紀念首場跨學校X跨學院X跨科系的講座，
用障礙表達障礙，用障礙創新輔具，
謝謝台北醫學大學的物理治療教授邀請，
能針對身障議題與科技輔具議題做研討～
展開對科技輔具更多可能，
期待大學生們的期末報告！
2026年即將邁入高齡的社會，
科技輔具資訊與創新更為重要，
我已經體驗失能，也更了解失能～
＃台北醫學大學
＃台北科技大學
＃科技輔具Ｘ人文關懷
台北科技大學科系 在 Facebook 的精選貼文
同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過8,200的網紅小紅桃瑰 溫筱鴻 時尚CEO，也在其Youtube影片中提到，蕾絲固然浪漫迷人，在時尚CEO溫筱鴻眼中更可以是個性！這一集特別邀請亞東技術學院、台北海洋科技大學、黎明技術學院及醒吾科技大學等4所學校服裝科系同學，在3小時限時高壓下，前進迪化街採買、打造心目中的異材質個性女神。 到底那一組同學將獲得知名造型師劉大強、資深媒體人袁青，與服裝設計師葉佳靜、李承翰等最...
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台北科技大學科系 在 CNEWS 匯流新聞網 Facebook 的最佳解答
沒想到直播已經要變成專門科系進入校園了！😆
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台北科技大學科系 在 清華大學科技管理學院 Facebook 的最佳解答
【獎學金轉知】
「玉山培育傑出人才獎學金」將延後收件至9/27(一)截止申請
一、申請資格： 獎學金分為管理、科技及人文3大類別，凡符合下列資格之品學兼優學生(不含在職進修生)，均可提出申請。
1.管理類：就讀於下表所示學校之財金、經濟、商管、法律、科法等相關系所碩士生。
2.科技類：就讀於下表所示學校之電機、資工、資管、數學、統計、物理等相關系所碩士生。
3.人文類：在音樂、美術領域有傑出表現之學生(大學三年級以上及碩士生，不限學校及科系)。
管理類及科技類學校
國立台灣大學、國立政治大學、國立清華大學、國立陽明交通大學、國立成功大學、國立中央大學、國立中興大學、
國立中正大學、國立中山大學、國立台北大學、國立台灣師範大學、國立台灣科技大學
二、獎學金金額及名額：
1. 獎學金金額
1) 管理類：一學年新臺幣20萬元整，分2次於每學期發放。
2) 科技類：一學年新臺幣20萬元整，分2次於每學期發放。
3) 人文類：一學年新臺幣10萬元整，分2次於每學期發放。
2.獎學金名額由本基金會獎學金遴選委員會決議分配之。
三、 申請及核定時間：
本獎學金應於每學年啟始前提出申請，2021年延長收件日期至9月27日止；並由本基金會於每年10月底
前核定受獎名單。
四、 詳細獎學金申請須知請上「玉山培育傑出人才」獎學金官網查詢：
https://www.esunfhc.com/zh-tw/foundation/volunteer/scholarship/scholarship-plan
台北科技大學科系 在 小紅桃瑰 溫筱鴻 時尚CEO Youtube 的精選貼文
蕾絲固然浪漫迷人，在時尚CEO溫筱鴻眼中更可以是個性！這一集特別邀請亞東技術學院、台北海洋科技大學、黎明技術學院及醒吾科技大學等4所學校服裝科系同學，在3小時限時高壓下，前進迪化街採買、打造心目中的異材質個性女神。
到底那一組同學將獲得知名造型師劉大強、資深媒體人袁青，與服裝設計師葉佳靜、李承翰等最強評審團的青睞？
台北科技大學科系 在 浪LIVE直播 Youtube 的最讚貼文
馬汀 ID: 3193127 音樂心情故事 :
我是高雄人住在楠梓，從小跟外公外婆住在一起，我的外婆是一個很慈祥的人，我很喜歡外婆煮的飯菜，我最喜歡吃外婆做的青椒炒肉絲還有竹筍排骨湯，而外公則是一個很嚴厲的人，因為小時候總是喜歡跑來跑去跳來跳去每次在家裡大聲唱歌的時候都會被他追著打。但印象很深刻的是幼稚園都是外公帶我去上學，生日時外公都會買方塊酥和乖乖桶分給全班同學，或者我被班上同學欺負也都會跟他們分享，雖然外公平常很兇但是我還是很害怕他說不理我，只要他說不理我的時候我都感覺世界要毀滅了…所以其實我是很愛他的~~
高中畢業後過了一年，考上了自己想念的大學樹德科技大學表演藝術系，其實外公是反對我念這個科系的，因為他總覺得一個女生為什麼不好好念個正常一點的科系，但後來我還是堅持入學了。不過，入學不到一個月因為學校課程不是我想念的就休學了，休學後就很快速的決定要從街頭藝人開始做起，就買了音響設備開始騎著在外面走唱，因為在高雄唱歌總覺得是在一個舒適圈，就決定要往更有挑戰性的地方挑戰自己，就選擇了台北，外公知道後生氣的告訴我，妳以後都不要再回來這個家了！其實聽到當下真的覺得很難過，但我還是很執著地上了台北，在台北三年時間也用時間和演出經驗讓外公外婆看見我的表現，直到現在偶爾一兩個月回高雄一次，外公都會默默地跟我說在臺北自己要好好照顧自己，其實心裡面也覺得蠻踏實的！
這首歌-有一天，是我寫給我的外公外婆的歌曲。
台北科技大學科系 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題： 地心隱力立體創作展 藝術家吳宗彥專訪
這集除了專訪藝術家吳宗彥外，也特別訪問了他的好朋友兼工作室的搭檔 #木雕藝術家陳佩吟，他們從學生時代認識至今，請佩吟來談談宗彥作品的成長與改變。
「原質之圓」吳宗彥，以非具象造型和自然材質與地球對話
吳宗彥以非具象造型與自然材質做為創作之初，本次展出以〝圓〞的造形為主要元素，嘗試與陶、石、木等不同地球的原生材質作結合，並與之對話，從日常生活中，將任何可能的物件轉換為藝術品，在不同地方與不同人們接觸，然後將感受以藝術創作刻劃出來。
以圓的形體和原生材質的結合
吳宗彥，屏東人，一直以來都嘗試著運用最簡化的造型來訴說想法，而本次展覽更是以圓的形體作為主要展出元素，圓是個完美的形，如同人想要達到自己認為完美的境界，去除圖像或外形的直接表達，試著讓觀者能夠有更多的思考與想像空間，藝術家再以圓的造形嘗試與陶、石、木等不同原生材質作結合，並與之對話，呈現出材質和造型本身交集變化後的結果，而這也一直都是藝術家吳宗彥所追求的，回歸自身，在不同地方與不同人們接觸，然後將感受以藝術創作刻劃出來。
來自屏東的兒時記憶
生於臺灣最南邊的太陽城屏東，從小話不多但喜歡親近大自然，吳宗彥因為住在郊區的三合院裡，所以有了許多機會接觸土、木頭等地球的原生材料，其溫潤的手感深藏在吳宗彥的兒時記憶中，而在學習過程前期都是以學業為主，並沒有特別想過未來的事情，但是當大學須選擇科系時，便開始回想自己所喜歡的事物，有日文、音樂、美術這三者，最後因緣際會之下，進入長榮大學美術學系，倘若不去算童年自己亂塗鴉或做立體勞作等，大學才是吳宗彥初次踏入藝術的學習之源。
從美術學系到藝術工作室
自長榮大學美術學系開始才算是初步踏入藝術學習旅程，大學中的藝術教育，對以前都沒接觸過的吳宗彥來說，是一件不太熟悉的事，由於大學階段學習的多樣性，不論是平面還是立體，電腦繪圖或者是設計，常在晚上宿舍門禁之前，才從教室忡忡離開，有時候甚至會直接待到早上，而模仿大自然是他最常創作的方式之一，抑或是將同學不要的廢料揀拾起來，並視為重要的材料，學習過程雖然不太容易，但「選擇自己所喜愛的，便會喜愛自己所選擇的」這句話常提醒著他，大學畢業前，因為想要繼續研究這充滿未知的藝術領域，所以進入臺灣藝術大學雕塑系攻讀研究所，在這段期間更是深入探討自我創作，對於立體藝術更是義無反顧地愛上，這也更確定了吳宗彥想走的創作之路，並在畢業及退伍後，與木雕藝術家陳佩吟成立「心藝十三生活創藝」創作工作室。
發現生活中的可能，屬於吳宗彥的探索藝術
對吳宗彥而言，藝術是美感的衍伸，也是充滿樂趣的源頭，他喜歡到處旅遊，去經歷不同的感動，或者發現生活中的可能，那些常看到但卻很有趣的事物，回到創作中，吳宗彥嘗試運用不同的材料與方式作結合，從日常生活中，將任何可能的物件轉換為藝術品，不論是陶土、木頭、金屬還是石頭，以近似貧窮藝術的概念，去引發出那未知的可能，創作是一直存在，但有著許多已知與未知的形式，像是我們身處在地球，看似不變的大自然，卻始終有著無窮的變化，於是乎，以圓作為創作形式的想法漸漸誕生了。
從〝圓〞開始，不斷與陶土、木頭、石材對話
圓球在吳宗彥的創作中，起初是模仿自己所關注的地球，但持續創作後，發現圓球或許有自我的存在，從屏東出生，到了台南與台北念書，後來在澎湖當兵，目前位於苗栗三義開設工作室，在這不斷轉換環境的過程，像是球體般會持續前進與轉變方向，這樣的狀態也像在自己創作時的心態，會總是不斷地做不同的嘗試。而在創作時所使用的材質也都是大家都有機會碰到遇到的土、木、石，除了喜歡它們的色澤與溫潤外，在創作中總是能藉由對話而產生新的火花，這些屬於自然界的源頭，或許也代表著那最純粹的創作初衷。
暗房，獨特的展覽觀看形式
這次在金車文藝中心承德館的展覽，主要是以不同方式展現土木石的原本樣貌，觀眾除了會看到打著燈並將作品放置於檯座上的展出方式外，一處無光的暗空間，搭配上黑色檯座，有別於前者展場的狀態，使觀者將平常所依賴的視覺趨近為零，藉由暗房形式改變展覽整體的調性，並顯示它們平常隱藏的另外一種能量，期望能讓大家在這樣的氛圍下，重新體悟自己所熟悉的自然，就像是地球的兩面，當一面是明亮的白晝，另一面則會是漆黑的晝夜，這兩種差異促使觀者去思考藝術不只來自生活，同樣也來自於新的感受，指的是不同觀看方式或角度的改變，會帶起另一種獨特的生活體驗，這想法來自於藝術家的創作過程與理念，吳宗彥認為藝術是屬於任何人，與觀者應該是非常緊密的存在，創作者只是藉著作品與展覽述說，讓觀者對自己認為熟習的事物有著新的感知與體認，而我們還是會不斷地探索，持續地認識這顆生命之星。
回歸到自然和地球本身
吳宗彥的創作源頭以非具象的造型與自然材質做為創作之初，而自然又回歸於地球本身，他認為的藝術始終出自於生活之中，但或許過於平凡，人們常會因科技資訊的繁多，而無法細細感受這些源自於自然之中的感動，所以藝術家希望藉由來自生活中能夠獲得的材料與材料本身的特性，再去思考如何呈現並凸顯材料的最佳展呈形式，然後經由展覽，讓藝術家與觀者再來一次新的冒險。（文：金車文藝中心）
吳宗彥簡歷：
2007 國立屏東高級中學畢業
2011 長榮大學美術學系畢業
2012~2014 擔任國立臺灣藝術大學雕塑學系《陶塑》助教
2014 國立臺灣藝術大學雕塑學系碩士班畢業
2014~2015 服兵役、退伍
2015 與陳佩吟共同創立「心藝十三生活創藝」創作工作室
2015 苗栗縣銅鑼鄉新隆國民小學指導陶藝課程
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