人類的大腦不只有想像力與創造力讓這世界如此奇妙豐富,也擁有「反思力」不斷去思索什麼才是對於整體人類文明前進最為有利的。當我們缺少了這項能力,這個世界有會變成什麼樣子?
這篇來自【TechNews科技新報】上的文章,帶我們看到學者們對於語言生成演算法的研究,從中可以發現當前語言模型可能帶來的歧視與偏見。這也讓我們進一步思考,人類的文明往前進的過程之中,「反思」是多麼重要的能力。
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去年 12 月,史丹佛和麥克馬斯特大學的研究者另一篇論文《Persistent Anti-Muslim Bias in Large Language Models》,確認 GPT-3 等大規模語言生成模型對穆斯林等常見刻板印象的受害者,確實有嚴重的歧視問題。
具體來說,用相關詞語造句時,GPT-3 多半會將穆斯林和槍擊、炸彈、謀殺和暴力連結。
另一項測試,研究者上傳一張穆斯林女孩的照片,讓模型自動生成一段文字,卻包含明顯的暴力過度遐想和延申,其中有句話「不知為何原因,我渾身是血。」
而當這類演算法應用到現實生活,偏見和歧視將進一步強化。
iGPT 和背後的 OpenAI GPT 技術,現在開發到第三代。能力確實很強大,就像眾多媒體報導過那樣,因此許多商業機構青睞採用。最知名的用戶就是微軟。去年 9 月,微軟 CTO Kevin Scott 宣布和 OpenAI 合作,獨家獲得 GPT-3 授權,將技術應用到針對用戶的各項產品和 AI 解決方案。
(以上引用網頁原文)
https://technews.tw/2021/02/13/openai-gpt-discrimination/?fbclid=IwAR1TvqQfhW1kF1W87X7j764BH0-3mBhiRtG34w9a4sNJpeH20j03fsiJdo0
反思造句 在 孟買春秋 Facebook 的最佳解答
是在哈佛 to be a globalist , 檳榔 being a mayor,用法通通錯。從這些喜歡用英文溝通的公眾人物身上,我應該有什麼反思?
1 多練英文是好的,且不要怕犯錯,不要怕發音不標準,多練才會進步。
2 開口下筆前想一想,用英文的目的是什麼,是要練習嗎?不是的話,為什麼?(可以直接跳至結論)
3 就以上二例,發言對象為台灣人,他們想看你的英文學習嗎?或是他們想聽你用英文唬爛?
4 再舉蔡英文為例,寫中文給台灣人看,寫英文時對象是國際友人,寫日文時對象則是日本人,沒有例外。我沒看過她要跟台灣人宣布事情用英文寫親愛的國人同胞,或是想到就寫英文警世小語心靈雞湯。
5 如果不計一切就是要秀英文,務必多檢查幾遍,不恥下問請英文好的人幫看一下再按送出鍵。
結論:做人切忌假掰,假掰終將穿幫,不要不信邪。
即使我自主健康管理時間很多,也不想追踪他的推特啊啊啊 God help me!
話說昨天點名要求我用檳榔造句的,我這不是來了嗎?
反思造句 在 洪震宇的田野思考與觀察筆記 Facebook 的精選貼文
【16堂金字塔寫作素養線上課跟《精準寫作》的異同】
去年整個下半年忙這兩件事:錄製線上課程,以及精準寫作的書稿。
線上課程跟書本的內容,都是從我的「深頁十堂寫作課」與企業內訓「精準表達」的教學經驗中,萃取出來、反覆驗證的方法,重新整理、擴充而來。
兩者的相同點:不論對象是學生、國文老師還是職場工作者,我教的寫作邏輯都一樣,重視寫作之前的思考,以及寫作的方法技術。
寫作前的思考,包括水平思考、脈絡思考與垂直邏輯思考,找出你想寫的主題,到底要說什麼。
寫作的方法在於如何精簡、精巧與精深的表達。包括要有觀點、結構、重點、動人情節,以及有條理的傳達。
我跟傳統作文教學的差異,在於你想告訴讀者什麼,以及如何有結構與重點,我重視如何有邏輯條理地說明與說服,讓人一看就懂,想繼續往下看,美文技巧修辭次之。
因此,我重視動詞與名詞,希望學生少用形容詞與成語,那是模糊不精確的句詞,無法看出你的想法,只是填塞文字而已。
傳統作文都強調各種技巧句型,結果我們很會用美麗的形容詞與造句,但是最上面的想法、重點是什麼?反而都很薄弱。
我教的是如何打造堅固有力的房子,行有餘力再去做好室內裝潢,但是傳統教學比較偏重室內裝潢,精美華麗,但是房子如果結構不穩,重點不明,文字再美也只是樣品屋,可能不太適合居住。
線上課程跟精準寫作書的差異點,在於溝通對象的需求。
線上課程是用視覺與聽覺幫助理解。課程很精簡,17堂課(最後一堂是我與小六女兒示範一篇文章該怎麼想、怎麼寫的過程),每堂20分鐘,用大量圖表與口語表達,透過「視覺與聽覺」的簡化方式,幫助學員理解。
精準寫作這本書,需要透過閱讀文字來理解。比較需要深度思考,圖表也少,每堂課才一~兩個,比較單純,內容偏重職場人士,甚至還有企業該如何運用寫作力,提升溝通與競爭力。
線上課程適合學生、親子共讀,以及國文老師(國文老師可以看我如何示範教學,以及圖表的運用技巧),其次是想用聽的、看的,用視覺來理解的職場工作者。
精準寫作書則是比較進階版,需要燒腦,花力氣仔細閱讀、反思。
兩種形式都有課後作業,只是題目不一樣,但希望學員都能認真回答我的課後問題,以及實際運用在自己的寫作上。
如果看完線上課,精準寫作書則是輔助的參考文字,幫助你進階提升。
至於精準寫作的讀者,如果你想運用視覺記憶,運用圖表強化理解,或是喜歡看我的口語表達,也歡迎參考線上課程。
但最後都希望大人、小孩、學生,都能越寫越聰明。
總之,大量的刻意練習才是鍛鍊寫作的不二法門。
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