一位老師的行為舉止對孩子的未來影響是非常巨大的，當老師無法接納孩子時，在努力溝通無效之後，就是我們該做選擇的時間了.....
[Question]
蘇文清-職能治療師您好，想請教一些事情，小孩一年級，剛開始選擇讓他讀國際班是因為人比較少，只有32人，他的語文數學成績還不錯，英語比較差，英語考試寫了也不肯交卷，之前他是沒有什麼沒有英語基礎的。現在面臨一個想幫他轉普通班讀的問題，因為班主任-(她的英語老師)一直對他都有成見，說叫他4,5聲也不理，自己做自己的事，也不參加活動，早前有和我提議轉去普通班，這兩天直接就和我說他更本就不應該來學校，其實他學習能力還不錯，就是坐不住，不會怎麼和人交往，在這一個學期里他的各方面進步也非常大，但是他的班主任卻說他跟不上同學，他的情況班主任一開始也是知道的，現在就不想他在這個班讀了，鑒於這種情況我們也是覺得換班好，但是我兒子他怎麼都不肯換，說要一直在這個班上升2年級，我現在就想問問蘇老師，他不想換班的心理是什麼？怎麼才能說服他換班？我怕不說服他，到開學上課他會老跑到原來的班上去。謝謝了
[Answer]
1.大人給予孩子的說詞（換班的理由）是不是讓孩子受傷了，例如因為你英文比較差，所以我們換回普通班讀讀看，這樣的話語無形中已經傷害到孩子的自尊心。若是這個原因，我的說法會是「我覺得國際班都在學英文，普通班還可以學其他學科，我想我們先轉去普通班學其他課業，等大一點再來學英文就可以了。」
2.期待自己能做得更好，比如他已經寫好考卷但不敢交出去，顯示擔心自己表現不好怕被別人知道，但是當下又可以完成考卷，表示對自己仍有期待，只是目前處在矛盾的心理衝突中，若孩子這樣的衝突持續下去，我會建議轉班，因為孩子目前還沒準備好，若持續下去，有可能會摧毀孩子對英文學習熱誠及自信心。
3.中途轉班對孩子而言將面臨的是適應新環境問題，也就是要認識新同學、新老師、新班級規範、新的關係，所以對孩子心理也是種衝突。由於現在才開學約3個月，事實上現班級同學之間關係的建立也還沒穩定成熟，所以現在轉班應該影響不大，只是我們要顧慮孩子的決定，所以我建議您可以給自己一個緩衝，到這學期末（過年前）都還沒有改善的話，那下學期就轉班。
另外，當班主任已經出現排斥或是嫌棄孩子的心態時，我的想法是，若無法改變班主任刻板的想法，為孩子好，直接轉班了，因為一位老師的行為舉止對孩子的影響非常大。
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