《寫作小學堂─學員分享》寫作讓我靠近自己，也更靠近別人～熱愛閱讀與寫作的知識分享家 凱妮絲(博雅)
寫作是一項需要鍛鍊的手藝，吸收前人的經驗幫助自己打磨出更棒的作品。
先說說我跟啟點文化的淵源吧！
為了準備讀書會的內容，我在podcast上搜尋了「人際溝通」這個關鍵字，本來只想要找些素材和觀點，沒想到一聽便停不下來，也在凱宇老師超自然推坑之下，默默買了好幾門線上課程，同時更期待可以參加實體課與老師們見面。
從去年3月開始，我每天在臉書上日更寫作，寫著寫著我開始思考該怎麼做，才能讓文章內容更容易與其他人產生共鳴呢？還能嘗試哪些不同的寫作題材跟類型呢？
喜愛閱讀的我，陸陸續續看了不少談寫作的書籍跟文章，大多是分享寫作的技巧跟尋找靈感的方法，看的時候點頭如搗蒜，可是實際要應用總是覺得哪裡卡卡的，這種內心的無力感，讓我決定報名寫作小學堂！
這門課吸引我的地方，除了我是音頻節目的忠實聽眾外，更特別的是兩位老師的專業背景，一位是心理諮商師、另一位是劇作家，兩人都有實際出版書籍的經驗，心理和故事是我非常有興趣的2個領域，比起銷售為主的文案課，或是文學創作為主的創作課，寫作小學堂分享的內容更符合我的需求。
我想學習如何將生活化的題材，萃取精煉成吸引人的故事。
三周精實的課程下來，我更深刻地感受到「寫作」是一個全方位的鍛鍊，包含蒐集與觀察的能力、思考與省思的能力、規劃與設計的能力，到創作與表達的能力，我們的五感隨時接收外在世界的訊息，大腦也會依照這些資訊指示我們進行反應，而創作的過程便是用文字剪取和拼貼當中值得紀錄和精彩的時刻。
平舖直述的內容就像流水帳沒有吸引力，什麼內容落差感最強呢？
老師帶著我們拆解笑話，用簡單的方式模仿學習，另一方面一篇文章的架構就像房子的骨幹，不論外表想要裝飾得多麼華麗跟特別，如果內在鬆散混亂，也沒有人敢走進去參觀，這個時候需要我們下功夫去拆解好的作品，吸收他們的邏輯和精髓。
最後分享一項我在課堂中學到非常重要的觀念：一位成熟的創作者會願意接受修改！
改稿是一項我內心隱隱然抗拒的事情，每次把東西寫完後，我不太有動力反覆琢磨修改，因為覺得麻煩，對於這點，老師直白地說，所有我們看到的好作品，都是改出來的，沒有一次就完美的作品，精采的作品來自有耐心地修改跟調整，就像美麗的鑽石需要經過雕琢。
經過實作的心得，我發覺將寫好的文章唸出來，真的會找到許多單純用眼睛看不會發覺的盲點，我也在一次次練習轉換成讀者視角看文章的過程中，更懂得如何強化文章想要傳達的核心概念。
寫作，讓我更靠近自己，也更靠近別人。
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[ 12/5 開課！]【寫作小學堂】寫出專屬風格，找回文字悸動～第10期
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博雅課程是什麼 在 [問題]通識跟博雅的差別? - 看板NTUT_Talk - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
★一個學期可以選修幾個通識課程？我可以不選修嗎？
每一學期最多選修一門通識課程(2學分)，四技生通識選修課程於二、三年級選課，四技
生必須於畢業之前修完4門(即8學分)。二技生必須於畢業之前修完1門(即2學分)，請同學
務必注意自己學分數，以免影響自己畢業的權益。關於課程標準請參閱本中心網頁。
自96學年度第2學期開始，經過中心會議討論後，每學期最多修兩門通識課程。
★學校安排我是通識課程(一)的時間，我可以去修通識課程(二)、(三)等等的其他時段嗎
？
可以。於期末之「選課系統」僅能使同學加選學校安排的時段，如果同學需要選修其他時
段，必須透過開學的加退選程序辦理選課。不過，每門課程皆有人數限制，教師有權決定
是否簽核，建議同學應以學校安排的時段修課。另外，通識中心每學期之通識課程皆會輪
流替換時段，因此同學每學期皆可修到不同的通識課程，不用擔心修不到自己喜歡的課程
。
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之前研究了一下學校的通識課程
從上述而言 通識到大三應該是可以不分時段的亂選了!
可是課程表怎又分成
博雅選修(一)~博雅選修(七)
還有通識課程(一)
那問題來了!!
博雅跟通識有差嗎? 博雅跟通識一樣可以亂選嗎?
麻煩瞭解的人說明一下吧!!
PS.歡迎大家分享通識心得 - v -
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