患者暨家屬、朋友，醫療、社會福利及教育等各行業共計200多人齊聚觀賞，大家一起感動回顧曾經與羅醫師共事相處的時光。和信治癌中心醫院黃達夫院長、中央研究院魏福全院士、宏碁集團創辦人施振榮先生等人也親臨現場觀片並上台致詞。羅慧夫顱顏基金會董事長黃烱興表示：在資訊爆炸，價值觀混亂的現代社會，羅慧夫醫師一生秉持「榮神益人」的使命，奉行「視病如親」，盡自己所能的幫助他人，對台灣社會做出最大的貢獻，這樣的典範更難能可貴，值得推崇！

《長假》記錄羅慧夫醫師在台行醫四十年貢獻：

　　羅慧夫醫師的兒子引述馬克吐溫：「你的職業應該成為你的假期」，來形容爸媽40年在台灣的服務就如同是他們人生中的長假，基金會為其拍攝的紀錄片也以此命名。本紀錄片藉由大量的舊照片、現場記錄、人物訪談等完整呈現一個外國醫師如何如克服困難，融入台灣社會，進而成功的改革醫療體制，例如杜絕紅包文化，建立專科醫師制度……等，同時也見證台灣醫療的發展軌跡。
　　1959年羅慧夫(M. Samuel Noordhoff, M.D.)以醫療宣教士身分從美國舉家來到台灣，於馬偕醫院擔任院長，他以患者需求為出發點的理念催生出燙傷中心、加護病房、自殺防治中心等一時創舉，他為患者的付出連帶也促進台灣醫療發展。
　　1976年羅慧夫醫師轉任長庚醫院，擔任兩年創院院長，卸下院長職務後於整形外科專心醫治患者、培訓年輕醫生，他在整形外科主任任內，創設台灣第一個整合顱顏外科、顱顏牙科、語言治療、心理輔導及社工的「唇顎裂暨顱顏醫療中心」，關懷患者的生理與心理，落實全人醫療。長庚醫院顱顏齒顎矯正科醫師，同時也是羅慧夫顱顏基金會董事長黃烱興表示：「長庚醫院顱顏中心的成立，是因為有羅慧夫醫師擔任領導人，沒有自己的本位主義，處處為病人的利益著想，才有辦法整合」。而現今台灣顱顏醫療水準深獲國際肯定，羅慧夫醫師功不可沒！
　　中央研究院魏福全院士說：「台灣有整型外科的訓練制度，雖然非羅慧夫醫師一人造就，但他的貢獻最大。」羅慧夫醫師除了致力推動顱顏醫療發展，更選派學生出國學習顯微重建、泌尿生殖重建、乳房重建等當時台灣缺乏的整形外科專業，並陸續成立顯微中心及美容中心，使台灣的整形外科更加完備。
　　1989年羅慧夫用他的積蓄成立「財團法人羅慧夫顱顏基金會」，醫療團隊負責治癒患者生理的裂痕，基金會負責治癒患者心理的傷痕。另外，在羅慧夫醫師「培訓海外醫療人才，給他魚吃，也教他釣魚」的理念下，1998年醫療團隊及基金會合作開展海外醫療合作計畫，透過義診、技術傳承及輔導成立顱顏中心等方式，幫助東南亞等醫療相對落後國家也能治療自己國家的顱顏患者，這項送愛到海外的工作仍持續到今天。

《長假過後》傳承羅慧夫醫師的精神：

　　羅慧夫醫師1999年返回美國，即使退休他仍心繫台灣的醫療團隊及基金會，每年堅持飛回台灣探視學生和過往的工作夥伴。2013年的訪台行程，羅慧夫醫師發表演說、與老朋友相見，是他最後一次回台。
　　羅慧夫醫師因健康因素不便再搭長途飛機來台，但他一手創辦的顱顏中心及基金會仍延續羅慧夫醫師對患者的關懷，在台灣及醫療相對落後國家繼續照顧先天顱顏缺陷患者。長庚醫院顱顏中心陳國鼎主任也是羅慧夫醫師的學生，他在紀錄片中受訪時說：「老師（羅慧夫）當初帶給我們這麼多，如今長庚有現在的成就，我們要把握時間繼續再推上層樓，不但是造福台灣的患者，更要為我們下一輩的年輕醫生鋪路。」
影像傳遞正面能量 樹立有意義人生價值觀
　　羅慧夫顱顏基金會表示，辦理羅慧夫醫師紀錄片放映會是希望藉由影像的感染力，傳達羅慧夫醫師的精神，尤其現今台灣醫療亂象：例如醫院面臨「五大皆空」、醫師追逐高利潤的醫美行業、人力失衡、醫病糾紛頻傳等….問題，基金會希望透過羅慧夫醫師紀錄片喚起醫護人員從醫的初衷，同時也希望引導年輕學子樹立有意義的人生價值觀。